新编政府会计教学大纲
《政府会计》教学大纲
《政府会计》教学大纲一、课程信息课程名称：政府会计课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：42计划学分：3先修课程：无选用教材：《政府会计》适用专业：财政、会计专业课程负责人：二、课程简介本课程分为4 个模块，共20 章。
模块一阐述了政府会计的基本理论与核算方法，模块二、模块三和模块四分别介绍了行政事业单位财务会计、行政事业单位预算会计和财政总预算会计的基本理论、具体业务及会计核算方法。
模块二和模块三根据《政府会计准则——基本准则》《政府会计准则第1 号——存货》等8 个具体准则以及《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》编写。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论配合实战训练进行学习，提高学生在政府会计基本理论、政府会计核算方法、行政事业单位会计基本理论、行政事业单位资产的核算、行政事业单位负债的核算、行政事业单位收入的核算、行政事业单位费用的核算、行政事业单位净资产的核算、行政事业单位财务报表、预算收入的核算、预算支出的核算、预算结余的核算、预算会计报表、财政总预算会计基本理论、财政资产的核算、财政负债的核算、财政收入的核算、财政支出的核算、财政净资产的核算、财政总预算会计报表等方面的能力。
2．在条件允许的情况下，可以自行进行政府会计理论知识的学习，掌握账务政府会计的基本理论、行政事业单位财务会计、行政事业单位预算会计和财政总预算会计的会计核算制度和核算方法。
3．培养、提升学生的政府会计应用能力。
（二）学生课外阅读参考资料七、课程改革与建设政府会计是政府预算管理的重要组成部分，是相关部门对财政资金进行核算和监督的手段和工具。
政府及非营利组织会计课程教学大纲
政府及非营利组织会计课程教学大纲
撰写人：姜宏青
撰写时间：2005年11月20
日
开课院系：管理学院会计系
课程编号：112303101239
课程英文名称：Governmental and Not-For-Profit Accounting
课程总学时：51 总学分：3
含实验或实践学时：学分：
推荐使用教材：政府及事业单位会计编者：王庆成
出版社：中国人民大学出版社出版时间及版次： 2004年8月（第二版）
课程教学目标与基本要求：
教学目标：通过本课程的学习，能够使学生将会计基本理论和方法应用到非营利资金的管理领域，全面掌握政府财政资金的会计核算和管理，包括政府会计、事业单位会计的核算和管理的内容。
同时，随着我国民营非营利组织的发展，也介绍民营非营利组织的会计制度的相关内容，能够使学生对非营利资金的会计核算和管理同企业会计相比，更加全面掌握对外会计的核算体系和信息披露规范。
同时，对政府职能和政府预算管理体制，财政收支的管理技术和手段有一定程度的了解。
基本要求：第一，学习本课程之前应当已经学习了《簿记》《中级财务会计》《财政学》《税法》等基础课程。
第二，进行了会计专业实习，有一定的处理会计实务的能力。
考试形式：闭卷
1、李建发《政府及非盈利组织会计》东北财经大学出版社
2、张弘力《公共预算》中国财政经济出版社
3、[美]约瑟夫.R.拉扎克《政府及非盈利组织会计导论》机械工业出版社。
(2024版)会计基础教学大纲
可编辑修改精选全文完整版证券投资与管理专业《会计基础》教学大纲一、课程性质与任务本课程为证券投资与管理专业的必修课程，是其专业知识结构中的主体部分之一。
本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括会计职能和定义、会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计核算形式、财务报告、会计档案、会计工作的组织等。
通过教学，使学生在具备扎实的理论基础的前提下，掌握会计的基本知识和基本技能，增强他们的理财决策和经营意识，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。
二、课程教学基本内容及要求第一章总论【教学目的与要求】本章对会计的概念、职能、对象、方法等进行概括地说明，概括介绍会计的基本理论，是会计学最一般的理论基础，也是会计工作的基本理论。
要求学生从总体上理解什么是会计、会计的职能、会计的对象、会计的方法；认识会计对于加强经济管理、提高经济效益的重要性；明确会计在社会主义市场经济中的任务。
