连云港市“港城名师工作室”实施方案

连云港市“港城名师工作室”实施方案

为进一步加强中小学师资队伍建设，充分发挥名特优教师的示范、引领作用，推进连云港市教育事业科学均衡、优质快速发展，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻《连云港市中长期教育改革与发展规划纲要》精神，深入推进《连云港市中小学教师专业发展行动纲要》的实施，围绕《连云港市中小学高层次人才“333工程”》建设，以“港城名师工作室”为阵地，打造引领全市教育快速成长的高素质名师工作团队，全面提高我市中小学校管理水平，整体提升教师队伍的教育教学水平和教科研能力，推动连云港教育健康发展，办人民满意的教育。

二、目标任务

首批建设“港城名师工作室”30个，用三年左右时间，培育30支名师团队，带动500名左右骨干群体研修，形成整体推进，共同提升的良性发展机制。分批推进，逐步做大做强品牌，挖掘名师蕴涵的潜在资源，激励名师不断进取、不断创新、不断发展，提升“港城名师”影响力。开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育科研成果，培养省内一流的校长、班主任、学科教师队伍。

1.培养骨干团队。“港城名师工作室”以我市现有的“江苏人民教育家培养对象”、“教授级高级教师”、“江苏省特级教师”和“333工程”第一层次成员为主持人和导师，以连云港市中小学高层次人才“333工程”各层次培养对象为主要成员，形成共同探究学科教学规律、学校发展规律和学生成长规律的骨干团队，达到改进教育教学方法、提升学校办学品味、促进学生全面发展的目的，促进工作室全体成员的共同提高，孵育一批江苏人民教育家培养对象、教授级中学高级教师、江苏省特级教师和省学科带头人等后备人才，培养市级名师、名校长和模范班主任梯队。

2.开展课题研究。“港城名师工作室”要紧紧围绕以我市教育教学工作的实际开展工作，依托工作室成员的集体智慧，针对教育教学实践中师德师风建设、教师的专业成长、素质教育实施过程中的重点和难点问题、学科教育评价体系的建立与完善、学科学段教学衔接等重要基础性课题进行专题研究。一个工作周期内至少要完成一个省级以上规划、教研立项课题或重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著。

3.推广教育科研成果。“港城名师工作室”的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式，面向全市推广，面向省内外开放，形成规模效益和社会效应。工作周期内，名师工作室成员应开设一定数量的市

级以上公开课、培训讲座或论坛、报告会、研讨会等，定期组织工作室成员到农村送教，或与偏远农村学校结对帮教。

4.开发、整合优质教育教学资源。“港城名师工作室”要结合课改后理念时期的特点，根据工作室目标系统地建立教育教学资源库，建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，实现优质教育教学资源的共享。

三、工作室建设

“港城名师工作室”分为校长工作室、班主任工作室、学科教师工作室三类，每个工作室由主持人和若干成员组成。

1.“港城名师工作室”主持人的基本条件

（1）师德高尚，乐于奉献，爱岗敬业，合作包容，系统内具有较高的认同度。

（2）具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担工作室的职责任务。

（3）业务精湛，必须是“江苏人民教育家培养对象”、“教授级高级教师”、“江苏省特级教师”或“333工程”第一层次培养对象。

其中申报班主任工作室主持人的，除上述四类人员外，班级管理成绩好、教育科研水平高、组织协调能力强、区域内影响力大的“连云港市中小学优秀班主任”也可申报。

2.“港城名师工作室”成员的基本条件

（1）师德高尚，乐于奉献，爱岗敬业，合作包容，区域内具有较高的认同度。

（2）具备较强的团队合作精神和较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。

（3）原则上是“333工程”各层次培养对象。

3. “港城名师工作室”申报办法

（1）符合“港城名师工作室”主持人条件的，填写《连云港市“港城名师工作室”主持人申报表》，经所在单位同意，上级教育主管部门审核，上报市教育局。

（2）市教育师资工作领导小组进行资格审查，并组织专家论证评选，根据队伍建设需要，结合学科学段分布情况，统筹遴选确定30个左右工作室及相应的主持人进行公示。

（3）经公示无异议后，由市教育局行文公布，命名工作室并颁发铜牌。

（4）符合“港城名师工作室”成员条件的，填写《连云港市“港城名师工作室”成员申报表》，经所在单位同意，上级教育主管部门审核，报市教育局。

（5）按照“双向选择”的方式组建工作团队。主持人从自主申报的人员中在大市范围内进行自主选择，每个工作室成员拟为15人左右。成员中既要有本校、本区域人员，也要有外校、外区域人员；既要有城区教师，又要兼顾农村教师；既要有中年教师，又要兼顾有发展前途的青年教师。

四、组织管理

“港城名师工作室”由市教育局统一建设，统筹管理，市教育师资领导小组具体协调运作。领导小组办公室设在市教育局师资处。

1.管办分离。管理单位为市教育局师资处，负责组建专家团队，进行项目论证、过程监控、考核评估。承办单位为市教育局教科所，制定日常管理细则，进行过程性指导。

2.导师制。名师工作室的主持人既是工作室的负责人，也是工作室成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案，包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等；工作室成员应在工作周期内，完成规定任务，达到培养目标。

3. 学校共建。名师工作室建在主持人所在单位，所在单位协助管理名师工作室的日常工作，并提供办公场所，配备必要的工作设备，确保名师工作室活动正常有序开展。

4.经费保障。市教育局安排“港城名师工作室”专项经费，按照每个工作室业务经费不低于8000元/年的标准，直接拨付到主持人所在学校，用于开展课题研究、组织活动、专家授课等项目。主持人所在单位应协助建设名师工作室，专项配套经费不少于4000元/年。

各单位要严格按照规定项目，做到计划使用，单独列支，专款专用。自觉执行财务管理制度，专项经费使用由主持人和所在学校校长共同核准。工作周期结束后，由市师资工作领导小组进行专项审核。

5.目标考核。工作室项目一经批准实施，目标任务原则上不做更改，市教育师资工作领导小组办公室和工作室签订目标责任状，主持人和成员签订协议书。

市教育局将出台“港城名师工作室评价考核标准及办法”，围绕工作室自身建设与发展、培养指导作用发挥、教育科研成绩等方面，按三年一个建设周期，对照目标责任书进行年度考核与周期考核。

对取得优异成绩的名师工作室和所在单位、主持人和成员予以表彰奖励，并作为评选市级先进集体和个人的重要依据之一，先进个人将优先提供参加学习考察和学术研讨等活动的机会，安排境外研修活动，优先推荐评先晋级。

对未完成规定任务或者在过程中搞形式主义、走过场的学校主要负责人或主持人，实行一票否决，不得参加各种先进、荣誉称号的评选，并追究相关责任人的责任。