微电子实验报告
毕业微电子实习报告
一、实习目的与意义随着科技的飞速发展，微电子技术已成为现代社会的重要支撑。
为了更好地将理论知识与实际应用相结合，提高自身的实践能力，我选择了微电子技术作为毕业实习的专业方向。
本次实习旨在通过实际操作，深入了解微电子技术的原理、应用及发展趋势，培养自身的动手能力和创新能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、实习单位及环境本次实习单位为我国一家知名微电子企业——XX科技有限公司。
公司位于我国某高新技术产业园区，占地面积广阔，环境优美。
公司主要从事微电子器件的研发、生产和销售，产品广泛应用于通信、消费电子、汽车电子等领域。
实习期间，我所在的部门为研发部，主要负责新型微电子器件的研发工作。
部门内设有多个实验室，包括集成电路设计实验室、封装测试实验室等，设备先进，技术力量雄厚。
三、实习内容与过程1. 集成电路设计实习初期，我在导师的指导下，学习了集成电路设计的基本原理和流程。
通过查阅相关资料，了解了模拟电路、数字电路、混合信号电路等设计方法。
在导师的指导下，我参与了某款新型微电子器件的设计工作，从电路设计、仿真验证到版图设计，亲身体验了整个设计过程。
2. 封装与测试在完成集成电路设计后，我学习了封装与测试的相关知识。
了解了不同封装形式的特点、工艺流程及测试方法。
在导师的带领下，我参与了器件的封装与测试工作，学习了如何使用测试仪器对器件进行性能测试。
3. 项目实践实习期间，我还参与了多个项目实践。
其中包括某款无线通信模块的研发、某款汽车电子产品的升级等。
在项目实践中，我学会了如何将理论知识应用于实际，解决了项目过程中遇到的问题，提高了自己的实际操作能力。
4. 学术交流与培训实习期间，公司定期组织学术交流活动，邀请行业专家进行讲座。
我积极参加这些活动，拓宽了视野，了解了微电子领域的最新发展趋势。
此外，公司还为我提供了相关的培训课程，如EDA工具使用、半导体材料等，使我受益匪浅。
四、实习收获与体会1. 提高了实践能力通过本次实习，我掌握了微电子技术的实际操作技能，学会了如何将理论知识应用于实际，提高了自己的动手能力。
微电子光学实验实训报告
一、实验目的本次实验旨在让学生掌握微电子光学的基本原理和实验方法，熟悉光学显微镜、光学干涉仪等仪器的使用，培养学生在微电子光学领域进行实验和科学研究的能力。
二、实验原理微电子光学是研究光在微电子器件中的应用和光与电子相互作用的一门学科。
本实验主要包括以下几个方面：1. 光学显微镜的使用：了解光学显微镜的结构、工作原理，学习如何使用显微镜观察微电子器件。
2. 光学干涉仪的使用：了解光学干涉仪的原理，学习如何使用干涉仪测量光学薄膜的厚度。
3. 光学薄膜的制备与检测：学习光学薄膜的制备方法，如旋涂、蒸发等，并使用干涉仪检测薄膜的厚度。
4. 光学元件的加工与检测：了解光学元件的加工方法，如磨光、抛光等，并使用干涉仪检测光学元件的表面质量。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：光学显微镜、光学干涉仪、旋涂机、蒸发仪、磨光机、抛光机等。
2. 实验材料：光学薄膜材料、光学元件材料、光学显微镜样品、光学干涉仪样品等。
四、实验步骤1. 光学显微镜的使用：观察光学显微镜的结构，学习如何调节显微镜的焦距、放大倍数等，观察微电子器件样品。
2. 光学干涉仪的使用：了解光学干涉仪的原理，学习如何使用干涉仪测量光学薄膜的厚度，进行实验操作。
3. 光学薄膜的制备与检测：（1）旋涂：将光学薄膜材料溶解于溶剂中，滴加在样品上，旋转样品使薄膜均匀分布。
（2）蒸发：将光学薄膜材料蒸发在样品上，形成均匀的薄膜。
（3）检测：使用干涉仪测量薄膜的厚度。
4. 光学元件的加工与检测：（1）磨光：使用磨光机对光学元件进行磨光处理。
（2）抛光：使用抛光机对光学元件进行抛光处理。
（3）检测：使用干涉仪检测光学元件的表面质量。
五、实验结果与分析1. 光学显微镜的使用：通过显微镜观察到微电子器件的微观结构，了解器件的制造工艺。
2. 光学干涉仪的使用：使用干涉仪测量薄膜的厚度，结果与理论值基本吻合。
3. 光学薄膜的制备与检测：通过旋涂和蒸发方法制备的光学薄膜，厚度均匀，表面质量良好。
微电子实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，微电子技术作为信息时代的关键技术，其重要性日益凸显。
为了更好地了解微电子技术，提高自身的实践能力，我于今年暑期在一家知名微电子企业进行了为期一个月的实习。
以下是实习报告的具体内容。
二、实习单位及部门实习单位：XX微电子有限公司实习部门：研发部三、实习目的1. 了解微电子行业的基本情况，掌握微电子技术的基本原理和实际应用。
2. 培养实际操作能力，提高动手实践水平。
3. 深入了解企业研发流程，为今后从事相关工作打下基础。
四、实习内容1. 微电子基础知识学习在实习初期，我主要学习了微电子技术的基本知识，包括半导体物理、集成电路设计、版图设计等。
通过学习，我对微电子技术有了初步的认识。
2. 研发项目参与在实习期间，我参与了公司的一个研发项目，具体负责其中一部分的工作。
以下是项目的主要内容：（1）项目背景：本项目旨在开发一款高性能的微控制器，以满足市场需求。
（2）工作内容：我主要负责微控制器核心部分的电路设计和仿真。
（3）实施过程：①根据项目需求，设计微控制器的核心电路，包括CPU、存储器、接口等。
②使用Cadence软件进行电路仿真，验证电路的稳定性和性能。
③根据仿真结果，对电路进行优化，提高电路性能。
3. 团队合作与交流在实习过程中，我与团队成员积极沟通，共同解决项目中遇到的问题。
此外，我还参加了公司举办的内部培训，了解了公司的发展历程、企业文化以及行业动态。
五、实习收获1. 知识储备：通过实习，我对微电子技术有了更深入的了解，掌握了相关理论知识。
2. 实践能力：在项目实践中，我学会了如何将理论知识应用到实际工作中，提高了动手实践能力。
3. 团队协作：在团队中，我学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。
4. 行业认知：通过实习，我对微电子行业有了更全面的了解，为今后从事相关工作奠定了基础。
六、实习总结通过本次实习，我深刻认识到微电子技术的重要性，以及自己在实际操作和团队协作方面的不足。
微电子参考实验报告1-9
