作文指导我熟悉的人作文 课件
三年级作文写熟悉的人PPT课件
• 妈妈对我很和蔼,每当我有问题她便帮我解答;她也是我的
生活朋友。妈妈既是我的好妈妈,也是我的好老师,因为她给予
了我真诚的爱和没有止境的知识- 。
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拿起笔来,试
试看,你是能写 好的!
-
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人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
你来说一说
双眼皮的大眼睛
大大的眼睛,两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样, 又像两个黑色的纽扣。
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同学们, 我们继续前进!
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第二站:
性格,品质及爱好站
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想一想,你找到的那个朋友 有什么内在特点?
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沸羊羊无论对什么羊都是看 不顺眼,经常是板着脸孔,一 副很酷的样子,对部分事情总 是持反对意见。英伟不凡,天 下无敌。
•
“家有小弟。聪明伶俐”现在你不会再怀疑我说的这句话了吧!!!!
-
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我熟悉的一个人 我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上 常常挂着微笑。 妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待 人要宽厚,从小就来培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午,太阳像个大火 球烤着大地。我做在房间里,不停地扇着扇子,但汗珠还是不停地 滚落下来。我对妈妈说:“妈!天气太热了,我想吃冰棍。”妈妈说: “走,我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方, 我挑选了冰棍,妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递 给买冰棍的叔叔,叔叔找完钱,我和妈妈便匆匆回家去了。 回到家, 妈妈把找回来数了数,自言自语地说:“咦?不对呀,一共是7元钱, 怎么找回45元?”我一听,高兴地说:“太好了!买冰棍的人真糊涂了, 找多了3元。妈妈,那2元给我行吗?”妈妈瞪了我一眼,生气地说:“ 多找了2元,我们应该送回去,不能贪图那些小便宜!再说,人家卖冰棍 多不容易呀!”说完,妈妈冒着火辣辣的太阳,把3元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候,我躺在床上睡不着,想起白天的事情,忽然明白了, 做人要从一点一滴的事情做起,不能因为眼前的一点小便宜,做出一些 对不起人的事。这件事对我有了很大的教育,我爱我的妈妈,我打心里 佩她。
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件(共49张)
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大,留着一个平头,两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发,显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜,看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了,银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高,淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛,显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水,眼睛一闪一 闪地,就像两颗黑宝石,有时还滴溜 溜地转;她的小脸红红的,像成熟的 大苹果;她的小嘴红彤彤的,像涂了 口红一样,多可爱呀!她的小手胖嘟 嘟的,打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛, 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛,鼻 梁高高的,嘴唇红红的 ,胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍, 白净的瓜子脸,两条弯弯的眉毛像月牙 儿,弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发,像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋,像熟透的苹果,可讨人喜欢哩! 双手胖乎乎的,十指又短又粗,真可爱。
我有一个天真又可爱,聪明又活泼的 弟弟, 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛,鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候,就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ,十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈()
1.平常妈妈是怎样爱美的? 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上,贴面膜 3.一件事(挑衣服)
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床, 妈妈就开始化妆了,她先把手洗干净, 然后打开洗脸霜的盖子,把化妆品挤 到手心上,之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头,开始洗 脸,一边洗一边照镜子,洗干净之后 之后,妈妈还会问我:“宝贝,妈妈 的脸干净吗?漂亮吗?”为了变得更 美,妈妈晚上还会贴面膜呢!