【教学内容】第一节会计概述第二节会计的对象和任务第三节会计核算方法第四节会计核算的基本前提和会计信息质量要求【教学重点及难点】本章的重点内容是会计的定义、职能、特点、对象和方法，难点是会计的对象、会计核算基本前提和一般原则。
在讲解会计对象时，要着重讲清六大会计要素的内容和资金运动两种形态之间的关系。
第二章会计账户和复式记账【教学目的与要求】本章是基础会计学的核心内容。
通过教学应使学生明确和掌握会计科目和账户的含义、分类和两者之间的相互关系以及账户的基本结构；重点理解掌握复式记账原理和复式记账法的有关内容；重点掌握借贷复式记账法的基本内容和技能；明确总分类账户与明细账户的关系；掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的概念、要点、方法和平行登记的结果。
【教学内容】第一节资金平衡原理第二节会计等式第三节会计科目第四节会计账户及基本结构第五节复式记账【教学重点及难点】本章重点内容是会计科目与账户的含义及分类；复式记账原理（会计等式）；复式记账法的含义和优点；借贷记账法的基本内容；平行登记的要点和方法。
会计教学大纲(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版会计教学大纲（精选5篇）第一篇：会计教学大纲《基础会计》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《基础会计》是广播电视大学高等专科学历教育（含普通大专、注册视听生、高等职业教育和开放教育试点）经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
三、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。
四、教学方法和教学形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行会计模拟实验。
五、课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课课内学时72，4学分，一学期开设。
电视录像课建议采用专题讲授形式，根据专题可编制20个左右的标准本。
作业和模拟实验应不少于24学时。
二、多种媒体教材的总体说明本课的教学媒体有文字教材、录像教材和ＣＡＩ课件。
《政府财务会计制度》课程教学大纲
《政府财务会计制度》课程教案大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：政府财务会计制度英文名称：课程类别：专业选修课学时：学分：适用对象: 财政学专业本科高年级学生考核方式：考试先修课程：财政学、会计学基础二、课程简介本课程的主体教案内容为政府财务会计制度。
政府财务会计的目标、核算方法、财务报告的形式及内容，与企业会计有着很大的区别。
因此，在财税与会计学科体系中，《政府财务概论》与《基础会计》、《政府预算管理》等课程共同构成适用于政府与事业单位会计核算的知识体系，是从事或准备从事公共经济管理工作的必修课程。
本课程包括三个组成部分，第一部分介绍基本原理；第二部分介绍财政总预算会计；第三部分介绍行政事业单位会计。
. , , . , , . , , ., . , . . . ;.三、课程性质与教案目的政府财务会计制度是以预算管理为中心的宏观管理制度，是核算、反映、监督中央与地方预算以及行政事业单位收支预算执行情况的专业会计。
学生通过学习本课程，要掌握预算会计这门学科中的基本概念和基本理论，在此基础上要求能获得对政府与非营利组织会计的各种问题进行理论探讨和实践的能力。
在课堂教案方法上采用课堂启发式教案、课堂讨论及课堂练习相结合的方法，注意培养学生的创新精神与实践动手能力，培养学生对我国财政体制改革、行政事业单位的依法行政、政府及非营利组织会计等社会热点问题更加关注。
四、教案内容及要求第一章政府会计的基本理论（一）目的与要求1．了解政府会计的重要性，了解政府会计的基本假设。
2．掌握政府组织的基本概念和特点，掌握政府会计的特点，掌握政府会计的组成体系，掌握政府会计的目标，掌握我国政府会计基本原则，掌握政府会计的确认基础，掌握政府会计主要计量方法。
3．掌握政府会计报告的概念与内容构成；了解政府会计报告的层级与汇总。
4．了解政府会计制度修订的背景与意义；掌握政府会计制度修订的主要变化；掌握我国政府会计目前的核算模式及未来的改革方向。
《政府与非盈利组织会计》课程教学大纲详细完整最新标准版
《政府与非盈利组织会计》课程教学大纲课程名称：政府与非盈利组织会计适用专业：审计学学时：32。
其中讲授24学时，实践8学时。
