统编版语文二年级下册第一单元口语交际课件(张ppt)
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口语交际
注意说话的语气
交际导入
同学们，在平时的交流中，有些人说话 我们很爱听，但有些人说话却让人听了不舒 服，这是为什么呢？这就是说话的语气问题， 我们说话时一定要注意语气。
交际内容
我们这次口语交际的话题是： “注意说话的语气”
学习在说话时使用恰当的语气，能让听 的人感到舒服。
读下面的句子，注意语气，体会有什 么不同的效果。
我不是故意的！ 我不是故意的。
阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？
交际指导
1.把学生分成若干小组，将小组成员合理分工。 2.以小组为单位讨论哪句话让你听了更舒服， 小组里的每个同学都要仔细倾听别人的发言,共同分 析。
表达技巧
1.注意语调，用商量的口气，说话 的语气不要过硬。尽量使用礼貌用语。
“妈妈，我知道你让我学 钢琴是想培养我高雅的气 质，可是我更想学画画， 画画也可以培养我的审美 观念，请你答应我好吗？”
上学迟到了，老师批评了 我。下课后我对老师说……
“老师，对不起，今天迟到 是我的不对，从明天开始我一 定按时起床，绝不拖拉，再也 不迟到了。请您看我的行动。”
同学洗手后忘了关水 龙头，我会对他说……
“前几天我还看电 视上报道了，我国缺水 地区的人为了打一桶水， 半夜起来排队，所以我
们要节约用水哟。”
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了 说话要讲究艺术，说话要有礼貌，语 气要柔和，这样交流起来才更顺畅。
请问……？ 我能……吗？ 请你……好吗？ ……可以吗？
2.避免使用命令的语气； 3.请求的内容要说得清楚、明白。
同学们，跟人交流是一门 学问，同一句话，使用恰当的 语气，能让听的人感到舒服， 今天，我们就来表演几个说话 的场景，相信同学们都会有所 启发。
交际示例ຫໍສະໝຸດ Baidu
妈妈让我学钢琴，我想学 画画。我会跟妈妈说……
注意说话的语气
交际导入
同学们，在平时的交流中，有些人说话 我们很爱听，但有些人说话却让人听了不舒 服，这是为什么呢？这就是说话的语气问题， 我们说话时一定要注意语气。
交际内容
我们这次口语交际的话题是： “注意说话的语气”
学习在说话时使用恰当的语气，能让听 的人感到舒服。
读下面的句子，注意语气，体会有什 么不同的效果。
我不是故意的！ 我不是故意的。
阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？
交际指导
1.把学生分成若干小组，将小组成员合理分工。 2.以小组为单位讨论哪句话让你听了更舒服， 小组里的每个同学都要仔细倾听别人的发言,共同分 析。
表达技巧
1.注意语调，用商量的口气，说话 的语气不要过硬。尽量使用礼貌用语。
“妈妈，我知道你让我学 钢琴是想培养我高雅的气 质，可是我更想学画画， 画画也可以培养我的审美 观念，请你答应我好吗？”
上学迟到了，老师批评了 我。下课后我对老师说……
“老师，对不起，今天迟到 是我的不对，从明天开始我一 定按时起床，绝不拖拉，再也 不迟到了。请您看我的行动。”
同学洗手后忘了关水 龙头，我会对他说……
“前几天我还看电 视上报道了，我国缺水 地区的人为了打一桶水， 半夜起来排队，所以我
们要节约用水哟。”
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了 说话要讲究艺术，说话要有礼貌，语 气要柔和，这样交流起来才更顺畅。
请问……？ 我能……吗？ 请你……好吗？ ……可以吗？
2.避免使用命令的语气； 3.请求的内容要说得清楚、明白。
同学们，跟人交流是一门 学问，同一句话，使用恰当的 语气，能让听的人感到舒服， 今天，我们就来表演几个说话 的场景，相信同学们都会有所 启发。
交际示例ຫໍສະໝຸດ Baidu
妈妈让我学钢琴，我想学 画画。我会跟妈妈说……