会计专业课程设计
会计课程设计方案
会计课程设计方案一、教学目标本课程旨在让学生掌握会计基本理论、会计科目和账户、复式记账、会计凭证和账簿、财务报表等会计基础知识，培养学生具备会计基本操作技能，提高学生分析和解决会计实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握会计的基本概念、职能和目标；（2）了解会计要素及其分类；（3）掌握会计科目和账户的概念及设置方法；（4）掌握复式记账原理，理解借贷记账法；（5）熟悉会计凭证、账簿和财务报表的编制方法；（6）了解会计循环过程及会计分析的基本方法。
2.技能目标：（1）能够运用借贷记账法编制会计分录；（2）能够根据原始凭证编制记账凭证；（3）能够设置和登记会计账簿；（4）能够编制简单的财务报表；（5）具备分析会计信息的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对会计工作的兴趣和热情；（2）培养学生诚实守信、严谨求实的职业素养；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力；（4）培养学生关注社会经济现象，提高会计信息的敏感度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.会计基本理论：会计概念、职能、目标、会计要素、会计科目和账户；2.复式记账：借贷记账法、会计分录；3.会计凭证和账簿：原始凭证、记账凭证、会计账簿的设置和登记；4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表；5.会计循环：会计分录、会计凭证、账簿、财务报表的编制和分析；6.会计实际应用：会计在企业经营决策中的作用，会计政策选择和会计估计。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解会计基本概念、理论和方法；2.案例分析法：分析典型会计案例，提高学生解决实际问题的能力；3.实验法：学生动手操作，编制会计分录、凭证、账簿和财务报表；4.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源为实现教学目标，本课程需要准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，如《会计学原理》、《财务会计》等；2.参考书：提供相关会计法规、准则、案例等参考资料；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，辅助教学；4.实验设备：会计模拟实验室，配备计算机、会计软件等设备；5.网络资源：利用网络平台，拓展学生学习视野，如会计资讯、在线课程等。
会计课程设计范文
会计课程设计范文一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握会计基础概念，如资产、负债、所有者权益等。
2. 学生能掌握会计方程式的运用，并进行简单的会计分录。
3. 学生能了解并分析财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
技能目标：1. 学生能够运用会计原理和方法，进行实际的会计分录和账务处理。
2. 学生能够独立编制简单的财务报表，并进行基础的分析。
3. 学生通过实际案例分析，提高问题解决能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对会计学科的兴趣，认识到会计在企业管理与决策中的重要性。
2. 学生在学习过程中，树立正确的财务观念，增强经济责任感和诚信意识。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
课程性质：本课程以理论联系实际为特点，注重培养学生的实际操作能力和分析能力。
学生特点：考虑到学生处于高年级，具有一定的会计基础，求知欲强，喜欢探索和解决问题。
教学要求：结合学生特点，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和积极性，使学生在实践中掌握会计知识。
教学过程中，注重培养学生的独立思考和问题解决能力，将课程目标分解为具体可衡量的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地选择以下教学内容：1. 会计基础概念：包括资产、负债、所有者权益的定义与分类，会计要素和会计科目。
2. 会计方程式：讲解资产=负债+所有者权益的会计方程式的含义及应用。
3. 会计分录：学习借贷记账法，进行会计分录的编制和实务操作。
4. 财务报表：分析资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及其经济含义。
5. 会计核算案例分析：选取实际案例，使学生学会运用会计原理解决实际问题。
教学大纲安排如下：第一周：会计基础概念的学习，包括资产、负债、所有者权益的定义与分类。
第二周：会计方程式的讲解，通过实例分析理解会计方程式的应用。
第三周：会计分录的学习，进行借贷记账法的实际操作。
会计专业课教学设计模板
会计专业课教学设计模板一、课程概述会计专业课是培养学生会计专业知识与技能的核心课程，旨在使学生掌握会计基本理论和实务知识，培养学生的会计思维能力和实际操作能力。
本课程设计模板旨在为教师提供一个系统化、可操作性强的教学指导，以确保高质量的教学效果。
二、教学目标1. 知识与理论目标- 对会计基本概念、原则和规则有系统、深入的理解；- 掌握财务会计、成本会计和管理会计的基本理论和方法；- 理解会计信息的价值和作用，掌握财务报表的编制和分析方法；- 熟悉国内外会计准则和法律法规，具备良好的会计职业道德和操守。
2. 能力与技能目标- 能够独立完成日常会计核算和财务报表编制工作；- 具备财务分析和决策的能力，能够提出合理的财务建议；- 掌握会计软件和信息系统的使用技巧；- 具备良好的团队合作能力和沟通能力。
三、教学内容与组织1. 教学内容- 会计基本概念与原则- 会计核算与账簿记载- 财务报表编制与分析- 成本核算与管理会计- 预算编制与控制- 其他会计专业知识2. 教学组织- 以案例教学为基础，结合理论与实践，引导学生理解并分析真实的会计问题；- 模拟企业会计实务操作，提高学生的实际操作能力；- 开展小组讨论和项目实施，培养学生的团队合作与解决问题的能力；- 注重课堂互动，激发学生学习兴趣；- 制定学习计划和课程安排，确保教学进度和质量。
四、教学方法1. 理论讲授- 通过讲解和演示，向学生介绍会计基本概念、原则和规则，理论框架等；- 强调原理与实践的联系，让学生理解理论的应用场景；- 利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
