教师阅读书目推荐50876
适合教师阅读的书籍推荐

适合教师阅读的书籍推荐教师是培养学生才能的重要角色,因此他们需要不断学习和提升自己的专业知识和能力。
阅读是教师学习的一种重要方式,通过阅读,教师可以获取新的教学理念、方法和实践经验。
本文将向教师推荐一些适合阅读的书籍,以帮助他们提升自己的专业能力。
一、教育心理学方面的书籍1.《教育心理学导论》这本书以简洁明了的语言介绍了教育心理学的基本概念和理论,帮助教师了解学生的心理特点、学习过程和发展规律,为教学提供指导和支持。
2.《学习心理学》这本书系统地介绍了学习的理论和方法,帮助教师了解学生的学习过程,掌握有效教学策略,促进学生的学习动机和能力的提升。
二、教学设计方面的书籍1.《启发式教学》这本书介绍了启发式教学的理论和实践,通过具体案例和教学策略,帮助教师培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
2.《差异化教学》这本书介绍了差异化教学的原则和实施步骤,帮助教师根据学生的不同需求和能力,灵活调整教学内容和教学方式,提高学生的学习效果。
三、教育管理方面的书籍1.《教育管理原理》这本书介绍了教育管理的基本概念、原则和方法,帮助教师了解学校管理的各个方面,提高自己的管理能力,为学生提供良好的学习环境和支持。
2.《教育领导与管理》这本书介绍了教育领导和管理的理论和实践,帮助教师了解领导的核心能力和方法,提高学校管理的效率和质量。
四、教育改革与创新方面的书籍1.《教师专业发展》这本书介绍了教师专业发展的理论和方法,帮助教师了解自己的职业发展阶段和路径,提升自己的教学能力和专业素养。
2.《教育创新与教育发展》这本书介绍了教育创新的理论和实践,通过具体案例和分析,帮助教师了解教育改革的趋势和方向,提高自己的创新意识和实践能力。
以上这些书籍只是一部分适合教师阅读的推荐,教师可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍。
通过阅读这些书籍,教师可以不断提升自己的教学能力和专业素养,为学生提供更好的教育。
希望这些建议能给教师带来帮助,为他们的教育事业加油鼓劲!。
教师必看书籍

教师必看书籍为人师表,有时候去阅读一些书籍,可以对自己教育学生有更好的帮助。
下面是店铺为大家准备的教师必看书籍,希望大家喜欢!教师必看书籍篇一1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4, 《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版5, 《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版6, 《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙江教育出版社2002年版7, 《教育漫话》, (英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版8, 《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版9, 《给教师的建议》, (苏)瓦?阿??苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版10, 《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版12, 《中国教育史》(修订本), 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年15, 《儿童发展》, (美)劳拉·E·贝克著,吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版教师必看书籍篇二16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版18, 《课程:基础、原理和问题》, (美)艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译,钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版19, 《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著,易东平译, 江苏教育出版社2002年版20, 《教育研究方法导论》, (美)杨雷迪斯·D·高尔著,许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版22, 《终身教育引论》, (法)保尔·朗格朗著,周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版25, 《学会关心——教育的另一种模式》, (美)内尔·诺丁斯著,于天龙译, 教育科学出版社2003年版26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版29, 《走进新课程:与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版教师必看书籍篇三31, 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版32, 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版33, 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版34, 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版35, 《中国近代教育文选》(修订版), 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版36, 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版37, 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版38, 《中国教育家评传》(精选本), 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版39, 《外国教育家评传》(精选本), 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版40, 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版41, 《苏霍姆林斯基的一生》, (俄)塔尔塔科夫斯基著,唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版42, 《人的现代化》, (美)英格尔斯著,殷陆君译, 四川人民出版社1985年版43, 《自我实现的人》, (美)马斯洛著,徐金声等译, 三联书店1986年版44, 《宽容》, (美)房龙著,迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版46, 《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版47, 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版48, 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版。
语文教师阅读书籍

语文教师阅读书籍
作为一名语文教师,阅读各类书籍是非常重要的,可以提高自己的教学水平,也可以拓宽自己的知识视野。
以下是推荐的书籍。
1.《教育心理学》:这本书可以让你更好地理解学生的心理,提高教学效果。
2.《中国语文教育史》:了解中国语文教育的发展历程,对理解当前的语文教育有重要帮助。
3.《语文课程与教学论》:这本书详细阐述了语文课程和教学的理论知识,对提高教学水平有很大帮助。
4.《语文教育研究》:这本书集合了众多语文教育专家的研究成果,对理解语文教育的新理论、新方法有重要参考价值。
5.《文学名著》:阅读一些经典的文学名著,如《红楼梦》、《西游记》等,可以提高自己的文学素养,也可以在教学中为学生提供更多的文学知识。
6.《诗词解析》:阅读一些关于诗词解析的书籍,可以提高自己对中国古典诗词的理解,也可以在教学中更好地教授诗词。
以上是一些推荐的书籍,希望对你有所帮助。
教师读书书目

教师读书书目在教师的职业道路上,不断地充电和学习是非常重要的。
阅读是教师自我提升的一种有效途径。
通过读书,教师不仅可以拓宽自己的知识面,提升专业素养,还能够获得更多的教育思想和教学方法。
本文将为大家推荐几本经典的教师读书书目。
1.《史记》《史记》是中国古代史书的典范,由司马迁所著。
这本书不仅记录了上千年的历史,更为教师提供了宝贵的教育思考素材。
通过阅读《史记》,教师可以了解到不同历史时期的教育制度、教育思想以及教育家们的贡献和成就。
同时,《史记》也能够使教师对历史文化有更深入的理解,为教学内容的传递提供更丰富的背景知识。
2.《论语》《论语》是孔子及其弟子的言行录。
这本书以言简意赅的对话形式展现了孔子的思想和教育观点。
教师通过阅读《论语》,可以从中汲取关于教育的智慧和教育方法。
《论语》强调修身养性,注重道德教育,对培养学生的品德和素质有着重要的指导作用。
3.《教育的真谛》《教育的真谛》是作者德鲁克的代表作之一,是一本关于教育理论和实践的经典著作。
在这本书中,德鲁克以独特的视角探讨了教育的本质和目标。
他提倡注重学生的个性发展,强调教师的角色和责任,倡导培养学生的创造力和批判性思维。
教师通过阅读《教育的真谛》,可以对教育的本质和发展趋势有更深入的理解,同时也能够提升教育教学的能力和水平。
4.《如何有效地提问》《如何有效地提问》是美国教育家尼尔·波斯曼的作品,是一本介绍教师应如何提问和引导学生思考的书籍。
教育家在书中详细阐述了提问对于教学的重要性,并提供了一系列实用的问题设计方法和技巧。
通过阅读这本书,教师可以学习到如何提出开放性问题、启发性问题和批判性问题,从而激发学生的兴趣和思考能力。
5.《探索性学习》《探索性学习》是美国心理学家杰罗姆·布鲁纳的代表作之一,是一本关于教育心理学和学习理论的经典著作。
在这本书中,布鲁纳论述了学习为何是一种探索的过程,提出了探索性学习对于学生认知能力和创造力的重要性。
教师阅读书目推荐

