写一个熟悉的人(作文指导)
熟悉的人写一篇作文(7篇)
熟悉的人写一篇作文（7篇）我最熟悉的人之一是朱老师。
她是我们学校的小学主任。
她有一双明亮的眼睛，我们在下面做的任何小把戏都瞒不过她。
她还有一双樱桃般的小嘴，高高的鼻梁，金色的头发和清澈明亮的眼睛嵌在白圭的粉脸上，非常可爱。
老师对待我们就像对待自己的孩子一样，但对我们学习成绩好的学生有点偏心，却对学习成绩差的学生耐心的教。
直到见面，她都对我们很好，总是带着最美的笑容面对我们，用最甜美的声音给我们讲课。
她上课的时候，头发总是甩来甩去，有时候还会散发出淡淡的香味，让我们沉浸在花的海洋里，久久不能自拔。
有一次，班里一个同学在班里窃窃私语，被老师发现了。
那是她面对的黑板。
我不知道她是怎么找到的。
最后，同学被老师罚了。
同学勉强站起来，原来是朱老师。
如果她不想呢？这是我最熟悉的老师。
她滋养着我们祖国娇嫩的花朵。
她向我们传授知识。
她像一个辛勤的园丁，养育着我们的成长。
她一直担心我们的学习。
当我们进入甜蜜的梦乡，她可能还在灯下批改我们的作业，白天；她又登上了讲台，带领我们进入知识的海洋。
她——朱老师教给我一个道理:老师是世界上最伟大的职业！我有一个熟悉的人。
从小和他一起玩长大。
他是我的兄弟，直到我交了朋友。
他今年初一。
他是我的表弟。
他姓潘明宏魏。
我表哥很高，大概1.6米高。
另外，他穿的外套从远处看像个巨人。
他的视力也很好。
但是这几年他沉迷电脑游戏，视力逐渐下降。
他的学习成绩在班里名列前茅，中考成绩是全年最好的。
我和表哥小的时候，最喜欢玩鞭炮。
我们看到鞭炮，就跟着变魔术。
我们白要鞭炮。
有一天，我们买了很多鞭炮放在那里。
我们想出了很多放鞭炮的方法。
我们可以把它们扔到水里，埋在土里，扔到天上，甚至握在手中，然后点燃，在我手中爆炸。
有一次我点着了，最后把打火机收了起来。
想起我们幸福的童年真的很怀旧！我有一个“自鸣得意”的妈妈，高高的个子，戴着一副眼镜。
她今年37岁。
她脸上有一点点，短发，看起来很严厉，但她还是忘不了“夸”，她的眼睛充满智慧，她的鼻子很大，她的嘴又大又红，她很漂亮。
作文指导《我熟悉的一个人》
❖ 妈妈说我是她的宝，其实我觉得她才是 我的宝。 ---代峻如
❖ 妈妈，感谢您对我无私的爱，让我茁壮成 长。妈妈我爱您 。-----王潇慧
❖ 爸爸就是爱给我们“添乱”，可是我们就 喜欢他这样，这让我们的家庭更加和谐美满。 --张梦欣
❖ 我的好朋友
❖ 我有一个好朋友，名叫魏诗怡。她长着水灵灵的大眼睛， 弯弯的眉毛，能说会道的小嘴。两条小辫子，更能衬托出她 的可爱、活泼。
没有停下来的意思。当我们一起数到八十左右的时候，她轻
轻一跃，就跳离了绳子，完美结束。大家忍不住一起给她鼓 起掌来。
❖ 这就是我的好朋友魏诗怡，一个活泼、可爱、爱说爱笑
的女孩子。
-----李靖雯
❖ 我的好朋友
❖ 我有一个好朋友，名叫魏诗怡。她长着水灵灵的大眼睛， 弯弯的眉毛，能说会道的小嘴。两条小辫子，更能衬托出她 的可爱、活泼。
没有停下来的意思。当我们一起数到八十左右的时候，她轻 轻一跃，就跳离了绳子，完美结束。大家忍不住一起给她鼓 起掌来。
❖ 这就是我的好朋友魏诗怡，一个活泼、可爱、爱说爱笑
的女孩子。
-----李靖雯
赵锦童，吴政成 李谨安，张振宇
❖
❖ 妈妈是一个特别关心我，又对我学习要求特别严格 的人。
❖ 李天锐是个热心肠。你肯定想问我，我为什么说他 是热心肠吧！看了下面的故事，你就知道了。有一 次……
❖ 她性格开朗，很爱笑，玩得高兴时，她就会“咯、咯”
❖ 笑的个游她不戏是停 。个，魏跳惹诗绳得怡高我先手也来。哈。有哈只一大听次笑“，。呼我”们的几一个声在，空她地早上已玩跳跳绳长子绳里首尾 了一长。只耳“小朵白 。1,兔“2,，34,8快4,…4活9…,地5”0跳…我着…们，”大两我声条们地辫都数子喊起一累来甩了。一，随甩她着的还节，在奏就有，像节她两奏像只地要呼 跳上着也呢密！ 密她地的聚小集脸了儿许红多红小的汗，珠，，像可个她熟的透两了眼的放大光苹，果一，点鼻儿子也应
[人物作文]写熟悉的人的一件事作文指导教案
![[人物作文]写熟悉的人的一件事作文指导教案](https://img.taocdn.com/s3/m/3eff1d0e102de2bd970588a9.png)
[人物作文]写熟悉的人的一件事作文指导教案写熟悉的人的一件事作文指导教案一、习作：写熟悉的人的一件事二、写什么1，熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。
2，要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3，抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。
有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。
例如：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等三、怎么写写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。
在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。
先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。
然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。
最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
注意：如果你记不住事情的细节，或这个熟悉的人的长相细节，那就再去见一见这个熟悉的人，可以和他（她）一起做事，这下你一定要认真观察（用五官），并赶紧记录下来，这样你就有东西可写了。
我最熟悉的人300字三年级优秀作文怎么写(24篇)
我最熟悉的人300字三年级优秀作文怎么写（24篇）我最熟悉的人300字三年级优秀作文（精选篇1）我最熟悉的人是爸爸。
他是一个勤劳、朴素，很关心我学习和生活的人。
他中等个子，国字脸，挺着大大的啤酒肚。
他爱看足球比赛。
每当有足球比赛的时候，电视机就是爸爸的了。
在学习上他对我非常严格。
每天早上都按时送我上学，不让我迟到，每天放学后回家都让我讯速完成作业并批改好。
做错的还要罚我重做，不会做的题目他就耐心教我。
在生活上，他对我更是关心。
把我照顾得无微不至。
记得在一年级的时候，有一次晚上12点钟我发烧，他连忙起床送我去医院打吊针，回来的时候已经凌晨三点多钟了。