2. 实例分析- 选取真实的会计案例，引导学生运用所学知识分析和解决问题；- 通过案例分析，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力；- 培养学生的综合分析和判断能力。
3. 讨论与互动- 组织小组讨论，鼓励学生积极参与课堂讨论，交流思想和观点；- 鼓励学生提出自己的问题和疑惑，教师及时解答；- 利用现代教育技术，组织线上讨论，提高课程互动性。
会计学实践课程设计
会计学实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握会计学基本概念，如资产、负债、所有者权益等。
2. 使学生了解会计分录、账户、财务报表等核心内容。
3. 帮助学生掌握会计核算方法，如借贷记账法。
技能目标：1. 培养学生运用会计知识进行实际业务分析的能力。
2. 提高学生编制财务报表、进行财务分析的实际操作能力。
3. 培养学生运用会计软件进行会计核算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计学专业的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养学生具备诚信、严谨、负责的职业素养。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重实践性，旨在使学生将理论知识与实际操作相结合。
课程设计充分考虑学生特点，以实际业务案例为载体，引导学生通过自主学习、合作探讨、实践操作等方式，达到课程目标。
课程目标具体、可衡量，以便于教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够掌握会计学基本知识，具备实际操作能力，形成正确的职业态度和价值观。
二、教学内容1. 会计学基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
2. 会计分录与账户：会计分录的编制方法、账户的结构与分类。
3. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表等的编制和分析方法。
4. 会计核算方法：借贷记账法的运用及会计循环流程。
5. 实践操作：运用会计软件进行会计核算，处理实际业务案例。
6. 财务分析：运用财务比率分析、趋势分析等方法，对企业财务状况进行评估。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统地组织。
具体安排如下：第一周：会计学基本概念及会计分录；第二周：账户的结构与分类；第三周：财务报表的编制与分析；第四周：会计核算方法及实践操作；第五周：财务分析及案例研讨。
教学内容充分考虑教学实际，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生扎实掌握会计学基本知识，提高实际操作能力。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，系统讲解会计学的基本概念、原则和方法，使学生快速掌握会计学核心知识。
会计课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：会计学基础2. 课程代码：XXX3. 课程性质：专业基础课4. 学分：4学分5. 学时：64学时6. 适用专业：会计学、财务管理、审计学等相关专业二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计的基本概念、基本原理和基本方法；（2）使学生熟悉会计的基本程序和会计报表的编制；（3）使学生了解会计法规和会计职业道德规范。
2. 能力目标：（1）培养学生具备会计核算、财务分析、预算编制等基本能力；（2）培养学生具备良好的沟通能力和团队协作能力；（3）培养学生具备一定的创新能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨求实的科学态度和敬业精神；（2）培养学生具备良好的职业道德和社会责任感；（3）培养学生具备较强的自我管理能力和终身学习能力。
三、教学内容1. 会计基本概念与原则- 会计的基本概念- 会计的基本原则- 会计的基本职能2. 会计科目与账户- 会计科目设置- 会计账户的设置与运用- 会计科目与账户的关系3. 复式记账法- 复式记账的基本原理- 复式记账的记账规则- 复式记账的试算平衡4. 会计凭证与账簿- 会计凭证的种类及编制- 会计账簿的种类及设置- 会计凭证与账簿的核对5. 账务处理程序- 账务处理程序的基本步骤 - 账务处理程序的分类与选择 - 账务处理程序的实际应用6. 财务报表- 资产负债表- 利润表- 现金流量表- 财务报表的分析与评价7. 会计法规与职业道德- 会计法规概述- 会计职业道德规范- 违反会计法规与职业道德的后果四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解会计基本概念、原理和方法，引导学生掌握会计核算的基本技能。
2. 案例分析法：通过实际案例，培养学生的实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的参与度和思考能力。
4. 实验法：利用会计软件进行模拟实验，使学生掌握会计核算的实际操作技能。
5. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
会计制度课程设计范例(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国市场经济体制的不断完善，会计制度作为企业内部控制的重要组成部分，对企业经营管理具有至关重要的作用。
为了提高会计专业学生的实践能力和综合素质，本课程设计旨在通过模拟企业会计实务操作，使学生深入了解会计制度的基本原理和操作流程，为今后从事会计工作打下坚实基础。
二、课程设计目标1. 理解会计制度的基本概念、作用和意义；2. 掌握会计制度的设计原则和程序；3. 熟悉企业会计实务操作流程；4. 提高学生的实际操作能力和综合素质。
三、课程设计内容1. 会计制度概述（1）会计制度的概念和作用会计制度是指在一定时期内，企业根据国家有关法律法规、会计准则和内部管理要求，制定的会计核算、财务报告、内部控制等方面的规章制度。
会计制度的作用主要体现在以下几个方面：1）规范会计核算行为，保证会计信息的真实、完整、准确；2）加强企业内部控制，防范财务风险；3）提高企业财务管理水平，促进企业可持续发展。