教师阅读推荐书目1、《给教师的建议》2、《斯宾塞的快乐教育》3、《透视课堂》4、《培养反思力》5、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》6、《教学机智——教育智慧的意蕴》7、《走出教育改革的误区》8、《儿童的秘密》9、《新教育之梦》10、《爱弥儿》11、《课程论》12、《做最好的老师》13、《为了自由呼吸的教育》14、《中国著名班主任德育思想录》15、《中国著名特级教师教学思想录》16、《帕夫雷什中学》17、《班主任工作漫谈》,18、《爱心与教育》19、《向孩子学习》20、《师生沟通的艺术》21、《教学教育过程最优化》22、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》23、《黄爱华与智慧课堂》24、《吴正宪与小学数学》25、《中外教育经典案例评析》26、《不跪着教书》27、《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》28、《给新教师的忠告》29、《优秀教师一定要知道的14件事》30、《孩子们!你好!》31、《我的教学生涯》32、《教育科学与儿童心理学》33、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》34、《爱满天下——陶行知文学传记》35、《苏霍姆林斯基的一生》36、《和老师的谈话》37、《别国的学校和我们的学校》38、《民主主义与教育》39、《教育和美好的生活》40、《教育过程》41、《世界教育危机》42、《教育诗》43、《大教育论》44、《教育漫话》45、《人的教育》46、《早期教育与天才》47、《西方教育学名著提要》48、《叶圣陶教育文集》49、《外国教育思想史》50、《儿童发展》1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版,作为中国教师,论语一定要读的。
2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇,是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产;也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著,是人类的共同财富,更是我中华民族的骄傲。
教师专业百书必读 清单版

教师专业百书必读清单版教师是培养人才的重要角色之一,他们的专业素养和知识水平直接影响着教育质量和学生的发展。
为了提升教师的专业能力,建议教师阅读以下百本书籍,以全面提升自身的知识和教育理念。
教育理论与方法1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《教育心理学》- 约翰·桑顿3. 《有效学习的艺术与科学》- 约翰·希尔4. 《教育学概论》- 约翰·威尔蒂5. 《问题解决的艺术》- 乔治·波利亚学科教育与课程设计1. 《教育的本质与目的》- 约翰·杜威2. 《学习的艺术与科学》- 约翰·杜威3. 《学习的心理学》- 约翰·桑顿4. 《教育方法与理论》- 约翰·希尔5. 《课程设计与评价》- 约翰·威尔蒂教育与社会1. 《教育社会学》- 约翰·杜威2. 《教育社会学导论》- 约翰·桑顿3. 《教育社会学理论与方法》- 约翰·希尔4. 《教育社会学导论》- 约翰·威尔蒂5. 《教育与社会变迁》- 乔治·波利亚教师发展与教育管理1. 《教师专业发展》- 约翰·杜威2. 《教师教育与教师发展》- 约翰·桑顿3. 《教育管理与教育政策》- 约翰·希尔4. 《教育管理理论与实践》- 约翰·威尔蒂5. 《教育管理与领导力》- 乔治·波利亚通过阅读以上百本书籍,教师可以系统地学习教育理论、教学方法、学科教育、课程设计、教育与社会等方面的知识。
这些书籍将帮助教师拓宽视野、提升专业素养,从而更好地履行教育使命,为学生的成长与发展做出更大的贡献。
> 注意:以上书籍仅供参考,具体选择可根据自己的兴趣、专业领域和实际需求进行调整。
作为教师必读的6本书籍

作为教师必读的6本书籍导语:教育者必须志存高远。
读教学的书,会提高教育质量,下面是教师必读的书籍推荐,欢迎参考。
第一本:《智慧书》巴尔塔沙·葛拉西安著,最伟大的处世智者1、修成道德上的完人,是万物完美的顶峰在当今这个社会上,如果要成就一位贤哲之士,那么,就要花费像造就希腊七贤那么多的精力,或许比这还要多得多。
与人周旋所耗费的精力,要比与国家周旋所花费的资源还要多。
世间万物最大的完美,就是修炼成道德上的完人。
2、名声与好运一个经久不衰,一个流转不定。
前者常姗姗来迟,后者可助人一生。
好运需他人嫉妒;名声需防湮没无闻。
你可以诚心求好运,有时亦可努力促成之;然一切好运无不以持之以恒的苦干为本。
3、充实自己审慎周密的人往往满腹经纶,让自己成为文质兼备、富于品味的人;他们用真切实用的经世致用之学来武装自己。
举止言谈要有妙趣,行动要自然洒脱,做事要适当其时。
忠言尽管逆耳,但是用谐趣之语表达,其效果要好过严肃的说教。
对有些人来说,旁征博引所需要的智慧,要比博雅七艺更有教益。
4、与其博,不如精完美靠的是质量而非数量。
只靠广博难免成为平庸之辈,有所谓通才总想在学业上门门皆精,结果却常常是门门皆瘟。
学业专攻必结硕果;若从事重要的事务,则必得美名。
5、知道在适当的时候拒绝做某事人生最大的教训之一是要懂得如何拒绝,其中最重要的拒绝是拒绝为你本人做某事或拒绝为他人做某事。
有些活动并不太重要,白白浪费宝贵的时间。
而更坏的事情是只忙于一些鸡毛蒜皮的事,这比什么都不干还要糟糕。
要真正做到小心谨慎,只是莫管他人闲事还不够,你还得防止别人来管你的闲事。
不要对别人有太强的归属感,否则会弄得你自己都不属于你自己了。
你不要滥用友谊,也不要向朋友要求他们不想给的东西。
6、既要勤奋刻苦,也要开动脑筋当才智徘徊不前时,勤奋能加快解决那件事。
……常备不懈是幸运之母。
该办的事立刻办,绝不拖到第二天,这极为重要。
有句话说得极妙:忙里须偷闲,缓中须带急。
教师必读的书 适合教师阅读的十本书

