2.4水循环和洋流

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2.4.1水循环和洋流

2.4.1水循环和洋流
2.4 水循环和洋流
学习目标
1、识记水循环的过程和主要环节
2、理解水循环的地理意义 3、知道洋流按性质的分类
一.水循环
1.概念: 地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动,以 及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2、主要环节(过程)
3、能量来源:太阳能及地球重力势能
4、意义
① 联系地球四大圈层,实现物质迁移与能量交换
南赤道暖流
暖 流
西风漂流
寒 流
900
依据世界洋流模式简图(用实线表示暖流, 虚线表示寒流),并据图2-41回答问题:
1. 以副热带为中心的大洋环流,在北半球 (南半球)呈顺时针还是逆时针方向流动?大洋 东西两侧洋流的性质有什么不同?
2. 北半球中、高纬度地区,以副极地为中心 的大洋环流呈顺时针还是逆时针方向流动?大洋 东西两侧洋流的性质有什么不同?
②维护地球上水的平衡,使淡水资源不断更新
(注意:水资源并非取之不尽,用之不竭---合理用水, 保护水质)
③水循环影响全球的气候和生态,并不断塑造着地表形态。
2.水循环的过程
水汽输送
植 物

海陆间大循环
蒸 腾发陆上内循环蒸降发水
海上内循环
1、不同范围内的三大类循环主要包括哪些环节? • 海陆间大循环: 蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、
盛行风吹拂海面,上层海水带动下层海水流 动,形成大规模的洋流。 ——风海流:
因海水温度、盐度的不同导致密度差异引 起的海水流动。 ——密度流:
洋流使出发海区的海水减少,相邻海区的 海水来补充形成的洋流。 ——补偿流:
大气运动和近地面风带是海洋水体运动的 主要动力------风海流是洋流的主要形式

2.4水循环和洋流(二)

2.4水循环和洋流(二)

60°
以副热带为中心,(反气旋型)
北顺南逆、西暖东寒
30°
(2) 北半球中高纬度海区:
以副极地为中心,(气旋型) 0°
逆时针、 西寒东暖
(3)南极大陆的外围:
30°
形成西风漂流(寒流)
(4)在北印度洋海区:
60°
季风洋流( 冬逆夏顺)
(2) (1)
(1) (3)
返回
利用所学知识分析探究。
1、爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处的纬度差不多,但1月份都 柏林的气温为8ºC,圣约翰斯的气温通常在0ºC以下。想一想,这是 为什么? 2、在图2-42中,用 表示纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件是 什么?
线,而第二次哥伦布走的是距离较长的路线,花的时间却
少,为什么?
返回
900
极地东风
600
盛 行 西风
300
东 北信 风
00
东南 信 风
300 600
盛行西 风 极地东风
900
风 带 分 布 与 00 洋 流 模 式 图
西风漂流 暖 流
寒 流
北赤道暖流
南赤道暖流
暖 流
西风漂流
寒 流
世界洋流分布
北太平洋暖流
D 南半球 暖流
返回
★洋流的成因及类型:
盛行风吹拂海面,上层海水带动下层海水流 动,形成大规模的洋流。 ——风海流:
因海水温度、盐度的不同导致密度差异引 起的海水流动。 ——密度流:
洋流使出发海区的海水减少,相邻海区的 海水来补充形成的洋流。 ——补偿流:
大气运动和近地面风带是海洋水体运动的 主要动力------风海流是洋流的主要形式
返回
风海流

2.4 水循环和洋流 学案

2.4 水循环和洋流 学案

2.4 水循环和洋流 学案
【水循环过程、环节·识记】水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程。

它是自然界最活跃的物质循环之一。

构成它的主要环节是降水、蒸发、水汽输送和径流输送。

水循环的类型及其比较:
【水循环的地理意义·简单应用】维持全球的水量平衡,促进水资源的更新;密切联
系构成地理环境的各大圈层,并在它们之间产生物质迁移和能量交换;不断的塑造、改变地表形态。

【洋流及其分布规律·简单应用】读右图,把其中“气压带和风带分布图”与“世界洋流分布模式图”对照起来阅读,会发现世界洋流的分布是有规律可循的。

从“世界洋流分布模式图”上可看出:世界洋流分布在南(高纬度地区为南极洲占据,实际上“8”只形成一半)、北半球上各呈一个与手写的阿拉伯数字“8”笔顺相符的洋流系统。