实验1 硅片氧化层性能测试预习报告实验调研1：新型氧化工艺调研实验报告●氧化层性能测试1质量要求: 二氧化硅薄膜质量好坏，对器件的成品率和性能影响很大。
因此要求薄膜表面无斑点、裂纹、白雾、发花和针孔等缺陷。
厚度达到规定指标并保持均匀，结构致密。
对薄膜中可动带电离子，特别是钠离子的含量要有明确的要求。
2检验方法●厚度的检查测量二氧化硅薄膜厚度的方法很多。
如精度不高的比色法，腐蚀法，京都要求稍高的双光干涉法，电容电压法，还有精度高达10埃的椭圆偏振光法等。
1）比色法利用不同厚度氧化膜，在白色垂直照射下会呈现出不同颜色的干涉色彩这一现象，用金相显微镜观察并对照标准的比色样品，直接从颜色的比较来得出氧化层的厚度。
其相应的关系如下表所示：2）双光干涉法[测试仪器与装置][实验原理]干涉显微镜可用来检测经过精加工后工件的表面粗糙度，也可用来检测薄膜厚度。
精加工后，工件表面的微观不平度很小，实际上工件表面存在许多极细的“沟槽”。
检测时，首先通过显微系统将“沟槽”放大，然后利用干涉原理再将微观不平度显示出来。
常用的干涉显微镜是以迈克耳逊干涉仪为原型的双物镜干涉显微镜系统。
它的典型光路如上图所示。
光源1(白织灯)由聚光镜2成象在孔径光阑16上，插入滤光片3可以获得单色光。
视场光阑17位于准直物镜4的前焦面上。
由物镜4射出的平行光束在分光板5处分为两部分：一束向上反射，经显微镜7会聚在被测工件表面M 2上，M 2与显微镜7的焦面重合。
由M 2返回的光束依次通过显微物镜7、分光板5后被辅助物镜9会聚在测微目镜12的分划板111—白织灯 2—聚光镜 3—滤光片 4—准直物镜 5—分光板 6—补偿板7、8—显微物镜 M 2—被测工件 M 1—参考反射镜 9—辅助物镜 10、14—反射镜 11—分划板 12—测微目镜 13—摄影物镜 15—照相底版或观察屏 16—孔径光阑 17—视场光阑处，分划板11与物镜9的焦平面重合。
微电子技术实习报告
一、实习前言随着科技的飞速发展，微电子技术作为现代电子技术的核心，已成为推动社会进步的重要力量。
为了深入了解微电子技术的实际应用，提升自身的实践能力，我于2023年暑假期间，在XXX科技有限公司进行了为期一个月的微电子技术实习。
二、实习目的1. 熟悉微电子技术的基本原理和工艺流程。
2. 掌握微电子器件的设计、制造与测试方法。
3. 增强团队合作和沟通能力，提升自身的职业素养。
三、实习内容1. 微电子器件设计与仿真在实习期间，我参与了公司某款新型微电子器件的设计与仿真工作。
在导师的指导下，我学习了电路设计软件，如Cadence、LTspice等，并完成了器件原理图的设计、仿真与优化。
通过实际操作，我掌握了微电子器件的设计方法，为后续的制造与测试奠定了基础。
2. 微电子器件制造在实习过程中，我有幸参观了公司的微电子器件制造车间。
在导师的带领下，我了解了芯片制造的各个工序，包括晶圆制备、光刻、蚀刻、离子注入、扩散、镀膜、切割等。
此外，我还学习了设备操作和维护方法，对微电子器件的制造过程有了更为深刻的认识。
3. 微电子器件测试在实习后期，我参与了微电子器件的测试工作。
在导师的指导下，我学习了测试仪器的使用方法，如示波器、万用表、频谱分析仪等。
通过实际测试，我掌握了器件性能的评估方法，并参与了测试结果的整理与分析。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过实习，我将所学的微电子理论知识与实际应用相结合，提高了自身的综合素质。
2. 提升了动手能力在实习过程中，我掌握了微电子器件的设计、制造与测试方法，提升了自身的动手能力。
3. 培养了团队合作精神在实习期间，我与团队成员密切合作，共同完成了各项任务，培养了团队合作精神。
4. 明确了职业规划通过实习，我对微电子行业有了更为全面的认识，明确了自身的职业规划。
五、总结本次微电子技术实习使我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自身能力，为我国微电子产业的发展贡献自己的力量。
微电子技术实验报告
微电子技术实验报告一、实验目的本实验旨在通过实际操作，加深对微电子技术的理解，掌握基本的电路设计和实验技能，提高学生的实践能力和动手能力。
二、实验原理微电子技术是一门研究电子器件、电路和系统中微观器件的制造工艺、物理特性、器件特性及其应用技术的学科。
本实验涉及到微电子技术中的基本器件，如二极管、场效应管等。
三、实验内容1. 利用示波器和信号源等工具，对二极管的正向和反向特性曲线进行测量。
2. 利用基本电路元件，如电阻、电容、电感等，设计并搭建一个简单的电路。
3. 使用场效应管并对其进行测试，掌握其工作原理和特性。
四、实验步骤1. 准备工作：连接示波器和信号源。
2. 测量二极管的正向特性曲线：在示波器上设置适当的参数，连接二极管并记录电压-电流特性曲线。
3. 测量二极管的反向特性曲线：更改示波器参数，连接二极管并记录反向漏电流。
4. 搭建简单电路：根据设计要求，选取合适的元件，进行电路搭建。
5. 测试场效应管：通过实验测试场效应管的工作状态，并记录相关数据。
五、实验数据及图表1. 二极管正向特性曲线图（插入图表）2. 二极管反向特性曲线图（插入图表）3. 搭建的简单电路图（插入图表）4. 场效应管测试数据（数据表）六、实验分析通过本次实验，我深刻理解了二极管的正反向特性曲线，掌握了电路设计和搭建的基本技能，并对场效应管有了更深入的了解。
实验过程中，通过数据的分析和曲线的对比，我得出了一些结论，并发现了一些问题需要进一步探讨和解决。
七、实验结论本实验通过对微电子技术中的基本器件进行实际操作，增强了我对电子器件特性的认识，提高了我的实验技能。
通过本次实验，我不仅学到了理论知识，还掌握了实践技能，为将来的学习和工作打下了坚实的基础。
八、参考文献1. 《微电子技术基础》2. 《电子技术实验指导》（以上为实验报告内容，供参考。
）。
微电子实习报告
微电子实习报告第一篇：微电子实习报告课程名称认识实习课程编号A200001A实习地点光电学院1101微电子工艺实验室实习时间2020年11月14日校外指导教师校内指导教师王智鹏、周围评阅人签字王智鹏成绩实习内容微电子工艺认识实习一、实习目的和意义学习光刻机原理，硅片的制作和加工，简单MOS器件的制备二、实习单位和岗位重庆邮电大学三、实习内容和过程实验内容：在2020年11月14日的下午我们班聚集在实验室门口等待，在老师的带领下我们进入实验室并且按规矩穿好实验服。
