部编版gkhppt

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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
学 习时可能比较容易接受。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
好不好
声母宝宝“g、k、 h”想回家了， 小朋友能送它们 回家吗？它们的
家在哪？
g
k
h
小朋友，今 天我们的课 就上到这里，
再见啦
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …wenku.baidu.com两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
语文一年级上册（人教部编版2016）
第二单元 汉语拼音
5 gkh 第二课时
学
1.掌握三拼连读的拼音
方法
习
目
2.认识两个生字，会读 儿歌。
标
考一考
gā
gá
kā
ká
hā
há
读儿歌
跟老师一起 读儿歌，看 谁能快速背
会
小朋友们，请找出儿 歌中的三拼音节，读 一读，以巩固三拼连 读的拼音方法
小朋友们，读 一读这两个生 字，然后我们 开火车赛读，
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：