北半球“8”字的上半部为中高纬度环流系统,下半部则为热带和副热带的大洋环流系统。

这样便容易记住:在热带和副热带海区,在北半球形成一个顺时针方向的大洋环流。

大洋西岸洋流从较低的纬度流向较高
纬度,水温比沿途水温高,为暖流,大洋东岸为寒流。

在中高纬度海区,则形成一个反时针流动的大洋环流,大洋西岸为寒流,大洋东岸为暖流。

南半球的洋流分布模式,也可依据“8”字的笔顺推出。

理解并记住了洋流分布的一般规律后,把上述模式图套用到各大洋相应纬度的海区,结合海陆分布情况,
联系洋流名称与分布地名的关系,
就能掌握世界主要洋流的名
称及其分布了。

【洋流对地理环境的影响·综合应用】。

新版1_2.4水循环和洋流(共47张PPT)解剖

新版1_2.4水循环和洋流(共47张PPT)解剖
小循环——海上内循环、陆地内循环
水循环会对地理环境产生什么影响?
5.水循环的地理意义
a.维持全球水量平衡,使陆地淡水资源得到补充、更新和再生
b. 联系四大圈层(水圈、大气圈、生物圈和岩石圈), 进行物质迁移和能量交换。
c.影响全球气候和生 态,塑造地表形态。
水循环的意义
维护了全球水量平衡 ----- 水量平衡器 使淡水资源不断更新 -----天然淡水制造厂 调节全球热量平衡 ------大自然的空调 塑造着地表形态 ------ 地形雕塑师
6.人类对水循环环节的影响
修建水库:解决了水 资源时间分布不均匀 的状况 那么用什么方法来解决 水资源空间分布不均匀 的状况呢?
人工降雨——改变局部地区的降水
人类活动对水循环的哪些环节会产生影响?
水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上 的径流输送而实现的。
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响, 而对地表蒸发、降水、径流、下渗等环节在局 部地区却可以施加某些影响。
地下水
思考:图中有哪些水 体类型?直接补给河流 的有哪几种?
湖泊水
大 气
河流水
冰 川


地下水
22
(1)大气降水(雨水)补给
特点: 最大补给量一般在夏秋季节; 地中海气候区在冬季
分布地区: 分布普遍,我国东部季风区和世界上 大部分河流都以大气降水补给为主。
23
(2)冰雪融水补给
特点: 流量受温度影响,夏季流量最大, 冬季断流。
• (1)古诗云“黄河之水天上来”,从河水补给角度可 理解为 雨水补给 。古诗曰“百川归大海,何日复 西归”。从水循环角度理解,通过 季风环流实现水汽 输送,形成水的海陆间循环。
• (2)在全环水循环中,陆地水主要通过蒸发和蒸方腾式 进入到大气层中。

2.4水循环和洋流

2.4水循环和洋流

2.4水循环和洋流知识点河流的补给类型不同区域的河流因其所处的气候类型或地形条件不同,其补给形式亦不同,也具有不同的水文特征,具体分析如下:注①一条河流,往往有多种补给形式,但其径流的变化特点取决于最主要的补给形式的变化特点。

例如,济南附近的小清河,尽管上游靠地下水补给,但其最重要的补给水源是雨水,因此其径流的变化主要取决于降雨量的变化。

②东北地区的河流,具有春汛和夏汛两个汛期,但最主要的补给方式是雨水补给,所以洪峰期出现在降水量最大的夏季。

③河流最主要的补给类型是大气降雨。

例如,我国季风区的河流主要靠雨水补给,河流径流量的变化与降雨量变化相一致,具有明显的季节变化和年际变化。

④冰川和积雪(永久性积雪和季节性积雪)对河流的补给,主要是单向补给。

我国西北地区的一些河流,受冰川融水补给作用明显,河流径流的变化与气温变化有密切关系;东北地区的河流,受冬季积雪春季消融的影响,具有明显的春汛特征。

⑤河流水、湖泊水、地下水间有水源互补关系:三种水体的补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化:当河流水位高于湖面或地下潜水面时(下图A 、D),河流水补给湖泊水或地下潜水; 当河流水位低于湖面或潜水面时(下图B 、C),湖泊水或地下潜水补给河流。

湖泊和水库(人工湖泊)对河流径流还起着调蓄作用(在洪水期蓄积部分洪水,延缓、削减洪峰;枯水期释放蓄水,补充稳定径流)。

我国不同地区的河流的主要补给来源和汛期① 南方地区:主要靠大气降水补给;一年只有一个汛期,属于单峰型。

例如长江② 东北地区:春季是季节性积雪融水补给,夏季是大气降水补给;一年有春、夏两个汛期,属于双峰型。

例如黑龙江、松花江③ 西北地区:主要靠冰雪融水补给;一年只有一个汛期,属于单峰型。

例如我国最大的内流河——塔里木河河流水文特征分析:①水位:(决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定)。

