歌咏比赛评分标准评分表
工会歌咏比赛方案
工会歌咏比赛方案一、比赛目的与意义工会作为维护职工权益、促进员工团结的组织，为了增强工会凝聚力、提高员工参与度，特举办本次歌咏比赛。
通过歌咏比赛，展示员工的才艺，增进彼此之间的交流与了解。
同时，借此机会激发员工的团队合作精神，增强企业凝聚力。
二、比赛时间与地点1. 比赛时间：xx年xx月xx日，下午2点开始2. 比赛地点：企业会议室或礼堂三、比赛内容1. 比赛组别(1) 合唱组：2人及以上合唱(2) 独唱组：个人独唱(3) 乐器演奏组：个人或团队演奏乐器2. 曲目要求(1) 歌曲选择可以自由决定，包括但不限于励志歌曲、劳动歌曲、团结歌曲等。
(2) 曲目时长建议不超过5分钟。
四、比赛规则1. 报名要求(1) 参赛人员：本公司及附属企业员工，不限工会会员。
(2) 报名时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
(3) 报名方式：填写报名表并提交至工会办公室。
2. 比赛评选(1) 评委团：由企业相关领导、工会干部等组成的评委团。
(2) 评分标准：歌唱技巧、音准、表演力度、形象、台风等。
(3) 奖项设置：根据参赛报名人数和比赛水平，设立一、二、三等奖，同时设立最佳表演奖、最佳创意奖等特别奖项。
3. 比赛流程(1) 抽签确定比赛出场顺序。
(2) 各个组别依次进行比赛。
(3) 比赛期间，观众可以适时投票选出观众最喜爱的参赛选手或团队。
五、奖励与表彰1. 比赛结束后，颁发获奖证书，并在公司内网进行公布。
2. 针对获奖选手或团队，公司将进行宣传报道，以表彰其才艺与贡献。
六、赛后安排本次歌咏比赛结束后，根据评选结果，优秀选手或团队可代表公司参加相关的城市或行业工会歌咏比赛。
同时，将组建工会歌咏团队，定期进行排练并参加企业内外的文艺演出。
七、比赛注意事项1. 参赛选手须提前熟悉曲目，自备伴奏乐器（如有需要）。
2. 参赛选手在比赛期间须保持仪态端庄。
3. 比赛期间，选手须服从工作人员的引导。
如有违规行为，将取消参赛资格。
歌咏比赛方案
歌咏比赛方案一、背景介绍歌咏比赛是一项旨在提升学生音乐素养和表现能力的文化活动，通过参与歌咏比赛，学生可以展示自己的歌唱实力、表达情感和培养团队合作意识。
本方案旨在组织一场精彩的歌咏比赛，为学生提供一个展示自我才华的舞台。
二、活动目标1. 提升学生音乐素养和艺术表现能力；2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；3. 培养学生自信心和表达能力；4. 促进学生艺术兴趣的培养和发展。
三、活动内容1. 比赛形式：个人和团队两个组别，各自进行歌唱比赛。
2. 参赛歌曲要求：既包括经典的中外歌曲，也包括新时代的原创或改编歌曲。
3. 参赛报名：学生在规定时间内提交报名表，报名人数不限。
每人至少准备1首歌曲，团队报名的每组准备2首歌曲。
4. 比赛角色：(1) 主持人：负责整场比赛的流程和环节安排，介绍参赛选手、评委等。
(2) 选手：参赛的学生，根据分组轮流上台表演。
(3) 评委：由音乐老师和专业歌手组成，负责评分和评选获奖者。
(4) 评审标准：音准、节奏、表情与动作、艺术感染力等综合评分。
四、活动流程1. 报名阶段：(1) 宣传推广：通过校园广播、海报等形式宣传歌咏比赛，鼓励学生参与。
(2) 发放报名表：学生填写个人信息和歌曲选择，并参考附录提供的歌曲推荐。
(3) 报名截止：规定时间内收集和整理报名表，安排参赛名单和时间表。
2. 热身和排练阶段：(1) 提供音乐指导：组织专业音乐老师为参赛选手提供音乐指导和个别辅导。
(2) 团队排练：对团队报名的选手进行合唱歌曲的团队排练和演绎调整。
3. 歌咏比赛阶段：(1) 开幕式：欢迎辞、比赛介绍、盛大开场秀。
(2) 个人歌唱比赛：按报名顺序，每位参赛选手登台演唱自己选择的歌曲。
(3) 团队歌唱比赛：按报名顺序，每组团队登台演唱合唱歌曲。
(4) 评分和评选：评委对每个参赛选手进行评分，并最终选出获奖者。
(5) 颁奖典礼：对各项奖项进行颁发，由评委和校务人员共同颁发奖杯和奖品。
“童声颂祖国 争做好少年”歌咏比赛活动方案
童声颂祖国争做好少年---- 解放路小学紫荆巷校区首届“百灵杯”歌咏比赛活动方案为了构建和谐校园，丰富学生的校园生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境。