我爸爸的缺点就是爱吸咽，我和妈妈都让他把香烟戒掉。
可他还是没有戒掉。
我爸爸虽然不很高大、英俊，但在我心中他是一个好爸爸，是一个值得我尊敬和自豪的爸爸。
我最熟悉的人300字三年级优秀作文（精选篇2）我的妈妈是一名平常的公交车司机，她每天早出晚归，但她对待我非常好。
她每天早上在我还在梦里的时候，已经去上班了;晚上，在我已经进入梦乡时，妈妈她才拖着劳累的身子回家。
有一次，星期一，我刚起床的时候，发现床头有一件校服和一条裤子，原来今天是星期一呀!于是我赶紧将衣服和裤子穿好去上学。
下午放学了，我刚一走出校门，妈妈就已经来接我了。
妈妈一见我，便发现我的.上衣不见了，便问：“淼淼，你的上衣呢?”我说：“在书包呀!”妈妈打开我的书包，发现我的书包里没有，便问我：“儿子，书包里怎么也没呀?”我转过头来，说：“我……好……好像把它忘在学校里了!”我以为她会骂我，而她不但不骂我，还和气的说：“我们一起去学校吧!”一路上，妈妈拖着劳累的身子来到学校，从窗户望进去，发现我的衣服就放在桌子上，没有被人拿走。
我最熟悉的人300字三年级优秀作文（精选篇3）我的弟弟是我最熟悉的人之一，他今年2岁，有一米二的个子，胖嘟嘟的脸蛋上长着一双圆溜溜的大眼睛，忽闪忽闪的，可有神了!特别可爱，大家都叫他奇奇。
描写熟悉的人作文（精选15篇）
描写熟悉的人作文描写熟悉的人作文(精选15篇)在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的描写熟悉的人作文，希望对大家有所帮助。
描写熟悉的人作文1爷爷是我最熟悉的人，在记忆里，他勤劳朴实，尤其是我心目中最胆大的人。
爷爷身材不是特别魁梧，清瘦而充满精神，古铜色的脸上有对凹进去的眼睛，虽然样子平平，但他总是问我：“世上谁最漂亮？”而且总是没有等我回答，爷爷就抢着说：“当然是我，是你的爷爷最漂亮。
”说完，我们就哈哈大笑起来，此时我觉得爷爷是多么幽默啊！我的爷爷很勤劳。
我记得很清楚，有一天秋天，要收割稻谷了，爷爷正好得了腿病，奶奶对她说：“老头子，你的腿有病，今年就不割稻谷，我请人去割。
”但是爷爷说：“不要紧，我能割，而且别人家里也要割稻谷，怎么能麻烦别人？”爷爷硬是忍着痛，自己一个人割完了稻谷。
结果爷爷晚上痛的睡不着觉，第二天，爷爷的腿都痛得差不多不能走路了。
过了一个月才渐渐好起来爷爷不仅勤劳而且胆子也很大。
记得有一天，三更半夜的，爷爷从叔叔家里走了回来，回来时要经过一段阴暗不平、歪歪斜斜的山路，还有那可怕的小树林，就算是白天我和姐姐也没有胆子到小树林里，即使走进去了，也是吓的半死，爷爷怎么不怕？而且手上还抓了一条蛇，于是我问爷爷：“爷爷，你一个人回来不怕吗？怎么要回来？”爷爷说：“我怎么好把你一个人放在家里不管？再怕也要回来，你是我的乖孙子呀！“听了这句话，感觉心里暖暖的，很舒服。
我觉得爷爷是世界上最庝爱我、最胆大的人。
这就是我的爷爷，一个勤劳朴实，幽默而且胆子大的人。
描写熟悉的人作文2一头乌黑的短发中夹杂着几缕白丝，一双布满老茧的手总一刻不停地做事，很少歇息，一个矮小的身影总在太阳刚露脸时在屋内来回穿梭。
一身的正气总无时不刻的激励着我上进，她就是我敬爱的奶奶。
每个早晨，奶奶都不辞辛苦的做好家务，尽管她的腿不舒服，可是奶奶仍锲而不舍地操劳着。
我最熟悉的一个人写作文
我最熟悉的一个人写作文我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。
妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，而且在学习上不断地鼓励着我，帮助着我。
回忆起二年级一次数学单元考试，我只托福了82分后，领到试卷的那一刻，心里想要：“狼狈了，回家后妈妈看看了分数一定会抨击我。
”我提心吊胆地回家了。
回家后，妈妈反问我试卷播发了吗？我支支吾吾地说道：“还……还没。
”妈妈趁着我上时厕所的时候从书包搜获我的试卷，我想要这之下妈妈确实可以大发雷霆，不料妈妈却很平淡地对我说道：“儿子，做人必须正直，无法说谎，这次考得不理想，只要你再认真学习，妈妈坚信你可以获得好成绩的。
”之后，妈妈打听一些关于角的练习题使我练，冷静地帮忙我传授，经过练之后，我更好地掌控了角的科学知识，并在期末考试获得了全班第一名。
我晓得这成绩有赖于妈妈对我的教导及引导。
总之，妈妈为我付出了很多很多，是难以衡量的，我一定认真学习，长大以后好好孝敬妈妈。
期望对您存有协助！！你好，解析如下：例文：1我最熟悉的人我最熟识的人就是李淑婷。
她就是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。
有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。
她正好从教室外面走进来。
她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。
是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。
”“好，太谢谢你了。
”我好象找到救星似的，高兴极了。
“喏，是这一题！”我指着题目对她说。
她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。
想了一会儿，她也没有想出来。
她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。
又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。
于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。
”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。
小学三年级上册作文2《写一个熟悉的人》指导教案设计
小学三年级上册作文《写一个熟悉的人》指导教案（2）习作要求１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容课时安排：两课时教学过程：（第一课时）一、审文题明确要求１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。
出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。
要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）二、明白人物特点、拓宽学生思路１．写出人物的特点是这节课的训练重点。
