道德与法治初一第一单元成长的节拍复习教案备课
最新部编版道德与法治七年级上册《第一单元 成长的节拍复习》优质教学课件
2．激发潜能的途径： (1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的__领__域____。 (2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的
需要。 (3)通过积极合作，与他人__共__同____完成任务；等等。
12．古人云：“役其所长 ，则事无废功；避其所短 ，则世无 弃材矣。”这启示我们做更好的自己要( D ) A．改正缺点，自我完善 B．参与活动，激发潜能 C．欣赏自己，包容他人 D．扬长避短，展现才华
8．仔细观察下图，你能从中明白的道理是( C )
A．学习压力越大，越能激发潜能 B．学习压力越小，学习动力越强 C．适度的学习压力，有助于提高学习效率 D．学习压力的大小与学习效率无关
知识点9 人贵自知
正确认识自己的意义： (1)正确认识自己，可以促进__自__我__发__展____。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特 性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的 __能__力____。
9．“‘认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著都更为
重要，更为深奥。”这是因为( B )
①正确认识自己需要我们借助他人的眼睛
②随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我
③正确认识自己，能够促进自我发展
④正确认识自己，能够更好地理解、宽容和善待他人
A．②③
B．③④
C．①②
D．①③
10．汉高祖刘邦曾说：“要论运筹帷幄，我比不上张良；
知识点4 努力就有改变
1．对待梦想的不同态度： (1)有人放弃，将梦想视为一种臆想。 (2)有人坚持，将进取变成一种___信__念___。 2．实现少年梦想的做法： (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸__行__动__。 (2)努力，是梦想与现实之间的___桥__梁___。
七年级上册第一单元+成长的节拍+课件-+2024年中考道德与法治一轮复习
★中学时代的重要性（为什么） ★中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物 （是什么） ★★编织梦想的重要性（为什么） ★少年应确立怎样的梦想（是什么） ★实现梦想为什么需要努力（为什么） ★怎么为实现梦想而努力（怎样做） ★正确认识初中阶段的学习 ★★学习的重要性
★正确体味学习 ★★如何学会学习 ★正确认识自己的重要性 ★★正确认识自己的途径及其意义 ★如何理性对待他人评价 ★怎样接纳自己 ★★怎样欣赏自己 ★★如何做更好的自己
2 知识清单，我来背 关键词记忆法（3）
（1）通读知识要点全文
（2）记住关键词
（3）答题时，把关键词和题目联系起来，
运用已有的生活逻辑去扩写答案内容。即
“通读
记忆
扩写”。其特点是
把繁多的知识内容简化为数个关键词，然
后依托生活逻辑去扩写、还原答案，减轻
背诵记忆负担。
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3 核心考点，我来说 复习要求:请同学们来填空。
④学会接纳欣赏自己
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案与解析】D 本题考查要正确认识自己。①②不符合漫画的寓意。③ ④符合寓意，且说法也是正确的，故选择D。
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4 中考真题，我来做 ▲复习要求:了解中考题型的特点，掌握基本的解题技巧和方法
4.【2022安徽】【书香安徽皖美阅读】阅读材料，回答下列问题。 2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷装，
【答案与解析】D 本题考查认识自己的途径。D符合题意；ABC说法与句子意思不符， 应排除；故本题选D。
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4 中考真题，我来做 划出考点：考什么知识？
2.【2022湖南】中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一
第一单元 成长的节拍【大单元教学设计】七年级道德与法治上册(部编版)
大单元教学设计第一单元成长的节拍单元解读一、课标要求1. 学习主题：生命安全与健康教育。
2. 内容要求：以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
二、教材分析本单元既是整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
这个起点包孕了道德与法治课程核心价值观的萌芽。
之后各册各单元的内容设计，都是在此基础上的展开和深化。
作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，让学生把这些变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。
本单元由导语、第一课“中学时代”、第二课“学习新天地”、第三课“发现自己”组成。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
本单元的主要内容是，引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
带领学生走进学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发生命成长的原动力，学会学习。
引导学生关注发展中的自己，客观地评价自己，愉快地接纳自己，努力发掘自己的潜能，学会用发展的眼光看待自己、鼓励自己，逐步形成健康的自我概念。
通过本单元教学，了解中学时代的独特价值和意义，抓住中学生活的机遇，积极迎接挑战；知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，实现梦想需要努力；知道学习是中学阶段的重要任务，理解学习的含义、作用，掌握学习的方式方法；了解认识自己的作用和途径，明确接纳、欣赏自己的要求，明确做更好的自己需要落实在行动上。