②流量:(以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大)。

2.4水循环和洋流

2.4水循环和洋流

2.4水循环和洋流下图为某地区剖面图,两河分水岭甲山森林破坏严重,近年来甲山实行了全面封山育林,森林植被得以恢复。

图中岩层1和岩层3为透水岩层,岩层2和岩层4为不透水岩层。

若区域降水量不变,降水最终都转化为径流。

完成24、25题。

1.从地质构造看,甲处为A .背斜B .向斜C .地垒D .地堑2.甲山地森林植被恢复后,能够推断出的结论是A .乙河平均水位下降B .丙河流量明显增加C .海陆间水循环加快D .两河径流总量减少读图,完成3、4题。

3.若图为某地热力环流示意图,则A .甲地气压低于乙地B .乙地气温高于丁地C .丙地可能出现降水D .丙、丁间为西北风 4.若图为中低纬度洋流示意图,则A .①沿岸可能会形成荒漠B .②洋流性质可能为寒流C .③海域可能有渔场分布D .④洋流可能位于南半球澄碧河水库位于广西山区,因热力作用,水库建成蓄水后对局部地区气候产生显著影响,下图是“水库蓄水后库区各月降水差值(指该月降水量与水库蓄水前该月多年平均降水量的差值)变化图”。

完成5、6题。

5.蓄水后库区夏季降水变化与原因叙述正确的是A .降水增多——水库降温慢,加强空气对流B .降水增多——水库增温快,加强空气对流C .降水减少——水库增温慢,减弱空气对流D .降水减少——水库降温快,减弱空气对流 6.水库建成蓄水后对局部地区气候的影响有①年降水量减少②降水季节变化增大③气温年较差变小 ④气温日较差变大 A .①② B .①③ C .②④ D .③④ 读右图。

完成7、8题。

7.若此图表示海陆间水循环,则塑造黄河三角洲的环节是A .①B .②C .③D .④8.若此图表示某海域大洋环流示意图,则该海域位于A .北半球中高纬海域B .南半球中高纬海域C .北半球中低纬海域D .南半球中低纬海域下图为某地理环境要素相互联系示意图。

完成9、10题。

9.若此图表示大气热力环流示意,则A.若为海陆风示意,则甲地为夜晚海域B.若为山谷风示意,则乙地为白天谷地C.若为热岛效应示意,则甲地为冬季城市D.若为季风环流示意,则乙地为夏季大陆(第1、2题图)第5、6题图第7、8题图10.若此图表示某海域以副热带为中心的大洋环流示意,则A.①洋流可能为寒流B.②洋流附近可能有沙漠和渔场C.③洋流为西风漂流D.受④影响,非洲形成了草原带 11.下列有关水循环意义的说法,正确的是 ①促使陆地水资源取之不尽,用之不竭 ②不断塑造陆地表面形态 ③人类活动深刻地影响水循环各个环节 ④维持全球水的动态平衡A.①②B.①③C.②③D.②④下图为某季节北印度洋季风示意图。

2.4 水循环和洋流(第一课时)导学案

2.4 水循环和洋流(第一课时)导学案

2.4 水循环和洋流(第一课时)【学习目标】运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,理解水循环的地理意义。

【预习案】一、水循环1.概念:指水在地理环境中____________的移动,以及与之相伴的运动________和物理________的变化。

2.能量来源:在____________及____________的作用下,水在________、海洋和________ 间通过吸收热量或放出热量,以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。

3.主要环节A___________,B____________,C____________,D____________,E____________,F____________。

4.类型——————、———————、————————5.人类对水循环影响的主要方式增加或减少____________、人工增雨及____________。

6、意义联系四大圈层,进行物质迁移和能量交换维持全球水的动态平衡,使陆地淡水资源不断更新缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾通过陆地径流源源不断的向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐不断塑造着地表形态,影响全球气候和生态【探究案】下图为“水循环示意图”,读图回答下列问题。

(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。

水循环的主要地理意义是________,________________________________________________________________________。

(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有________资源和________资源。

图中b1、b2、b3水量最大的是________。

(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)________环节。

人类可以通过____________、____________等措施来改善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。

2.4水循环和洋流

2.4水循环和洋流

高中地理导学案(湘教版必修一) 高一地理组制作 12月24日 1 2.4水循环和洋流 编 制:吴彦伟 审 核:唐淑娟 三维目标: 一、知识与技能:水循环的过程和环节,洋流分布及对环境的影响。

二、过程与方法:运用图解方法表示水循环全过程,绘制大洋环流模式简图,培养空间思维能力。 三、情感态度与价值观:人类对水循环各环节的影响,树立科学发展观;洋流和地理环境各要素

相互影响,事物是普遍联系的。 (自主学习) 一、水循环

1.概念:指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的________________的变化 2.类型主要环节: 类型(按其发生的空间范围划分) 环节 特点 举例