为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和音乐学习的兴趣，不断提升学生的综合素质。
同时促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展，根据学校统一安排，现决定举办“童声颂祖国•争做好少年”校园歌咏比赛。
具体方案如下：一、活动主题本届比赛以“童声颂祖国•争做好少年”为主题。
引导少年儿童听党话，跟党走，用歌声抒发对祖国的热爱之情，用歌声表达对革命先辈的缅怀之情，用歌声传达出争做新时代好少年的壮志情怀。
其次，培养学生积极向上，乐观进取的精神，进一步丰富校园文化生活，提高学生歌唱水平和班级凝聚力，引导让孩子们在比赛的排练中学会学习、学会做人、学会做事。
二、参赛对象1、本次歌咏比赛分为中低年级、高年级两个组别进行，每班选报1-2名选手参赛。
（1--3为中低年级组；4—6为高年级组。
）2、以下学生可直接报名不占本班名额：（1）教育主管部门组织的歌唱比赛中获得荣誉证书的学生。
（2）教师子女。
三、活动时间、地点1、初赛时间：各班音乐教师在音乐课上安排初选，于11月6日（本周五）中午放学前遴选出选手参加学校比赛。
2、决赛时间：2020年11月12日下午（下周四）3、比赛地点：具体地点另行通知。
四、参赛形式形式多样化（独唱、领唱、齐唱、小合唱、乐器伴唱、低年级可安排亲子合唱等均可）五、参赛要求1、演唱内容围绕“童声颂祖国•争做好少年”进行选材，内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲，校园歌曲，民歌等都可以，让梦想唱出来。
2、演唱者表情自然、大方、着装要整洁、美观。
3、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
4、比赛次序抽签决定；5、参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
6、音乐老师为参赛主要负责人及排练负责人；7、自带伴奏，要求标上歌曲名称，班级，表演序号。
歌咏比赛评分标准
歌咏比赛评分标准
首先，歌曲选择是评分的重要因素之一。
选手应根据比赛主题
和自己的风格特点选择合适的歌曲。
歌曲的难度、曲调和歌词的表
达都是评委会考察的重点。
选手应该选择适合自己音域和情感表达
的歌曲，展现出自己的特色和实力。
其次，音准和节奏感也是评分的关键。
选手在演唱过程中要保
持良好的音准，准确把握歌曲的节奏感，不偏离原曲的节奏和音准。
同时，要注意歌曲的情感表达，将自己的情感融入到歌曲中，让听
众感受到歌曲的魅力。
此外，舞台表现和形象气质也是评分的重要因素。
选手在舞台
上的表现力、自信度、形象气质都会影响评委对其的评价。
选手要
注重舞台表现，展现出自己的魅力和自信，与歌曲相得益彰。
最后，专业素养和创新能力也是评分的重要考量。
选手要具备
一定的音乐素养和专业水准，对歌曲的理解和诠释要有独特见解，
展现出自己的创新能力和音乐才华。
总的来说，歌咏比赛评分标准是多方面综合考量的结果，选手
在比赛中要全方位展现自己的实力和魅力。
只有在歌曲选择、音准节奏、舞台表现和创新能力等方面都做到完美，才能得到评委和观众的认可和好评。
希望所有参赛选手都能在比赛中尽情展现自己的才华，为观众带来精彩的演出。
自-郑公塔中学六一活动安排
郑公塔中学“大家唱，大家跳”活动展示暨小学部“六个一”文艺展演活动方案活动内容:四年级至八年级“青春力量”歌咏比赛一年级至六年级“庆六一”文艺展演活动目的：检验前段各班活动成果,丰富学生校园生活,激发学生爱校、爱班、爱自己的生活热情。
活动形式:歌咏比赛:各班自报合唱曲目一至两首，要求班级全员参与。
文艺展演:各班按“六个一”要求做好相关的内容展示。
活动时间:2０14年５月29日（暂定)活动地点:学校运动场“大家唱，大家跳”活动报名表“六个一”文艺展演方位的展示。
六个一：读书活动图片展、书法现场书写、校园歌曲大家唱、英语大家说、班级特色健身活动、综合实践活动成功汇编。
郑公塔中学“庆六一”歌咏比赛评分表评委会成员:周荒国、陈金平、陈友生、吕志红、兰伟峰、郑公塔中学小学部“六个一”文艺展演活动现场书法大赛为了丰富校园文化生活,营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深,提升当代中小学生的个人文化修养、审美情趣，特提供一个自我展现的平台,以便促进书法绘画方面有爱好的同学老师间的交流，培养学生各方面的兴趣,为学生活动增添生气,展现我校良好的学习环境制造一个舞台。