（2）会计制度的设计原则1）合法性原则：会计制度应符合国家有关法律法规和会计准则的规定；2）完整性原则：会计制度应涵盖企业会计核算、财务报告、内部控制等各个方面；3）实用性原则：会计制度应适应企业实际情况，便于操作和执行；4）稳定性原则：会计制度应保持相对稳定，以维护会计信息的连续性和可比性。
2. 会计制度设计程序（1）确定设计目标根据企业实际情况，明确会计制度设计的具体目标和要求。
（2）收集资料收集国家有关法律法规、会计准则、行业规范等资料，为会计制度设计提供依据。
（3）分析企业现状对企业财务状况、内部控制等方面进行深入分析，找出存在的问题。
（4）制定会计制度根据设计原则和程序，结合企业实际情况，制定会计制度。
（5）实施与监督组织实施会计制度，并对执行情况进行监督检查。
3. 企业会计实务操作流程（1）会计凭证的填制与审核1）填制会计凭证：根据企业经济业务，填制相应的会计凭证；2）审核会计凭证：对填制的会计凭证进行审核，确保其真实、完整、准确。
会计类课程设计
会计类课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握会计基本理论、方法和技能，能够运用会计知识进行财务核算和分析，具备初步的会计业务处理能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解并掌握会计基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基本理论，了解会计发展的历史和现状。
2.技能目标：学生能够熟练运用会计方法进行日常账务处理，编制财务报表，并进行财务分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生诚实守信、遵守法律法规的职业道德，使学生认识到会计在经济发展中的重要作用，增强学生的职业责任感和使命感。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.会计基本理论：会计概念、会计要素、会计科目、会计分录等。
2.会计方法：日常账务处理、期末账务处理、财务报表编制等。
3.财务分析：财务比率分析、现金流量分析等。
4.会计职业道德：诚实守信、遵守法律法规、职业责任感等。
5.会计发展趋势：会计电算化、国际化等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解会计基本理论和方法，使学生掌握会计知识。
2.案例分析法：教师提供真实或模拟的会计案例，引导学生运用所学知识进行分析和处理，提高学生的实际操作能力。
3.讨论法：教师学生就会计相关问题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的沟通和协作能力。
4.实验法：学生在实验室进行会计软件操作和实际账务处理，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统、科学的会计知识。
2.参考书：提供会计相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置会计实验室，为学生提供实际操作平台。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
会计课程方案设计模板范文
一、课程名称会计基础理论二、课程背景随着我国市场经济的发展，会计作为一门重要的应用学科，其在企业管理和财务管理中的地位日益凸显。
为了培养学生具备扎实的会计理论基础和实际操作能力，本课程旨在使学生掌握会计的基本概念、基本方法和基本技能，为后续的专业课程学习和实际工作打下坚实的基础。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握会计的基本概念、基本方法和基本技能；（2）熟悉会计的基本理论框架；（3）了解我国会计法规和政策。
2. 能力目标：（1）培养学生运用会计理论分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的会计实务操作能力；（3）增强学生的沟通协调能力和团队协作能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的诚信意识和职业道德；（2）提高学生的法律意识和社会责任感；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
四、课程内容1. 会计概述（1）会计的概念、职能和作用；（2）会计假设、会计信息和会计目标；（3）会计基本准则和会计制度。
2. 会计要素与会计科目（1）会计要素的分类及定义；（2）会计科目的设置和分类；（3）会计科目的核算方法。
3. 会计凭证与账簿（1）会计凭证的种类、格式和编制方法；（2）账簿的种类、格式和登记方法；（3）会计凭证与账簿的核对和审核。
4. 会计报表（1）资产负债表；（2）利润表；（3）现金流量表；（4）所有者权益变动表。
5. 会计核算方法（1）权责发生制与收付实现制；（2）会计分期与持续经营；（3）会计要素的确认与计量。
6. 会计政策、会计估计变更及差错更正（1）会计政策变更；（2）会计估计变更；（3）会计差错更正。
五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解会计基本理论和方法，引导学生掌握会计基础知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解会计理论在实际工作中的应用。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
4. 实践操作法：利用会计软件或手工操作，使学生掌握会计实务操作技能。
会计学课程设计范本
会计学课程设计范本一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握会计学的基本概念、原则和方法，理解会计信息对于企业决策的重要性。
2. 使学生能够准确识别和记录会计事项，正确编制财务报表，理解会计信息的披露要求。
3. 帮助学生掌握会计核算流程，了解不同会计科目之间的关联性，提高会计信息处理能力。
技能目标：1. 培养学生运用会计知识解决实际问题的能力，学会分析企业财务状况，为决策提供依据。
2. 提高学生的会计信息处理速度和准确性，熟练运用会计软件进行账务处理。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，能够就会计问题进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立诚信、负责的会计职业素养。
2. 激发学生对会计学的兴趣，提高学习积极性，培养自主学习能力。
3. 引导学生关注现实生活中的会计现象，理解会计与社会经济的关系，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程为会计学基础课程，旨在让学生掌握会计学的基本知识和技能，为后续专业课程学习打下基础。