什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。
不同的人有不同的特点。
请说说你熟悉的人有什么特点。
生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）一个人的特点有不少，有……大家要选最突出的特点来写。
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。
三、扣例文借鉴写法１．师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？《少年闰土》是个很好的范例。
（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。
（１）他有什么特点？（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富）（２）通过哪几件事反映他的特点？（板：事件）（板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）（３）通过什么描写写出他的特点？（板书：外貌行动语言神态）生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了。
（板书：抓特征）２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。
作文指导：写一个熟悉的人
作文指导：写一个熟悉的人说到熟悉的人，有人会首先想到自己的长辈亲人，有人会想到自己的伙伴邻居，还有人会想到自己喜欢的明星偶像……想一想你最熟悉的人是谁？他有什么样的特征？你和他之间发生过怎样或有趣或难忘的事？把这样一个人物写下来，看看你有多么了解他！01作文写什么1.可以写自己的爸爸妈妈如：我妈妈的眼睛如孙大圣一般，有七十二变，令我着魔，伴我度过了一个个春夏秋冬。
2.可以写自己的外公外婆、爷爷奶奶如：外公早在几年前退休回乡，过着自娱自乐的生活。
他不仅把家里安排得井井有条，还学着年轻人的样子赶起了时髦！3.可以写自己的好朋友、好伙伴如：好朋友王其是下棋高手，打遍全校无敌手；他还是游泳健将，教我学会了游泳；他是我心中的数学天才，我绞尽脑汁想不出的问题，他一点即通。
02作文怎么写1.写好开头开门见山：我的爸爸没有高深的学问，没有帅气的面孔，更没有魁梧的身材，但是在我心目中，爸爸是温暖的港湾，给了我幸福；爸爸更是一盏明亮的灯，照亮了我前进的道路。
声音引入：“哎呀，对不起，我又给忘了。
下次，下次我一定不会忘。
”咦，这是谁在说话呢？唉，不用想，连我的指甲盖也知道，老爸的“病”又发作了。
什么病？连我的头发都知道，是老爸的“健忘症”。
睹物思人：摆在我面前的是一簇盛开的茉莉花，散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回那遥远的过去。
这是一盆姥姥亲手养大的花，它寄托着姥姥的爱，望见它，我便想起了姥姥。
外貌描写：赵润宇是我最好的朋友。
他可是个英俊的小男孩，有着一双炯炯有神的大眼睛，皮肤很白，而且怎么晒也晒不黑，所以有时我叫他“白面书生”，但大多数时候我都喊他“峥哥”。
设置悬念：在很久很久以前，有一位善良的田螺姑娘，帮助一个年轻人烧饭；而今，我家也出现了一位“田螺姑娘”……2.写好结尾首尾呼应：妈妈就是这样以身作则，从生活中的小事做起，让我从小就养成优良的品格。
妈妈，谢谢您！★表达愿望：听了以上的事，大家能理解我那种“家有健忘爸”的心情了吧！真希望老爸快点“改邪归正”，不然我家的钱柜就要被他“洗劫一空”了。
作文我最熟悉的人6篇
作文我最熟悉的人6篇(1) [作文我最熟识的人]我最熟识的人在记忆的相册中一页一页的翻过，都时常消失了那个人的身影，那就是爸爸。
印象中的爸爸是严峻的，只要一发火，那真如老虎一声吼，威严凛凛，令人大气都不敢出。
记得有一次，我正在写毛笔字，有点儿心不在焉。
这时，爸爸过来了，看着我写的字，火就蹿上来了：“你看你写的字，东倒西歪，哪像个字！写个毛笔字都写不好，都说了写字要专心，你长耳朵长哪去了……”骂了一大堆，唾沫满天飞，让我越听越不是味儿。
当时，我的两眼早已成了“泪眼”，待爸爸出去后，赶忙用手偷偷地抹眼泪。
虽然爸爸很严峻，但也有幽默风趣的一面。
他常常给我讲笑话，也经常逗我快乐。
一次，我放学回家，等了半天也没见爸爸人影，心里很是生气。
最终，爸爸来了，见到我生气的样子，便跳下摩托车，跑到我面前，做出可怕的样子：“臣救驾来迟，还请公主殿下恕罪！”我听着，“扑哧”一声笑了。
爸爸也是我的“好伴侣”。
我们常常在一起嬉闹，玩耍。
妈妈称我们为“两个大活宝”。
爸爸喜爱用胡子扎我，与我进行各种竞赛。
假如他赢了，会开怀大笑，跟运动员得了奖牌时的那种兴奋劲儿没什么两样，但是假如他输了，便会嘟哝着嘴说：“看着吧！下次我肯定会赢你的，哼！”活像个老顽童。
有时爸爸也会向妈妈打我的小报告。
什么我不听话啊，什么我欺侮他啊，统统汇报上去了。
自然，我也不会“坐以待毙”的，我也把他的各种小隐秘告知了妈妈，结果是鹬蚌相争，渔翁得利，我们都吃了败仗。
我有这样一个爸爸，我爱这样一个爸爸，我爱你，爸爸！(2) [作文我最熟识的人]我最熟识的人作文我最熟识的人是我的奶奶。
她中等身材，一头洁净的短发，眼角有一些皱纹，由于做农活长期晒太阳的原因，她的皮肤乌黑乌黑的。
虽然她已经快六十岁了，但一点也不显老，整个人看起来特殊有精神。
我的奶奶是个特别明事理的人，她有一双能干的手，地里的农活她都能干，家里的家务也是她全包，我给她取了个外号万能充。
由于在我眼中奶奶是万能的，屋里屋外大大小小的事她都会做。
我最熟悉的人作文（精选11篇）
我最熟悉的人作文（精选11篇）我最熟悉的人作文（精选11篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我最熟悉的人作文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我最熟悉的人作文1我身边有很多熟悉的人，但我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈是一位中学的英语教师。
她个不高，在她圆圆的脸上长着一双充满灵气的大眼睛。
她总是扎着一束马尾辫，显得格外的洁白、美丽、年轻、漂亮。
我的妈妈是一个严格的人。
不管是对待工作、生活，还是我都非常严格。
记得有一次，数学考试我只考了64分。
我含着泪水走出校门，一看见奶奶我就悄悄地跟奶奶说：“回去不要妈妈打我！”结果在路上碰见了妈妈。