郑公塔中学“大家唱,大家跳”活动展示暨小学部“六个一”文艺展演节目单郑公塔中学小学部“六个一”文艺展演活动现场书法大赛郑公塔中学小学部“六个一”文艺展演活动现场书法大赛评分细则评委会成员：程希国、项余容、张华文、毛后生、曾志超评分细则:字体架构、笔画、美观、页面整洁毛笔书法组评分表郑公塔中学“庆六一”歌咏比赛评分报幕刚刚表演完的班(节目名称）,去掉一个最高分，去掉一个最低分,最后综合得分为。
下面有请班为我们带来。
郑公塔中学“庆六一”歌咏比赛评分报幕刚刚表演完的班（节目名称),去掉一个最高分，去掉一个最低分,最后综合得分为。
下面有请班为我们带来。
郑公塔中学“庆六一”歌咏比赛评分报幕刚刚表演完的班（节目名称）,去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后综合得分为。
国庆歌咏比赛实施方案
一、比赛背景为了庆祝中华人民共和国成立XX周年，弘扬爱国主义精神，丰富校园文化生活，提高学生艺术素养，我校决定举办“国庆歌咏比赛”。
本次比赛旨在激发学生的爱国热情，培养学生团结协作的精神，展现我校学生的风采。
二、比赛主题“歌唱祖国，礼赞时代”三、比赛时间2023年9月20日——2023年10月15日四、比赛地点学校操场五、参赛对象全校学生及教职工六、比赛分组1. 学生组：分为小学组、初中组、高中组。
2. 教职工组。
七、比赛内容1. 比赛歌曲以爱国歌曲为主，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》、《我爱你中国》等。
2. 参赛队伍可自选一首歌曲进行演唱，歌曲形式不限，可以是合唱、独唱、对唱等。
3. 比赛过程中，鼓励参赛队伍结合舞蹈、朗诵等形式进行创新表演。
八、比赛流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）- 各班级、教职工组统一报名，填写报名表。
- 报名表需包括参赛队伍名称、参赛人数、歌曲名称、表演形式等。
2. 初赛阶段（10月1日-10月5日）- 各班级、教职工组进行内部选拔，确定参赛队伍。
- 学校组织评委对参赛队伍进行初步筛选，确定进入决赛的队伍。
3. 决赛阶段（10月10日-10月15日）- 进入决赛的队伍进行现场演唱，评委根据演唱水平、表演效果等进行评分。
- 决赛分为两场进行，每场评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（10月15日）- 对获奖队伍进行表彰，颁发奖状和奖品。
九、评委及评分标准1. 评委：由学校音乐教师、退休教师、校外音乐专家等组成。
2. 评分标准：- 演唱水平（40%）：歌曲演唱是否准确、流畅，音准、节奏、音色等是否到位。
- 表演效果（30%）：表演形式是否新颖，团队协作是否默契，舞台表现力是否强。
- 创新程度（20%）：歌曲改编、表演形式是否具有创意。
- 服装道具（10%）：服装、道具是否符合比赛主题，是否美观大方。
十、奖项设置1. 学生组：- 一等奖（3名）：奖状、奖品- 二等奖（5名）：奖状、奖品- 三等奖（8名）：奖状、奖品- 优秀奖（若干名）：奖状2. 教职工组：- 一等奖（2名）：奖状、奖品- 二等奖（3名）：奖状、奖品- 三等奖（4名）：奖状、奖品- 优秀奖（若干名）：奖状十一、经费预算1. 比赛用品：音响设备、评委证书、奖状、奖品等。
六一歌咏比赛方案
六一歌咏比赛方案六一歌咏比赛方案一、指导思想：一年一度的六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日，以让孩子过一个快乐的儿童节为宗旨，开展六一歌咏比赛活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感，欢度一个有意义、回味无穷的六一儿童节。
二、活动主题：六月的歌声三、活动要求及形式：1、本次歌咏比赛，每班准备两首曲目(总时间不超过五分钟)，其中一首以歌唱祖国，歌颂党为主题，另一首自定。
各班以中队为单位自行组织训练。
2、各中队辅导员在活动前积活动方案极调动学生自主确定好参赛曲目，做到学生参与面广，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。
