电大《心理学》(专科选修)期末综合练习题及答案

电大《心理学》（专科选修）期末综合练习题及答案

一、名词解释（每小题4分，共20分）

反射：是有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应。

错觉：人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉，是一种特殊类型的知觉。

道德感：人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验。心境：是一种使人的整个精神活动都染上某种色彩的、微弱而持久的情绪状态，也称为心情。心理防御机制：个体处在挫折与冲突情境时解脱烦恼、减轻紧张以恢复平衡与稳定的一种适应性反应。

无意识：是个体未曾觉察到的心理活动过程，是相对于意识而言的。

有意后注意：事先有预定目的，但不需要意志努力的注意，是注意的一种特殊形式。

趋避式冲突：当一个人面对一个既有吸引力又有排斥力的目标，既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时产生的心理冲突。

退化：个体遭受挫折后表现出与自身年龄和身份不相符的幼稚行为。

遗忘：对识记过的材料不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆。

感觉阈限：能引起感觉并持续一定时间的刺激量，可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。动作记忆：是以操作过的动作、运动、活动为内容的记忆。

功能固着：是个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能。应激：是出乎意料的紧急情况所引起的急速而紧张的情绪状态。

升华：把被压抑的冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式表达出来，或是把消极情绪所引发的力量转移到积极方面。

表象：是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。

原型启发：从类似事物中受到启迪，从而发现所要创造的新事物的形象、构成部件，以及解决问题的方法或途径等。

合理化：又叫自慰法或文饰，是通过找一些理由为自己开脱，以减轻痛苦、缓解紧张，使内心获得平衡。

晕轮效应：在人际知觉中，人们常从对方所具有的某个特征而泛化到其他一系列的特征上，从知觉到的信息推及到未知觉到的特征，从局部的信息形成一个完整的印象。

操作性条件反射：通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。

二、单项选择题（每小题2分，共24分）

1．科学心理学诞生于（C ）。

A. 1789

B. 1897

C. 1879

D. 1987

2．第一位科学心理学家是：（B ）。

A. 弗洛伊德

B. 冯特

C. 艾宾浩斯

D. 马斯洛

3、有目的地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试的某种心理现象，从而对其进行分析的方法是（B ）。

A．观察法B．实验法C．测量法D．谈话法

4．强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对把意识、心理分解成元素的心理学派是（B ）。

A．构造主义B．格式塔心理学C．机能主义D．行为主义

5．主张心理学研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常人心理活动层面问题的心理学派是（C ）。

A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知心理学

6．（C ）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的基本条件。

A．条件刺激B．无条件刺激C．强化D．操作活动

7．下列哪一项不属于知觉的基本特性：（B ）

A. 理解性

B. 规律性

C. 整体性

D.恒常性

8．记忆的首要环节是：（D ）。

A. 保持

B. 再认

C. 回忆

D. 识记

9．短时记忆的容量为：（C ）。

A. 9±2

B. 8±2

C.7±2

D. 6±2

10．华生于1913年发表了（D ）一文，宣告了行为主义学派的诞生。

A. 《行为：比较心理学导论》

B. 《行为主义的心理学》

C. 《行为主义的方法》

D. 《在行为主义者看来的心理学》

11．1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（D ）与原刺激量的比值是一个常数。

A.绝对感觉阈限

B.感觉阈限

C.最小可觉差

D.中等强度刺激量

12．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是（A ）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉后像D．联觉

13．感觉相互作用的一般规律是，（B）能提高另一种感觉的感受性。

A.强刺激

B.弱刺激

C.适宜刺激

D.阈下刺激

14．学生上课时将老师的讲课作为知觉对象，而将其它无关事物作为知觉背景。这种现象体现的知觉特性是（B ）

A．知觉整体性B．知觉选择性C．知觉理解性D．知觉恒常性．

15．当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持相对不变的特性是（D ）A．知觉整体性B．知觉选择性C．知觉理解性D．知觉恒常性．

16．观察力是构成（B ）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。

A.知觉能力

B.智力

C.认知技能

D.思维能力

17．对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆？（B）

A 情绪记忆

B 语词逻辑记忆

C 动作记忆

D 形象记忆

18．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于（C ）

A．形象记忆B．语词逻辑记忆C．情绪记忆D．动作记忆

19．记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（D ）A．衰退理论B．提取失败理论C．压抑理论D．干扰理论

20．遗忘的压抑理论是（D ）首先创立的。

A 艾宾浩斯

B 费希纳

C 斯滕伯格

D 弗洛伊德

21．人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映过程是（C ）。

A．知觉B．记忆C．思维D．想象

22．教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体现了思维的（D ）。A．概括性B．选择性C．分配性D．间接性

23．当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象方式得到满足或实现，说明想象具有（B ）。

A．预见作用B．代替作用C．补充作用D．反馈作用