海陆间循环 6 最重要,使陆地水得到补充,水资源得以再生 内陆循环 2 补充陆地水的水量很少 海上内循环 2 携带水量最大,是海陆间循环的近十倍 3.能量来源:_______及地球重力 促进各种水体间的________,维持全球水的总量平衡 4.意义 使地表物质大规模运动,塑造________ 促进能量在地理环境中的_____和_____ 使水成为洁净的__________ 5.人类活动的影响

影响环节 影 响 方 式 A 增加或减少地表蒸发 B _________ 高中地理导学案(湘教版必修一) 高一地理组制作 12月24日 2 G 修建水库、___________ F H 二、洋流 1.概念:大洋表层海水___________地沿一定方向进行的较为_____的流动 2.分布:

3.洋流对地理环境的影响(合作探究:P63活动) 环境类型 影响 举例

气候 高、低纬间进行热量输送和交换,调节全球热量分布(影响全球) 北大西洋暖流影响西欧温带海洋性气候的形成

洋流性质:暖流—增温增湿;寒流—降温减湿(影响局部地区) 副热带大陆西岸寒流影响沿岸荒漠环境的形成

海洋生物 寒、暖流交汇处,饵料丰富→大渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场 上升流将深层营养物质带到表面→著名渔场 秘鲁渔场

2.4水循环和洋流

2.4水循环和洋流
19°
21° 23° 21° 19° A B 23° 19° 21° 23° C D 23° 21° 19°
A 南半球
B 北半球
寒流
寒流
C 北半球
D 南半球
暖流
暖流
风海流
犹 如 吹 皱 一 池 湖 水
盛行风
洋流
全球风带

北太平洋暖流 北赤道暖流
印 度

南赤道暖流
洋 洋
西 风 漂 流
拉布拉多寒流

加那利寒流
西
本格拉寒流

西 风 漂 流
( 二 ) 洋 流 的 分 布
4、洋流分布规律 (1)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的大洋环流 北半球顺时针 南半球逆时针 大洋东岸寒流 大洋西岸暖流
60°
(2) (1)
30°
(2)中高纬度海区: 以副极地海区为中心的大洋环流 北半球逆时针 大洋东岸暖流 大洋西岸寒流
(3)30°S~60°S: 西风漂流(寒流) (4)北印度洋:

30°
(1) (3)
60°
冬逆夏顺
next
北印度洋海区
东北季风
冬 季
逆时针方向
北印度洋海区
夏 季
西南季风
顺时针方向
back
学法指导
图解三大洋洋流系统的组成
例题分析
1.在下列海洋等温线图中,表示南半球大洋东岸洋流分布的是
(三)洋流对地理环境的影响
人类目前比较容易 河流水、淡水湖泊水、 利用的淡水资源 浅层地下水 人类目前真正有效 利用的淡水资源
水资源是有限的…… 合理利用;保护水源
如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水 资源遭受污染,就会造成水资源的枯竭,因此水资 源并不是“取之不尽,用之不竭”的。

2.4水循环和洋流1

2.4水循环和洋流1
08:53:30
海陆间循环:是指海洋水与陆地水之间通
过一系列过程所进行的相互转换运动。这种 循环又称为大循环。
意义:使得陆地上的
水不断得到补充,水资 源得以再生。
08:53:30
水汽输送
水汽
降 水
蒸 发 地表径流
下 渗
地下径流
08:53:30
大陆
海洋
陆地内循环:降落到大陆上的水,其中 一部分或全部(指内流区域)通过陆面、 水面蒸发和植物蒸腾形成水汽,被气流 带到上空,冷却凝结形成降水,仍降落 到大陆上,这就是内陆循环。
08:53:30
三、水循环的意义
(1)各种水体不断更新,维持全球水体总量平 衡; (2)促使自然界的物质循环和能量转化; (3)影响全球气候和生态,塑造着地表形态; (4)是海陆间联系的主要纽带。
08:53:30
练习: 2 3 4 1
(
1)图中数字代表的水循环各环节是:
蒸发 2 水汽输送 降水 4__________. 地表径流 1________ __________ 3________
发生的领域:
陆地及其上空。
08:53:30
蒸 腾
蒸 发
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾 蒸 腾
08:53:30
海上内循环:就是海洋面上的水蒸发 成水汽,进入大气后在海洋上空凝结, 形成降水,又降到海面。
发生领域:海洋及其上空。
08:53:30
降 水
蒸 发
08:53:30
海洋
探究1: 结合实例,说明人类活动主要对 水循环的哪些环节产生影响?
(2)图中水循环的类型是海陆间循环 ____________,该循环发生的领域是海洋 ______和 ______ 陆地 之间。