两首曲目之间最好有串词，可加入伴舞。
3、各中队必须做到全员参与，着装整齐。
4、评分标准：(1)节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。
(2)合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
(3)精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(4)能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
(5)学生指挥节奏正确，动作大方、到位。
(6)歌曲内容积极向上，适合小工作计划学生演唱。
(7)各中队纪律良好。
四、活动时间、地点： 1、时间：_年6月1日上午2、地点：学校升旗广场五、工作安排：主持人：评委：音乐教师、年级部管委会成员纪律：各班班主任及科任教师六、其它事项：1、各中队在5月25日前将参赛曲目报年级部，歌曲伴奏带由各班自备。
2、各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
3、各中队在活动当天要求学生吃好早餐，带好水及遮阳帽，预防中暑。
4、比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖。
六一歌咏比赛方案一、活动宗旨六一即将到来，为了丰富校园文化生活，促进学生全面素质的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，切实提高学生的艺术审美力，从而提升学生的艺术修养和审美情趣。
歌咏祖国比赛活动方案
歌咏祖国比赛活动方案一、活动主题。
“唱响祖国，礼赞新时代”二、活动目的。
通过歌咏比赛的形式，激发大家对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和凝聚力，同时也为广大音乐爱好者提供一个展示才华的平台。
三、活动主体。
[具体参赛人员范围，比如公司员工、社区居民、学校师生等]四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[开始日期] [截止日期]初赛时间：[初赛日期]决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
初赛：[初赛场地详细地址]决赛：[决赛场地详细地址，如果和初赛场地不同的话]五、活动流程。
（一）前期准备阶段（提前[X]周开始）1. 宣传推广。
制作精美的海报，海报上有大大的国旗、麦克风和一些音符元素，写着“歌咏祖国比赛，等你来战！”然后张贴在单位、社区、学校的公告栏。
利用微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息，配上一些激昂的爱国歌曲片段，吸引大家的注意。
文案可以这么写：“宝子们，歌咏祖国大赛要开始啦！是时候亮出你的金嗓子，表达对祖国母亲的爱啦！”给相关的组织、团体（如学生会、工会小组等）发送活动通知邮件或者消息，详细介绍活动内容和报名方式。
2. 报名方式。
线上：创建专门的活动报名网页或者利用问卷星等工具制作在线报名表格，要求参赛者填写姓名、联系方式、参赛曲目等信息。
线下：在活动宣传海报上附上报名电话和指定的线下报名地点（如办公室、社区服务中心等），安排工作人员负责收集报名信息。
3. 物资准备。
场地布置所需物资：国旗、彩带、气球等装饰品，舞台搭建材料（如果需要），音响设备、麦克风（确保足够数量且性能良好）、投影仪（用于播放歌词或者背景视频）。
奖品准备：根据预算确定奖品，比如一等奖可以是高档的音响设备，二等奖是精美的音乐专辑，三等奖是定制的带有爱国元素的音乐纪念品，优秀奖可以是小国旗或者爱国徽章。
其他：准备评分表、笔、饮用水等。
4. 评委邀请。
邀请音乐专业的老师、资深的歌唱家或者对音乐有较高鉴赏能力的人士担任评委。
妇女节歌咏比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景妇女节，又称国际劳动妇女节，是全世界妇女争取和平、平等、发展的节日。
为了庆祝这一特殊的日子，弘扬女性精神，展现女性风采，我们特举办妇女节歌咏比赛，以此激发广大女性的爱国热情和集体荣誉感，促进和谐社会的建设。