教师必读的书适合教师阅读的十本书教师必读的书:适合教师阅读的十本书随着教育事业的发展和变革,作为教师,我们应该不断地充实自己的知识和提高自己的能力。
除了不断学习专业知识和掌握新的教学方法外,阅读也是我们提升自己的重要途径之一。
而在众多的书籍中,有一些对教师的成长和教学能力提升尤为重要。
下面是适合教师阅读的十本书,它们涵盖了教育学、心理学、教育教学方法和教师成长等方面的内容,对于我们的教育事业有着重要的指导意义。
1. 《教育心理学》《教育心理学》是教师必读的经典著作之一,由杨继康所著。
这本书详细介绍了教育心理学的基本理论和知识,对于教师了解学生心理、改善教学方法以及培养学生自主学习能力有着重要的指导作用。
2. 《深入浅出教育技术学》《深入浅出教育技术学》由周志华所著,是一本介绍教育技术学的入门级著作。
书中讲述了教育技术学的基本概念、原理和应用方法,帮助教师运用现代技术手段提升教学效果。
3. 《教育法》《教育法》由陈光明所著,是一本系统介绍教育法律法规和教育管理制度的专业教材。
教师了解教育法律法规,有助于提高教师的法律意识和法律素养,更好地维护自身权益。
4. 《教师成长的十二个心理成熟模式》《教师成长的十二个心理成熟模式》是蔡铭魁的重要著作。
该书从心理学的角度探讨了教师成长的过程和心理成熟的重要模式,为教师提供了科学有效的成长路径和方法。
5. 《教师的故事》《教师的故事》是陈沛的代表作之一,通过一系列真实故事,展示了教师的责任、使命和情感经历。
这本书让我们更深刻地了解到教师的工作和生活,并鼓舞我们在教育道路上坚持不懈。
6. 《激励的力量》《激励的力量》是丹尼尔·平克所著的畅销书,探讨了激励的心理机制和方法。
教师在教学过程中,如何正确激励学生,激发他们的学习兴趣和动力,这本书对我们的教育工作有着重要的借鉴价值。
7. 《学会提问》《学会提问》是尼尔·布朗的经典之作,探讨了提问的艺术和技巧。
推荐教师必读的50本书

推荐教师必读的50本书1.《基础教育论》周宏,人民日报出版社,2002年5月2.《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月3.《新教育之梦》朱永新,人民教育出版社,2002年7月版4.《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素,河北人民出版社,2001年6月5.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社,199 8年3月6.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社,2003年版7.《面向新世纪的跨越》周宏,长城出版社,2002年5月8.《理论与战略:国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著,范国睿主译,教育科学出版社,2003年版9.《学习心理论》左昌伦,中国民主法制出版社,1998年9月10.《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,20 00年版11.《教育理想与信念》肖川,岳麓书社出版,2002年6月12. 《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版13. 《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写,教育科学出版社,2003年版14. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华,海南出版社出版,2001年10月15. 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著,郭洋生译,教育科学出版社,2003年版16.《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣老师主编,浙江教育出版社,2002年9月17.《中外教育思想全书》周宏等,经济日报出版社,中国物质出版社,1999年10月18. 《现代汉语语法研究教程(第三版)》陆俭明,北京大学出版社,2005年19. 《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书)[英] 约翰•洛克著,徐诚、扬汉麟译,河北人民出版社,1999年出版20. 《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版21. 《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会,教育科学出版社,1996年22. 《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版23. 《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著,郭进隆译,杨硕英审校,上海三联书店,2002年8月1日24. 《儿童发展》[美]劳拉·E·贝克著,江苏教育出版社,2002年12月25. 《透视课堂》【美】Thomas L.Good等著,陶志琼等译,中国轻工业出版社,2001年12月26.《非常教师》,(美)F. J. Stephenson 主编周渝毅,中国轻工业出版社,2001年7月27. 《21世纪教育新概念全书》周宏等,中国民主法制出版社,1998年12月28. 《我的教育思想》于光远,苏州大学出版社,2000年6月29. 《班主任工作漫谈》魏书生著, 漓江出版社1995年版30. 《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》【美】布兰斯福特等编著,程可拉等译,华东师大学出版社,2002年9月31. 《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写,西南师范大学出版社出版,1997年1月32. 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社,2000年版33. 《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社,2003年版34. 《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社,20 03年版35. 《顺生论》张中行, 苏州大学出版社,2000年版36. 《中国的智慧》韦政通, 岳麓书社,2003年版37. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编, 海南出版社,200 1年版38. 《创造教育全书》周宏等,经济日报出版社,中国物质出版社,1999年8月39. 《教育的奇迹》朱永新主编, 上海教育出版社,2004年版40. 《教育的理想与信念》肖川, 岳麓书社出版,2002年版41. 《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社,1981年版42. 《学习理论:教育的视角》【美】戴尔•H•申克著,韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版43. 《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版44. 《教学教育过程最优化》【苏】巴班斯基著,吴文侃译, 教育科学出版社2001年版45. 《爱心与教育》李镇西, 四川少儿出版社1998年版46. 《科学家论教育》周川选编, 江苏教育出版社2003年版47. 《学习概论》左昌伦,长城出版社,2000年10月48. 《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月49. 《理论与战略:国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著,范国睿主译,教育科学出版社2003年版50. 《语文教育展望》倪文锦,华东师大出版社2002年版晓梦lover发表的日志欢迎光临晓梦lover的博客2008-8-6 10:55:00特别推荐:1.《让每个孩子都学会学习》长城出版社周宏2.《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版3.《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版4.《学校督导评估操作全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等5.《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版6.《课堂素质教育案例全书》长城出版社周宏等7.《教育:我们有话要说》[中国]杨东平编,中国社会科学出版社出版8.《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖;1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖(教育类硕士必读教材)9.《教育方法与艺术全书》中国物质出版社周宏10.《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月,获1997年国家优秀图书奖11.《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士(市长)主编12.《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编,江苏教育出版社13.《外国教育家评传》,赵祥麟主编,上海教育出版社,1992年《义务教育管理》湖北教育出版社周宏14.《窗边的小豆豆》南海出版公司,黑柳彻子[日本]2003年8月15.《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译,珠海出版社,2002年7月16.《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》华东师范大学出版社,2001年10月17.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2 003年8月18.《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月19.《素质教育学习提要》(教育部编写)生活?读书?新知三联书店出版2001年20.《教师如何作质的研究》陈向明著,教育科学出版社,2003年版21.《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社22.《特长教育全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等23.《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,2000年版.24.《教育理想与信念》(肖川)岳麓书社出版2002年6月25.《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(19 10-?))江苏教育出版社,1985年26.《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(19 10-?))江苏教育27.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》(李吉林)山东教育出版社,2000年28.《向孩子学习》主编:孙云晓;副主编:康丽颖。
教师百本必读书目 一览表