在将近半小时的参观下我们了解到半导体的制作原理。
半导体制作原理：图1.1半导体构造组成制造流程半导体工业所使用之材料包含单一组成的半导体元素，如硅(Si)、锗(Ge)(属化学周期表上第四族元素)及多成分组成的半导体含二至三种元素，如镓砷(GaAs)半导体是由第三族的镓与第五族的砷所组成。
在1950年代早期，锗为主要半导体材料，但锗制品在不甚高温情况下，有高漏失电流现象。
因此，1960年代起硅晶制品取代锗成为半导体制造主要材料。
半导体产业结构可区分为材料加工制造、晶圆之集成电路制造(wafer fabrication)(中游)及晶圆切割、构装(wafer package)等三大类完整制造流程，如图1.2所示。
其中材料加工制造，是指从硅晶石原料提炼硅多晶体(polycrystalline silicon)直到晶圆(wafer)产出，此为半导体之上游工业。
此类硅芯片再经过研磨加工及多次磊晶炉(Epitaxial reactor)则可制成研磨晶圆成长成为磊晶晶圆，其用途更为特殊，且附加价值极高。
其次晶圆之体积电路制造，则由上述各种规格晶圆，经由电路设计、光罩设计、蚀刻、扩散等制程，生产各种用途之晶圆，此为中游工业。
而晶圆切割、构装业系将制造完成的晶圆，切割成片状的晶粒(dice)，再经焊接、电镀、包装及测试后即为半导体成品。
图1.2 半导体产业结构上、中、下游完整制造流程制程单元集成电路的制造过程主要以晶圆为基本材料，经过表面氧化膜的形成和感光剂的涂布后，结合光罩进行曝光、显像，使晶圆上形成各类型的电路，再经蚀刻、光阻液的去除及不纯物的添加后，进行金属蒸发，使各元件的线路及电极得以形成，最后进行晶圆探针检测;然后切割成芯片，再经粘着、连线及包装等组配工程而成电子产品。
微电子综合实验报告
微电子综合实验报告实验题目: 27题spice与非门仿真班级: 电子科学与技术1201姓名:学号:时间: 2015.5—2015.6原理图网表如下: 仿真波形图如下:输出端外加0.01p时,仿真网表为*dounandNM1 0 B OUT 0 NMOS L=0.4U W=1.6UNM2 1 A OUT 0 NMOS L=0.4U W=1.6UMP1 OUT 0 1 VDD PMOS L=0.4U W=1.6UMP2 1 A VDD VDD PMOS L=0.4U W=1.6UMP3 1 A 0 0 NMOS L=0.4U W=1.6Ucloadf OUT 0 0.01pVDD VDD 0 DC 5VV A A 0 PULSE(0 6 0 0.1N 1.9N 6N)VB B 0 PULSE(0 4 0 0.1N 1.9N 4N)-PROBE-TRAN 1N 20N UIC-LIB ‘-/HJ.L’TIEND仿真波形图如下:由波形图可以看出, 只要输入有一个低电平, 输出就为高电平, 满足要求。
输出端外加0.1p时, 仿真网表为:*dounandNM1 0 B OUT 0 NMOS L=0.2U W=0.8UNM2 1 A OUT 0 NMOS L=0.2U W=0.8UMP1 OUT 0 1 VDD PMOS L=0.2U W=0.8UMP2 1 A VDD VDD PMOS L=0.2U W=0.8UMP3 1 A 0 0 NMOS L=0.2U W=0.8Ucloadf OUT 0 0.1pVDD VDD 0 DC 5VV A A 0 PULSE(0 6 0 0.1N 1.9N 6N)VB B 0 PULSE(0 4 0 0.1N 1.9N 4N)-PROBE-TRAN 1N 20N UIC-LIB ‘-/HJ.L’TIEND电路逻辑表达式Ｙ＝AB原理图：综合上述仿真给输入的与非门加5V激励电压, 由上述spice仿真波形图知道,当输入都为1时输出为零,当输入有一个为零时输出为1,实现了与非门的基本逻辑功能.如下实验原理图:实验总结通过这次试验令我初步了解了spice软件的基本的用法, 对电路的仿真过程加深了对电路的理解, 而通过波形仿真的结果可以知道仿真网表是否正确, 从而通过修改网表达到网表与原理图逻辑一致。
微电子毕业实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，微电子技术作为现代电子信息产业的核心技术，在我国得到了广泛的关注和应用。
为了更好地了解微电子技术在实际工程中的应用，提高自己的实践能力，我于2023年7月至9月在XX科技有限公司进行了为期两个月的毕业实习。
二、实习目的1. 了解微电子技术的基本原理和应用领域；2. 掌握微电子产品的生产流程和工艺技术；3. 提高自己的动手能力和团队协作能力；4. 为今后的工作打下坚实基础。
三、实习单位简介XX科技有限公司成立于2005年，是一家专业从事微电子技术研发、生产和销售的高新技术企业。
公司主要产品包括各类集成电路、电子元器件等，广泛应用于通信、家电、汽车等领域。
四、实习内容1. 理论学习在实习期间，我首先对公司微电子技术的基本原理和应用领域进行了系统学习。
通过查阅资料、参加技术培训等方式，了解了微电子技术的基本概念、电路设计、生产工艺等知识。
2. 生产实习在生产实习环节，我主要参与了以下几个方面的学习：（1）芯片制造：参观了芯片制造生产线，了解了晶圆制造、光刻、蚀刻、离子注入、扩散、氧化、抛光等工艺流程。
（2）封装测试：学习了封装材料、封装工艺、测试方法等知识，了解了封装、焊接、测试等过程。
（3）产品应用：了解了公司主要产品的应用领域和性能特点，学习了产品设计和开发的基本流程。
3. 项目实践在项目实践环节，我参与了公司一个实际项目的研发工作。
在导师的指导下，我负责编写部分软件代码，参与调试和测试。
通过这个过程，我学会了如何将理论知识应用于实际项目，提高了自己的编程能力和团队协作能力。
五、实习收获1. 知识储备：通过实习，我对微电子技术的基本原理和应用领域有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实基础。
2. 技能提升：在实习过程中，我学会了芯片制造、封装测试等工艺技术，提高了自己的动手能力。
3. 团队协作：在项目实践中，我学会了与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 职业素养：通过实习，我认识到职场中的责任感和敬业精神的重要性，为今后的职业生涯奠定了基础。
微电子期末实验报告