二、活动目的1. 庆祝妇女节，展现女性风采，增强女性自尊、自信、自强的精神风貌。
2. 提高女性艺术修养，丰富文化生活，促进身心健康。
3. 加强单位内部团结，营造积极向上的工作氛围。
4. 通过歌咏比赛，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。
三、活动时间2023年3月8日（星期五）下午2:00-5:00四、活动地点单位多功能厅五、活动对象单位全体女性职工六、比赛形式1. 初赛：各科室、部门自行组织内部选拔，选拔出1-2支代表队参加决赛。
2. 决赛：各代表队进行现场演唱，评选出奖项。
七、比赛规则1. 每支参赛队伍演唱一首歌曲，歌曲内容健康向上，体现女性风采。
2. 每支队伍演唱时间不超过5分钟。
3. 比赛采用现场评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为该队最终得分。
4. 比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
八、评委及评分标准1. 评委：由单位领导、文艺爱好者、专业评委组成，共5人。
2. 评分标准：- 歌曲内容（30分）：歌曲主题鲜明，歌词健康向上，体现女性精神风貌。
- 演唱技巧（30分）：演唱者声音洪亮、音准准确、节奏感强。
- 团队协作（20分）：队员之间配合默契，展现团队精神。
- 服装仪态（20分）：服装整洁大方，仪态端庄大方。
九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 宣传发动：通过单位内部公告、微信群、海报等形式进行宣传，鼓励广大女性职工积极参与。
3. 报名及选拔：各科室、部门在规定时间内完成报名及内部选拔工作。
4. 场地布置：提前布置比赛场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
5. 评委邀请：邀请单位领导、文艺爱好者、专业评委担任评委。
广播体操评分表
中原街中学《时代在召唤》广播体操评分表
人
数
入
场
服
装
精神
面貌
正确性
准确性
力度
幅度
协调性
熟练性
退
场
总体
印象
得
分
名
次
1.0
1.0
0.5
1.0
2.0
1.5
1.5
0.5
1.0
十三班
十四班
十五班
十六班
十七班
十八班
中原街中学《时代在召唤》广播体操评分表
人
数
入
场
服
装
精神
面貌
正确性
准确性
力度
幅度
协调性
熟练性
退
场
总体
印象
九班
十班
十一班
歌咏比赛规则及流程
歌咏比赛规则及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小学元旦歌咏比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景元旦，即新年的第一天，是我国最重要的传统节日之一。
为了丰富校园文化生活，弘扬民族精神，提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作能力和舞台表现力，我校决定举办元旦歌咏比赛。
本次比赛旨在激发学生的爱国热情，增强班级凝聚力，营造浓厚的校园文化氛围。
二、活动目的1. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
3. 传承民族优秀文化，弘扬爱国主义精神。
4. 营造积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化生活。
三、活动主题“唱响新时代，共筑中国梦”四、活动时间2023年1月1日（星期一）上午9:00-12:00五、活动地点学校操场六、参赛对象全校各年级学生及教职工七、比赛形式1. 个人参赛：参赛者自选歌曲，演唱时间为2-3分钟。
2. 班级参赛：各班级以班级为单位组织参赛，演唱时间为4-6分钟。
3. 教职工参赛：教职工以部门为单位组织参赛，演唱时间为5-8分钟。
八、比赛规则1. 参赛歌曲内容要积极向上，符合主题，富有教育意义。
2. 个人参赛者需自备伴奏带，班级及教职工参赛者需自备伴奏乐队。
3. 每个参赛者或班级需准备一份节目单，包括歌曲名称、演唱者（班级）、演唱时长等。
4. 比赛过程中，参赛者需着装整齐，精神饱满，遵守比赛纪律。