(写一个熟悉的人)小学作文指导课件
(写一个熟悉的人)小学作文指导教案(写一个熟悉的人)作文指导教案习作要求1.训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、言语、动作等描写突出人物特点的方法。
2.作文指导过程中,渗透人的高尚品行的思想教育。
教学重点:习作怎样写出人物特点。
教学打算:小黑板上写好有关教学内容课时安排:两课时教学过程:〔第—课时〕一、审文题明确要求1.今天这节作文指导课,我们上(根底训练6)的第6题。
出示小黑板:通过一两件事写一个你熟悉的人,要注意写出人物的特点。
要求学生默读文题,想想这次作文的要求是什么?2.这次作文要我们写什么?〔写人〕写什么人?〔写熟悉的人〕写几个熟悉的人?〔写一个熟悉的人〕〔师板书习作题〕要我们特别注意写出这个人的什么?〔写出人物的特点〕二、明白人物特点、拓宽学生思路1.写出人物的特点是这节课的训练重点。
什么是人物的特点呢?特点就是一个人与众不同的地方。
不同的人有不同的特点。
请说说你熟悉的人有什么特点。
生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。
2.师:现在你能说说你了解人还有哪些方面的特点吗?〔生说〕一个人的特点有不少,有……大家要选最突出的特点来写。
品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。
三、扣例文借鉴写法1.师:找准了一个人的特点,怎样写出他〔她〕的特点呢?(年少闰土)是个很好的范例。
〔板书:年少闰土〕用小黑板出三个问题,逐一商量,师随机板书。
〔1〕他有什么特点?〔板书:特点聪慧能干生动可爱机智勇敢知识丰富〕〔2〕通过哪几件事反映他的特点?〔板:事件〕〔板书:捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿〕〔3〕通过什么描写写出他的特点?〔板书:外貌行动言语神态〕生在文中找出描写的句子,评析后得出方法:作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓,而是抓住了紫色圆脸,项带银圈的特征,把一个绍兴农村年少的特点写出来了。
作文:熟悉的人 ppt课件(完美版)
1、学习运用 ⑴用波浪线画出“一……就……”的句子,体味人物的动作变化。 并说上一两句话,用上“一……就……”。 ⑵看点评,学写开头和结尾。 ⑶多多有什么特点?你熟悉的人有些什么特点?如:爱学习、 爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌,做事认真,幽默, 粗心、开朗、大方……
选择其中最熟悉的一个人。
注意:
要写这个熟悉的人的一件事情,而不 是几件事。
首先这件事情是真实的,最好是 你亲眼目睹的,然后这件事能够反映 他(她)的特点(急性子、细心、唠 叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
题目:---------
在五年级一班有一个热心肠的人。他(-----------------------------------------------)在班 里不管大事小情,只要别人有困难,不管有 多苦多累,他都会毫不犹豫的替人分忧解难。 同学们都很喜欢他。
提纲:
1、 你熟悉的一个人,什么样子的?
2、 什么时候?在哪里?发生一件什么事? 事情过程中出现什么状况?事情结果如何?
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识?
同学们,在动笔之前想一想你打 算写谁?你想给作文起个什么题目?
1、 _____的 _______ 2、给我带来_____的人 3、夸夸__________ ……
那次劳动课上……(请补充人物描写, 如拔草时、清除垃圾时,抓住人物的动作、 神态等来写。)
取题目: 1、可以写写你身边亲人的一件事, 比如:《爱美的妹妹》、《严厉的爸 爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦 的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的 一件事,比如:《“马虎大王”》、 《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电 脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事,比 如:《热心的邻居》、《热情的营业 员》、《严肃的门卫》等等。
我熟悉的人作文指导ppt
10班作文优秀同学名单:源自黄子芊朱嘉敏郭瑜金
左天一
唐思婕
倪尉清
袁子淇
周凤娇
朱润涵
汪枭
李彦锋
苗向阳
顾尧
李聪
朱玉欣
马英豪
李冠成
张升光
翟天豪
优秀题目欣赏:
《暗香·爱香 》
朱嘉敏
《我的太阳》
左天一
《街角,那熟悉的味道》 唐思婕
《金色的微笑》
袁子淇
《心也是甜的》
倪尉清
《雪中送碳,意比山高》 李彦锋
《冬日里的他》
——张洺玮《老乞丐》
优秀片段欣赏:
光阴似箭,日月如梭。时光在母亲的眉头冲 刷出几条沟壑,妈妈的手掌也变得粗糙,地面上 也时不时看到妈妈脱落的长发。她老了,而我在 长大。我渐渐明白了她慈爱又严厉的缘由,也理 解了她一次次给我谈话的良苦用心,这是时光带 给我的收获。