顿时，我心想：完了，今天我必死无疑了！果然一回家，我的妈妈得知我的分数后立马拉下脸来大发雷霆，怒斥道：“你这次考试怎么考得这么差，太不用心了。
“我连忙就拿起笔改错，妈妈看到我认真改错的样子，气也消了一半。
于是，妈妈就耐心地和我一起分析试卷改正错题。
经过这次暴风雨后，我明白了做什么事情都要认真对待。
这就是我最爱最熟悉的妈妈。
我最熟悉的人作文2我最熟悉的的人是他。
他又高又壮，和同龄的孩子比，他高出一个头，他走路像一只胖乎乎的小熊。
他喜欢鼓起腮帮子做大猩猩的样子，他有一张能说会道的嘴，一双宝石般的大眼睛镶嵌在胖乎乎的脸上，最引人注目的还是那大大的招风耳。
他最喜欢武器，因为这还和妈妈生过气。
妈妈总说要把心思用在学习上，可他就是不能放下对武器那份与生俱来的挚爱。
他总是很粗心，这是他最大的缺点。
如果妈妈有时间督促他，他的学习就像股票上涨的线一样唰唰的往上涨：如果妈妈不督促，那他的学习也像股票的线一样，但不是上涨而是下跌。
可是他也很聪明，上课回答问题总是第一个举手，他最喜欢的英语课，因为英语题没有能难倒他的。
他的理想是长大了当一名雪豹突击队队员，保家卫国，同时他也希望自己能成为一名武器专家，因为我们刚才也提到他对武器的挚爱。
小练笔一个熟悉的人
小练笔一个熟悉的人篇一:《写一个熟悉的人》《写一个熟悉的人》作文指导教案刘新芹习作要求１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育教学重点习作怎样写出人物特点教学过程一、导入复习作文格式书写1、要有标题而且标题最少空四格（不可写在空白地方）2、正文开头空两格。
3、标点要占一格。
标点不可写在第一格。
如果写完最后一句话时标点就写在最后一格。
4、标点符合要用正确。
5、正文部分内容要充分事情要交代清楚。
（用上较好的词语或者较贴切的比喻句）6、注意分段。
写完一段要换行。
7、要有结尾二、新授课1、写一个给你留下深刻印象的人。
训练要求生活中哪个人给你留下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象。
（1）他对你的关心、爱护和帮助；（2）他的某些特长和爱好；（3）他做的某一件事使你深受感动。
长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等）注意问题要适当地描写人物的外貌要简要地点明你与他的关系要选择一件具体的事例来表现这个人的特点要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写2、举例{小练笔一个熟悉的人}.评一评秦智是江氨学校三年级三班的数学课代表。
改改秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。
在加入外貌描写使句子更形象更突出秦智，中等个儿，瘦削的身材，和我比起，那简直是鲜明的对比。
他的皮肤黝{小练笔一个熟悉的人}.黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。
他有一个习惯对什么事都要打破沙锅问到底。
改改通过一件事情来体现他的那种爱打破砂锅问到底的性格。
并且插入语言神态描写。
秦智可爱学习了。
不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。
记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。
当老师提出“第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。
我熟悉的一个人作文(15篇)
我熟悉的一个人作文(15篇)我熟悉的一个人作文(15篇)我熟悉的一个人作文1我认识的一个人，那个人是我再熟悉不过的了。
他和我一个姓，我在家里时他和我玩；如果我不在家，他就哭着要找我。
他长着像针一样的头发，大大的眼睛，胖胖乎乎的脸蛋，厚厚的脚背，可爱极了！他的特点是爱翻跟头。
有一次，我和他在爸爸妈妈的房间里玩，不知怎么就翻了个跟头，吓死我了。
不过他翻过去的时候还挺可爱的。
手上的肉一串串的，真可爱啊。
不过他可不是这么想的，我一说他真可爱啊的时候，他就啊啊的`叫了起来。
好像在说：“什么？你说我可爱？”真叫人哭笑不得啊！这就是我最熟悉的人，我的小弟弟――小宝宝。
他虽然很调皮，但是那是我最喜欢的一个人。
我熟悉的一个人作文2我最熟悉的一个人就是我妈妈了。
妈妈中等的身材，乌黑的短头发。
一张常常挂着微笑的脸上长着一双明亮的。
妈妈从小就我做人要诚实，不占别人的小便宜。
就在前不久，我就遇到了这类的'事，让我刻骨铭心。
那天中午，我上完补习班，就被火辣辣的照射着。
我边走边用广告纸不停地扇着，可是汗珠还是止不住的滚落下来。
这时我发现妈妈在楼下买菜，就连忙跑过去对妈妈说：“妈妈！今天太热了，我都要被烧着了，我想买个冰棍吃。
”妈妈对我说：“走，我带你去买些冰棍。
”说着便拿起了钱包。
走到了买冰棍的地方，我在一旁挑选着冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张100元的钞票给了买冰棍的阿姨，阿姨找完钱后，我和妈妈没数，就匆匆忙忙的了。
回到家，妈妈把找回来的钱数了数，对我说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回95元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人胡涂了，多找了2元。
妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地对我说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图别人的那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀。
”说完，妈妈冒着火辣辣的，把那2元钱给人家送了回去。
晚上睡觉的时候，我躺在床上，想起了白天发生的事情，心中明白了一个：做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。
作文指导：我熟悉的人作文pptppt(共21张PPT)
等等。 1、这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。 ”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。