学生特点分析：学生为初中毕业生，年龄在15-17岁之间，对会计学有一定了解，但缺乏系统学习和实践经验。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
2. 采用启发式教学方法，引导学生主动探究，培养创新思维。
3. 注重过程评价，关注学生的学习进步，激发学习兴趣。
二、教学内容1. 会计学基本概念：会计的定义、目的、对象、基本假设、信息质量要求。
2. 会计要素与会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润；常见会计科目的分类和设置。
3. 记账方法与会计分录：借贷记账法、会计分录的编制。
4. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的结构和编制方法。
5. 会计核算流程：会计凭证、账簿、报表之间的关系，会计循环的步骤。
6. 会计电算化：会计软件的运用，账务处理的基本操作。
7. 会计信息披露：会计政策、会计估计变更和差错更正，关联方披露。
大一会计课程设计
大一会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计学的基本概念、原则和方法；2. 学会分析企业经济业务，正确运用会计科目和账户；3. 掌握会计分录、会计凭证、会计账簿和财务报表的编制方法。
技能目标：1. 能够独立完成企业简单经济业务的会计处理；2. 能够运用会计软件进行基本的会计操作；3. 能够对财务报表进行分析，识别企业财务状况。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计工作的兴趣，认识到会计在企业管理中的重要性；2. 培养学生的职业道德观念，强调诚信、客观、公正的会计原则；3. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同完成会计工作。
课程性质分析：本课程为大一会计专业基础课程，旨在帮助学生建立会计学科的基本框架，为后续专业课程学习打下基础。
学生特点分析：大一学生刚接触专业课程，对会计学知识了解较少，需要从基本概念、原则和方法入手，逐步引导学生深入理解。
教学要求：1. 结合实际案例，激发学生兴趣，提高课堂参与度；2. 注重理论联系实际，加强实践操作，提高学生动手能力；3. 强化课后辅导，及时解答学生疑问，巩固学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 会计学基本概念与原则：介绍会计学的基本定义、功能、对象、要素和基本原则，帮助学生建立会计学科的基本框架。
2. 会计科目与账户：讲解会计科目的分类、账户的结构及运用，使学生能够正确设置和运用会计科目与账户。
3. 会计分录与凭证：阐述会计分录的编制方法、会计凭证的种类和填写要求，培养学生编制会计分录和凭证的能力。
4. 会计账簿：介绍各种会计账簿的设置、登记方法及对账、结账程序，让学生掌握会计账簿的运用。
5. 财务报表：讲解资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法和分析技巧，提高学生对企业财务状况的分析能力。
6. 会计电算化：介绍会计软件的基本操作，使学生能够运用现代信息技术进行会计处理。
教学内容安排与进度：第1周：会计学基本概念与原则第2-3周：会计科目与账户第4-5周：会计分录与凭证第6-7周：会计账簿第8-9周：财务报表第10周：会计电算化教材章节及内容列举：第一章：会计学基本概念与原则第二章：会计科目与账户第三章：会计分录与凭证第四章：会计账簿第五章：财务报表第六章：会计电算化教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的会计学科素养和实际操作能力。
本科会计学综合课程设计
本科会计学综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握会计学的基本概念、原则和方法，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
2. 学生能掌握会计分录、账户体系、财务报表的编制方法，并能够正确进行会计核算。
3. 学生能了解会计政策、会计估计及其对财务报表的影响。
技能目标：1. 学生能够运用会计软件进行日常会计处理，提高工作效率。
2. 学生能够分析财务报表，对企业财务状况、经营成果和现金流量进行评价。
3. 学生能够运用所学知识解决实际会计问题，具备一定的会计职业判断能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的会计职业观念，认识到会计工作的重要性，增强职业责任感。
2. 学生培养严谨、细致的工作态度，提高团队合作意识和沟通能力。
3. 学生能够遵循会计职业道德，诚实守信，树立良好的职业形象。
课程性质：本科会计学综合课程设计旨在帮助学生全面掌握会计学的基本理论、方法和技术，培养具备实际操作能力和职业素养的会计人才。
学生特点：本科阶段学生已经具备一定的会计基础知识，具有较强的学习能力和求知欲，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例分析、课堂讨论等形式，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
同时，注重培养学生的职业道德和职业素养，为未来职业生涯奠定基础。
通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 会计基本概念与原则：包括会计定义、会计假设、会计要素、会计等式、会计原则等，对应教材第一章内容。
2. 会计分录与账户体系：讲解会计分录的编制方法、账户体系的应用，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用类账户的设置和运用，对应教材第二章内容。
3. 财务报表编制：介绍资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法和要点，对应教材第三章内容。
4. 会计政策与会计估计：分析会计政策、会计估计的选择和应用，以及其对财务报表的影响，对应教材第四章内容。
5. 会计核算实务：结合实际案例，讲解日常会计处理流程、会计软件操作，提高学生的实际操作能力，对应教材第五章内容。
会计课程设计方案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：XXX会计课程2. 课程性质：必修/选修3. 学分：XXX学分4. 学时：XXX学时5. 适用专业：XXX专业二、课程目标1. 知识目标：- 掌握XXX会计的基本概念、原则和方法。