三、学情分析初中学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。
人教版《道德与法治》七年级上册 第2—3课 复习教案
第一单元：成长的节拍复习教案（二）总第23时学科组七年级道德与法治主备人邰骁执教人邰骁课题第2－3课课型复习课授课时间2018年11月22日教学目标一知识目标：第2课：学习新天地1.学习伴成长：理解中学阶段的学习的内容和表现。
2.树立终身学习的原因3.明确学习的意义：学习点亮生命4.学习是苦乐交织的过程和怎样才能享受到学习的快乐第3课：发现自己1.知人者智，自知者明认识自己的重要意义；2.认识自己的方法和途径3.做更好的自己二、能力目标：1.通过复习，提高学生系统掌握知识的能力和整理归纳知识能力。
2.通过复习训练对问题的探究，培养学生解题和运用知识能力三、情感、态度和价值观目标：通过复习课，使学生在巩固基础知识，提高运用知识的基础上，进一步在思想上培养对学习的正确认识，端正学生态度，养成良好的学习习惯和知道每一天要做更好的自己。
教学重点1.学习的重要性和学习的方法2.认识自己的方法与途径，做更好的自己教学难点1.归纳理解学习的重要性，辩证地理解学习的苦与乐2.学会运用认识自我的方法与途径，知道怎样对待他人的评价3.结合材料分析怎样做更好的自己教法学法讨论法问题探究法合作学习法归纳法德育及法制渗透内容教学过程教学设计修订、增减一、导入新课（名言警句导入）1.知之者不如好知者；好知者不如乐知者――孔子2.工欲善其事，必先利其器3.知人者智，自知者明4.不识庐山真面目，只缘身在此山中以上的名句说的是什么呢？这节课我们来复习第2、3课。
二、正课（一）导图归纳第二课:学习新天地第三课：发现自己发现自己认识自己做更好自己人贵自己—认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的方法与途径正确对待他人和评价正确评价自己扬长避短改正错误发掘潜能二、易错易混知识点1.对学习的理解学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
例：.下列对学习的有关认识正确的是（C）①学习就是上学学文化②学习需要反复练习③学习不仅仅局限在学校，我们看的、所听、所做、所感都可以是学习④学习没有终点，我们终身都要学习A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④2.下列行为是属于学习的有（ B ）①小红在课余阅读课外书籍②广场上小偷拿走了女士的手机③小明学会了打架，再也不会受欺负了④妈妈没在家，小丽学着自己做饭A①②③④ B ①④C②③④ D ②④2.学习是苦乐交织的过程易错为：学习没有快乐，学习对我们来说是一件苦差事考题常出现判断说理题。
七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体教学设计
七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体教学设计一. 教材分析《成长的节拍》是七年级上册道德与法治的第一单元，共包含三课时：第一课时《生活节拍》，第二课时《学习节拍》，第三课时《自我管理》。
本单元主要让学生认识到成长过程中会有各种各样的节拍，如生活的节拍、学习的节拍、自我管理的节拍等，引导学生学会在不同的节拍中健康成长。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始意识到自己成长的过程，面对各种挑战和压力。
他们对生活、学习、自我管理等方面有了一定的认识，但还需要进一步引导和指导。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，引导学生正确面对成长过程中的各种问题。
三. 教学目标1.让学生了解成长过程中的各种节拍，如生活的节拍、学习的节拍、自我管理的节拍等。
2.培养学生学会在不同的节拍中健康成长，养成良好的生活、学习习惯，提高自我管理能力。
3.引导学生正确面对成长过程中的挑战和压力，形成积极向上的心态。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解成长过程中的各种节拍，学会在不同的节拍中健康成长。
2.教学难点：引导学生正确面对成长过程中的挑战和压力，形成积极向上的心态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实际情境中感受成长的节拍。
2.案例分析法：通过分析典型病例，引导学生正确面对成长过程中的问题。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生的学习兴趣和主动性。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境和案例，用于教学过程中的导入和呈现。
2.设计好各个课时的教学活动，准备好相应的教学道具和素材。
3.准备好多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种生活场景，如学校、家庭、街头等，让学生感受成长的节拍。
同时，引导学生回顾自己的成长经历，思考成长过程中的种种节拍。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解成长过程中的各种节拍，如生活的节拍、学习的节拍、自我管理的节拍等。
人教版七年级上《道德与法治》第一单元复习
享受学习
体味学习 如何学会学习 ◎◎
发现自己
认识自己
｛
正确认识自己的重要性 ◎◎ 多把尺子量自己 认识自我的途径 ◎◎ 自我评价的方法 如何正确对待他人的评价 接纳和欣赏自己 ◎◎ 我要飞得更高 ◎◎ 如何激发自身潜能
做更好的自己
｛
补充内容：
• 我们要全面的认识自己：既要看到自己 的优点和长处，又要看到自己的缺点与 不足；既要注重自己的外在形象，更应 注重自己的内在素质（如：学识、心理、 道德、能力等）。 • 我们要树立正确的审美观：一个人真正 的美是内在美与外在美的和谐统一。内 在美对外在美起促进作用。
第一单元《成长的节拍》复习课
一.知识串讲
知识框架
成长的节拍
｛
中学时代 学习新天地
发现自己
中学时代
中学序曲
{