微电子期末实验报告实验目的本次实验的目的是通过设计和制作一片微电子芯片，学习和理解微电子器件的工作原理和制造过程，加深对微电子技术的认识和应用。
实验器材与原材料本实验涉及的器材和原材料如下：1. 纯净的硅晶圆2. 光刻机和曝光药水3. 溅射沉积设备4. 热氧化炉5. 电子束曝光设备6. 快速退火设备7. 电子显微镜8. 电阻计和电压源实验步骤及结果1. 硅晶圆的制作：首先，我们取出一块纯净的硅晶圆，将其放入热氧化炉中进行氧化处理，形成一层氧化硅薄膜。
然后，使用电子束曝光设备制作图案掩膜，在光刻机上对硅晶圆进行曝光，形成所需的图案。
最后，使用溅射沉积设备，在硅晶圆上沉积金属薄膜，形成导线和电极。
2. 芯片的制作：通过以上步骤，我们成功地制作了一片微电子芯片。
接下来，我们使用快速退火设备对芯片进行处理，使金属导线与硅基底良好地结合在一起。
然后，使用电阻计和电压源对芯片进行测试，确保芯片的电特性符合设计要求。
3. 电子显微镜的观察：为了进一步研究芯片的结构和性能，我们使用电子显微镜对芯片进行观察。
通过电子显微镜的放大和成像功能，我们可以清晰地看到芯片的微观结构和导线的连接情况。
实验结果分析通过实验步骤中的制作和测试过程，我们得到了一片功能正常的微电子芯片。
我们通过电阻计和电压源测量了芯片的电阻和电压特性，并与设计要求进行了比较。
实验结果表明，芯片的电特性符合预期，并且各个部件之间的连接良好，没有出现导线断裂或短路等问题。
通过电子显微镜的观察，我们进一步研究了芯片的微观结构。
观察结果显示，芯片表面的导线和电极均呈现出光滑的表面，金属导线与硅基底之间有良好的结合。
这表明我们在制作过程中注意了各个步骤的控制和操作，确保了芯片的质量和稳定性。
实验总结与心得体会通过本次实验，我们学习和理解了微电子器件的制造过程和性能测试方法。
我们通过制作一片微电子芯片，加深了对微电子技术的认识和了解。
实验过程中，我们学会了使用各种微电子器材和原材料，掌握了光刻、溅射和退火等工艺步骤，并学会了使用电阻计和电压源等测试仪器。
微电子认识实习报告
微电子认识实习报告微电子技术是随着集成电路，尤其是超大型规模集成电路而发展起来的一门新的技术。
下面请看小编带来的微电子认识实习报告！微电子认识实习报告【1】实习报告专业：微电子学年级：XX级姓名：xx学号：xxxxxxxxxxxxx微电子学是研究在固体材料上构成的微小型化电路、电路及系统的电子学分支。
微电子专业主要研究电子或粒子在固体材料中的运动规律及其应用，并利用它来实现一定的信号处理功能。
微电子是一门综合性很强的边缘学科，包括半导体器件物理、集成电路工艺、集成电路及系统的设计、测试等多方面的内容；涉及电磁学、量子力学、热力学与统计物理学、固体物理学、材料科学、电子线路、信号处理、计算机辅助设计、测试和加工、化学等诸多领域。
自摩尔定律提出以来，微电子领域一直如神话般按其所预言的规律不断发展。
微电子行业的进步使计算机的计算能力成倍增加，硬件成本大幅度降低，极大地推动了信息产业和工业的发展，是现代信息业和工业的基础。
微电子专业主要培养掌握集成电路、微电子系统设计、制造工艺及设计软件系统，能在微电子及相关领域从事科研、教学、工程技术及技术管理等工作的高级专门人才。
德才兼备的大学生不仅需要广泛的通识教育、扎实的专业理论功底，更需要理论与实践相结合的正规化训练。
学校和学生个人都有义务和责任将大学生培养成为既有理论知识、又有实际动手能力的综合型人才。
实习是绝大多数大学生必须参与的一项实践教学环节，通过或长或短的实习，学生可以更深入地了解本行业各岗位的工作性质，及该领域的发展状况和发展方向，以便能结合自己的能力特点和兴趣爱好，尽早寻找到适合各人的工作定位，为自己制定更长远、更细致的职业规划。
另外，学生在实践过程中也更易于懂得如何将理论知识与具体实际相结合，做到学以致用，不断提升自己的创造能力。
在大学生活接近尾声的时候，我们也迎来了本专业的毕业实习，实习地点为北京，共历时三日。
在学院教师与辅导员的带领下，我们班同学于5月25日下午抵达北京。
2023年微电子科学与工程专业实践报告
2023年微电子科学与工程专业实践报告
作为微电子科学与工程专业的学生，我参加了一些实践活动，主要包括课程设计、实验和实习。
以下是我的实践经历和所学到的知识和技能。
一、课程设计
在《模拟电子技术基础》课程设计中，我们选取了一个简单的信号放大电路进行设计。
首先，我们选用了放大器的基本电路，即基本差动放大器电路。
然后，我们给出了输入信号和输出信号的频率响应和幅频特性曲线，来验证设计的效果。
通过课程设计，我学习到了放大器的基本电路、放大器的频率特性、信号放大技术等知识。
二、实验
在《数字电路与系统设计》实验中，我们进行了多个实验，如组合逻辑电路实验、时序电路实验等。
我们使用数字集成电路，设计了多种基本的数字电路，如同步计数器、二进制加法器等。
通过这些实验，我学到了数字电路的基本原理、电路构成和组合设计等知识。
三、实习
在暑期实习中，我进入了中国电子科技集团公司（中电科）的某研发中心。
我参与了一项针对电路信号传输的研究项目。
在实习中，我学习到了多种高精度测试设备的使用，如示波器、信号发生器等，还掌握了一些可编程数字电路（FPGA）设计的基本
方法。
与此同时，我也学习到了科研中的团队协作、项目管理和文献检索等实践技能。
通过这些实践活动，我加深了对微电子科学与工程专业的理解，也提高了自己的实践能力。
我相信这些经验和知识将对我的未来发展有所帮助。
微电子制造工程的实习报告
微电子制造工程的实习报告实习报告实习单位：微电子制造工程实习时间：2020年5月-2020年8月实习地点：xx公司一、实习单位简介xx公司是一家专业从事微电子制造的高科技公司。
公司主要生产和研发各类集成电路芯片，并提供客户定制的解决方案。
公司在国内外均有广泛的市场份额，拥有先进的生产设备和一流的技术团队。
我有幸能够在这样的一家公司进行实习，深入了解微电子制造的流程和技术。
二、实习目的和内容我的实习目的是通过实践了解微电子制造的整个流程，并加深对相关技术的理解。
实习期间，我主要从事以下几个方面的工作：1. 设备操作：我学习和实践了生产线上的设备操作技术，包括各种设备的启动、运行参数的调整、异常情况的处理等。
2. 工艺流程管理：我了解了集成电路芯片生产的整个工艺流程，熟悉了各个工艺步骤的要求和操作方法，并参与了一些关键步骤的实际操作。
3. 质量控制：我学习了公司对产品质量的要求和控制方法，掌握了常用的检测手段和仪器的使用方法，并参与了产品的质量检测工作。