- 理解XXX会计的基本理论和发展趋势。
- 熟悉XXX会计的实务操作流程。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生运用会计知识处理实际业务的能力。
- 增强学生团队合作和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和职业素养。
- 增强学生的法律意识和社会责任感。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
三、课程内容与安排1. 课程内容：- 第一章：XXX会计概述- 第二章：XXX会计基本理论- 第三章：XXX会计实务操作- 第四章：XXX会计案例分析- 第五章：XXX会计发展趋势2. 课程安排：- 第1-2周：课程导入，介绍课程目标、内容和方法。
- 第3-8周：系统讲解XXX会计基本理论、实务操作和案例分析。
- 第9-12周：进行综合练习，分组讨论，提高学生的实际操作能力。
- 第13-16周：课程总结，复习重点内容，进行模拟考试。
四、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解课程内容，引导学生掌握基本理论。
- 案例分析法：通过实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 小组讨论法：分组讨论，提高学生的团队合作和沟通能力。
- 模拟考试法：模拟真实考试环境，检验学生的学习成果。
2. 教学手段：- 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容。
- 网络教学平台：建立网络教学平台，方便学生随时查阅资料、交流学习心得。
- 实践教学：组织学生进行会计模拟实验，提高学生的实际操作能力。
五、考核方式1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）2. 平时成绩：包括课堂表现（20%）、作业完成情况（10%）和小组讨论（10%）3. 期末考试：闭卷考试，全面考察学生对课程内容的掌握程度。
会计课程教学设计(精选5篇)
会计课程教学设计（精选5篇）会计课程教学设计范文第1篇【关键词】会计核算方法；教学目标；教学内容；模式方法一、会计核算方法课程性质和设计理念1.课程性质本课程是会计专业的专业平台课程，是基于工作过程开发的一门学习领域课程。
本课程紧要培育同学会计职业的基本本领，包含经济业务分析的基本本领，原始凭证审核的基本本领，记账凭证编制的基本本领，会计账簿登记的基本本领，会计报表编制的基本本领等，同时对同学会计职业素养的养成起着启蒙和引导的作用。
2.课程设计理念本课程的设计理念是：与行业企业合作，与会计专家共建，与职业岗位对接，着眼培育同学的会计职业本领，充分同学会计职业进展的要求，基于会计工作过程设计，保证同学具有快速上岗操作的基本本领，又有坚守岗位不绝进展的后劲。
3.课程设计思路本课程的设计思路是：通过会计行业调研，在分析会计典型工作任务的基础上，以会计核算的基本工作过程为依据，以培育同学会计核算基本本领为启程点，结合教学要求设计课程体系和课程内容。
力求课程内容实践理论一体化，课程体系工作任务过程化，课程设计教学做一体化。
二、会计核算方法课程目标本课程的目标包含学问目标、本领目标和素养目标。
其中学问目标有：把握会计核算的基本理论学问和基本核算方法，即分析经济业务的学问与方法，审核原始凭证的学问与方法，填制记账凭证的学问与方法，登记会计账簿的学问与方法，编制会计报表的学问与方法等。
本领目标有：会分析经济业务；会审核原始凭证；会填制记账凭证；会登记会计账簿；会编制会计报表。
素养目标有：培育认真负责的职业态度；养成遵规守纪的职业精神；培育敬重事实的职业习惯；达成努力探求完美的职业作风。
三、会计核算方法课程内容与布置1.教学内容选取依据本课程教学内容选取的依据有：会计职业进展的要求、会计工作的基本过程、会计工作的基本内容和本课程教学的目标。
2.教学内容组织与布置（见表1）四、会计核算方法课程的教学方法与手段1.教学模式本课程便于接受教学做一体化的教学模式，即老师在做中教，同学在做中学，教学做合一、这种教学模式要求老师不再是单一地教授学问的角色，而是是六种角色的集合：职业教学的组织者，职业学问的传播者，职业操作的示范者，职业本领的培育者，职业疑难的解答者，职业道德的教授者。
会计学的课程设计
会计学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握会计学基本概念，如资产、负债、所有者权益等；2. 理解会计方程式的含义及其在会计处理中的应用；3. 学会分析并记录会计分录，掌握会计账簿的登记方法；4. 了解财务报表的编制过程，能准确解读财务报表。
技能目标：1. 能运用会计核算方法对企业经济业务进行会计处理；2. 具备编制简单财务报表的能力，能对财务数据进行基本分析；3. 掌握会计软件的基本操作，提高会计工作效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计学的兴趣，激发其学习热情；2. 培养学生的团队协作精神，使其在讨论和实践中相互学习、相互促进；3. 增强学生的法律法规意识，使其遵循会计职业道德，诚实守信；4. 培养学生具备客观、公正、严谨的职业态度。
课程性质：本课程为专业基础课程，旨在帮助学生掌握会计学的基本知识和技能，为后续学习高级会计课程奠定基础。
学生特点：学生为高中年级，已具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对经济现象有一定的认识。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学、小组讨论等多种教学方法，提高学生的会计实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在学习过程中形成正确的职业观念。
通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 会计学基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；2. 会计方程式及其应用：资产=负债+所有者权益；3. 会计分录的编制与分析：借贷记账法、会计分录的要素；4. 会计账簿的登记：日记账、分类账、总账；5. 财务报表的编制：资产负债表、利润表、现金流量表；6. 会计核算方法：权责发生制、收付实现制；7. 会计软件操作：基础功能、常用操作；8. 会计职业道德与法律法规。