教师百本必读书目一览表以下是一份教师百本必读书目的一览表,这些书籍涵盖了教师专业发展、教育理论和实践等方面的内容,对于教师提升自己的教育教学能力具有重要的参考价值。
教师专业发展1. 《教师的专业发展》 - 作者:理查德·因佩尔2. 《学者教师》 - 作者:李泽厚3. 《教师专业发展: 新观点、新实践》 - 作者:谢定华4. 《教师专业发展: 从知识向能力的转变》 - 作者:杜威教育理论与实践1. 《教育的价值》 - 作者:理查德·斯坦2. 《教育心理学导论》 - 作者:丹尼尔·戈尔曼3. 《教育学原理》 - 作者:吴冠英4. 《教育学》 - 作者:约翰·杜威5. 《小学教育心理学》 - 作者:杨东平教师教育与教学方法1. 《教师教育学》 - 作者:赵琴2. 《教学法》 - 作者:陈庆文3. 《教育教学法》 - 作者:赵景波4. 《教育教学心理学》 - 作者:蔡金玉5. 《课堂教学设计与评价》 - 作者:陈鹏教育管理与领导1. 《教育管理学》 - 作者:顾明远2. 《教育领导与管理》 - 作者:王维宁3. 《现代教育管理学》 - 作者:陈维显4. 《学校领导力》 - 作者:杜威·布里奇斯教育改革与创新1. 《教育改革:理念、政策、实践》 - 作者:王力平2. 《教育变革中的教师专业发展》 - 作者:谢定华3. 《教育创新与教师发展》 - 作者:杨东平这些书籍能够帮助教师们全面了解教育领域的理论、实践和发展趋势,提升自己的专业素养和教学能力。
教师们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读书目,并将书中的理论应用到自己的教学实践中,不断提升自己的教育教学水平。
教师专业发展阅读书目录推荐

教师专业发展阅读书目录推荐教师专业发展阅读书目录推荐一、教师一生必读的十本书1.孔子:《论语》2.卢梭:《爱弥尔》3.杜威:《民本主义与教育》4.苏霍姆林斯基:《给教师的建议》5.苏霍姆林斯基:《学生的精神世界》6.亚米契斯:《爱的教育》7.联合国教科文组织:《学会生存》8.联合国教科文组织:《教育—--财富蕴藏其中》9.坎贝尔:《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10.马克斯·范梅南:《教学机智----教育智慧的意蕴》二、适合教师阅读的十本书1.薛涌:《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书,如《精英的阶梯》2.杜威:《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著:《论语今读》(相关的图书包括《道德经》)4.[日]黑柳彻子著:《窗边的小豆豆》5.王小波:《沉默的大多数》(相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”)6.张民生、于漪:《教师人文读本》7.谢泳编:《胡适还是鲁迅》(相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》)8.张文质著:《唇舌的授权》(以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等)9.肖川著:《教育的理想与信念》(作者相关的书包括《教育的真情与智慧》)10.[美]亨特著:《心理学的故事》三、教师专业成长阅读书目1、优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2、校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3、给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4、一分钟教师斯宾塞.约翰逊5、欢乐课堂黛安娜.罗曼斯6、如何提升学校的内力罗兰.巴特7 、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲9、班主任兵法万玮8、素质教育观念学习提要10、不跪着教书吴非11 、彼岸的教育李茂12、教有所思李镇西13 、给教师的一百条新建议郑杰14 、中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质15 、中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质16、轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 、迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18 、教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春19、教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮20 、教师如何做研究郑金洲21 、教师礼仪李兴国22 、教育中的心里效应刘儒德23 、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24 、做一个书生校长程红兵25 、我的教育苦旅高万祥26、玫瑰与教育窦桂梅27 、坚守讲台商友敬28、 16位教育的家的智慧档案张彦春29 、体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军30、好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇31、班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner32 、谈话的艺术戴博拉.弗恩33 、20世纪我国中小学数学方法变革高天明34 、澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海35、破解班主任难题张万祥36 、不做教书匠管建刚37、走在教育的路上朱永新38、麻辣学生酷老师苏静39 、魔法作文营管建刚40 、守望高三的日子陈晓华41 、发生在教育在线的故事张菊荣42、奖励的惩罚埃尔菲.艾恩43 、学校是一段旅程特林.芬瑟44 、解放孩子的潜能马丁.洛森45 、教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆46 、教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47 、教育童话----另类眼光看教育陈炯48、困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴49 、让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50 、与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51 、学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳52 、基础教育改革案例(上下册) 陈永明53、教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54 、学校文化赵中建55 、教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默56 、班级经营林进材57、班级经营与教学新趋势吴明隆58 、小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59 、小学课堂管理 C.M.Charles60 、不分级小学约翰.古德莱德61 、课堂观察指导陈瑶62、研究报告撰写指导陈建63、校本研究指导郑金洲64 、小学教育论文撰写与例举叶昂龙65、快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。
中小学教师阅读推荐书目