新的起点 中学时代的重要性 ◎◎ 成长的礼物 如何应对挑战 梦想的重要性 ◎◎ 少年梦想的特点 ◎◎ 怎样实现梦想 ◎◎
少年有梦
{
学习新天地
学习伴成长
｛
｛
如何正确认识学习 终身学习 学习的重要性 ◎◎
二、知识识记
三.课堂反馈
单选 1.习近平总书记在阐述“中国梦”时提出，“生 活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同 享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会， 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。” 这说明（ ） A.少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分 B.少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连 C.实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业 D.只要大家好，国家和民族就一定好
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题
（1）青少年为什么要“敢于有梦，勇于追梦、 勤于圆梦”？ （2）“为实现中国梦增添强大青春正能量”要 求我们如何处理“个人梦”与“中国梦”的关系？ （3）中学生金镭的事迹启示我们应该怎样实 现自己的梦想？
部编版道德与法治七年级上册第一单元 成长的节拍 复习教学设计
部编版道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍复习教学设计一. 教材分析部编版道德与法治七年级上册第一单元“成长的节拍”主要内容包括：适应新生活、珍爱生命、守护生命、尊重他人。
本单元主要让学生认识到成长过程中会遇到各种节拍，如何去适应、珍爱、守护和尊重这些节拍，从而促进学生全面发展。
二. 学情分析七年级的学生刚进入初中，面临着新的生活环境、学习压力和人际关系，他们在适应新环境的过程中会遇到各种困难和挑战。
因此，他们对本单元的内容具有较高的认同感和学习兴趣，同时，他们也具备了一定的分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生了解和认识成长的节拍，学会适应新生活、珍爱生命、守护生命和尊重他人。
2.培养学生具备良好的道德品质和法治观念，提高他们的综合素质。
3.引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思维能力。
四. 教学重难点1.适应新生活的方法与技巧。
2.珍爱生命的意义和途径。
3.守护生命的责任和方法。
4.尊重他人的原则和做法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在情境中体验和认识成长的节拍。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解和掌握相关知识。
4.实践教学法：学生进行实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。
2.设计好课堂讨论问题和实践活动。
3.准备好教学场地和设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于适应新生活的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主要内容，包括适应新生活、珍爱生命、守护生命和尊重他人。
让学生初步了解这些概念和理念。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生针对具体案例进行分析，提出自己的观点和看法。
讨论结束后，各小组选代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论和分享进行点评，总结成长过程中的节拍，强调适应、珍爱、守护和尊重的重要性。
人教版道德和法治七年级上册 第一单元 成长的节拍 复习课件(共29张PPT)
重点梳理
一、中学序曲
1.如何理解“新的起点”？（或：你知道“新的起点”的含义吗？ ）【教材P3】 告别小学，跨进中学校园，我们是 中学生 啦。中学生活把我们带 进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩 的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 新的起点主要指学生自身成长的新起点。
易错解读
1．有的同学认为少年的梦想就只是自己的梦想，与别人无关。
这种认识是错误的。 ①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。时 代的变迁促进梦想的提升。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。每个人都是独特的 ，人生目标也各不相同。
2．只要努力就能实现梦想。
这种认识是错误的。 努力，拉近了现实与梦想的距离：①把生活变成梦想，平淡的日 子因为有了梦想才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力 。梦想带给我们动力，而努力带来改变；②努力是行动，努力更 是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来 的勇气；努力是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求；③努 力，需要立志；④努力，需要坚持。但是，要想实现梦想，仅靠 努力是不够的，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素 。 3.中学生活馈赠给我们的礼物，就是用之不尽的新的机会和可能 ，没有任何困难和挑战可言。
A．①④
B．①②③
C．②③
D．①③④
D 4．把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把
梦想变成现实，需要付出努力。这是因为( ) ①努力让我们拉近梦想与现实的距离 ②努力是一种行动，努力
更是一种生活态度 ③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈
追求 ④努力后还失败，会让我们丧失勇气
A．②③④
B．①②④
最新部编人教版道德与法治七年级上册教案(全册)
最新部编人教版道德与法治七年级上册教案(全册)第一单元成长的节拍第一课中学时代第 1 课时中学序曲【学习目的】情感、态度与价值观目的：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
才能目的：能正确认识中学时代对人生开展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目的：理解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的时机和可能，也是新的目的和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要根底。
难点：认识中学生活意味着新的时机和可能，也意味着新的目的和挑战。
情景导入生成问题师：生命好似一场旅行。
我们刚刚辞别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展如今我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成才能( 一 ) 自主预习1 ．中学时代是人生开展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要根底。
2 ．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3 ．中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目的和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
( 二 ) 合作探究知识模块一新的起点探究一：教材 P2 ～ 3 运用你的经历(1) 上了中学，你觉得自己长大了没有？(2) 你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实答复，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材 P3 探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新颖、挑战等词语均可。
探究三：教材 P4 探究与分享(1) 你在校园里还有哪些发现？(2) 你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示： (1) 让学生根据自己近几天的观察据实答复。
中考道德与法治一轮复习七年级上第1单元成长的节拍 教学设计 人教版
中考道德与法治一轮复习七年级上第1单元成长的节拍教学设计人教版一. 教材分析本课是道德与法治一轮复习，主要针对七年级上第1单元成长的节拍进行教学。
本单元主要包括主题：成长的节拍。
内容有：1. 珍视生命，关爱生命；2. 学会学习，适应新生活；3. 培养良好的学习习惯；4. 合作学习，共同进步。
教材内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生良好的道德品质和法律意识为目标。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，渴望了解自己，认识世界。
他们开始进入初中生活，面临着学习、生活、人际关系等方面的挑战。
他们对道德与法治知识有一定的了解，但缺乏系统的认识和深入的理解。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的道德与法治素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握道德与法治的基本知识，提高他们的道德素养和法律意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，培养学生的学习能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，关爱生命，珍视学习，培养良好的学习习惯，学会合作与交流。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解并掌握道德与法治的基本知识，提高他们的道德素养和法律意识。
2.难点：如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，培养良好的学习习惯和合作能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解道德与法治知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。
3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于分析和讨论。
2.设计教学活动和课堂提问，激发学生的学习兴趣。
3.准备PPT等教学辅助工具，直观展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示成长的过程，引导学生思考：成长过程中，我们遇到了哪些问题和挑战？2.呈现（10分钟）呈现本节课的主题：成长的节拍。
部编人教版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》精品教案(6课时含教学反思)
部编人教版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》精品教案(6课时含教学反思)第一单元：成长的节拍第一课：中学时代第1课时：中学序曲教学分析教学目标】1.探究中学时代的独特价值和意义；2.认识中学生活对个人一生的重要性；3.了解中学生活面临的机遇和挑战；4.提高融入新集体、适应新环境的能力；5.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；6.体会成长的程度和价值连续性，感悟不同人生阶段的独特价值和意义；7.珍惜新生活，发展新观目标自我，确立新目标，开始新行动。
重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性，把握机遇不断成长；教学难点：理解中学时代的重要性。