教学大纲安排：第一周：会计学基本概念、会计方程式；第二周：会计分录的编制与分析；第三周：会计账簿的登记；第四周：财务报表的编制；第五周：会计核算方法；第六周：会计软件操作；第七周：会计职业道德与法律法规。
如何写会计课程设计
如何写会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解会计基本概念，掌握会计要素和会计等式；2. 学会编制会计分录，掌握借贷记账法；3. 了解财务报表的构成及其相互关系；4. 掌握会计核算的基本原则和规范。
技能目标：1. 能够运用会计等式进行会计分录的编制；2. 能够独立完成简单业务的会计处理；3. 能够分析财务报表，了解企业财务状况；4. 能够运用所学知识解决实际会计问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立诚信、公正的价值观；3. 增强学生对团队合作的认识，提高沟通协调能力；4. 培养学生关注企业社会责任，提高社会责任意识。
本课程针对高中年级学生，结合会计学科特点，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握会计基本知识和技能，培养其独立分析和解决问题的能力，同时树立正确的价值观，为未来进一步学习会计专业课程打下坚实基础。
教学要求注重启发式教学，引导学生主动参与，提高课堂互动效果，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，主要包括以下几部分：1. 会计基本概念：介绍会计的定义、作用、分类及会计规范；2. 会计要素和会计等式：讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素，以及会计等式的构成和应用；3. 会计分录和借贷记账法：学习会计分录的编制方法，掌握借贷记账法的原理和运用；4. 财务报表：分析资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法和内容，以及相互之间的关系；5. 会计核算基本原则和规范：学习会计核算的基本原则，如权责发生制、历史成本原则等，了解会计核算的规范要求。
教学大纲安排如下：第一周：会计基本概念及分类第二周：会计要素和会计等式第三周：会计分录编制及借贷记账法第四周：财务报表的编制和分析第五周：会计核算基本原则和规范教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生能够循序渐进地掌握会计知识，提高实际操作能力。
大专会计课程设计
大专会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计基本概念、原则和方法；2. 学会分析财务报表，了解企业财务状况；3. 掌握会计核算程序，能进行简单的会计分录和账务处理。
技能目标：1. 能运用会计知识进行实际操作，如编制财务报表、进行会计分录等；2. 培养良好的会计职业素养，提高实际工作中解决问题的能力；3. 掌握会计软件的基本操作，提高会计电算化水平。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计职业的兴趣，激发学习热情；2. 树立正确的财务观念，认识到会计在企业管理中的重要性；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
本课程针对大专会计专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程旨在使学生掌握会计基础知识，提高实际操作技能，同时注重培养学生的职业素养和正确价值观，为未来从事会计工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 会计基本概念与原则：介绍会计的定义、作用、基本假设、会计要素和会计等式，使学生了解会计的基本框架。
2. 财务报表分析：讲解资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表的编制方法，培养学生分析企业财务状况的能力。
3. 会计核算程序：详细介绍会计分录、账户设置、记账、结账等会计核算程序，使学生掌握会计实际操作技能。
4. 会计电算化：介绍会计软件的基本操作，培养学生运用现代信息技术进行会计工作的能力。
5. 会计职业道德与法规：讲解会计职业道德规范和相关法律法规，提高学生的职业素养和合规意识。
教学内容按照以下进度安排：第一周：会计基本概念与原则第二周：财务报表分析第三周：会计核算程序第四周：会计电算化第五周：会计职业道德与法规本课程以教材为依据，结合课程目标，确保教学内容的科学性和系统性。
教学内容覆盖会计基础知识和实践技能，旨在帮助学生全面掌握会计专业知识，为实际工作打下坚实基础。
三、教学方法针对大专会计课程的特点，本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过系统讲解会计基本概念、原则、方法和实务操作，为学生奠定扎实的理论基础。
课课程设计会计专业
课课程设计会计专业一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
具体来说：1.知识目标：学生需要掌握会计基本理论、财务会计、管理会计等相关知识，了解会计准则、会计报表、会计分录等基本概念，并能够理解会计在企业运营中的重要作用。
2.技能目标：学生需要具备会计核算、成本计算、财务分析等实际操作能力，能够熟练使用会计软件，并具备一定的会计业务处理能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对会计职业的认同感，树立正确的职业道德观念，激发学生对会计学的学习兴趣，培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.会计基本理论：介绍会计的基本概念、会计准则、会计科目等基本知识。
2.财务会计：讲解财务报表的编制、会计分录、会计核算等实际操作。
3.管理会计：分析成本计算、预算编制、绩效评价等管理会计内容。
4.会计软件应用：教授会计软件的使用方法，培养学生的实际操作能力。
5.会计职业道德：讲解会计职业道德的基本原则和要求，培养学生的职业道德观念。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，传授会计基本理论和知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析真实会计案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法：让学生通过实际操作会计软件，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计学教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的会计学参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供会计软件、电脑等实验设备，让学生进行实际操作训练。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
