写春景ppt

抓住了白云的形状、大小进行描写
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抓景物的特点
①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫， 这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 颜色
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。 一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜 花。”
秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋 风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！ 落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像 蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在 欢快的跳跃……
冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界 银装素裹，分外妖娆！
中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀 璨的明珠！
色彩法
• 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人 ，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那 样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的 玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每 到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田 翻着金浪。 • 雨后，________的橘子，________叶的映衬 下，更显得娇艳动人。
②“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞
翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水 天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边 的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极 拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往 变化 往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在 一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而 近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来， 浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通 红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、 三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮 灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵， 迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”
美文欣赏
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春夏秋冬的表演
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞 台上表演着各自的绝招。 春 瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈 地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上 了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手 从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向 绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了 朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用 五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上 浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。 翠绿的大幕拉拢了。
教学楼的旁边有一座小花园，还有几棵不太高大 的树，枝叶很茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在 树下乘凉。地上草坪绿油油的，非常平整，像纺织工 人精心编织的一条绿色地毯。
描写校园中的小花园。
我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的 学校学习感到非常幸福。我一定好好学习，给学校争 光。 结尾段表达对学校的热爱。
10/19/2015
冬
冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身 雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白 的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮 靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手 ，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪 花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身 体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片 ，成了白雪世界。 冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小 脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小 手，如一个快活的小绒球，滚下台去。 白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
范文欣赏
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美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖 比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的 那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。
春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风 吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波 光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵 美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！ 夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了 阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色 的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁 想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗 句。
我爱春天 我喜欢烈日炎炎的夏天；我喜欢果实累 累的秋天；我喜欢白雪皑皑的冬天； • 但我更喜欢万物复苏、生机勃勃、姹紫嫣 红的春天。 • •
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•
啊！朋友，爱它吧，爱这万物复苏、 生机勃勃、姹紫嫣红的春天吧！
• 春 • 春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊 中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外 面的世界寻找春天的芳迹。 • 春姑娘，你带着一身春寒，刚从不远 处的凤山而来，春姑娘，只盼你舒广袖轻 挥腕，感谢你让我的家园披上一袭醉人的 青翠。
10/19/2015
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演 各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈 动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎 来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬 的更替而不断地变化着。 日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神 奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各 自的节目，表演着…… 祝愿他们的节目能越演越好，使人们更 加热爱绚丽多姿的大自然！
10/19/2015
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用好词佳句
比较法
• 秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 • 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
10/19/2015
10/19/2015
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10/19/2015
10/19/2015
10/19/2015
10/19/2015
2.1
抓景物特点
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抓景物的特点
请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云， 有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层 峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮 着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石 上怒放的海石花。
10/19/2015
10/19/2015
2.4
写景要有情致
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写景要有情致
• “一切景语皆情语” • “观山则情满山，观海则情溢于海 ” • 要有意识地把自己的感情、感受写 进去，这样使人读了会产生一种身 临其境之感。
10/19/2015
2.5
总-分-总结构
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总-分-总结构
• 见范文
10/19/2015
10/19/2015
• 二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目
1.《春天的雨 2.《家乡的春 天》 3.《池塘春景》 4.《春在我家》 5.《校园的春 天》 6.《春天的小花园》 7.《春天的傍晚》 8.《清晨》 9.《春天的夜晚》 10.《我爱___》（填一个季节） 11.《校园春早》
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三、写春夏秋冬的开头 1.《家乡的春天》的两种开头 第一种开头：在四季之中，我最爱 春天。家乡的春天是五彩缤纷的，是五 颜六色的。 第二种开头：在我们的家乡，春天 是最美好的，大街上到处都飘溢着花儿 的幽香。
10/19/2015
点评
作者别出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和 神韵，比喻成四幕剧来描写。 于是，描述了新的画面：大自然是一座宏伟 的舞台，大地是一张神奇的幕布，季节，则 是高明的魔术师演员了。 每个季节都表演出自己的绝招，春姑娘散花 的轻盈，夏少年注目的火热，秋少女掷果的 羞涩，冬孩子胖手的指挥，令读者油然产生 一种心灵的共鸣和美感。 文章构思新颖，写得很有些诗情画意。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。 甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”
数量
声响
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抓景物的特点
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展 示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新 神韵 生命在颤动，这美丽的南国的树！”
10/19/2015
秋 深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美 丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋 ，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细 细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边 拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的 果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果 实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞 向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金 秋景色啊！ 秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款 款步下台去．
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按顺序写景
按景物的类别来写 如山、水、花、鸟； 瀑、石、峰、洞； 亭、台、楼阁等。
2.3
用好词佳句
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用好词佳句
描写景物的方法： 1、拟人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比较法
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用好词佳句
拟人化
• 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。 • 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 • 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。 • 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地 说___________________________。
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抓景物的特点
总结：可以从颜色、数量、 声音、神韵、变化、动静、 气味、形状等方面来描写景 物的特点。
2.2
按顺序写景
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按顺序写景
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种 空间顺序：一般是取一个固定的观察点，按照视线移动 的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序， 不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景 物，这叫做游览顺序。 时间顺序：同一个地方在不同的时间里，其景物是有变 化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富 多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如 春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一 种时间顺序，应视描写对象的特点而定，