河北省高中地理 2.4水循环和洋流学案(第1课时)学案 新人教版必修1

河北省高中地理 2.4水循环和洋流学案(第1课时)学案 新人教版必修1

河北省高中地理必修一:2.4水循环和洋流学案(第1课时)1.掌握水循环的主要环节、水循环的地理意义。

2.运用水循环的原理,分析常见的人类活动对水资源的影响。

【重点、难点】水循环的过程及地理意义。

【知识补充】1. 陆地水体类型:2.河流的主要补给方式:(1)大气降水补给:是陆地水体的最主要的补给方式,径流量随降水量的季节变化而变化。

如:我国东部季风区的河流,形成夏汛。

(2)高山冰川融水补给:内陆地区水体的主要补给方式,径流量随气温升高而增多。

如:我国西北内陆地区。

(3)季节性积雪融水:春季积雪融水常形成春汛。

如:我国东北地区的河流。

(4)河流水、湖泊水、地下水之间,具有水源相互补给的关系。

【自主学习】1.概念:水循环是指 在地理环境中 的移动,以及与之相伴的 形态和状态的变化。

2. 环节:蒸发(包括植物蒸腾)、 、降水、 、下渗、 等。

3. 类型:海上内循环:发生在海洋与海洋上空之间。

:发生在海洋与陆地外流区域之间,是最重要的水循环。

陆上内循环:发生在陆地与陆地上空之间。

4.人类对水循环影响的主要方式:(1)蒸发:增加或减少 ;(2)降水:人工增雨(3)地表径流: 等方式。

5.意义:(1)使 不断更新,维护水的动态平衡;(2)促进 迁移和 转化;(3)影响气候,塑造 等。

【课堂探究】合作探究一:水循环的类型和环节读右图回答问题:(1)根据水循环过程,给图中未标明箭头的直线标出箭头。

(2)填出水循环各环节的名称。

A ,C ,E ,F 。

(3)由A 与B 组成的水循环叫 ;由D 、C 、B 、F 、G 组成的水循环叫 。

(4)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母) 环节。

人类可以通过 、 措施来改善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。

合作探究二:人类对水循环的影响 材料一:我国南水北调总体规划推荐东线、中线和西线三条调水线路。

通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系,构成以“四横三纵”为主体的总体布局,以利于实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。

2.4水循环和洋流(2)——洋流

2.4水循环和洋流(2)——洋流

奇之三:
顺洋流,省时、节能、安全 逆洋流,耗时、费能、不安全
3. 对海洋航行的影响
问题:古代,哥伦布从 欧洲去美洲时,走了图 中①、②两条不同的路 线。有趣的是走距离较 短的①路线用了37天, 而走距离较长的②路线 却只用了22天,试解 释其原因。
① 37天 ②22天

科学家发现了南极州的企鹅 体内有DDT(滴滴涕)了,为什么呢?
为什么西部 寒流使水温降 是沙漠? 低,海洋表面
变冷,空气不 能上升,降水 少。
西 澳 大 利 亚 寒 流
东 澳 大 利 亚 暖 流
而东部降 暖流使水温升 水较多? 高,海洋表面
变热,蒸发加 大,气流上升, 降水多。
澳大利亚西部
洋流对地理环境的影响
1.对气候的影响
暖流 沿岸气候 寒流
增 温 降 温

表层洋流的分布示意图
海气热力相互作用原理的应用
厄 尔 尼 诺 现 象
补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头, 以及正确的环流方向。
思考
是你们干的。
奇之四:
英吉利 海峡
问题:1978年3月,一艘叫 “阿摩科.卡迪兹”号的油 轮在英吉利海峡附近失事, 使2.95亿升原油泄入海中。 你认为洋流会给这次海上 石油污染带来什么影响?
2.95亿升
4.对海洋污染的影响
利:加快净化速度 弊:扩大污染范围
洋 流 北海道渔场 对 北海渔场 寒、暖流交汇 地 影响海洋生物 纽芬兰渔场 理 上升流(补偿流) 秘鲁渔场: 环 境 影响海洋航运 顺流航行速度快,省时省燃料 逆流航行速度慢,费时费燃料 的 影 响 影响海洋环境 加快海水净化速度 扩大海洋污染范围
舟山 渔场
大陆架海域:阳光集 中,生物光合作用强, 我国发展海洋水 入海河流带来丰富的 产业的有利条件是 营养盐类,饵料丰富, 什么 ? 底部沉积着大陆带来 的泥沙,有利于鱼类 产卵发育;位于寒暖流 交汇处; 鱼汛:舟山渔场冬季带 鱼汛,冬季墨鱼汛;渤 海渔场秋季对虾汛; 长江夏季休渔, 渤海伏季休渔。

2.4水循环和洋流

2.4水循环和洋流

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

汇报课《2.4水循环和洋流—洋流》教学反思

汇报课《2.4水循环和洋流—洋流》教学反思

湘教版・高中地理必修(I)教学反思《水循环和洋流一一洋流》教学反思一一基于新课改的教学思考子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆〃。