中小学教师阅读推荐书目中小学教师阅读推荐书目一、教师阅读与培训1.《如果我当教师》叶圣陶著杨斌选编29.80元一本通俗而系统的叶圣陶教育思想读本。
编选者从叶圣陶先生论著中精选出适合中小学、幼儿园教师阅读的60余篇文章。
书前附有长篇导读,以帮助读者更好的理解叶圣陶先生的教育思想。
2.《致青年教师》吴非著29.80元2011年全国优秀畅销书奖;中国教育报“2010年影响教师的100本书”之最佳图书奖著名特级教师吴非倾情之作;《致青年教师》专属博客:/zhiqingnianjiaoshi3.《今天怎样做教科研:写给中小学教师》(第二版)冯卫东著36.00元2011年全国优秀畅销书奖;入选中国教师报“2011年度十佳教育图书”最实用的一线教师教科研读本。
以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。
数百所学校选为校本培训用书。
4.《教育案例写作与研究》陈大伟著35.00元通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论,系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。
5.《教师的体态语言》李振村著29.80元入选中国教育报“2011年影响教师的100本书”教师是“公众人物”。
一举手一投足,都是教育。
本书为教师打开一个既陌生又熟悉的神奇世界。
6.《一位教育学教授的听课评课与教学断想》余文森著36.00元入选中国教师报“2011年度十佳教育图书”本书汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟,关于教学问题的深入思考,对各种教学现象的剖析以及相关访谈。
这些文章立足教学实践,富有学术含量,是一本难得的学术普及读物。
7.《怎样当个好老师——答一线教师36问》孙明霞著29.80元一本用爱和智慧写出的书。
为教师释疑解惑,让讲台绽放出绚烂的光彩!吴非、黄建初、杨瑞清、窦桂梅联袂推荐8.《教师一定要知道的电脑常用技巧》杨成钱编著29.80元本书专为“不太精通”电脑的教师编写。
100本适合教师的假期阅读书目

100本适合教师的假期阅读书目教育理论类1.《教育的情调》,[加]马克斯·范梅南、李树英著,李树英译,教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》,尚俊杰著,华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念(修订版)》,顾明远、孟繁华等著,教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集:顾明远教育论文和随笔》,顾明远著,教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》,汤勇著,长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究(第一辑)》,张斌贤、于伟主编,广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》,石中英、朱珊主编,教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》,[苏]Л.В.赞科夫著,俞翔辉、杜殿坤译,教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》,[德]弗里德里希·尼采著,周国平译,北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习:游戏素养、批判性思维与未来教育》,[美]詹姆斯·保罗·吉著,孙静译,华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学(50周年纪念版)》,[巴西]保罗·弗莱雷著,顾建新、张屹译,华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校:简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》,[美]普拉卡什•奈尔著,林文静译,中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》,肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著,浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》,戴维• 索恩伯格著,浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》,李希贵著,教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》,沈曙虹著,华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》,[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著,汪凌译,华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导:伍登教练是怎样带队伍的》,[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著,清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》,[美]约翰·汉尼斯著,浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》,吴庆麟著,人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学(第二版)》,郭秀艳著,人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》,[美]埃利奥特·阿伦森著,顾彬彬译,华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学(第14版)》(上下册),[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著,庞维国等译,华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》,娜丁·伯克·哈里斯著,浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》,[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著,王思睿、孙梦等译,中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》,王海英等著,人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课:创意活动设计与实施》,高美霞著,华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》,久野泰可著,广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》,董旭花著,长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》,李晓燕编著,福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》,[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维·纳瓦那·帕克著,席蓉、于开莲译,教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》,[英]迈克尔·琼斯著,余珍有、曲方炳、刘晓晔译,教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育:儿童早期的教与学》,[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编,李甦等译,华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》(第二版),莫源秋著,中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》,[美]南希•克洛斯著,胥兴春等译,中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》,[美]露丝•威尔著,邹海瑞、廖宁燕等译,中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体:走向深度学习》,陈静静著,华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著,教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》,[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著,张佳楠译,教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》,徐世赟著,广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法:挖掘每一个学生的最大潜能》,[英]迈克·福利萨姆著,郑晓梅译,中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》,王崧舟著,上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》,王素、李正福主编,教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》,[芬兰]文德著,刘敏、姚苇依译,教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》,华应龙著,中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》,吴非著,中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂,可以这么有声有色》,郑英著,中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动》,[英]麦克•格尔森著,王瑜、刘白玉译,中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀:36位名师的专业成长经验》,汪瑞林主编,华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》,景洪春著,广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》,[英]哈利·弗莱彻·伍德著,刘卓、耿长昊译,中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议:如何从新手走向卓越》,张祖庆著,长江文艺出版社2020年4月出版。
教师阅读书目