教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.引导学生思考：如何使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，让我们共同研究第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免对扮演者造成影响）2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，身体会长高，会出现第二性征，心理也会逐渐成熟，但中学生还属于未成年人，还有很多需要研究的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但从心理变化上看，我们还没有完全长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，要以积极的状态投入新的生活和研究之中。
2.中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
人教版七年级上册道德与法治教学设计 第一单元 成长的节拍
第一单元成长的节拍第一课中学时代1.懂得中学生活对个人一生成长的重要性;知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,懂得努力就有改变的道理;知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,掌握追逐梦想、实现梦想的方法。
2.保持乐观、积极的心态;主动锻炼个性心理品质;形成良好的学习、劳动习惯和生活态度;养成自信自立的生活态度。
中学序曲一、情感、态度和价值观目标1.感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。
2.感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。
3.珍惜新生活,发展新自我,确立新目标,开始新行动。
二、能力目标1.提高融入新集体、适应新环境的能力。
2.初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
3.学会把握人生机遇,促进自我发展。
三、知识目标1.了解中学时代的独特价值和意义,懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
2.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,面对各种可能与挑战,懂得珍视当下,把握机遇,从点滴做起。
重点:中学时代独特的价值与意义。
难点:正确面对生命馈赠的“成长礼物”。
【导入新课】“新学校、新校园”经验分享。
金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,大家一起来分享感受吧!思考问题:你最喜欢学校的什么地方?用一个词语描述你上中学的心情。
教师导入:从现在开始,大家有了一个新的身份——中学生,面对新的学校,新的生活,可能会有几分好奇,几分期待,甚至几分迷茫。
那么,今天我们就来学习进入中学我们会面临哪些新的变化,我们又应该如何应对这些新的变化,更好地度过初中生活。
【讲授新课】一、新的起点(一)新的名字——中学生活动一:1.阅读教材P2—P3“运用你的经验”,思考以下问题:(1)上了中学,你觉得长大没有?(2)你对中学生活有哪些期待?2.答案提示:(1)我觉得自己长大了,上了中学意味着我们进入了成长的新阶段,在这个阶段,我们的角色是中学生,中学是我们成长过程中的一个新阶段。
(2)希望自己的人际交往范围更广,人际交往能力更强等。
2025年中考道德与法治一轮教材复习：七年级上册+课件
5.正知确识对点待老师师生的交表扬往和批评P67
老师的表扬
老师的批评
正确 认识
表扬意味着肯定、鼓励 批评意味着关心、提醒和劝诫,可
和期待,激励我们更好地 以帮助我们反省自己,弥补不足。
学习和发展。
正确 不自傲、不自满,再接再 把注意力放在老师批评的内容和
做法 厉,更上一层楼。
用意上,理解老师的良苦用心。
知识点1 认识自己
(3)他人评价。意义:有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的 认识。 3.如何正确对待他人的评价?P30 (1)重视他人的态度与评价。 (2)客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 (3)具体方法:①用心聆听;②勇于面对;③平静拒绝。
知识点2 做更好的自己
1.我们应怎样接纳自己?P33 (1)需要接纳自己的全部。 (2)需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 2.我们应如何学会欣赏自己?P33~34 (1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他 人的奉献。 (2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压 力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
知识点 学会学习
(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠 时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们 体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 4.如何学会学习?P22~24 (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。 (3)要善于运用不同的学习方式(如自主学习、合作学习、探究学习等)。
知识点 敬畏生命
(3)使人类的精神文明不断积累和丰富。 3.为什么要敬畏生命?P89~95 (1)生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的。 (2)生命是脆弱的、艰难的,生命又是坚强的、有力量的,生命是崇高的、 神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (3)生命是宝贵的,生命价值高于一切。 4.如何敬畏生命?P96~98 【变式设问】如何做到与周围的生命休戚与共?