这句经典用在日常教学工作中也有深刻的意义。

大教育家苏霍•姆林斯基也曾建议:每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。

这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是教科研的丰富材料及实践基础。

我认为,新理念下的地理教学反思不仅仅是对地理教学活动一般性的回顾或重复,而应该是教师置身于整体的地理教学情境中,从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒,更重要的是它一种面向未来的教学活动。

对本次“青年教师汇报课”活动中进行的《水循环和洋流一一洋流》教学,我从以下儿个方面做了教学反思:一.《新课标》认知与把握在高中地理新教材湘教版《普通高中课程标准实验教科书•地理(I)》中, “洋流”部分既是重点也是难点,尤其是有关季风洋流的形成等内容更是难中之难。

关于“洋流”这部分问题,原大纲要求由教师讲清洋流的概念、三种类型、形成原因、世界洋流的名称、位置、性质、分布规律、对地理环境的影响,学生根本没有机会积极主动的思考学习,更谈不上什么能力。

而《新课标》则要求:“运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。

”明显可知,要求有变化,明确了学生该知道什么,怎么知道这些,这就不需要完全由老师代劳,而应该由学生合作、探究,由图分析洋流的分布规律。

可釆用观察、发现、总结等步骤,教师应着重在“运用”,“归纳”,“说明”上引导学生下功夫。

二.关注与分析学生学情高一学生地理的空间感、读图的能力相对较差,本节内容重点与难点是对“洋流的分布规律”进行探究和总结,而课本中图像是静态图,对学生而言内容比较抽象,学生常感到无从下手,学习兴趣降低,课堂沉闷。

“多元智能”理论谈及: 每个学生都有不同的智能组合,有各自的“弱项”和“强项”,也有与之相适应的独特认知方式。

学生知识面有宽有窄,学习能力有高有低,认知能力有强有弱。

2.4.1水循环和洋流(1)

2.4.1水循环和洋流(1)

利用所学知识分析探究。 英吉利海峡
3、古代,哥伦布从欧洲去美洲时,走了图中A、B两条不同的路线。 有趣的是走距离较短的A路线用了37天,而走距离较长的B路线却 用了22天,试解释其原因。 4、1978年3月,一艘叫“阿摩科·卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡 附近失事,使2.95亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石 油污染带来什么影响?
澳大利亚西部
威望号失火爆炸后发生原油泄漏
发生倾斜
断为两截
沉没过程
威望号在西班牙海域失事,法国为什么高度紧张?
目录

连续运动、相互交换 循

大气水


陆地水

海洋水

大规模稳定流动

类型和环节 人类的影响 地理意义
与风带的关系 分布规律 地理影响
平衡更新 迁移交换 影响塑造
模式分布 实际分布
逆时针 赤道逆流
3.洋流对地理环境的影响
1)
对航海的影响:
顺流快,逆流慢
(省时、省能源)
2)对沿岸气候的影响: 暖流经过增温增湿
寒流经过降温减湿
3)对海洋生物的影响:
寒暖流交汇、上升流—— 有利于渔场形成
4)对海洋污染的影响:
①加快净化速度 ②扩大污染范围
利用所学知识分析探究。
1、爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处的纬度差不多,但1月份都 柏林的气温为8ºC,圣约翰斯的气温通常在0ºC以下。想一想,这是 为什么? 2、在图2-42中,用 表示纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件是 什么?
表层海水由密度低的海区流向密度高的海区, 底层相反
讨论:根据等温线的分布状况,判断洋流性质
23° 21° 19°
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对地理 对气候:暖流增温增湿,寒流降温减湿。 环境的 对渔业:寒暖流交汇和有上升补偿流会形成渔场 影响 对海洋污染物:扩大污染范围,加快净化速度 航海:顺洋流航行速度快,反之则慢
高考备考训练
1.读等值线图(a1>a2>a3),判断下列叙述正确的是 B A.若是等高线,虚线处表示山脊 B.若是表层海水等水温线,虚线 处表示寒流 C.若是海平面大气等压线,空气 是逆时针方向运动 D.若是海平面大气等温线,此图 表示的是北半球 2.下列关于寒流经过海区等温线的叙述,正确的是 C A.都是向北凸出 B.都是向南凸出 C.都是向赤道方向凸出 D.都是向极地方向凸出
对地理环境的影响:气候、污染物、生物、航海
摩尔曼斯克
A
C
D
B
3、郑和下西洋,应该什么季节去,什么季节返回? 1、如果在 、A、B、CD 三地是什么环境?该环境的形成与洋流有什么关系? 4 海域发生了石油泄漏,可能会先影响哪个地区? 2、俄罗斯的摩尔曼斯克位于北极圈内,却是个不冻港,为什么? 洋流能给 D海域带来好处吗?
高考零距离
(5)根据全球水平衡原理,P、M、N三种循环中, N 循环的水量最大,_____ M 循环对陆地淡水资源更 ____ 新有重要意义。 (6)水循环有何意义?
1、使陆地水资源得到补充和更新,调整全球水量平衡; 2、各圈层之间和海陆之间存在物质迁移和能量转化。 3、影响全球的气候和生态。 4、塑造全球的地貌形态
修建水库→调节径流,使河流水位变化小,影响库区周围的气候 封山育林,植树造林→增加入渗,调节径流,使河流水位变化小; 也加大蒸发,在一定程度上可增加降水。 硬化城市路面→下渗减少 , 使河流水位变化增大
通过对水循环的了解,请问水资源是 “取之不尽,用之不竭”的吗?
◘ 不是。在一定空间与时间范围内,水资源
二、洋流
60°
1、洋流的分布规律
1)中低纬海区----以副热带为中心的环流 北顺南逆,东寒西暖 2)北半球中、高纬海区---以副极地为中心的环流 逆时针方向,东暖西寒
30°

