孙佩佩 《梅花魂》观课议课稿

《梅花魂》观课议课稿

孙佩佩张老师为我们展现了一堂扎实、朴实、真实的课--《梅花魂》。

本文是归国华侨陈慧瑛所作，作者借物抒情，全文采用倒叙的写法，首先由梅花想到外祖父，通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国、热爱祖国的深厚感情。在这堂课中，教学目标明确、过程清晰、重点突出、诱导得法、教学轻松、学生活跃、语言得当。板书精炼、效果良好。我个人觉得以下几点做得特别好：

一、教学过程中注重读的训练，阅读教学第一要务是读。课标指出各个年级段都要注重读的训练。在课堂上，张老师关注了读，读的过程分初读、细读，最后是表达。读贯穿于课的始末，让学生在读中感悟，读中表达，读中升华。课堂上，也采用了多形式、多层面的读，指导学生在文本语言中进行感悟。读出文中之意，读出文中之情。教师充满激情 用饱满的真挚的情感，唤起学生的热情、激情，把整堂课教学推向了高潮。

二、教学活动中融入了老师自己的感情。语文教学注重知识和技能，同时也追求情感。教学中的情犹如教与学双边活动的催化剂 有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。张老师用抑扬顿挫、激情澎湃的话语唤起学生的热情。从而产生对梅花魂的理解，体会华侨的爱国之情。

三、教学过程中给了学生一个感悟和对话的课堂。感悟既是一

种心理活动，又是一种感情经历，还是一种审美的体验。把人家的情感变成自己的情感。在课堂上，教师教态自然，语言简练，始终做孩子的朋友，在他们需要帮助的时候伸出热情的手，实现了与学生的沟通，做学生的引导、促进和激励者。

总而言之，这是一堂扎实、朴实、真实的课。体现了语文教学的新理念。当然学无止境、教无止境、研无止境。感谢张老师给了我们一次宝贵的学习机会。