4. 数据分析：我学习了如何使用数据分析工具进行数据处理和统计，对产品产量、质量等数据进行分析，为工艺改进和质量控制提供依据。
三、实习心得和收获在实习期间，我有机会亲身参与了微电子制造的各个环节，对整个行业的运作流程有了更深入的理解。
通过与工程师和技术人员的交流，我学到了很多专业知识和实践经验，提高了自己的技能和能力。
同时，我也意识到微电子制造行业的竞争激烈，对于技术的要求非常高，需要不断学习和提升自己。
在实习期间，我还意识到团队合作的重要性。
微电子制造需要多个环节的密切配合，每个人的工作都会影响整个生产流程，所以团队协作非常关键。
我学会了与同事合作，并在工作中充分发挥自己的作用。
通过这次实习，我对微电子制造行业有了更全面的了解，也明确了自己的职业发展方向。
我将继续努力学习和提升自己，为微电子制造行业做出更大的贡献。
微电子技术实习报告
实习报告一、实习背景和目的作为一名微电子工程专业的学生，为了加深对微电子技术的理解和实践能力，我参加了为期三个月的微电子技术实习。
实习的目的主要是通过实际操作和项目实践，掌握微电子器件的基本原理、制造工艺和测试技术，培养实际动手能力和创新能力。
二、实习内容和过程实习期间，我主要参与了以下几个方面的内容和过程：1. 微电子器件的基本原理学习：通过阅读教材和参加讲座，我深入了解了MOSFET、BJT等常见微电子器件的工作原理和特性，学习了器件的结构设计和参数优化方法。
2. 制造工艺的学习和实践：在实验室中，我参观了微电子器件的制造工艺流程，包括晶圆制造、光刻、蚀刻、离子注入等步骤。
通过实际操作，我掌握了工艺参数的调整和控制方法，了解了工艺流程中的关键技术和挑战。
3. 测试技术的实践：在实验室中，我使用了多种测试设备对微电子器件进行了电学特性测试，包括I-V特性测试、C-V特性测试等。
通过测试数据的分析和处理，我了解了器件的性能指标和可靠性评估方法。
4. 实际项目的参与：在实习期间，我参与了一个微电子器件的性能改进项目。
通过团队合作，我负责了器件的结构设计和参数优化工作。
通过项目实践，我学会了与团队成员有效沟通和协作，提高了自己的解决问题和团队合作能力。
三、实习收获和体会通过这次实习，我收获了很多，具体如下：1. 理论知识与实践能力的结合：实习过程中，我将所学的微电子器件理论知识和实际制造工艺相结合，提高了自己的实践能力。
2. 创新思维的培养：在实际项目中，我通过不断尝试和优化，培养了自己的创新思维和解决问题的能力。
3. 团队合作和沟通能力的提升：在项目实践中，我与团队成员密切合作，学会了有效沟通和协作，提高了自己的团队合作能力。
4. 对微电子技术的深入理解：通过实习，我对微电子技术有了更深入的理解，明确了自己未来学习和研究方向。
总之，这次微电子技术实习是一次非常有意义的经历。
通过实习，我不仅提高了自己的实践能力和团队合作能力，还对微电子技术有了更深入的理解和认识。
毕业微电子实习报告
毕业微电子实习报告在过去的一个月里，我有幸参加了微电子实习项目。
这次实习让我对微电子学领域有了更深入的了解，并且提高了我在实际工作中应用理论知识的能力。
在这里，我将详细介绍我的实习经历和所学到的知识。
首先，我在实习期间参加了集成电路设计的相关培训。
通过这些培训，我掌握了集成电路设计的基本原理和流程。
我了解到，集成电路设计是一个复杂而严谨的过程，它涉及到电路原理、半导体物理、数字逻辑等多个方面的知识。
在设计过程中，我们需要使用专业的软件工具，如Cadence、Protel等，进行电路图的绘制和模拟。
通过模拟，我们可以验证电路的功能和性能是否满足设计要求。
这个过程不仅需要理论知识的支持，还需要我们具备良好的逻辑思维和问题解决能力。
其次，我在实习期间参与了一个实际的集成电路设计项目。
在这个项目中，我负责设计一个简单的放大器电路。
我首先进行了电路的需求分析，确定了电路的规格和要求。
然后，我根据所学知识选择了合适的放大器电路拓扑结构，并使用Cadence软件进行了电路图的绘制和模拟。
通过多次调整和优化，我最终设计出了一个满足要求的放大器电路。
这个过程让我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也锻炼了我的实际操作能力。
此外，我还参加了实习期间的实验室实践活动。
我有机会接触到各种微电子设备和实验仪器，如半导体制造设备、测试仪器等。
在实验室导师的指导下，我学习了如何使用这些设备进行实验操作。
我参与了一些实验项目，如晶体管特性测试、集成电路封装等。
这些实验不仅巩固了我所学的理论知识，还让我对微电子产品的制造和测试过程有了更直观的了解。
通过这次实习，我不仅学到了微电子学领域的专业知识，还培养了我团队合作和沟通的能力。
在实习期间，我与同学们一起解决了许多实际问题，共同完成了项目任务。
我们互相学习、互相帮助，共同进步。
这个过程让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了如何与他人有效沟通和协作。
总之，这次微电子实习是一次非常有意义的经历。
微电子技术实训总结报告
一、前言随着科技的飞速发展，微电子技术已经成为当今世界最具发展潜力的领域之一。
为了更好地了解微电子技术的原理和应用，提高自身的实践能力，我们班级于近期进行了为期两周的微电子技术实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握微电子技术的基本原理和操作技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 微电子技术基础理论讲解实训开始前，我们首先进行了微电子技术基础理论的讲解。
通过学习，我们了解了半导体物理、集成电路设计、制造工艺等方面的知识，为后续的实训操作打下了理论基础。
2. 实验室参观与设备熟悉在实训过程中，我们参观了实验室，了解了实验室的布局、设备功能以及安全注意事项。
同时，我们还熟悉了各种实验设备的使用方法，为接下来的实验操作做好了准备。
3. 基本工艺操作训练实训期间，我们进行了以下基本工艺操作训练：（1）光刻工艺：学习了光刻原理、光刻机操作方法，掌握了光刻胶、抗蚀剂等材料的配制和使用技巧。
（2）蚀刻工艺：了解了蚀刻原理、蚀刻液的选择和配制方法，掌握了蚀刻机操作技巧。
（3）离子注入工艺：学习了离子注入原理、离子注入机操作方法，掌握了离子注入参数的设置。