• 第二自然段（详写）：
• 选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过 写清楚。
• 例如：
• 品质：助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
• 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
• 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 ……
佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天，陈朗
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前，说 ：“张老师，我刚才捡到一张电话卡，不知道是 谁的。”“那赶快到各班去问问，看看是谁丢的。 ”张老师说。陈朗拿着电话卡，一个班一个班地 耐心询问，“大家看看这是谁的电话卡？”“你们 班有丢电话卡的同学吗？”……就这样，陈朗一边
陈朗这种拾金不昧的精神，非常值得我们 学习。
我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，
浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱
有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸 蛋上。
妹妹很调皮，常让我挨爸爸妈妈的骂。一次，我买了盒新 彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她， 把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是 她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争 彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然 用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙 跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸 都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。
叙议结合的手法,写熟悉的人作文
叙议结合的手法,写熟悉的人作文哎，说起我屋头那个老汉儿（爸爸），那可真是个有故事的人，用我们四川话来说，就是“巴适”得很，又逗又正经，今天就跟你摆摆（聊聊）他那些事儿。
老汉儿个子不高，但精气神儿十足，走起路来风风火火的，像是脚下安了弹簧。
他最爱穿那件洗得发白的蓝色布衫，说是穿着舒服，有“老味道”。
每天早上，天刚蒙蒙亮，你就能听到厨房里“咚咚锵锵”的声音，那是老汉儿在给我们准备早饭呢。
他总说：“一日之计在于晨，早饭吃得好，一天都精神。
”这话听着简单，里头可藏着他对家满满的爱。
老汉儿还是个“话痨”，特别是喝了两口小酒，那话匣子就打开了，从古到今，从天文到地理，没有他不懂的。
但最让我佩服的，是他那股子乐观和坚持。
记得小时候家里条件不好，有段时间生活挺难的，但他总笑眯眯地说：“山不转水转，水不转人转，只要咱们一家人齐心协力，啥坎儿过不去？”这话像是一股暖流，温暖了全家人的心，也让我们学会了面对困难时的坚韧不拔。
别看老汉儿平时大大咧咧的，他心细着呢。
每当我学习上遇到难题，想放弃的时候，他总能第一时间察觉，然后耐心地坐到我旁边，一边抽烟一边思考，最后总能想出简单易懂的方法给我讲解。
他说：“学习就像爬山，越到高处越难，但只要你肯坚持，站得高才能看得远。
”这话我一直记在心里，成了我前进的动力。
老汉儿就是这样一个人，用他的行动诠释着什么是责任，什么是爱，什么是乐观面对生活的态度。
在我心里，他不仅是个普通的父亲，更是我人生的导师和榜样。
用我们四川话讲，那就是“巴心巴肝”地对我们好，让人打心眼里觉得温暖和踏实。
写我熟悉的一个人作文（通用10篇）
写我熟悉的一个人作文（通用10篇）写我熟悉的一个人作文（通用10篇）有人说，天下熟悉的人莫过于自己的父母了，可是除了父母，我们身边还有很多我们熟悉的人。
下面是小编精心整理的写我熟悉的一个人作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我熟悉的一个人作文1我熟悉的一个人就是我爸爸，它也是一个值得我敬佩的人。
我的爸爸是一个大忙人。
有一次，爸爸对我说：“小妹，这个周六，爸爸带你去公园，好不？”我高兴极了，大声说“好！”到了周六，我早早起了床，但不见爸爸，就问妈妈爸爸到哪了？妈妈说：“他上班去了，”我心里有些失望，但很快又高兴起来了，因为心里想着爸爸可能下午会回来。
到了下午，还不见他回来，心里有些纳闷，于是，我干脆跑到他的办公室找他，一进他的办公室，就看见他正聚精会神地看文件，我向他喊道：“爸爸！”爸爸抬起那疲劳的脸，问：“小妹，你怎么会在这？”我说：“你不是说周六带我去玩吗？”爸爸这才想起来，一拍脑袋，说：“小妹，你看爸爸多忙啊！不如，我下个星期再带你去吧！”“不好，爸爸是坏人，”然后就哭着跑回家。
回到家，妈妈知道后，就开导我，说：“小妹，你要体谅爸爸，爸爸不是不想跟你玩，而是爸爸有任务在身，爸爸是在为咱们家好，为国家工作，爸爸平时不是常教你做人要有大度，将来要为国家效力吗？做人心胸不能狭窄呀！”听了妈妈的话，我心里有些惭愧。
爸爸真是一个为工作负责，态度认真的人啊！又有一次，爸爸到上海出差，而奶奶在家下楼梯的时候，不小心摔了一跤，住进了医院，爸爸知道后，连夜坐飞机回来，回来后又日日夜夜地守着奶奶，照顾奶奶的日常生活，奶奶出院后，爸爸才把心中的大石头放下。
他回到单位后，爸爸被上级领导骂了一顿，还扣了奖金。
这一次，我体现到爸爸孝顺父母的品质。
我的爸爸真是一个热爱工作、孝顺父母、善良、朴实……的人啊！爸爸，我爱你！我熟悉的一个人作文2在人民路旁，有一家餐厅，那是我妈妈和大姨妈开的，因为饭菜可口，价格便宜，这几年来，生意很红火，这可多亏了我那能干的大姨妈。
我熟悉的人作文（精选41篇）
我熟悉的人作文无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的我熟悉的人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我熟悉的人作文篇1我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。