学分：2学分开设学期：第4学期大纲执笔人：XX大纲审核人：XX制定时间：XX年XX月一、课程简介：课程类型：专业选修课课程性质：选修内容要点：本课程共分为四个部分。
第一部分为政府会计理论，主要包括四个章节，第一章节是政府会计的基本概念，第二章是政府会计的预算会计核算的相关概念，第三章节为政府会计中的财务会计核算，第四章节为我国政府会计的现状与发展。
第二部分为政府财政会计，主要讲解政府财政会计的概念、收支核算、财政转移支付收支和财政预算资金结余的核算、财政非预算资金的核算、财政资产和负债的核算以及财政会计报表的编制及审核汇总。
第三部分为政府单位会计，主要对政府单位会计相关概念进行阐述，对政府单位预算收入、支出、结余的核算，资产、负债、收入费用及净资产的核算和政府单位会计报表的编制。
第四部分为非营利组织会计的会计核算。
先修课程：会计学基础、中级财务会计、高级财务会计后续课程：政府审计实务二、课程培养目标（知识、能力、素质）三、教学内容与学时分配《政府与非盈利组织会计》课程理论部分（24课时）《政府与非盈利组织会计》课程实践部分（8课时）四、课程考核课程总评成绩=平时成绩×40%﹢期末成绩×60%。
其中：平时成绩（100分）=出勤及表现×10%+课后作业×20%﹢小组讨论×30%+随堂测试×30%。
期末成绩（100分）：论文。
五、参考书（一）推荐教材：[1]王彦等编，政府与非营利组织会计（第六版），2019年4月版，中国人民大学出版社。
[2]陈文军编，政府与非营利组织会计，2019年9月版，北京大学出版社。
[3]赵建勇编，政府与非营利组织会计，2019年2月版，人民邮电出版社。
（二）参考资料：[1]常丽等编，政府与非营利组织会计（第五版），2018年2月版，东北财经大学出版社。
政府与事业单位会计教学大纲
京美国英语语言学院《政府与事业单位会计》教学大纲一、课程说明1、课程名称：《政府与事业单位会计》2、适用专业：会计学3、学分/学时：64学时4、先修课程与后续课程：基础会计，后续课程无二、课程性质与任务1．课程性质：专业课、实践课。
2．课程任务：《政府及事业单位会计》是会计学专业开设的一门专业选修课程。
通过本课程的教学，使学生能够明确政府及事业单位会计核算的基本理论和基本方法；掌握政府及事业单位会计各要素核算的具体账务处理方法，培养和提高学生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
三、课程教学内容（一）理论第一部分政府及事业单位会计概述了解政府及事业单位会计产生及发展；明确政府及事业单位会计概念和对象、政府及事业单位会计组成体系及分类，掌握政府及事业单位会计特点及其各会计要素的具体核算方法。
应重点掌握的内容：政府与事业单位会计的对象和任务。
第二部分政府财政会计核算特点了解财政性资金的管理与核算特点，明确并掌握有价证券、债权债务、净资产、财政收入、财政支出的核算方法。
应重点掌握的内容：财政会计工作的地位和任务作用明细账的设置方法明确财政会计科目把握核算方法熟练掌握凭证和账簿的特点第三部分行政单位会计核算特点明确行政单位会计要素及核算特点，掌握行政单位资产、负债、净资产、收入、支出的核算方法。
应重点掌握的内容：行政会计的任务和作用熟练掌握行政会计科目理解透与财政会计的根本区别明确行政会计凭证和账簿的特点第四部分事业单位会计核算特点了解事业单位会计要素，明确存货分类与计价；明确对外投资、固定及无形资产、负债及净资产的核算特点；掌握事业收、支的核算方法，经营收、支的核算方法。
应重点掌握的内容：事业单位会计的任务和作用熟练掌握事业单位会计科目理解透与政府会计的根本区别、尤其是与行政单位会计的异同明确事业单位会计凭证和账簿的特点事业单位会计与企业会计的科目上的异同第五部分政府及事业单位会计报表编制明确政府及事业单位会计报表分类，掌握各单位资产负债表和收入支出表的编制方法。
政府会计教学大纲
政府与非营利组织会计教学大纲课程名称：政府与非营利组织会计英文名称：governmental accounting and non-profit organization accounting 系别：管理系大纲编写：一、教学大纲说明1、课程的性质和目的：政府与非营利组织会计是以预算管理为中心的宏观管理系统和管理手段，是核算、反映、监督中央与地方预算以及事业行政单位收支预算执行情况的专业会计。
学生通过学习本课程，要掌握预算会计这门学科中的基本概念和基本理论，在此基础上要求能获得对政府与非营利组织会计的各种问题进行理论探讨和实践的能力。
2、与其它课程的关系与分工：《政府与非营利组织会计》是一门专业课，学习《政府与非营利组织会计》课程之前应先修《会计学基础》、《财政学》课程。