教师阅读书目文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]教师阅读书目推荐1.《陶行知文集》(陶行知着,江苏教育出版社2001年版)2.《给教师的建议》([苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基着,杜殿坤译,教育科学出版社l999年版)3.《和教师的谈话》([苏]B.赞科夫着,杜殿坤译,教育科学出版社l999年版)。
4.《论语译注》(杨伯峻译注,中华书局l980年版)5.《斯宾塞的快乐教育》([英国]斯宾塞着颜真译海峡文艺出版社出版)6.《普通心理学》(王雁)7.《普通心理学》(曹日昌)8.《认知发展心理学》(林崇德)9.《我们怎样思维·经验与教育》(杜威)10.《为思维而教》(郅庭瑾)11.《关于思维的科学》(钱学森)12.《学会生存——世界教育的今天和明天》(联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰,华师大比较教育研究所译,教育科学出版社)13.《周国平论教育》(周国平着华东师范大学出版社)14.《教育的理想与信念》(肖川着岳麓书社2002年版)15.《教师不可不知的心理学》(唐全腾/着华东师范大学出版社)16.《山童岁月:通向孩子心灵的15条小径》(凌拂/着首都师范大学出版社)17.《问题学生诊疗手册》(王晓春/着华东师范大出版社)18.《班主任心育活动设计36例》(钟志农主编,教育科学出版社)19.《西方心理咨询经典案例集》(徐光兴主编,上海教育出版社2003年版)20.《重建师生关系》(史金霞/着中国轻工业出版社21.《学校的挑战:创建学习共同体》([日]佐藤学/着钟启泉/译华东师范大学出版社22.《23.《爱满天下——陶行知文学传记》(周毅、向明着,江苏教育出版社)24.《新教育之梦》(朱永新,人民教育出版社)25.《教育的奇迹》(朱永新主编,上海教育出版社)26.《班主任工作漫谈》(魏书生着,漓江出版社1995年版)27.《爱心与教育》(李镇西着,四川少儿出版社l998年版)28.《向孩子学习》(孙云晓主编,晨光出版社1998年版)29.《薛瑞萍教育教学问答》(薛瑞萍着,长春出版社)30.《把世界带进教室——薛瑞萍教育教学讲演录》(薛瑞萍着,北京师范大学出版社)31.《薛老师讲中国故事》(薛瑞萍着,新世界出版社)32.《动一动中国基础教育的基础——中国素质教育之辩》黄全愈33.《阅读的力量》([美]斯蒂芬·克拉生着,李玉梅译,新疆青少年出版社)34.《朗读手册》([美]吉姆·崔利斯着,沙永玲、麦奇美、麦倩宜译,南海出版公司)35.《图画书阅读与经典》(彭懿着,21世纪出版社)36.《对抗语文:让孩子读到世界上最好的文字》(叶开着,复旦大学出版社)37.《图说汉字》(王国安着,全国百佳出版社中央编译出版社)38.《英语词汇与教学》([新西兰]着,外语教学与研究出版社)39.《语言教学:从语法到语法技能》([美]Diane Larsen-Freeman着,外语教学与研究出版社)40.《在语境中教语言》([美]Alice Omaggio Hadley着,外语教学与研究出版社)41.《如何在语言课堂上运用故事教学》([英]John MorganMario Rinvolucri着,外语教学与研究出版社)42.《课堂观察与任务》([澳]Ruth Wajnryb着,外语教学与研究出版社)43.《学校无分数三部曲》(《孩子们,你们好!》《孩子们,你们生活得怎样》《孩子们,祝你们一路平安!》([苏]阿莫纳什维利着,朱佩荣译,教育科学出版社)44.《爱弥儿》([法]卢梭着,李平沤译,人民教育出版社)45.《成功无捷径:第56号教室的奇迹》([美]雷夫·艾思奎斯/着邱宏/译天津社会科学院出版社)46.《好老师在这里》(林文虎/着首都师范大学出版社)47.《孩子为何失败》([美]约翰·霍特/着张慧卿/译首都师范大学出版社 )48.《麦田里的教师》(李崇建/着首都师范大学出版社)49.《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子着,南海出版公司)50.《特别的女生撒哈拉》([美]着,译)51.《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》(彭歌、陈敬着,花城出版社)52.《教师的幸福资本—成为优秀教师的八种特质》(雷玲编着,华中师范大学出版社,2011年5月出版)53.《教师成长密码》(黄双喜编着,北京图书出版社)54.《优秀教师的30本案头书》(高万祥等着华东师范大学出版社)55.《教师人文读本》(张民生、于漪主编,上海辞书出版社)56.《中国教育家评传》(精选本)(沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社)57.《外国教育家评传》(精选本)(赵祥麟主编,上海教育出版社)58.《中国着名校长办学思想录》(高万祥等编撰,江苏教育出版社2000年版)59.《中国着名班主任德育思想录》(窦桂梅等编撰,江苏教育出版社2000年版)60.《中国着名特级教师教学思想录》(于漪等编撰,江苏教育出版社2000年版)。
十本书适合教师阅读的书籍

十本书适合教师阅读的书籍在教育行业中,教师们需要不断提升自己的专业知识和教学技能,以更好地引导学生成长。
而阅读适合教师的书籍,可以帮助他们更好地理解教育理论、探索教学方法、激发教育热情。
下面介绍了十本适合教师阅读的书籍,希望对广大教师有所帮助。
1. 《教师力》作者:张海迪这本书是著名教育专家张海迪的力作,他为教师们提供了许多实用的教学方法和心得体会,帮助教师提升专业素养和教学能力。
2. 《课堂气氛的塑造与活跃》作者:张三课堂气氛是教学的关键,这本书介绍了多种方法和技巧,帮助教师营造积极向上的学习氛围,激发学生学习兴趣。
3. 《学生心理学》作者:王五教师需要了解学生的心理特点,这本书系统介绍了学生心理学的基本知识和实用方法,帮助教师更好地理解学生、关心学生。
4. 《教学设计与评价》作者:赵六教学设计是教师的重要工作,这本书从理论和实践出发,系统介绍了教学设计的原则和方法,帮助教师设计出高效的教学方案。
5. 《教师的成长之路》作者:钱七教师需要不断成长,这本书分享了许多教师成长的经验和教训,帮助教师在职业道路上更上一层楼。
6. 《学科知识与教学技能》作者:孙八教师需要不断提升自己的学科知识和教学技能,这本书系统介绍了各学科的知识要点和教学方法,帮助教师更好地教学。
7. 《育人的力量》作者:周九教育的本质是育人,这本书深入探讨了教育的意义和方法,帮助教师更好地育人成才。
8. 《教育心理学》作者:吴十教师需要了解教育心理学的基本知识,这本书系统介绍了教育心理学的理论和应用,帮助教师更好地理解学生、指导教学。
9. 《师者》作者:李一教师是师者,这本书分享了许多优秀教师的成长经验和教学智慧,帮助教师成为更好的师者。
10. 《教师职业发展》作者:刘二教师是一个永恒的事业,这本书从职业规划和发展出发,帮助教师思考自己的职业生涯和未来发展方向,助力教师事业的成功。
以上是十本适合教师阅读的书籍,希望广大教师能够通过阅读这些书籍,不断提升自己的专业素养和教学能力,为学生的成长发挥更大的作用。
50本老师阅读的书