（4）化学气相沉积（CVD）工艺：了解了CVD原理、CVD设备操作方法，掌握了CVD工艺的参数设置。
4. 集成电路设计与制作在实训的最后阶段，我们进行了集成电路设计与制作。
首先，我们学习了电路设计软件的使用方法，然后根据所学知识设计了一个简单的集成电路。
接着，我们按照设计图纸进行光刻、蚀刻、离子注入等工艺操作，最终完成了集成电路的制作。
三、实训心得1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我们了解到了微电子技术的基本原理，但在实际操作中，我们才能更好地理解这些原理，并掌握相应的技能。
2. 团队协作与沟通在实训过程中，我们不仅需要掌握个人操作技能，还需要与团队成员密切配合。
微电子技术实验报告
微电子技术实验报告实验名称：MOS管的静态特性测量实验目的：1.了解MOS管的结构和工作原理；2.掌握MOS管的静态特性测量方法；3.熟悉MOS管静态特性参数的测量技术。
实验仪器和器件：1.函数发生器；2.示波器；3.DC稳压电源；4.万用表；5.n沟道MOS管一个。
实验原理：MOS（金属-氧化物-半导体）管是一种在集成电路中广泛应用的器件。
它由金属栅极、氧化层和半导体衬底组成。
MOS管分为n沟道和p沟道两种，本实验使用的是n沟道MOS管。
实验步骤：1.连接实验电路图，将函数发生器的正负极分别接到D极和S极，将示波器的探头接到D极和地。
2.打开仪器电源，设定适当的电压和频率。
3.通过变化函数发生器的输入电压，观察示波器上的输出波形。
4.记录输入电压和输出电压的数值，计算电流的数值。
5.重复步骤3和步骤4，分别改变输入电压和DC稳压电源的电压，测量不同情况下的电流。
实验数据处理：曲线图可以直观地反映MOS管的静态特性。
根据曲线图可以得出以下结论：1.当输入电压增大时，输出电压也随之增大，电流也随之增大；2.当输入电压过大时，MOS管会发生饱和，输出电压几乎不再增大；3.当输入电压为负时，MOS管处于关断状态，输出电流接近于0。
实验结论：本实验通过测量MOS管的静态特性，掌握了MOS管的基本工作原理和参数测量方法。
实验数据和曲线图反映出了MOS管的输入输出特性，并能根据曲线判断MOS管的工作状态。
此外，实验还加深了对MOS管的理论知识的理解，在实践中提高了实际操作能力。
附图：。
微电子专业认知实习报告
随着科技的飞速发展，微电子技术已成为现代社会的重要支柱之一。
为了让我们更好地了解微电子技术的实际应用，培养我们的实践能力和创新精神，学校于2023年7月组织了为期两周的微电子专业认知实习。
此次实习让我们深入企业、实验室，亲身感受微电子技术的魅力。
二、实习目的1. 了解微电子技术的基本原理和发展趋势。
2. 掌握微电子器件的设计、制造和测试方法。
3. 提高团队协作能力和沟通能力。
4. 为今后从事微电子领域工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 企业参观实习期间，我们参观了我国某知名半导体企业。
在企业参观过程中，我们了解了企业的生产流程、技术特点以及企业文化。
企业技术人员为我们详细介绍了微电子器件的制造工艺、封装技术和测试方法，让我们对微电子行业有了更深入的认识。
2. 实验室实践在实验室实践环节，我们分组进行了微电子器件设计、制造和测试。
具体内容包括：（1）微电子器件设计：我们学习了微电子器件的基本原理，利用软件进行了晶体管电路的设计，并对其性能进行了仿真分析。
（2）器件制造：我们参观了半导体器件的制造过程，了解了硅片制备、光刻、蚀刻、离子注入、扩散等工艺，并亲手操作了光刻、蚀刻等实验。
（3）器件测试：我们学习了微电子器件的测试方法，对所设计的晶体管电路进行了性能测试，分析了测试结果，并针对问题进行了改进。
3. 专家讲座实习期间，我们还聆听了多位行业专家的讲座。
专家们从不同角度讲解了微电子技术的发展趋势、应用领域和未来前景，让我们对微电子行业有了更全面的认识。
1. 理论与实践相结合的重要性通过此次实习，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习的理论知识，只有通过实践才能得到巩固和提升。
2. 团队协作与沟通能力在实习过程中，我们分组进行实践操作，相互协作，共同解决问题。
这让我们认识到团队协作和沟通能力在微电子领域的重要性。
3. 对微电子行业的认识通过参观企业、实验室和聆听专家讲座，我们对微电子行业有了更全面的认识。
微电子技术实习报告加自我鉴定
微电子技术实习报告及自我鉴定一、实习报告在过去的三个月里，我有幸参加了微电子技术实习项目。
这次实习让我对微电子技术有了更深入的了解，并积累了宝贵的实践经验。
以下是我在实习期间的主要工作和学习内容。
1. 实习单位简介实习单位是某知名微电子企业，专注于研发和生产集成电路芯片。
公司拥有一流的研发团队和先进的生产设备，为员工提供了良好的学习和成长环境。
2. 实习内容（1）生产线实习在生产线实习期间，我了解了集成电路芯片的生产流程，包括晶圆制造、芯片设计、版图绘制、光刻、蚀刻、离子注入、金属化、封装和测试等环节。
通过实地观察和操作，我深刻掌握了各个环节的基本原理和操作技巧。
（2）研发部门实习在研发部门实习期间，我参与了集成电路芯片的设计和仿真工作。
通过使用EDA（电子设计自动化）工具，我学会了绘制电路原理图、编写Verilog/VHDL代码、进行仿真测试和功能验证。
此外，我还学会了与团队成员协作，共同完成项目任务。
（3）测试实验室实习在测试实验室实习期间，我学习了集成电路芯片的测试方法和设备操作。
通过使用ATE（自动测试设备）进行芯片测试，我掌握了测试方案的设计、测试程序的编写和测试结果的分析。
这使我能够更好地了解芯片的性能和质量。
3. 实习成果通过实习，我取得了以下成果：（1）掌握了微电子技术的基本原理和生产流程；（2）学会了使用EDA工具进行集成电路芯片设计和仿真；（3）具备了集成电路芯片测试和分析的能力；（4）提高了团队合作和沟通能力。
二、自我鉴定1. 学习态度在实习期间，我始终保持积极的学习态度，认真聆听导师的讲解，主动请教同事，积极参加培训和研讨活动。
我注重理论与实践相结合，不断丰富自己的专业知识。
2. 团队合作我意识到团队合作在实习过程中的重要性，始终保持团结协作的精神。
在与同事共同完成项目任务的过程中，我学会了倾听、沟通、协调和分工合作，为团队的整体发展做出了贡献。
3. 解决问题能力在实习过程中，我遇到了许多问题和挑战。
