最新体育教材教法复习试题

小学体育教师教材教法考试试卷

考生注意：

1．请将单位、姓名、考号等填写在密封线内。

2．本试卷共100分，考试时间120分钟。

3．本试卷共10页，5道大题，**道小题

一、填空题：（总分50分，每空1分）

1.新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。

2.奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，颜色分别为兰、黄、黑、绿、红。

3马拉松跑全程为 42.195千米，属超长距离跑项目

4抓好学校体育工作计划的主要负责人是体育教研组长。

5.终点冲刺跑是临近终点的一段加速跑。

6、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约 40。掷标枪的扇形区内角度约29°

7.头手倒立用身体的双手与前额部位支撑。

8.单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是中指、食指。

4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高中华民族素质的战略措施。

6、体育课是学校体育各种措施的基本组织形式。

7、体育场地和器材是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。

8、实现学校体育目的任务的基本途径有体育教学、体育锻炼、运动竞赛。

9、运动技能形成的三个阶段是初步掌握阶段、改进和提高阶段、动作巩固运

用自如阶段。

10、肌肉工作时的直接能源是ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

11、决定投掷项目远度的因素为出手的速度、力量、角度。

12、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.

13、标准篮球场长（28）米，宽（ 15 ）米，篮球圈上沿高( 3.05)米，场中圈直径（ 1.8 ）米.

14、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（ 3 ）米；足球点球点距球门（9.15米）.

15、人体的骨共有（206）块，其中躯干骨（51）块、上肢骨（64）块、下肢骨（62）块、头骨（29）块。

16、男子竞技体操有六项：（自由体操）、（鞍马）、（吊环）、（纵跳马）、（双杠）、（单杠）。

17、女子竞技体操有四项：（横跳马）、（高低杠）、（平衡木）、（自由体操）。

18、国际比赛：男子铅球重量：（7、26公斤）、女子铅球重量（4公斤）

22、动作示范的方向有正面示范、镜面示范、背面示范。

25．新课程的“三维”课程目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

26.某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒，他跑完100米则用了 12.5 。

27. 体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。

28. 体育与健康课程充分留意到学生在身体条件、爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

29. 《新课程标准》把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳进学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，进步学生的学习爱好。

30．头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个等腰三角形外形。

31、体操中的保护分为（自我）保护和（他人）保护和（利用器材）保护。

32、体育课运动量的大小与（练习数目）、（时间）、（强度）、（密度）及（动作质量）有关。

33、小学健康教育的范围：健康服务、健康的学校环境、健康教育的内容

34、评定运动技术的标准是（实效性）和（经济性）。

35、（摆臂）与（蹬地）的协调配合是途中跑技术的关键。

36、课程标准是按照水平来划分学段的，即水平一、水平二、水平三分别相当于（1—2）年级、（3—4）年级和（5—6）年级，水平四相当于（初中），水平五相当于（高中），水平六相当于（发展性阶段）。

37、体育教学工作计划由年度计划、学期教学计划、单元教学工作计划、和课时计划组成。

38、体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、传播媒介、教学目标。

39、体育课的类型分：理论课和实践课。理论课分为讲授课、考核课；实践课分为新授课、温习课、综合课和考核课四种。

40、体育课内教学组织形式分为：全班教学与分组教学（分组轮换与不轮换）

41、列举你在教学中常用的教学方法例举法、示范法、游戏法。

42、说课是教师进行教学研究，进步教学能力和技艺的一条主要途径，一般情况下要做到“四说”，即说教材、说教法、说学法和说教学设计。

43、体育课的备课必须在了解学生的基础上深进钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法、备教学媒体、备场地器材等。”

44．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。45．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、爱好性、实效性。

46、体育课程目标特征：一定的阶级性、不同价值取向的方向性、与时俱进的前瞻性、一定的曲折性

47体育课内教学组织形式分为：全班教学与分组教学（分组轮换与不轮换）

48．学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标组成。

49．体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的体育知识和技能的体系。

50．课堂常规一般包括_课前常规、课中常规和课后常规三个部分。

二、判断题:(总分8分,每小题0.5分)

1．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（ A ）

A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年

2．学校体育最主要的本质功能是（ D ）

A．教养功能 B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能3．衡量学校体育目标完成的最终标准是（ C ）

A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标

4．实现体育教学过程目标的载体是（ C ）

A．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材

5．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（ A ）

A．辅助式 B．传统式 C．现代式 D．讨论式6．下列哪种方法是发展体能的方法?（ A ）

A．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法7．运动技能是通过练习获得的方式是指（ A ）

A．动作 B．技巧 C．运动 D．活动8．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（ A ）

A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法