5. 比赛评委由学校领导、音乐教师、学生代表组成，评分标准如下：- 歌曲内容（30分）- 演唱技巧（30分）- 舞台表现力（20分）- 团队协作（20分）九、奖项设置1. 个人组：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀奖（若干名）2. 班级组：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀组织奖（若干名）3. 教职工组：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）十、活动筹备1. 宣传发动：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传元旦歌咏比赛活动，提高学生的参与度。
2. 报名方式：参赛者需填写报名表，并于规定时间内交至班主任处。
工会活动歌咏比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富广大职工的精神文化生活，提高职工的团队凝聚力和向心力，激发职工的工作热情和创造力，进一步弘扬社会主义核心价值观，特举办本次工会活动歌咏比赛。
二、活动目的1. 营造团结、和谐、向上的企业文化氛围；2. 增强职工的集体荣誉感和归属感；3. 展示职工的精神风貌，激发职工的工作热情；4. 促进企业文化建设，提升企业整体形象。
三、活动主题团结奋进，放声歌唱四、活动时间2022年10月15日至2022年10月30日五、活动地点企业多功能厅六、参赛对象企业全体职工（包括员工、管理人员、技术人员等）七、比赛形式1. 个人参赛：每位职工均可报名参加个人赛，自选歌曲，自编舞蹈；2. 团体参赛：各部门、车间可组队报名参加团体赛，自选歌曲，自编舞蹈；3. 舞台表演：参赛选手需在规定时间内完成歌曲演唱和舞蹈表演。
八、比赛规则1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众；2. 个人赛选手需在规定时间内完成歌曲演唱，时间不超过3分钟；3. 团体赛选手需在规定时间内完成歌曲演唱和舞蹈表演，时间不超过5分钟；4. 每个参赛选手或团队只能参加一个项目；5. 比赛评分采用10分制，评委根据选手的表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最终得分；6. 比赛结果将按照得分高低排序，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月15日至2022年10月20日）：参赛选手或团队向工会报名，填写报名表，缴纳报名费（自愿）；2. 海选阶段（2022年10月21日至2022年10月25日）：评委对参赛选手或团队进行初选，筛选出符合条件的参赛者；3. 复赛阶段（2022年10月26日至2022年10月28日）：评委对初选出的参赛者进行复赛，评选出进入决赛的选手或团队；4. 决赛阶段（2022年10月29日）：决赛现场，选手或团队进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖；5. 颁奖典礼（2022年10月30日）：对获奖选手或团队进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
合唱比赛评分表及评分标准
辛安一小歌咏比赛评分表
辛安一小班级歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
辛安一小“童心向党”合唱评分表
辛安一小“童心向党”合唱评分表。
小学级别合唱比赛计分条例与评分表
小学级别合唱比赛计分条例与评分表
1. 背景介绍
小学级别合唱比赛是为了培养小学生的音乐素养和团队合作精神而举办的比赛活动。
为了确保比赛的公平性和准确性，制定了以下的计分条例与评分表。
2. 计分条例
在小学级别合唱比赛中，将根据以下几个方面进行评分：
2.1 合唱表现力
- 表现出合唱曲目的情感和感染力
- 演唱的声音饱满、有力，能够充分表达歌曲的意境
- 合唱的节奏感和动态变化合理，整体协调一致
2.2 合唱技巧
- 合唱队员的音准准确，能够清晰地唱出每一个音符
- 合唱队员的音色搭配协调，能够在整体声音中突出个别声部的特点
- 合唱队员的发音准确、清晰，能够清楚地表达歌曲的歌词
2.3 合唱形象
- 合唱队员的仪态得体，站姿整齐，面部表情自然
- 合唱队员的服装整洁，与合唱曲目风格相符
- 合唱队员的动作协调，能够配合音乐的节奏完成简单的动作编排