——王治元《母亲》
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作文成功之处:
1、文章思路清晰,结构严谨,语言 流畅,具备高中生应具有的记叙文写 作水平。 2、选材贴近生活,记叙亲切自然, 能写出真情实感。 3、记叙、议论、抒情,多种表达方 式综合运用,具备了初步的写作复杂 记叙文的能力。 4、书写比较认真,字体相对工整, 书面比较整洁。
作文不足之处:
1、老毛病,有概述,无细节,观察 笼统,认识肤浅,找不到动情点。 2、人物有人性的光辉,没有个性的 突出,千人一面。 3、文章详略没安排,写作无构思, 入题慢,无关中心,与中心无关的事 件写得太多。 4、语言没经锤炼,大白话太多,随 意性语言太多。 5、个别同学书写问题较大,需要坚 持练字,提高书写水平。
最新作文指导:我熟悉的人作文
作文指导:我熟悉的人作文
了。
写外貌不用“有” 作文指导:我熟悉的人作文
外貌描写
我的妈妈,她长着一头棕色大黄的卷发,扎着
一个辫子的时候,像一匹马的尾巴。两条弯弯的
细细的眉毛,像一条小船。一双会微笑、有神的
眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长
着一张红润的嘴巴,她一笑,露出了一排排洁白
的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气
负责、尊老爱幼…… • 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花
……
作文指导:我熟悉的人作文
佳作欣赏
作文指导:我熟悉的人作文
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天,陈朗 捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前,说 :“张老师,我刚才捡到一张电话卡,不知道 是谁的。”“那赶快到各班去问问,看看是谁 丢的。”张老师说。陈朗拿着电话卡,一个班 一个班地耐心询问,“大家看看这是谁的电话 卡?”“你们班有丢电话卡的同学吗?”……就 这样,陈朗一边走一边问,终于找到了电话卡 的主人。当陈朗把电话卡还给三8班同学的时候 ,心里就像喝了蜜一样甜。
拾金不昧的陈朗
我们班的陈朗是个拾金不昧的好同学。
一天,陈朗捡到一张电话卡。她马上跑到
侯老师面前,说:“侯老师,我刚才捡到一张
电话卡,不知道是谁的。”“那赶快到各班去
问问,看看是谁丢的。”侯老师说。陈朗拿着
公开课三年级作文写熟悉的人ppt课件
迷人的大1眼9 睛
你来说一说
双眼皮的大眼睛
大大的眼睛,两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样, 又像两个黑色的纽扣。
ppt课件.
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1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法
ppt课件.
21
同学们, 我们继续前进!
ppt课件.
22
第二站:
性格,品质及爱好站
写一个熟悉的人
想说 看
写ppt课件.
1
ppt课件.
2
长辈(父母、爷爷、 奶奶、外公、外婆、 老师等)
同辈(同学、兄弟、 姐妹、邻居家的小 伙伴等)
ppt课件.
3
要适当地描写人物的外貌
简要地点明你与他的关系
要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点
要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写
ppt课件.
上就吃了大亏了,整天说个没完。
• 小表弟很聪明。上个星期六小姨和姨夫带小表弟来我家做客。大人一到我 家,便开始“垒长城”,吵得我和小表弟不得安宁,无奈,我只好捂着耳朵 看书。小表弟眼睛一亮,计上心来。只见他拿来纸笔,想了想,提起笔写了 几个字,然后神秘的看了我一眼,慢慢走出房间,将纸给了他爸爸,“哈 哈”。“哗哗哗”----客厅传来了一阵笑声、夸奖声和收麻将的声音。小表弟 用了什么办法让大人们回心转意?我拿起那张纸一看,原来纸上写了一首诗 “独在异乡为异客,每逢佳节不思亲。就知父母打麻将,在家学习我一人。” 看完之后,我也不禁小出声来----就是王维看过此诗后,我想他不气得“一命 呜呼”那才怪呢?
ppt课件.
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找特点!
为了防止伙伴 弄丢了,请找到 他们的长相特点!
ppt课件.
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三年级作文《熟悉的一个人 ppt课件
都九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝 她睡,她不肯,说:“把这篇文章看完吧!”爸爸 无可奈何,只得答应。她贪婪地看了第一篇,又津 津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在 她的床边睡着了!