3)南半球中、高纬海区—-西风漂流
自西向东,属于寒流 4)北印度洋海区---“季风洋流” 夏顺冬逆,夏有寒流 5)南极形成绕极环流,逆时针流动, 寒流
2、表层洋流的分布规律
(1)副热带环流(中低纬度海区) 北顺南逆,西暖东寒
(2)副极地环流(北半球中高纬度海区)
( 2)
( 1)
北逆南无,西寒东暖。
(3)南半球中高纬:西风漂流 西风漂流为寒流
( 1) ( 3)
洋流分布模式图
索 马 里 寒 流
冬季受东北风影响,呈逆时针方向流动 夏季受西南风影响,呈顺时针方向流动 1、流向:夏顺冬逆 2、强度:夏强冬弱(西南风强于东北风) 3、性质:夏季有索马里寒流
植物蒸腾
读图思考: 如果在河流上游大量砍伐森林会对河流上游和下游地区的水循 环带来什么影响? 蒸腾减少,降水减少 上游地区 下渗减少(植被涵养水源能力减弱) 地下径流减少 地表径流:流量变化增大 下游地区 流量变化增大,水流变缓(由于泥沙淤积),洪涝加剧
植物蒸腾
读图思考:
修建水库、植树造林、城市化等会对当地水循环带来什么影响?
并标注T1和T2即得2分;即得2分; (3)降温(1分)减湿(1分)。 符合在T1北、T2在南得2分;两 条等温线在洋流处弯曲方向正确 得2分。
◆世界洋流分布规律,洋流对地理环境(气候)的影响。
(1)箭头指向呈顺时针方向。 (2)大气环流会减弱 大洋西岸降水量会明显减少, 因为这里的上升气流减弱,对 流雨随之减少; 大洋东岸降水 量会明显增多,因为这里的下 沉气流减弱以及沿岸暖流的加 湿作用。
光热资源丰富,湿季雨量充沛(2分) 有灌溉水源(2分) 地形平坦, 适合耕种(2分)
降水特征
(年降水总量、季节变化、雨季长短)
气温特征
(气温高低、季节变化、年较差)
拉尼娜现象对我国气候的影响
08年5月广东地区水灾
08年1月我国南方雪灾
沃克环流:赤道附近大洋东 西两岸之间东西方向的热 力环流。
信风
海水向西运动
东岸冷海水补充 西岸暖流堆积
气流上升
气流下沉
热力环流
厄尔尼诺现象 赤道附近太平洋东部海面温度异常升高 大洋东岸:降水增多,甚至出现洪涝灾害 大洋西岸:干燥少雨,甚至出现旱灾
北美的西部暴雨和洪水
印尼的森林大火 澳洲东部的干旱
下图是非洲乍得湖流域图。读图,回答第4~5题。 4.乍得湖流域( ) A.河流径流量的季节变化小 B.河水主要来源于冰雪融水 C.地表径流参与海陆间水循环 D.水面蒸发参与陆地内水循环 5.根据图中信息可以判断( ) A.流域面积缩小 B.湖泊水位总体下降 C.流域主体位于热带荒漠 D.1963年时湖底东南高,西北低
3.下图为太平洋30ºN海区洋流分布示意图,绘图并回答问题:
(2)日本暖流、北太平洋暖流、 加利福尼亚寒流、北赤道暖流 (3)B C 降温减湿 (4)北海道渔场 日本暖流和千岛寒流交汇 (5)扩大污染范围 加快净化速度 (1)用箭头画出洋流流向。 (2)写出字母所示的洋流名称: a. b. c. d . (3)图中由西风影响形成的洋流是 。属于寒流性质的是 (填字母), 对沿岸的气候具有 作用。 (4)图中海区的著名渔场名称是____ , 它的形成原因是_______________________________ 。 (5)若图中甲海域发生了石油污染,洋流对污染的作用主要有: A 、B .
据 图 答 题
(1)简述该区域的地形特征。(6分) 山地高原为主;地势西北高东南低;相对高差大;海岸线平直(6分) (3)简析④地的气候特征。(10分) 终年温暖,年温差小(4分); 年降水量较多(2分) 季节变化明显(2分) 双峰型(11月到12月、2月到5月降水较多)(2分)
(4)分析⑤地发展农业生产的自然条件。(6分)
高考备考训练
读某大洋环流局部示意图,回答4~5题。 3.若AB线是30°纬线,则该海域位于 B A.北半球 B.南半球 C.东半球 D.西半球 4.若AB线是60°纬线,则乙属于:C ①风海流 ②暖流 ③寒流