统编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体说课稿
统编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体说课稿一. 教材分析《成长的节拍》是统编版七年级上册道德与法治第一单元的主题。
这一单元旨在帮助学生理解成长的过程，认识自我，学会与他人交往，培养良好的道德品质和法治意识。
本单元的内容包括：自我认识、与他人交往、遵守规则、培养良好的习惯等。
通过本单元的学习，学生将能够更好地适应初中生活，健康快乐地成长。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始意识到自己的存在，渴望被他人理解和关注。
这个阶段的学生具有强烈的好奇心和学习欲望，但也可能伴随着一定的困惑和挫折感。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的心理变化，引导他们正确认识自我，与他人建立良好的关系，并培养良好的道德品质和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解成长的过程，认识自我，学会与他人交往，培养良好的道德品质和法治意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论交流等方法，学生能够主动发现问题、解决问题，提高自我认知和交往能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的自我观念，尊重他人，遵守规则，培养良好的习惯，成为有道德、有法治意识的人。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解成长的过程，认识自我，学会与他人交往，培养良好的道德品质和法治意识。
2.教学难点：学生如何将理论知识运用到实际生活中，与他人建立良好的关系，并养成良好的道德行为习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例分析、小组活动等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引导学生思考成长的过程和自我认识的重要性。
2.自主学习：学生通过自主学习，了解成长的过程，认识自我，学会与他人交往。
3.合作探究：学生分组讨论，探究如何培养良好的道德品质和法治意识。
七年级道德与法治上册第1单元成长的节拍 教案 人教版
第一单元成长的节拍第一课中学时代1．保持乐观、积极的心态。
2．主动锻炼个性心理品质。
3．养成自信自立的生活态度。
第1课时中学序曲知识目标1．知道中学生活带来的新变化。
2．理解中学时代对人一生的意义。
3．知道中学新目标、新要求，迎接新挑战。
能力目标1．提高对中学生角色、中学地位的认识。
2．树立中学新目标，迎接新挑战。
情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要意义。
2．热爱中学生活，主动调整好自己的心态，以良好的精神面貌迎接初中生活。
3．适应环境，认识身边的老师和同学，与他们共同体验交流、合作、分享学习带给自己的快乐。
重点中学生活在我们成长中的地位和作用。
难点1．中学生活对我们成长的重要影响。
2．如何面对中学生活新挑战。
教师准备：本校建筑和设施的幻灯片。
学生准备：学习用品、教材、笔记本等。
方式一：教师播放学校的宣传片，介绍学校历史和优秀毕业生等，让学生了解新学校，了解自己学习环境的变化情况，激发学生兴趣。
方式二：欣赏歌曲《中学时代》，歌词如下：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。
啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。
中学时代，黄金时代。
系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。
思考问题：听了歌曲《中学时代》，你有什么感受？教师点拨：感受新环境，确立新目标。
教师总结：刚踏进初中的大门，同学们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，几分兴奋，这些都是我们对中学生活的全新感受。
如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。
你是怎样体验这个序曲的？让我们共同体验一下吧。
探究一：新的起点【过渡语】金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。
今天，我们拥有了一个新的名字——中学生。
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知识目标
A层：中学生活带来了哪些成长礼物；少年的梦想有何特质；
怎样学会学习；对学习的要求有正确的认识；发现自我潜能；正确认识自我的途径；学会欣赏自己；懂得友谊的重要性；网络交友 ；学会与同学、朋友正确交往的方式
B层:怎样学会学习；对学习的要求有正确的认识；发现自我潜能；正确认识自我的途径；学会欣赏自己；懂得友谊的重要性；网络交友 学会与同学、朋友正确交往的方式