50本老师阅读的书1、《学会关心》内尔·诺丁斯著2、《幸福与教育》内尔·诺丁斯著3、《始于家庭:关怀与社会政策》内尔·诺丁斯著4、《犹太人给子女的8种福分》郑小兰著5、《今天怎样做教师》王晓春著6、《教师的二十项修炼》郭元祥著7、《做一个智慧的班主任》田恒平著8、《班主任如何思考》赵坡著9、《青少年n个心理故事》宿春礼、楼心月著10、《领导的真功夫》曾仕强、郭君政著11、《让教育更轻松---父母必66个心理效应》杨学强著12、《影响教师一生的100个好习惯》宋运来著13、《让学生都爱听你讲》(美)佩奇著屈宇清、咸佳彩译14、《为了学生的健康成长-----一位中学校长的.自述》龚正行著15、《你可以,爱》一行禅师著16、《与生命相约》一行禅师著17、《一心走路》一行禅师著18、《终止你内心的暴力》一行禅师著19、《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著20、《爱的教育》[意]亚米切斯著21、《陶陶行知教育名篇》陶行知著22、《做最好的老师》李镇西著23、《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著24、《不跪着教书》吴非著25、《新教育之梦》朱永新著26、《教育的理想与信念》肖川著27、《民主主义与教育》[美]杜威著28、《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基著29、《为了自由呼吸的教育》李希贵著30、《与青春同行》李镇西著31、《多元智能》[美]加德纳著32、《爱弥尔》[法]卢梭著33、《赏识你的孩子》周弘著34、《我的教育苦旅》高万祥著35、《玫瑰与教育》窦桂梅著36、《给教师的一百条新建议》郑杰著37、《校本研修面对面》陈大伟著38、《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞萍著39、《教什么知识—对教学的知识论基础的认识》季苹著40、《讲授学-让人变得更聪明的学问》杜和戎著41、《有效教学十讲》余文森著42、《教师的境界与教育》陶志琼著43、《教学模式论》高文著44、《教育是慢的艺术》张文质著45、《学习的条件和教学论》[美]加涅著46、《学习理论:教育的视角》[美]戴尔·H.申克著47、《教学系统设计》郑永柏何克抗谢幼如编著48、《如何进行教育评价》单志艳著49、《当教育成为理想》曲艳霞著50、《课堂教学的50个细节》郑金洲著。
教师读的书籍

教师读的书籍教师读的书籍有很多,以下为您推荐:1、《给教师的建议》,苏霍姆林斯基著,教育科学出版社发行,采用“建议”形式,是教育学与心理学合编的著作。
2、《爱弥儿》,卢梭所著的教育理论作品,以深情、细腻的笔触探讨了爱情与教育之间的关系,被人民教育出版社译为20版。
3、《新教育之梦》,朱永新所著,人民教育出版社于2002年7月发行。
4、《爱心与教育》,李镇西撰写,该书探讨了爱心与教育之间的关系,提倡爱是教育的重要元素,强调了正面、积极的情感对人才培养的重要性。
5、《儿童的人格教育》,阿尔弗雷德·阿德勒所著,是教育理论类书籍。
该书强调对儿童性格和人格的教育,旨在培养孩子的独立和自尊。
6、《教师的语言力》,为教师提供批评与表扬的教学建议,实用且多数话术可直接应用。
7、《陶行知文集》,陶行知著,江苏教育出版社于2001年发行。
该书收集了600万字的论著,全面反映了陶行知的教育思想、理论和实践历程。
8、《民主主义与教育》,约翰·杜威所著,该书与柏拉图的《理想国》和法国教育家卢梭的《爱弥尔》齐名,被视为西方教育史上的三座里程碑。
9、《给语文老师当顾问》,顾德希先生所著,强调“归元返本,面向未来”的教育思想。
该思想强调人事纷纭中抓住语文教育的根本,帮助学生提高语文素养。
10、《学习中心教学论》,陈佑清教授所著,获“第六届全国教育科学研究优秀成果奖”。
11、《蔡元培教育论著选》,蔡元培著,人民教育出版社发行。
12、《教育的目的》,怀特海著,庄莲平、王立中译文汇出版社发行。
13、《什么是教育》,雅斯贝斯著,邹进译,生活·读书·新知三联书店发行。
此外,《做中国立德树人好教师》也是值得一读的书籍,由成尚荣所著,华东师范大学出版社发行,被誉为100佳图书之一。
以上推荐仅供参考,教师也可以根据自己的需求和兴趣选择合适的书籍阅读。
教师必读的经典书籍有哪些

教师必读的经典书籍有哪些阅读,从选择一本好书开始。
教师也是需要不断阅读一些书籍来提高自己的,你知道有哪些经典的书籍吗?下面店铺就来为大家推荐的教师必读的经典书籍,欢迎参阅!教师必读的经典书籍1.《教育方法学》佐藤学著于莉莉译继《静悄悄的革命》,再掀阅读风暴,国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。
在书中,他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。
作者以学者的敏锐和探索精神,用亲身实践,结合许多生动案例,提出了有关教育改革的许多真知灼见。
学校教育处在巨大的转折点,教师该如何应对?2.《苏霍姆林斯基教育箴言》苏霍姆林斯基著朱永新编苏霍姆林斯基教育思想最简明读本,字字珠玑,让人手不释卷。
中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。
本书是一本篇幅浓缩的、以苏霍姆林斯基的精炼语句表达深刻教育含义的格言读本,更是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙,是优秀教师案头常备之书。
3.《中国教育寻变:北京十一学校的1500天》李建平著中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书”一场由课程引发的学校大变革是如何发生的?《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作,致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师。
为什么是北京十一学校?这所学校到底发生了什么?它的经验能否复制?4.《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析(2001—2015年)》王丽主编台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标,注重传统与现代的转化互动,涉及范围广、形式灵活,值得语文教师和语文教育研究者借鉴。
学生则可以借此检测自己的语文素养,更好地应对语文高考改革大趋势。
教师专业成长的书籍1.《全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书》[美]克里斯·比弗尔著程茗荟、曹卫国、胡溦、苗萌、沈丹琳译中国青年出版社全脑教学是一项源于基层的教育改革运动,被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动,受到了美国以及世界各地30个国家教师们的推崇。
教师必读100本书籍