④补偿流
A.① ④
B.② ③
C.① ②
D.③ ④
高考备考训练
右图为世界某区域的经纬网图,图中F表示此地的盛行风,L是流经 此区域的洋流。判断5—7题。 5.图中区域位于 (C ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 6.盛行风F (B) A.冬季吹向东北,是东北季风 B.夏季吹向东北,是西南季风 C.全年吹向西南,是东北信风 D.全年吹向东北,是东北信风 7.若洋流L的流向有季节变化,当L 向东流时,下列城市及其附近地区 的“储水变化量”为正值的是 ( A ) A.北京 B.洛杉矶 C.巴西利亚 D.悉尼
30°
60°
(2010浙江调研卷)36、读图,完成下列问题。 (2)为什么③海区7 月经常出现浓雾? (6分) 7月有寒流(2分) 近 海面气温低(2分); 水汽充足(2分)
概念 分类 按性质分类: 暖流、寒流 中低纬: 以副热带海区为中心的大洋环流北顺南 逆,西暖东寒。
洋 流
分布的规律
中高纬: 以副极地海区为中心的大洋环流北逆南无 西寒东暖。 南半球中高纬形成西风漂流 北印度洋形成季风环流夏顺冬逆
太阳辐射 (1)水循环的原动力是___________ 蒸发 形成水汽, (2)海洋水在太阳辐射作用下,大量的海水(A)______ 输送 到陆地上空,在适当的条件下凝结形成 水汽被(B)________ 降水 ,降落到地面的水,通过(F)__________ 地表径流 和(D)_________ 地下径流 (C)_____ 又返回海洋,这种水循环称为_________ 海陆间 循环,它使陆地水资源 更新 。 不断得到_______ 陆地循环,N所代表的水循环叫 海上内循环 (3)P所代表的水循环叫________ 。 地表径流 (4)在水循环个环节中,人类影响最显著的是_________ ,主要措施 修建水库 跨流域调水 等。 有__________________ 、__________________
9 7 年 厄 尔 尼 诺 现 象 对 全 球 气 候 的 影 响
拉尼娜现象 赤道附近太平洋东部海面温度异常降低 大洋东岸:降水减少,甚至出现旱灾 大洋西岸:洪涝加剧
2011年1月11日澳大利亚东部昆士兰州洪水
(2010年浙江调研卷)36、读图,完成下列问题。
考查读图分析能力、提取信息能力 和知识迁移能力
渔场的形成与洋流有什么联系?
北 海 渔 场
世界四大渔场
北海道渔场
纽 芬 兰 渔 场
秘鲁渔场
秘 鲁 寒 流
概念、分类 中低纬: 以副热带海区为中心的大洋环流北顺南 逆,西暖东寒。
分布 的规 律
洋 流
中高纬: 以副极地海区为中心的大洋环流北逆南无, 西寒东暖。 南半球中高纬形成西风漂流 北印度洋形成季风环流:夏顺冬逆。 对全球:实现高低纬度之间热量的输送和交 换,调整全球热量平衡
例6、(2007年海南卷)图8所 示区域在28°S附近,L示意流 经沿岸的洋流。完成下列要求。 (1)在图中用箭头表示洋流L 的流动方向。 (2)在图示海域画两条过洋流 L的等温线,分别标注T1和T2, 其温度值关系为T1>T2,以示 意该海域表层水温度的分布规律。 (3)简述洋流L对沿岸气候的 (1)、(2)判分标准:箭头方 影响。 向标对得2分;只要画出两条曲线

水循环的过程和主要环节; 水循环的地理意义; 世界洋流分布规律; 洋流对地理环境的影响。
构建知识网络
知识结构图记忆法 水 循 环
类型和环节
人类的影响连续运动、互相交换地 Nhomakorabea 上 的 水
大气水
陆地水 海洋水
大规模稳定流动
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