课程设计会计
课程设计会计一、教学目标本课程旨在让学生掌握会计的基本概念、原则和方法，理解会计在企业和经济活动中的重要作用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握会计的基本术语，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
2.理解会计的基本原则，如会计等式、借贷记账法、会计周期等。
3.学会编制基本的会计凭证、账簿和财务报表，如资产负债表、利润表等。
4.能够分析财务报表，解读企业的经济状况和财务状况。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括会计的基本概念、原则和方法，以及财务报表的编制和分析。
具体内容包括：1.会计的基本概念和术语，如资产、负债、所有者权益等。
2.会计的基本原则，如会计等式、借贷记账法等。
3.会计的计量、记录和报告方法，如会计凭证、账簿等。
4.财务报表的编制和分析，如资产负债表、利润表等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解会计的基本概念、原则和方法，使学生掌握会计的基本知识。
2.案例分析法：通过分析真实的企业财务报表，使学生学会解读和分析会计信息。
3.实验法：通过模拟会计操作，使学生学会编制会计凭证、账簿和财务报表。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，如《会计学原理》、《财务会计》等。
2.参考书：提供相关的会计参考书籍，如《会计手册》、《财务报表分析》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，提供会计操作的视频教程等。
4.实验设备：准备会计实验所需的电脑、打印机、会计软件等设备。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置定期的会计作业，评估学生的理解和应用能力。
会计学课程的教案设计模板
课程名称：《会计学原理》授课对象：经济管理类专业学生课时安排：共8课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计核算方法等基本知识。
2. 能力目标：培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，培养学生严谨、求实、创新的职业素养。
教学重点：1. 会计基本概念和会计要素2. 会计等式和会计核算方法教学难点：1. 会计要素之间的关系2. 会计核算方法的运用教学过程：一、导入新课（1课时）1. 教师简要介绍会计学的基本概念和重要性。
2. 学生分享自己对会计学的认识，激发学习兴趣。
二、讲授新课（6课时）1. 会计基本概念（2课时）- 会计的定义、职能、目的- 会计主体、会计对象、会计信息质量要求- 会计要素及其分类2. 会计等式（2课时）- 会计等式的构成及关系- 会计等式在会计核算中的作用3. 会计核算方法（2课时）- 会计核算方法的种类及适用范围- 借贷记账法的基本原理及操作步骤三、巩固练习（1课时）1. 教师提问，检查学生对本节课知识的掌握程度。
2. 学生分组讨论，解决实际问题。
四、总结与拓展（1课时）1. 教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享自己在学习过程中的心得体会。
3. 教师推荐相关阅读资料，拓展学生知识面。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学生对会计学原理知识的掌握情况。
3. 解决问题能力：通过实际案例分析，评价学生运用会计知识解决实际问题的能力。
教学资源：1. 教材：《会计学原理》2. 教学课件3. 实际案例4. 会计博物馆参观记录备注：1. 教师应根据学生实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作精神。
会计专业课程设计
会计专业课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握会计基础理论、会计准则、会计分录、财务报表等基本知识，培养学生具备会计实务操作能力，使学生了解会计在企业运营中的重要性，并树立正确的职业道德观念。
1.掌握会计基本概念、会计要素、会计科目。
2.理解会计分录、会计核算、财务报表的编制方法。
3.熟悉会计法规、会计准则及其在实践中的应用。
4.了解会计职业道德的基本要求。
5.能够熟练运用会计科目进行会计分录。
6.能够根据会计分录编制财务报表。
7.能够分析财务报表，为企业决策提供依据。
8.具备一定的会计软件操作能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对会计工作的兴趣，树立职业荣誉感。
2.培养学生诚实守信、严谨求实的职业态度。
3.使学生认识到会计工作在企业运营中的重要性，树立正确的职业道德观念。
二、教学内容本课程教学内容主要包括会计基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、会计核算、财务报表的编制方法、会计法规和会计准则、会计职业道德等方面的知识。
具体安排如下：1.第四章会计基础理论（2课时）2.第五章会计要素与会计科目（3课时）3.第六章会计分录与会计核算（4课时）4.第七章财务报表的编制（3课时）5.第八章会计法规与会计准则（2课时）6.第九章会计职业道德（2课时）三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解会计基本概念、原理和实务操作，使学生掌握会计知识。
2.案例分析法：选取实际案例，让学生分析、讨论，提高学生解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生就会计热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
四、教学资源1.教材：《会计学原理》（第五版），作者：杰克·韦尔奇。
2.参考书：《财务会计》（第七版），作者：小威廉·E·布里奇斯。
3.多媒体资料：会计实务操作视频、会计法规与会计准则解读视频等。
