高中语文 第3课 囚绿记课后强化作业 新人教

【成才之路】2014高中语文第3课囚绿记课后强化作业新人教版

必修2

一、课内双基

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )

A．妖娆．侥．幸饶．恕绕．口令

B．询．问旬．日殉．职徇．私情

C．绢．花眷．顾狷．介卷．轴装

D．悄．寂讥诮．峭．拔俏．皮话

【答案】C(C.均读juàn。A.娆ráo，饶ráo，侥jiǎo，绕rào。B.殉、徇xùn，其余读xún。D.悄qiǎo，其余读qiào。)

2．下面句中加点的熟语运用不当的一项是( )

A．本次学校田径运动会上，这两天连连爆冷

．．门．，你看我们班平时那么不起眼的王平还跑了个短跑第一。

B．我们的工作是有些问题，别的且不说，小林的新闻稿就写得特没劲，每篇几乎都是

些穿靴戴帽

．．．．的空话。

C．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾

．．．．，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。

D．他自小没见过世面，好不容易进了城，只见车水马龙、大街小巷，就好像“蚂蚁进

．．．

磨盘

．．——条条是道”。

【答案】D(这是歇后语。磨盘：磨的底盘，凿有许多齿形道道。喻办法多，门路广。本句因望文生义而误用。)

3．下列句子中，没有语病的一项是( )

A．优秀的教师应该以育人为主，首先要教育学生遵守做人的原则，然后培养学生的思维能力，还要培养学生处理各种问题以增强他们的自主性。

B．对于整天都坐在电脑前的上班族来说，绿茶成了他们的最佳伴侣，这是因为绿茶具有抗辐射、增强机体免疫力作用的原因。

C．新交通规定对闯红灯等交通违法行为提高处罚分值，是为了发挥机动车驾驶人累积记分制度在预防道路交通事故中的充分作用。

D．据《印度时报》报道，运—20的成功试飞，显示了中国日益增长的军事实力，也震慑了与中国有领土争端的某些国家。

【答案】D(A.成份残缺，“问题”后缺宾语“……的能力”。B.句式杂糅，可去掉“的原因”。C.语序不当，“充分”应移到“发挥”前。)

4．写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。

(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。( )

(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！( )

(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。( )

(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。( )

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【答案】(1)排比(2)比喻(3)反复(4)反复

作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动；增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。

5．下面对文章语句的理解不正确的一项是( )

A．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

这句话运用排比和比喻两种修辞，使句子生动，并富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨作好了铺垫。

B．我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

表现作者和绿的心灵相通。这里主要是表达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看，这时“我”对绿的理解并不是很深入的。

C．魔念在我心中生长了。

“魔念”即邪念，指作者心中产生的邪恶的念头。

D．卢沟桥事件发生了。

点明写作的特殊背景，表现了作者对日本侵略者的憎恨，使文章具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。

【答案】C(“魔念”是指作者自私自利的念头。)

6．《囚绿记》一文的主题是( )

A．本文以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的精神，从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。

B．因为爱一样东西到了极点，便想到把它牢牢占据、置于自己的控制之下，这是人类的共性。而对于那些有生命的东西来说，让它生活在最适合的环境，才是一种真爱。

C．通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。

D．这篇散文借窗前的一株常春藤抒发了作者孤独、苦闷、彷徨无助的心情。

【答案】 C

7．文学常识填空。

陆蠡(1908～1942)，字圣泉，原籍浙江天台。写有大量散文作品，出版过3本散文集。

____________中几乎全部是散文诗似的篇章，表现了一个青年知识分子的回忆、幻想和沉思，

文字清新纯朴，笼罩着孤独和空虚的情绪。《竹刀》中的一些篇章，增加了____________的色彩，并写了走向反抗的农民。笔调忧伤愤懑。《囚绿记》写于____________之后，除了上述题材和情调之外，又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。

【答案】《海星》现实主义抗战爆发

二、语段精读

阅读下面的文字，完成8～11题。

我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。

卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终

于在一天早晨候到了。临行时我珍重

．．地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？

8．画线句与第一段的哪一句相照应？它在文中的作用是什么？

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【答案】与“我原是打算七月尾就回南去的”相照应。由于卢沟桥事件的发生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再留连于烽烟四逼中的旧都”了。

9．为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？

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【答案】如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由，是由于对它的挚爱，那么，后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，却是发自内心深处的对自由和光明的呼唤。

10．联系上下文，说说加点词语“珍重”的深刻含义。

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【答案】“珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。

11．最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？

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【答案】拟人。作用：增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。

三、延伸提高

阅读下面的文章，完成12～15题。

怀念陆蠡

陆蠡因为留下了《海星》《竹刀》《囚绿记》三本散文集，翻译了不少外国书籍，而被誉