王丽真是个爱读书的孩子。 2020/10/22
三年级作文《熟悉的一个人
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再
见
2020/10/22
2020/10/22
三年级作文《熟悉的一个人
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第三、最懒 在双十一时,老妈买了一个扫地机器人,就是因为她
不想扫地,还美其名曰“我们家用上了信息时代的高科技 产品”。她还买了一个除螨机器,我看也是她懒得晒被 子……
家里的家务事全给外婆给承包了。下班到家坐在沙发 上,就开始使唤我:“函函,给我到杯水!”“去把手机 给我拿来!”“把平板递给我!”……
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我的妈妈长着一头比较稀疏而有光发亮的头发, 一张有点大的嘴巴;耳朵和我长得差不多,都有 比较大的耳垂,还有一双大大的眼睛和稀疏的眉 毛。
其次:介绍他(她)的性格、爱好或特长,优点 或缺点。通过一两个小故事来展示他(她)的性 格、爱好或特长。也可以写写他的优点或缺点。 人无完人,各有所长,也各有所短。是啊,习作 中既可以展示自己的优点,也可以写出他的缺点。
抒发着自己的感情 这就是我的妈妈,世界上独一无二的妈妈!我爱 我的妈妈!
2020/10/22
三年级作文《熟悉的一个人
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从这个人身上你收到了什么启发?学到了 什么?
例如:
我的老妈就是这样一个普普通通的人,但 是她“百变”的生活缩影总是温暖和激励 着我勇往直前!我为有这样一位好妈妈而 感到特别的幸福和自豪。
她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次,都九点了, 她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡,她不肯,说: “把这篇文章看完吧!”爸爸无可奈何,只得答应。她贪 婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三 篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了!
作文指导:我熟悉的人作文pptppt(共21张PPT)
等等。 1、这就是我的妈妈,一个关心我、严格要求我的好妈妈!
选取能表现人物品质的一件事,把事情的经过写清 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。 ”老奶奶推辞说不用了,谢谢你年轻人,还是你自己坐吧。
• 第二自然段(详写):
• 选取能表现人物品质的一件事,把事情的经过 写清楚。
• 例如:
• 品质:助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
• 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
• 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 ……
佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天,陈朗
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前,说 :“张老师,我刚才捡到一张电话卡,不知道是 谁的。”“那赶快到各班去问问,看看是谁丢的。 ”张老师说。陈朗拿着电话卡,一个班一个班地 耐心询问,“大家看看这是谁的电话卡?”“你们 班有丢电话卡的同学吗?”……就这样,陈朗一边
陈朗这种拾金不昧的精神,非常值得我们 学习。
我的妹妹今年5岁,在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋,
浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子下有一张有棱
有角、能说会道的小嘴巴,两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸 蛋上。
妹妹很调皮,常让我挨爸爸妈妈的骂。一次,我买了盒新 彩笔,妹妹看见了,缠着我,要我把彩笔给她玩,我不理她, 把彩笔举起来,装出一副很得意的样子,妹妹伸手去拿,可是 她太矮了够不着,急得她直跺脚。过了一会,她停止了和我争 彩笔的行动,我本以为她会打“退堂鼓”,可是没想到她居然 用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我,爸爸听到哭声,连忙 跑过来,问:“妹妹哭是不是你打的?”我无论怎么说,爸爸 都不相信,使我有口难辩。结果,我又被骂得“破血淋头”。
写一个我熟悉的人ppt课件
9
哎呀妈呀,你怎么那么快就猜对了呢?你太聪明了,我老崇拜你了。 能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗?
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口语交际
说说你最熟悉的人是谁?
说说他(她)有什么特点?