评分说明：
- 每个评分项目的最高分为5分，最低分为1分。
- 根据合唱表现力、合唱技巧和合唱形象的综合表现，评委将给出对应的分数。
- 最终得分将由各评委的分数进行加权平均计算，得分最高的合唱队将获得胜利。
4. 结论
小学级别合唱比赛计分条例与评分表的制定，旨在确保比赛的公平公正。
评分标准明确，评分细则具体，能够全面评价合唱队的表现。
希望通过此计分条例与评分表的使用，能够促进小学生们对音乐的兴趣和热爱，培养他们的合作精神和团队意识。
歌咏比赛评分表
歌咏比赛评分表一、歌曲选择（最多20分）1. 歌曲适应度（5分）：评估选手选择的歌曲是否适合自己的音域、音色和演唱风格。
2. 歌曲知名度（5分）：评估选手选择的歌曲在大众中的知名度和受欢迎程度。
3. 歌曲难度（10分）：评估选手选择的歌曲的难度级别，包括技巧性和声乐控制难度。
二、声音表现（最多30分）1. 音准（10分）：评估选手的音高是否准确，音程是否稳定。
2. 音色（10分）：评估选手的音色和嗓音质量，包括清晰度、温暖度和共鸣度。
3. 音乐感（10分）：评估选手在歌曲演唱中的表现力和情感传达能力。
三、技巧运用（最多30分）1. 即兴发挥（10分）：评估选手在演唱过程中是否有即兴创造和个人特色。
2. 平稳过渡（10分）：评估选手在音乐过渡、音域转换等技术要求方面的处理能力。
3. 声音运用（10分）：评估选手在音乐中的各种技巧运用，包括颤音、滑音等。
四、舞台表现（最多20分）1. 面部表情（5分）：评估选手在演唱过程中面部表情的自然度和配合程度。
2. 身体语言（5分）：评估选手在舞台表演中的动作、姿势和肢体语言的协调性和吸引力。
3. 舞台互动（10分）：评估选手与乐队或背景舞者之间的互动和舞台协作。
五、总体表现（最多20分）1. 歌唱技巧（5分）：评估选手的声音发声技巧和控制能力。
2. 表演技巧（5分）：评估选手在舞台表演中的自信度、吸引力和专业度。
3. 整体效果（10分）：评估选手的演唱和舞台表演的整体效果和观赏性。
六、专家评分（最多20分）1. 专业评分（10分）：由评委团根据自己的专业背景和经验对选手的表演进行评分。
2. 观众互动（10分）：评估选手在演唱过程中与观众互动的效果和反应。
七、总分评定1. 总得分计算：将以上各项评分相加得出的总分。
2. 排名确定：根据选手的总分进行排名，得分最高的选手获得冠军。
这是一个典型的歌咏比赛评分表，主要评估选手在歌曲选择、声音表现、技巧运用、舞台表现、总体表现和专家评分等方面的表现。
朗读大赛评分准则与打分表
朗读大赛评分准则与打分表
为了确保本次朗读大赛的公正性和客观性，我们制定了以下评分准则和打分表。
所有评委需严格按照这些准则进行评分。
一、评分准则
1.1 内容理解 (30%)
- 准确理解原文内容，把握文章主旨。
- 能够恰当表达文章的情感色彩和内涵。
1.2 语言表达 (30%)
- 语音准确，发音清晰，语调自然。
- 运用丰富的语言表达技巧，如停顿、语速、音量等。
1.3 情感传递 (20%)
- 能够将文章中的情感准确传达给听众。
- 情感真挚，具有感染力。
1.4 舞台表现 (15%)
- 舞台表现力强，肢体语言得体。
- 服装、道具等辅助手段恰当，能够增强表演效果。
二、打分表
请各位评委根据以上评分准则和打分表，对参赛者的表现进行公正、客观的评分。
评分时，请尽量细致、具体，以便为参赛者提供有建设性的反馈。
谢谢！。
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评分表
节目序号：评委号
一、评分标准：
（1）节目内容30%：演唱的歌曲必须是歌颂党、赞美祖国、歌颂改革开放的内容。
（2)演唱效果30% ：所演唱的歌曲、在反映主题的同时，演
唱的歌曲要求音准、节奏、普通话吐字清楚、整体效果较好。
（3)服装台风20%：演出人员服装统一整洁，演唱认真、台风严谨、气质好、感染力强。
（4)编排形式有创新10%：歌曲演唱能正确反映主题的前提下,在演唱、形体动作编排设计、形式等方面有创新。
（5)其他方面10%：职工参与面广（包括部门负责人的参与）演出遵守纪律、演员态度端正认真、服饰得体、参演者精神面貌佳、具有团队协作精神。
二、评分方法：
评委采用10分制打分，小数后两位有效，评分标准最低不下于9、0分，最高不超过9、9分；以5位评委所评的得分相
加除5为该节目最后得分，如产生并列，由评委会核定先后并确定名次。