妈妈的头发乌黑油亮，她的眼睛像夜空中的星星，光彩熠熠，鼻梁挺直，有一张能说会道的嘴巴。
我妈妈特别关心我。
记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。
等我们上完了全部的课时，我们就放学了。
但是，外面已经下起了很大的雨。
我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。
仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。
就这样，我们一起开开心心地回家了。
这就是我的妈妈，关心我的妈妈，我很喜欢她，你们喜欢吗？我熟悉的人作文篇2我们班的王老师有一双明亮的眼睛，乍一看并没有什么特别。
可仔细一瞧，王老师的眼睛还会说话呢。
语文课上，我和陈逸凡说话，王老师看见了，用眼睛看着我们，好像暗示我们说：“你怎么说话啦！”我们看见了马上就坐好。
认认真真地听老师讲课。
王老师的眼睛不仅仅是会说话，而且还会放电呢！每次我和陈逸凡去找老师玩，我们总是说些笑话，说完了，就会笑个不停。
老师看见我们笑得这样疯，就瞪着我们，像放电一样的放过来，我们看见了就一动不动的。
后来，老师把头转过去时，我们又偷偷的笑了起来，结果老师也笑了起来。
在小学的六年生活里，王老师是我最喜欢的一位老师。
我永远也忘不了她那不管遇到什么事总是笑着去面对的性格。
我熟悉的人作文篇3今天，天气真不错，天空飘着几朵白云。
我访问了我的爷爷，先说他的外貌，他的脸上有一颗大大的老人痔，还有满脸的胡须，戴着一双老花眼镜。
他性格开朗，为人朴实，加上平时有小小一点幽默感，为人气加分不少。
考场作文写作指导：写一个你熟悉的劳动者(附：审题立意和范文展示)
考场作文写作指导：写一个你熟悉的劳动者（附：审题立意和范文展示）【作文原题】教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。
生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。
写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。
【审题指导】此作文材料分三个层次，一层是列举人物：教师、医护人员、保洁阿姨、农民。
为考生提供写作对象。
第二层是阐释观点：平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的事能触动我们的心灵。
第三层是布置写作任务：写一个你熟悉的劳动者。
考生在审题时要注意以下几点才能符合题意：解读任务“写一个你熟悉的劳动者”规定了体裁：写人的记叙文；规定了数量：一个，不能写成群像；规定了身份：劳动者，结合前两层意思，劳动者必须是平凡岗位上的劳动者，忌选取身份显赫、地位重要的社会精英。
规定了主题：关注平凡劳动者，通过叙事他们的事迹，表达对我们的心灵的触动。
【普遍问题】1、把“一个”写成了一种职业群体。
2、把“平凡”忽略，选取社会重大人物作写作对象。
3、静止介绍多，动态劳动少。
缺少对劳动者进行直接动态的描写。
4、省略了心灵触动，思想不深刻。
【佳作欣赏】编蚱蜢的老人（56分）陈钰蓉我永远忘不了那样一幕:他戴着破旧的草帽，上头还有几根未干的，沾着田野气息的青草。
他的手指翻飞着。
草蜢从其间诞生，手指拂过之处，尽是温情与爱恋。
第一次见到他是在一条小巷,雨滴落在青石板上，我举着伞往家跑去。
而他杵着伞，抱着一篮叶子盘坐于屋檐下，我已经很久没有见过翠绿得可以滴出水来的叶子了，电子产品蒙住了我的眼。
哪里有雅兴关注这些不起眼的小东西？我只瞥了一眼，便快步离开。
哪曾想，一粒粒的草籽逐渐落入心底，悄悄生根。
第二次见到他是在街角处，一只又一只活灵活现的草蜢从他手中织出，一翻，一折，一扣，上下飞舞的手指抓住了我的视线，一缕一缕的清香牵动我向那边靠去，席地而坐，发现他的指尖已经染上了叶子青翠的汁液，他也并不将其抹去，任由它越来越多，像是抚摸过春天，手指既纯净又柔和。
写一个熟悉的人作文500字
写一个熟悉的人作文500字篇一：《写一个熟悉的人》作文指导《写一个熟悉的人》作文指导课堂实录习作要求：１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：多媒体教学课件一、创设情境，激趣导入1、【出示课件：喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象，随机播放主题曲《别看我只是一只羊》。
】师：今天老师给大家带来几个好朋友，让我们一起来认识他们吧！要求：跟着音乐回忆，想一想自己最喜欢哪一个形象？你为什么要喜欢它？生：我喜欢喜羊羊，因为他聪明机智，每当大家有困难的时候，他都会第一个想出办法帮大家解围，所以我喜欢他。
生：我喜欢美羊羊，因为她长得漂亮而且善良，有爱心。
生：我喜欢暖羊羊，因为她有爱心，心里总想着别人。
师：同学们都能说出自己喜欢的形象，而且一下子就抓住了他们的特点。
师：那么什么事人物的特点呢？生：比如有的人善良、有的人懒惰、有的人有爱心都是人物的特点。
师：谁还能举例说一说？生：有的人小气、还有的人大方。
生：有的人宽容、有的人自私。
生：爱哭、爱笑、爱打爱闹也是。
师：刚才大家介绍了人的性格、品质等特征，其实兴趣、爱好等也是人物特点，谁能举个例子说一说：生：爱运动、爱养花、爱读书等都是人物特点。
生：集邮2、游戏：猜猜他（她）是谁？【出示幻灯片：两个写人片段】师：下面我们做一个游戏，看我们能不能根据人物的特征猜出他（她）是谁？片段一：矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。
师：她是谁？大家异口同声：xxx。
师：说一说你根据什么猜出她是xxx的？生：我根据她的外貌：矮矮的个子、白嫩嫩的脸、大眼睛生：我根据她做什么事总要弄个明白，爱哭的特点猜出来的。
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题目：我的妈妈1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
4自然段：总结一下妈妈是怎样的一个人。
题目：我的妈妈1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
4自然段：总结一下妈妈是怎样的一个人。
题目：我的妈妈1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