说说他有什么特点。
列举一两个具体事例来体现他的这一特点。
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我最熟悉的人 他个子不高(我怀疑他俩年都没有长),有一张圆圆的番茄脸,大大的眼睛,但 他的耳朵鼻子都很小,经常挂着一张笑容——他就是李森。 李森为人坦诚,虽然他那一张脸看起来还有点幼稚,但他却深受我们的喜爱。特 别是他那经常挂着微笑的脸。可是李森却为此付出了“惨重”的代价。 在一天的英语课上,老师正在讲课,突然,老师停住了。我们都认为我们又犯什 么错误了,接着全班鸦雀无声。只听老师大吼:“李森,起立!”只见李森很无辜的 站了起来,小声的说:“我又怎么了。”
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请读《酷酷的同学——昊天》 思考: 1.文章描写的同学——昊天有什么特点?从哪些地方能够看出来? 2.用“——”画出文中对昊天外貌描写的语句,说一说这样写的妙处。 3.在具体事例中对人物哪些方面进行了详写?这样写有什么好处?
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赶快行动吧! 请从你的身边选取一个你熟悉的人写一篇习作,题目自拟。这个人可以是你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等亲人;也可以是你的最要好的同学;还可以是你新交的一位好朋 友。不管他是谁,都要写出他的特点!
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要表现出小华是个“电游迷”,在上面事例中应加上什么描写,请拿出笔来重新写一 段打游戏的场景!
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只见他一边打,一边自言自语地喊着:“快跑!飞镖来啦!再不躲就死啦!”惹得 旁边坐着的一位女士大吃一惊,用怪异的眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节, 左摇右晃的,似乎他往右侧一点,游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情变得比孙 悟空还快,时而紧张兮兮,时而神采飞扬,时而唉声叹气,时而怒容满面。仿佛自己是 位“源先生”,在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时,还大叫一声:这次还不打死你! 吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。
三年级第二单元作文我熟悉的一个人27篇课件
我的爸爸1我熟悉的人有很多,比如:奶奶、婆婆、妈妈......我最熟悉的人是我的爸爸。
我的爸爸今年三十多岁,乌黑光亮的头发,虽偶见几根银丝,但丝毫不影响他的魅力。
我的爸爸是个万事通。
无论多么困难的事情,只要到了他的手里,都能帮你解决掉。
有一次,我在做作业时,遇到一道特别难的题目,我思考了半小时,也没能解决。
我只好向“万能”老爸求救。
只见爸爸双手托腮,眉头紧锁,正全神贯注地思索着,还不时的用笔在纸上画画,算算,可认真哪!不一会儿,他从椅子上弹起来,高举双臂,大声叫道:“我会了。
”接着他再慢慢地将思路和方法告诉给我,最后我们一起把难题解决了。
瞧,这就是我最熟悉的人——不怕困难,爱思考的老爸!我的妈妈2“世上只有妈妈好……”这首歌都听到过,也一定会唱吧,唱这首歌时,你是否会想到妈妈对你的爱呢?母爱是世界上最伟大的爱。
我真正体会到这一点是在今年六月的一天。
放学了,我刚想回家,可六月的天好像孩子的脸一样说变就变,刚才还是晴朗的天空,此时却蒙上了一层阴影,突然,一道闪电划破天空,雷声一个一个地响了起来。
接着就下起倾盆大雨,我发愁了!心想爸爸在外打工,又不可能去奶奶家,妈妈又生病了躺在床上,谁给我送伞呢?只见同学们一个一个被接走,我的心犹如火上加油,这时雨中出现一个熟悉的身影,正匆忙地向学校跑来。
是妈妈吗?不可能,妈妈生病了躺在床上,越来越近,我才确认是妈妈,我立刻跑下楼,一头扑到妈妈的怀里,妈妈用冷冰冰的手抚摸着我的脸,我却感到全身暖烘烘的。
只见妈妈全身湿透了,微笑的脸庞上没有一点血色,眼泪流进我的嘴里,啊!我哭了,满脸不知是泪水还是雨水。
回家的,妈妈一个劲儿的把伞往这边推,可她自己却有一大半身子露在外面,我把伞推了过去,说:“妈妈还是你遮吧!你还在生病呢?”妈妈笑着说:“没关系,只要你不着就行!”听了这句话,我又哭了……我不知道自己为什么哭,但觉得非哭不可!我的妈妈就是这样一个人,把最无私的爱给了我,我爱妈妈。