2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些）
3、为什么少年要有梦想？
4、我们青少年怎样才能实现梦想？
5、我们应该怎样正确认识学习？
6、如何理解学习是苦乐交织的？
7怎样学会学习？
8、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？
9、我们通过什么途径认识自己？（怎样正确认识自己？）
10、怎样正确对待他人的态度和评价？
C.学习需要自觉、主动的态度 D.学习需要从小时候开始
3、“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”这句话告诉我们的道理是（ D ）
A.外表对自己的人生很重要
B.外表上的特征是自己能够决定的
C.人们只能以消极的心态面对自己的外表
D.应在自我接纳与欣赏的基础上主动谋求发展，才可以成就一个更好的自己
六、板书设计
第一单元复习
一、成长的节拍
1、梦想的特质
2、学会学习
3、认识自己
二、友谊的天空
1、朋友
2、认识友谊
3、网上交往
二次备课
布置作业:
A类学生完成
B类学生完成
C类学生完成
教学反思与后记：
让学生学会：
A层：中学生活带来了哪些成长礼物；少年的梦想有何特质；
怎样学会学习；对学习的要求有正确的认识；发现自我潜能；正确认识自我的途径；学会欣赏自己；懂得友谊的重要性；网络交友 ；学会与同学、朋友正确交往的方式
4、进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题(C)
A．自我否定B．怨天尤人C．积极接纳自我D．得过且过
道德与法治初一第一单元成长的节拍复习教案备课
2020-2021学年第一学期
课题
第一单元复习教案成长的节拍
授课时间
9.1-9.14
课时
一课时
课型
复习
教学目标
情感态度价值观
帮助学生树立正确的考试观，正确对待期中考试的压力。
能力目标
引导学生能够在梳理知识脉络的过程中，学会分析问题，提高综合解决问题的能力，树立学习目标，不断提高学习能力。
C层:怎样学会学习；对学习的要求有正确的认识；发现自我潜能；正确认识自我的途径；学会与同学、朋友正确交往的方式
教学重点
少年梦想的特质；怎样学会学习；学会欣赏自己；网络交友
教学难点
正确认识学习；正确认识自己；正确认识友谊
教学方法
讲授法、谈话法、情境分析法。
学习方法
自主探究法、合作研讨法
教具
课本、教案、 PPT
B层:怎样学会学习；对学习的要求有正确的认识；发现自我潜能；正确认识自我的途径；学会欣赏自己；懂得友谊的重要性；网络交友 学会与同学、朋友正确交往的方式
备课组/学科组长签字（盖章）
时事政治内容
教学过程：
1、导入新课
七上第一单元我们已经学习完了，按照复习的步伐，务必扎实有效，才能取得预期的效果，希望大家高度重视复习，查漏补缺，温故而知新。
二、自主复习
梳理本次复习知识点，学生快速完成。
要求：四人小组完成，PPT展示学习目标，以书为本查漏补缺，书上笔记再梳理补充。
1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?）
A．正确的学习目的能够促使我们进步
B．学习态度是学习的动力来源
C．要有正确的学习动机
D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步
2、.下列那句话是不正确的（A）
A．学习就是学校的学习B．学习需要积极的态度
C．学习伴随我们成长D．学习没有终点
诉我们（c）
A.学习就要连吃饭走路都不放过 B.学习需要遵守规则
(1 )“我要将学习这件事进行到底”，你从这句话中明白了哪些道理?
(2)有人说，吴天雄的故事告诉我们学习必须在学校完成。对此，你怎么看?
探究二：以小组为单位，完成下列活动。
(1)画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
(2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？
(3)谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意部分；听到别人评价后的感受。
(4)学习方法与技能。每位学生分享，自我评价的方法。
四、展示交流、提升能力
1.自主学习部分可以由组内C层学生进行展示交流，B层进行补充
2.探究活动可以组与组之间展开竞争，进行展示交流。
五、达标检测
1、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明(D)
11、如何发掘自己的潜能？
三、合作研讨
探究一：已是94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。 980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科学技术大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市第28中学初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，早已把“学习”当作习惯的他重回中国科学技术大学的课堂，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”