微电子实习报告心得体会
微电子实习报告心得体会在过去的一个月里，我有幸参加了学校组织的微电子实习，这是一次极具挑战性和收获满满的实践活动。
实习期间，我在实验室里进行了各种微电子实验，学习了集成电路的设计与测试，芯片的制作过程，以及微电子领域的相关知识。
这次实习让我对微电子有了更深入的了解，也使我认识到自己在专业知识和实践技能上的不足。
以下是我在实习过程中的一些心得体会。
首先，实习使我认识到理论知识与实践能力的结合至关重要。
在实习之前，我对微电子的了解仅限于课堂上的理论学习，对于实际操作过程知之甚少。
通过实习，我亲手参与了集成电路的设计与测试，芯片的制作过程，深刻体会到了理论知识在实际操作中的应用。
同时，我也认识到，只有将理论知识与实践能力相结合，才能更好地应对未来的职业挑战。
其次，实习过程中，我学会了与团队合作。
在实验室里，我们分工合作，共同完成各项实验任务。
通过团队协作，我明白了只有通过合作，才能更高效地完成工作，实现共同的目标。
同时，我也学到了如何与不同性格和背景的人相处，提升了自己的沟通和协调能力。
再次，实习让我更加明确了自己的职业规划和目标。
通过实践，我更清楚地了解到自己的兴趣和优势所在，也发现了自己的不足之处。
这使我能够更有针对性地制定个人发展计划，并且为未来的职业发展做好准备。
此外，实习还让我认识到了自己身上的不足和需要提升的地方。
在实习过程中，我遇到了很多难题和困难，但是通过与同事的交流和学习，我逐渐找到了解决问题的方法和途径。
我也更加明白了自己需要在哪些方面提升自己，以适应未来工作的需求。
最后，实习期间，我对我国微电子产业的发展有了更深刻的认识。
在实习过程中，我了解到我国微电子产业在技术研发、市场应用等方面取得了显著的成果，但与此同时，也面临着国际竞争的压力。
因此，作为新时代的大学生，我们应当努力学习，提高自己的专业素养，为我国微电子产业的发展贡献自己的力量。
总之，这次微电子实习让我收获颇丰。
通过实习，我不仅增加了实践经验，也提升了自己的综合素质。
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上海建桥学院本科实验报告(1-4)课程名称：C语言程序设计实验室名称：机房1523 开课系：信息技术系学生姓名：张宇欣专业：微电子学号：08B08090103验证型实验类型：朱晴婷指导老师：上海建桥学院实验报告（一）实验项目名称：熟悉编辑环境实验日期：2009 年9 月9 日评阅成绩：实验目的及要求1.熟悉计算机中的Turbo C的DOS开发环境，掌握快捷键操作。
2.学会如何编辑、编译和运行一个完全的C语言程序，在用户屏幕上查看运行结果3.初步掌握调试程序的方法和技巧。
实验内容任务一完成TC2.0的安装1．获取TC2.0 安装压缩包，并解压缩。
2．完成TC2.0的安装，将解压缩的目录直接复制到目的驱动器下例如：D:\TC20。
3．查看TC2.0目录，找到include,lib子目录。
4．运行TC2.0，修改option中include,lib子目录的路径。
设置输出中间文件(obj，exe)的路径。
5．运行例程hello.c 验证IDE环境的设置。
(运行正确，找到输出的中间文件)。
任务二在TC2.0下完成一个C程序的创建。
1．编辑#include<stdio.h>int main(){printf(“hello C world!”);}2．保存3．运行程序，观察输出结果。
4．使用change dir设置源程序自动保存路径，并验证。
任务三改错题1.题目要求改正下列程序中的错误，在屏幕上显示短句“Welcome to You！”（源程序error01_1.cpp）2.正确源程序#include<stdio.h>int main(void){printf("Welcome to You!\n");return 0;}实验结果分析1．任务一：请分别记录在安装过程中的几个重要路径：安装目录: C:\TURBOC2中间文件输出目录: C:\TURBOC2源文件自动保存目录: C:\TURBOC22．任务二：记录以下操作热键存盘：Alt+F,F2查看userscreen:Alt+F5编辑区与信息区切换：F6TC屏幕最大化切换Alt+Enter块拷贝头: Ctrl+KB,尾:Ctrl+KB,移动: Ctrl+KV,复制: Ctrl+KC,取消: Ctrl+KH3．请记录你在编译过程中出现的错误提示，分析错误的原因，并改正。
1. 错误提示：Expression syntax in function main错误语句：clrscr();int counter;错误改正：int counter;clrscr();2.错误提示：statement missing ；in function main错误语句：printf("n=")错误改正：printf("n=");;3.错误提示：Declaration syntax error错误语句：include<stdio.h>错误改正：#include<stdio.h>4.错误提示：expression syntax in fuction main错误语句：printf("The max=%d", getMaxOfabc(int x,int y,int z));错误改正：m=getMaxOfabc(a,b,c);printf("The max=%d",m);5.错误提示:Possible use of’largest’ before definition in function main错误语句：scanf(“%lf”,largest);错误改正：scanf(“%lf”,&largest);6.错误提示：Undefined symbole ‘c’in function getC错误语句：double getC(double r){c=2*Pl*r;return c;}错误改正：double getC(double r){double c;c=2*Pl*r;return c;}7. 错误提示：Illegal use of floating point in function getS错误语句：#define Pl 3.1415；S=Pl*pow(r,2);错误改正：#define Pl 3.1415S=Pl*pow(r,2);上海建桥学院实验报告（二）实验项目名称：简单C程序实验日期：2009 年9 月30 日评阅成绩：实验目的及要求1.了解C程序的基本框架，能够编写简单C程序。