4自然段：总结一下妈妈是怎样的一个人。
题目：我的妈妈1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
4自然段：总结一下妈妈是怎样的一个人。
题目：我的妈妈1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
4自然段：总结一下妈妈是怎样的一个人。
题目：我的妈妈1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
4自然段：总结一下妈妈是怎样的一个人。
题目：我的妈妈1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
4自然段：总结一下妈妈是怎样的一个人。
1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
第1种方法开头：我熟悉的人有很多，比如：奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。
第2种方法开头：我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
第3种方法开头：我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。
第4种方法开头：生活中我有许多熟悉的人，但我最了解和最喜欢的还是我妈妈。
1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
第1种方法开头：我熟悉的人有很多，比如：奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。
第2种方法开头：我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
第3种方法开头：我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。
第4种方法开头：生活中我有许多熟悉的人，但我最了解和最喜欢的还是我妈妈。
1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
第1种方法开头：我熟悉的人有很多，比如：奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。
第2种方法开头：我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
第3种方法开头：我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。
第4种方法开头：生活中我有许多熟悉的人，但我最了解和最喜欢的还是我妈妈。
1自然段：开头方法引出写自己的妈妈。
第1种方法开头：我熟悉的人有很多，比如：奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。
第2种方法开头：我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
第3种方法开头：我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。
第4种方法开头：生活中我有许多熟悉的人，但我最了解和最喜欢的还是我妈妈。
2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
第1种写法我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。
妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊。
第2种写法我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。
她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。
我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。
第3种写法我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。
第4种写法我的老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大，很有学问的样子。
但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！”“我要减肥！”2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
第1种写法我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。
妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊。
第2种写法我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。
她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。
我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。
第3种写法我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。
第4种写法我的老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大，很有学问的样子。
但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！”“我要减肥！”2自然段：简单写一写妈妈的外貌。
第1种写法我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。
妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊。
第2种写法我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。
她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。