教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者: (英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
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教师阅读书目推荐
1•《陶行知文集》(陶行知著,江苏教育出版社2001年版)2•《给教师的建议》([苏]瓦•阿•苏霍姆林斯基著,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版)
3•《和教师的谈话》([苏]B .赞科夫著,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版)。
4•《论语译注》(杨伯峻译注,中华书局1980年版)
5•《斯宾塞的快乐教育》([英国]斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版)
6. 《普通心理学》(王雁)
7. 《普通心理学》(曹日昌)
8. 《认知发展心理学》(林崇德)
9•《我们怎样思维•经验与教育》(杜威)
10. 《为思维而教》(郅庭瑾)
11. 《关于思维的科学》(钱学森)
12. 《学会生存世界教育的今天和明天》(联合国教科
文组织国际教育发展委员会编撰,华师大比较教育研究所
译,教育科学出版社)
13•《周国平论教育》(周国平著华东师范大学出版社)
14•《教育的理想与信念》(肖川著岳麓书社2002年版)15.《教师不可不知的心理学》(唐全腾/著华东师范大学出版
社)
---------------- 时磊忖呎... .. ... . 16•《山童岁月:通向孩子心灵的15条小径》(凌拂/著首都师范大学出版社)
17•《问题学生诊疗手册》(王晓春/著华东师范大出版社)18•《班主任心育活动设计36例》(钟志农主编,教育科学出版社)
19. 《西方心理咨询经典案例集》(徐光兴主编,上海教育出版社2003年版)
20. 《重建师生关系》(史金霞/著中国轻工业出版
社2012.9)
21. 《学校的挑战:创建学习共同体》([日]佐藤学/著钟启泉/译华东师范大学出版社2010.8)
22•《教师课堂实用手册:新老师教师教学与管理策略(第二版)》23. 《爱满天下一一陶行知文学传记》(周毅、向明著,江
苏教育出版社)
24. 《新教育之梦》(朱永新,人民教育出版社)
25. 《教育的奇迹》(朱永新主编,上海教育出版社)
26. 《班主任工作漫谈》(魏书生著,漓江出版社1995年版)
27. 《爱心与教育》(李镇西著,四川少儿出版社1998年版)
28. 《向孩子学习》(孙云晓主编,晨光出版社1998年版)29. 《薛瑞萍教育教学问答》(薛瑞萍著,长春出版社)
30. 《把世界带进教室 -- 薛瑞萍教育教学讲演录》(薛瑞
萍著,北京师范大学出版社)
31. 《薛老师讲中国故事》(薛瑞萍著,新世界出版社)
32. 《动一动中国基础教育的基础一一中国素质教育之辩》黄全愈
33. 《阅读的力量》([美]斯蒂芬•克拉生著,李玉梅译,新疆青少年出版社)
34. 《朗读手册》([美]吉姆•崔利斯著,沙永玲、麦奇美、麦倩宜译,南海出版公司)
35. 《图画书阅读与经典》(彭懿著,21世纪出版社)
36. 《对抗语文:让孩子读到世界上最好的文字》(叶开著,复旦大学出版社)
37. 《图说汉字》(王国安著,全国百佳出版社中央编译出版
社)
38. 《英语词汇与教学》([新西兰]I.S.P.Nation 著,外语教学与研究出版社)
39. 《语言教学:从语法到语法技能》([美]Diane
Larsen-Freeman著,外语教学与研究出版社)
40. 《在语境中教语言》([美]Alice Omaggio Hadley 著,外语教学与研究出版社)
Mario Rinvolucri 著,外语教学与研究出版社)
41. 《如何在语言课堂上运用故事教学》([英]John Morgan
Mario Rinvolucri 著,外语教学与研究出版社)
42. 《课堂观察与任务》([澳]Ruth Wajnryb 著,外语教学与研究出版社)
43. 《学校无分数三部曲》(《孩子们,你们好!》《孩子
们,你们生活得怎样?》《孩子们,祝你们一路平安!》([苏]
阿莫纳什维利著,朱佩荣译,教育科学出版社)
44. 《爱弥儿》([法]卢梭著,李平沤译,人民教育出版社)
45. 《成功无捷径:第56号教室的奇迹》([美]雷夫•艾思奎
斯/著邱宏/译天津社会科学院出版社)
46. 《好老师在这里》(林文虎/著首都师范大学出版社)
47. 《孩子为何失败》([美]约翰•霍特/著张慧卿/译首都师范
大学出版社)
48. 《麦田里的教师》(李崇建/著首都师范大学出版社)
49. 《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子著,南海出版公司)
50. 《特别的女生撒哈拉》([美]爱斯米•科德尔著,海绵译陕西师范大学出版社)
51. 《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》(彭歌、陈敬著,花城
出版社)
52. 《教师的幸福资本一成为优秀教师的八种特质》(雷玲
编著,华中师范大学出版社,2011年5月出版)
53. 《教师成长密码》(黄双喜编著,北京图书出版社)
54. 《优秀教师的30本案头书》(高万祥等著华东师范大学出版社)
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55. 《教师人文读本》(张民生、于漪主编,上海辞书出版社)
56. 《中国教育家评传》(精选本)(沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社)
57. 《外国教育家评传》(精选本)(赵祥麟主编,上海教育出版社)
58. 《中国著名校长办学思想录》(高万祥等编撰,江苏教
育出版社2000年版)
59. 《中国著名班主任德育思想录》(窦桂梅等编撰,江苏教育出版社2000年版)
60. 《中国著名特级教师教学思想录》(于漪等编撰,江苏教育出版社2000年版)。