幼儿园大班英语教案7篇

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

幼儿园大班英语教案7篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

7 English teaching plans for kindergarten classes

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

幼儿园大班英语教案7篇

1 幼儿园大班英语教案：shoes

目标：1.学会新单词：orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。准备：运动鞋，拖鞋，磁带

过程：

一．greeting

hello ,how are you ?

what ‘s the weather like today ?

what the day is today ?

二．warming

《the sun》、《the moon》

三．新授

1．gue

what’s in the bag ?

it’s ……

they are ……

2．one by one

3. 示范

（1）老师示范：let me try them on.

1. they are tight . they are not my size.

2. they are just right. they are my size.

(2) 幼儿示范：

t：how do you feel?

s：they are tight . they are not my size

they are just right. they are my size.

4. game

幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。

do you want to try?

ok ,take off your shoes

stand up.

听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。

how do you feel?

多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。

5．结尾

sing a song “the more we get together ”

边唱边继续转圈，演唱结束find your shoes, put them on.

2 幼儿园大班英语教案：音乐活动《ten little india children》

设计意图：

l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。

活动目标：

1、初步学习歌曲《ten little indian children》，能大声地用英语来演唱。

2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。

3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。

教学重难点：

1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。

2、学习新的乐曲《ten little indian children》，初步掌握歌词与旋律。

活动准备：

1、印有英语单词one——ten的车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。

3、画有印第安小朋友的图片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩one little 。

5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。

活动过程：

一、开始部分：

up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。（播放背景音乐）

t：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！let’s go!

（跟着音乐做简单的律动）

t：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！

（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）

t：小朋友都找到座位了。ok！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。do you understand?[yes!]ok!

you pleas!

（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。）

t：ok! very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简单律动。）

二、基础部分：

up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戏性的方式引出主题。

t：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多indian children 在迎接我们呢。快打个招呼吧！hello, indian children.

t：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）

2、初步熟悉歌词。

t：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个indian children.

(师生一同用英语进行点数)

t：ok！ten indian children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）非常棒，indian children都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说……