我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。
第3种写法我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。
第4种写法我的老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大，很有学问的样子。
但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！”“我要减肥！”3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
第1种写法妈妈是一个十分严厉的人。
让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。
现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。
现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。
”妈妈听后高兴地笑了。
第2种写法我妈妈特别关心我。
记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。
等我们上完了全部的课时，我们就放学了。
但是，外面已经下起了很大的雨。
我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。
仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。
就这样，我们一起开开心心地回家了。
第3种写法我的妈妈很温柔。
有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你擦擦。
”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“肯定是一个超级小的鸡翅。
”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说：“这是我专门给你准备的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃？”有点咸，不过还挺好吃。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
第1种写法妈妈是一个十分严厉的人。
让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。
现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。
现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。
”妈妈听后高兴地笑了。
第2种写法我妈妈特别关心我。
记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。
等我们上完了全部的课时，我们就放学了。
但是，外面已经下起了很大的雨。
我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。
仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。
就这样，我们一起开开心心地回家了。
第3种写法我的妈妈很温柔。
有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你擦擦。
”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“肯定是一个超级小的鸡翅。
”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说：“这是我专门给你准备的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃？”有点咸，不过还挺好吃。
3自然段：妈妈是怎样的一个人，写她发生在她身上的一件事。
第1种写法妈妈是一个十分严厉的人。
让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。
现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。
现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。
”妈妈听后高兴地笑了。
第2种写法我妈妈特别关心我。
记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。
等我们上完了全部的课时，我们就放学了。
但是，外面已经下起了很大的雨。
我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。
仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。
就这样，我们一起开开心心地回家了。
第3种写法我的妈妈很温柔。
有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给4自然段：结尾，总结一下妈妈是怎样的一个人。
第1种方法虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。
我爱我的妈妈！第2种方法这就是我可爱的老妈，一个的老妈。
第3种方法这就是我的妈妈，关心我的妈妈，我很喜欢她，你们喜欢吗？第4种方法我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！4自然段：结尾，总结一下妈妈是怎样的一个人。
第1种方法虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。
我爱我的妈妈！第2种方法这就是我可爱的老妈，一个的老妈。
第3种方法这就是我的妈妈，关心我的妈妈，我很喜欢她，你们喜欢吗？第4种方法我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！4自然段：结尾，总结一下妈妈是怎样的一个人。
第1种方法虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。
我爱我的妈妈！第2种方法这就是我可爱的老妈，一个的老妈。