2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。
能够正确调用数学库函数。
3.掌握输入输出函数的使用。
4.掌握条件表达式的书写。
使用if语句计算分段函数。
5.使用for语句的使用。
6.理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中语法错误，能掌握简单的单步调试逻辑错误的方法。
7.理解程序调试的思想，能掌握简单断点调试逻辑错误的方法。
实验内容任务一/*编程题*/1.题目要求编制要求：(1)定义一个符号常量表示圆周率。
(2)在main函数中输入圆半径和圆柱高。
分别求圆周长、圆面积、圆球表面积，圆球体积、圆柱体积。
并输出计算结果。
/*源程序清单*/#include<stdio.h>#include<math.h>#define Pl 3.14int main(){double r,h,c,S,s,V,v;printf("Enter r=);scanf("%lf",&r);printf("Enter h=");scanf("%lf",&h);c=2*Pl*r;S=Pl*pow(r,2);s=4*Pl*pow(r,3);V=4.0/3.0*pow(r,3);v=2*Pl*r*h;printf("c=%0.2f,S=%0.2f,s=%0.2f,V=%0.2f,v=%0.2f",c,S,s,V,v); return 0;}2.调试要求：(1)单步执行程序(2)添加watch监视变量，监视在子函数中的局部变量的实时数据。
任务二/*编程题*/1.题目要求电费计算：见习题2 第2题/*源程序清单*/#include<stdio.h>int main(){double n,money;printf(" n=");scanf("%lf",&n);if(n<=50)money=0.53*n;else{money=0.58*(n-50)+0.53*50;}printf("money=f(%.2lf)=%.2lf\n",n,money);return 0;}2.调试要求：（1）单步执行程序添加watch监视变量（2）监视在子函数中的局部变量的实时数据。
3.测试用例及运行结果Enter n=10money=f（10.00）=5.30Enter n=50money=f（50.00）=26.50Enter n=60money=f（60.00）=32.30任务三/*编程题*/1.题目要求查找最大值：程序功能描述：输入10个数，查找并打印出最大值。
提示：在程序中应用用到以下三个变量：(1)counter:从1到10的计数器，用于记录已输入的数据个数。
(2)number：当前输入的数据(3)largest:目前找到的最大值。
/*源程序清单*/#include<stdio.h>int main(){int counter;double num,largest;printf("num=");scanf("%lf",&largest);for(counter=2;counter<=10;counter++){printf("num=");scanf("%lf",&num);if(num>largest)largest=num;}printf("largest=%f\n",largest);return 0;}2.调试要求：（1）在循环体中设置断点（2）添加watch监视变量，监视在子函数中的局部变量的实时数据。
实验结果分析1.float型数据的有效数字有几位？如何控制float型数据的输出位数6位；%.af (a为所要保留的位数)2.你如何考虑有分支语句的测试用例的设计？1.每个分支必须走到2.边界条件值必须走到3.错误值必须走到3.思考题：在你的所写任务三的程序执行时，输入下面第二行的10个整数数据，请问最大值是第几个。
第2个如果要想使最大值为第8个数，应如何修改你的程序。
(请增加一个变量，记录最大值的序号)#include<stdio.h>int main(){int counter,i;double num,largest;printf(“num=");scanf("%lf",&largest);i=1;for(counter=2;counter<=10;counter++){printf("Enter num=\n");scanf("%lf",&num);if(num>=largest){largest=num;i=counter;}}printf("largest=%f\n,i=%d",largest,i);return 0;}上海建桥学院实验报告（三）实验项目名称：函数结构实验日期：2009 年10 月14 日评阅成绩：实验目的1.掌握库函数的使用。
2.了解函数的定义和调用。
3.了解C程序书写风格实验内容任务一编写一个C程序，输入a,b,c 3个值，输出其中最大者1.题目要求要求：(1)编写调用子函数int max(int x, int y)，返回两个数中较大值，在main函数中调用max函数完成3个数的比较。
(2)程序运行有良好的用户提示，每次运行先清屏(clrscr())。
(3)运行结束后，按任意键返回(getch())。
(4)源程序的书写符合良好的编程风格--必要的注释--用空行区分各个功能区域--用缩进体现层次/*源程序清单*/#include<stdio.h>int main(void){int a,b,c,m;int max(int x,int y);clrscr();printf("Input a=\n");/*输入a,b,c*/scanf("%d",&a);printf("Input b=\n");scanf("%d",&b);printf("Input c=\n");scanf("%d",&c);m=max(a,b); /*判断最大值*/m=max(m,c);printf("The max=%d",m); /*输出最大值*/return 0;}int max(int x,int y){int m;if (x>y)m=x;elsem=y;return m;}2.测试用例及运行结果任务二编写一个C程序，输入a,b,c 3个值，输出其中最大者1.题目要求在任务一的基础上增加一个函数int getMaxOfabc(int x,int y,int z),调用子函数int max(int x, int y) 完成3个数的比较。