写人作文指导完美版PPT课件
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写作指导
在写作过程中,老师可以给予一定的指导和建议 ,帮助学生更好地完成作文。
2024/1/30
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学生作品展示及点评
2024/1/30
作品展示
让学生将自己的作品展示给全班同学,让大家了解彼此的写作风 格和水平。
互相点评
让学生互相点评彼此的作品,从主题、内容、结构、语言等方面 进行分析和评价。
教师点评
性和多面性。
22
06
范文欣赏与点评环节
2024/1/30
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范文一:《我的父亲》
01
写作亮点
02
情感真挚:作者对父亲的爱和感激之情溢于言表,通过具 体的事例和细节描写,让读者感受到父爱的深沉和伟大。
03
刻画生动:父亲的形象栩栩如生,通过对其外貌、性格、 爱好等方面的描写,使得父亲的形象跃然纸上。
写作建议
语言要生动形象:在描写人物形象和特点时,要运用生 动形象的语言和比喻等修辞手法,使得文章更加生动有 趣。
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07
互动环节:学生现场写作及点评
2024/1/30
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学生现场写作
1 2
选定主题
让学生选择一个熟悉或感兴趣的人物作为写作对 象。
限时写作
规定一定的时间,让学生在规定时间内完成作文 。
提供写作练习题目,并对学生的作品进行点 评和反馈。
2024/1/30
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02
人物描写基本技巧
2024/1/30
6
外貌描写
抓住人物特征
描写人物外貌时,要抓住其最突出的特征, 如身材高矮胖瘦、五官轮廓、发型等,进行 生动形象的描绘。
运用修辞手法
通过比喻、拟人等修辞手法,使外貌描写更 加生动形象,给读者留下深刻印象。
我最熟悉的人作文指导PPT文档19页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
我最熟悉的人作文指导
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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? 第二自然段(详写):
? 选取能表现人物品质的一件事,把事情的经过 写清楚。
? 例如:
? 品质:助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
? 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… ? 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花
……
? 佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天,陈朗
? 第三自然段(略写) ? 通过这件事对这个熟悉的人的认识。即
写一写结果或对熟悉的人的印象,对事 情的感受。
例如: 1、这就是我的妈妈,一个关心我、严格要
求我的好妈妈! 2、这就是我的妹妹,你说她可爱吗? 3、怎么样,这么贴心的老爸,你眼红了吗
?嘿嘿!这是我的福气!
金点子:
? 一人 一事 一品质
了。
写外貌不用“有”
? 外貌描写
我的妈妈,她长着一头棕色大黄的卷发,扎着 一个辫子的时候,像一匹马的尾巴。两条弯弯的 细细的眉毛,像一条小船。一双会微笑、有神的 眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长 着一张红润的嘴巴,她一笑,露出了一排排洁白 的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。 当妈妈生气 的时候,眉毛有点往上斜,眼睛瞪得像铜铃那么 大,射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气,嘴角往下 斜。当妈妈高兴的时候,眉毛弯弯的,眼睛眯着, 嘴角往上翘。
怎么写:
第一自然段( 略写): 你熟悉的一个人, 什么样子的
(即外貌描写) ?