4.实验设备：会计软件、财务报表分析软件等。
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会计专业课程设计
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会计专业课程设计
教学目标:为了适应企业需求，培养合格的会计专业中专毕业生,使他们走出校门就能胜任相关的会计工作，如:出纳、会计员、文员等。
现将我校的会计专业的课程设计如下：
理论课课时学分
基础会计12０５0
经济法6０３０
财政与金融６０30
会计基础实务1０0 45 成本会计40 25 会计综合实务１０0 45
财务报表分析４0 2５财经法规120 50
合计640 ３00
实训课课时学分会计实务模拟80 120
会计电算化128 20０
一级Ｂ64 80
合计272 40０
教学目标:了解成本会计的相关概念,理解费用要素、辅助生产成本、制造费用的归集与分配,掌握在产品数量的计算,能够灵活应用品种法、分批法、分步法对中小企业的主要产品进行成本核算。
章节名称
课时 学分
考核目标
1.总论
2 2 了解成本会计的相关概述。
２.成本计算的要求
2 １ 了解成本计算的相关要求
3.费用要素的归集与分配
６ ３ 掌握材料成本的归集与分配,了解职工薪酬的归集与分配。
3．1材料成本的归集与分配 2 3.2职工薪酬的归集与分配 2 3.3其他要素的归集与分配 2 ４.辅助生产成本的归集与分配 4 ３ 理解辅助生产成本的归集与分配。
４.１辅助生产成本的归集 2 4.2辅助生产成本的分配 2 5.制造费用的归集与分配
2 2 理解制造费用的归集与分配。
６.生产成本在完工产品和月末在产品之间的分配 4 ３ 掌握在产品数量的核算方法。
7.品种法 4
3 掌握小企业品种法的核算过程。
８.分批法
4 3 掌握小企业分批法的核算过程。
9.分步法
4 3 掌握小企业分步法的核算过程。
10.产品成本计算的其他方法 2 1 了解分类法。
11.成本报表的编制与分析
2 １ 了解主产品、可比产品、不可比产品的相关知识。
合计
4０
25
教学目标:了解会计电算化的相关知识，掌握计算机的一般知识,理解会计电算化基本要求,能够对中小企业的经济业务进行会计电算化处理,实现手工与电脑两套账目。
章节名称
课时 学分
考核目标
1．会计电算化概述
10 1０ 了解会计电算化的相关概述。
2.会计电算化工作环境 ３0 ４0 掌握计算机硬件、软件的相关知识。
2.１计算机的一般知识 1０ 2.2计算机硬件 6 2.3计算机软件 ６ ２.4计算机网络 4 ２.5计算机安全
4 ３.会计电算化基本要求
2８ 50 掌握会计软件的核算要求，理解会计电算化岗位基本要求。
３．1会计电算化法规制度 2 3.２会计核算软件的要求 10 3.3会计电算化岗位基本要求
4 ３．4计算机替代手工记账的基本要求 8 3.5会计电算化档案管理的基本要求 4 4．会计核算软件的操作要求
６０ 100 掌握会计核算软件的操作要求,能够对中小企业进行电脑做账。
4.1会计核算软件核算的基本流程 8 ４.２账务处理模块的基本操作 50 4．3其他会计核算软件功能
2 合计
128
20０
《经济法》
教学目标：了解经济法的相关概念，理解财产权的相关知识，了解破产法的程序，了解合同的标的、条文、条款等，了解商标权、著作权、商誉,理解债券、股票的相关知识，理解本票、支票、汇票的法律制度。
章节名称课时学分考核目标
1.概述６ 3 了解经济法的相关概念。
２.物权法律制度６ 3 理解财产权的相关知识。
3.公司法律制度 6 3 掌握公司的形式,理解公司的相关法律制度。
４.企业破产法律制度 6 ３了解破产法的程序。
5.合同法律制度 6 ３了解合同的标的、条文、条款等。
6.金融法律制度６ 3 了解我国的金融市场。
7.市场管理法律制度 6 3 了解相关的法律制度。
8.知识产权法律制度 6 3 了解商标权、著作权、商誉等。
9.证券法律制度６ 3 理解债券、股票的相关知识。
10.票据法律制度６ 3 理解本票、支票、汇票的法律制度。
合计60 30
教学目标:在掌握会计基本理论的前提下，对中小企业的原始凭证、记账凭证、账簿的填制与登记，最后能够生成财务报表。
章节名称
课时 学分
考核目标
1.会计基本理论 10 5 掌握会计的定义、会计假设、权责发生制的含义、会计信息质量的8个原则。
1.1会计概述 ２ １.2会计对象
4 1.3会计核算的前提与基础 2 1.4会计信息质量要求 2 2.原始凭证
１０ ５ 掌握原始凭证的填制。
2.1原始凭证的填制 6 ２.2原始凭证的审核 ４ ３.账户与借贷记账法
10 5 掌握会计科目、账户、借贷记账法的相关知识。
3.1会计要素与会计等式 2 3．2会计科目与分类 4 3．３账户及其结构 2 3.4借贷记账法 ２ ４．记账凭证
20 10 掌握筹资、采购、生产、销售等环节的记账凭证的填制。
4．1记账凭证的编制 4 4．2记账凭证的应用 １4 4．3记账凭证的审核 2 5.账簿
3０ 15 掌握根据记账凭证登记账簿的程序，掌握对账与结账,错账更正。
5.１账簿的设置与登记 16 5.２账务处理程序 6 5.３对账与结账 4 ５.４划账更错
2 ５．5账簿的保管与更换 ２ 6．财务报表
20 5 掌握小企业资产负债表、利润表的编制。
6．１财务报表编制的基本要求 ２ ６.２资产负债表 9 ６.３利润表
9 合计
10０
45
教学目标:在掌握了会计基本知识的情况下,对具体的工业企业、商品流通企业、以及服务企业的日常经济业务能够进行会计电算化处理，最后根据报表对企业的偿债能力、营运能力、获利能力进行分析,为企业的经营决策提供依据。
章节名称 课时 学分
考核目标
1.手工记账 5 3 了解手工记账的流程。
1.1企业简介 ２ 1.2手工操作的要求 3
2.系统初始化 5 ５ 掌握系统初始化。
２.1系统管理 2 2.2公共基础档案设置 3 3.总账系统 1０ 5 掌握总账系统的日常处理。
3.1总账系统初始化 2 3.2总账系统日常处理 ６ 3.3总账系统月末处理 ２ 4．存货核算系统 20 ８ 掌握存货核算系统的日常业务处理。
４.1存货核算系统初始化 4 4.２存货核算系统日常业务处理 14 4.3存货核算系统月末处理 2 ５.固定资产 20 ８ 掌握固定资产系统日常业务处理。
5.1固定资产系统初始化 2 5.2固定资产系统日常业务处理 14 5.３固定资产系统月末处理 4
6.工资 20 8 掌握工资系统日常业务处理。
６.1工资系统初始化 2 6.2工资系统日常业务处理 １4 ６.３工资系统月末处理 4 7.财务报表分析 40 2５ 了解财务报表的偿债能力、营运能力、获利能力分析。
7.1财务报表分析的基本理论和方法 4 ５ 7.2三大财务报表分析 10 8 ７.3偿债能力、营运能力、获利能力分析 １5
1２ 合计 １4０
7０。