先整体,再局部。局部描写从上到下。
先可以简单写一写这个熟悉的人的长相 (高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)、衣 着打扮(颜色、长短、款式等),总起他 是一个什么样的人。
如:樱桃小嘴、浓眉大眼、圆溜溜 的眼睛、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长 发、金黄的卷发、扎着两个羊角辫 等。
作文指导:我熟悉的人作文
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我最熟悉的人
作文指导:我熟悉的人作文
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一、写什么 1、想好写谁?熟悉的人很多,比如:爸
爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等 家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班 级同学;校长老师;学校的门卫……选择其 中最熟悉的一个人。
1、可以写写你身边亲人的一件事,比如: 爱美 的妹妹、严厉的爸爸、赶时髦的奶奶 等等。
陈朗这种拾金不昧的精神,非常值得我们 学习。
我的妹妹今年 5岁,在上幼儿园。她长着圆圆的小脑 袋,浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子 下有一张有棱有角、能说会道的小嘴巴,两个深深的 小酒 窝印在那张可爱的脸蛋上。
妈妈对我的学习非常严格。有一次,我放学 回家,我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来,
就问我做了作业了吗?我说做了,又去玩电脑了 。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时 不知怎么样才好。妈妈见我的样,什么都明白了 。把我叫到身边说:“儿子,你现在的主要任务 是学习,先把作业完成再去做其它的。”我赶忙 去做,马马虎虎地写一遍,又去玩电脑了。哪知 妈妈悄悄地看了我的作业说:“你给我过来,重 写!”我很不乐意,但妈妈还是要我重写。过了 好一阵子,妈妈走过来一看,见我写的字比原来 的好多了,高兴的说:“你认真起来,还是写得 挺好的呀!”我听了心里特别高兴。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事, 比如: “马虎大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、 “电脑高手” 等等。
3、可以是其它熟悉的人一件事,比如: 热心的 邻居、热情的营业员、严肃的门卫 等等。
请以“ 的 ”为题。(如厨艺精湛的或
急性子、细心、唠叨、爱美的妈妈,淘气的 弟弟,乐于助人的小明,马虎的赵虎,严厉 的爸爸,慈爱的奶奶,博学的爷爷、赶时髦 的奶奶、“马虎大王”XX、爱捣蛋的同桌, 书迷XXX、“电脑高手”XXX等等。)
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前,说 :“张老师,我刚才捡到一张电话卡,不知道 是谁的。”“那赶快到各班去问问,看看是谁 丢的。”张老师说。陈朗拿着电话卡,一个班 一个班地耐心询问,“大家看看这是谁的电话 卡?”“你们班有丢电话卡的同学吗?”……就
这样,陈朗一边走一边问,终于找到了电话卡 的主人。当陈朗把电话卡还给三8班同学的时候 ,心里就像喝了蜜一样甜。
习作三:我熟悉的一个人
第一自然段(略写):
你熟悉的一个人,什么样子的(即外貌描写)?
第二自然段(详写):
选取能表现人物品质的一件事,把事情的经过写清 楚。
第三自然段(略写):
夸夸这个人的品质。
金点子:一人 、一事、一品质
拾金不昧的陈朗
我们班的陈朗是个拾金不昧的好同学。
一天,陈朗捡到一张电话卡。她马上跑到 侯老师面前,说:“侯老师,我刚才捡到一张 电话卡,不知道是谁的。”“那赶快到各班去 问问,看看是谁丢的。”侯老师说。陈朗拿着 电话卡,一个班一个班地耐心询问,“大家看 看这是谁的电话卡?”“你们班有丢电话卡的 同学吗?”……就这样,陈朗一边走一边问,终 于找到了电话卡的主人。当陈朗把电话卡还给 三8班同学的时候,心里就像喝了蜜一样甜。
? 外貌描写
1.我的妹妹可漂亮了,她有一头乌黑亮丽的头 发,头上总是扎着一个马尾辫,有一双乌黑的 葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一 张樱桃小嘴。
1.我的妹妹可漂亮了,一头乌黑亮丽的头发,
头上总是扎着一个马尾辫。她的眼睛太吸引人
了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小
嘴配合起来,有点混血的味道,大家可喜欢她
高红是个小书迷。有一次,我去她家玩的
时候,她的妈妈叫她去买味精,她把钱往口袋 里塞,书也陪着她一起到了商店,我也跟着出 去。走着走着,忽然她停了下来,在商店的柜 台前愣住了。原来是她忘记了要买什么,售货 员微笑着对她说:“小朋友,你想买什么呀? ”高红想了想,摸摸头说:“我想买盐。”售 货员点点头,递上了一包盐。高红拿着盐回到 了家啊? 你还真是个小书迷啊。”
? 外貌描写
1.她高高的个子,瘦瘦的。平时总是梳着一 把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的眼睛忽闪忽 闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。
2.我的表哥今年才十岁。他长得白胖胖的。圆 圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪 汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股 机灵而淘气的劲儿。