3、本课程学时分配如下：4、课程教学基本要求：学习政府与非营利组织会计要求掌握预算会计的基本理论、基本方法、基本技能、并能运用所学知识解决实际问题，从事实际工作。
在教学方法方面，由于本课程涉及到行政单位会计、事业单位会计和民间非营利组织会计三部分内容，因此，在课堂教学方法上采用课堂启发式教学、课堂讨论及课堂练习相结合的方法，使三部分即各成体系，又相互区别地加以灵活掌握，并注意培养学生的创新精神与实践动手能力，培养学生对我国财政体制改革、事业单位市场化改革以及行政单位的依法行政、政府及非营利组织会计等社会热点问题更加关注。
在教学中充分利用现代教育技术，多媒体教学、投影仪、网络教学等。
习题作业起强化学生掌握知识的作用。
平时成绩占20%，期末占80%。
考试内容改革的思路：由原来注重考核学生对知识点的掌握情况向考核学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力转变。
5、参考教材：（1）赵建勇，《政府与非营利组织会计》，复旦大学出版社（2）王庆成，《政府与事业单位会计》，中国人民大学出版社二、课程教学内容第一部分政府与非营利组织会计基础1、本部分学习目的与要求：了解政府和非营利组织会计的重要性，了解政府与非营利组织会计的基本假设。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“政府与非营利组织会计”课程教学大纲
英文名称：Government and Non-profit organization Accounting
课程编码：0008547
课程性质：专业选修课
学分：2 学时：32
面向对象：会计专业本科生
先修课程：会计学原理、财务会计
教材及参考书：
[1] 闫邹先等，新编政府会计. 人民邮电大学出版社，2019年9月
[2] 王宗江等，新编政府会计，高等教育出版社，2018年8月
一、课程简介
政府与非营利组织会计是经管学院为会计学专业本科生开设的专业选修课程。
本课程的目标是向学生介绍政府及非营利组织会计的基本理论和基本方法，使学生了解政府及非营利组织会计与企业会计的区别与联系，使学生掌握政府与非营利组织会计核算的基本技能。
教学内容重点：政府会计核算的基本前提；会计信息的质量要求；会计要素及会计等式；会计假设、确认和计量；复式记账法；基本业务的财务会计核算；财务会计报表的编制方法；基本业务的预算会计核算；预算会计报表的编制方法
教学内容的难点：基本业务的财务会计核算；财务会计报表的种类本编制方法；政府预算资金的核算；预算会计报表的编制方法
二、课程地位与目标
（一）课程地位：本课程是会计专业的专业限选课，也可作为工商管理其他专业的选修课程。
旨在向学生介绍政府及非营利组织会计的基本理论和基本方法，使学生了解非营利组织会计与企业会计的区别于联系，使学生掌握政府与非营利组织会计核算的基本技能，从而具备从事政府与非营利组织会计、财务工作的基本素质。
毕业生具体应达到以下基本素质、知识、技能和能力要求：
（1）基础理论知识，具体包括：社会科学、高等数学、经济学等方面的理论知识；
（2）专业知识和技能，具体包括从事会计、审计、管理、分析等相关工作必备的理论、专业知识和技能；
（3）专业应用能力，具体包括会计和审计方面的动手操作能力、计算机应用能力、利用专业知识和工具进行分析的能力；
（4）数据分析能力，具有大数据、人工智能等基础知识储备，具有对财务数据进行深度挖掘和分析的能力；
（5）国际化工作能力，拥有以一门外语作为工作语言的基础，具有初步的阅读、翻译外文专业书刊和进行语言交流的能力；
（6）沟通和表达能力，具体包括书面和口头的沟通和表达能力；
（7）终生学习能力，在具有较好的掌握本专业的基础理论知识、专门知识和基本技能、资料查阅和利用的能力等的基础上，具有良好的终生学习能力，以适应会计专业随经济发展而迅速发展的需要，具备可持续发展的能力；
（8）创新能力，具有独立思考、创新精神能力，以适应环境变化和扩大就业辐射半径；
（9）团队合伙能力，包括大局意识、协作精神和服务精神；
（10）良好的人文素养与职业道德。
（二）课程目标
1教学目标：使学生掌握政府与非营利组织会计的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能；了解政府与非营利组织会计学科领域的理论前沿及发展动态，具有较广阔的学科视野。
该目标分解为以下子目标：
✧掌握政府与非营利组织会计的基本理论体系和框架。
✧掌握政府与非营利组织会计的财务会计核算。
✧掌握政府与非营利组织会计的预算会计核算。
✧了解政府与非营利组织会计学科领域的理论前沿及发展动态
主要为毕业要求第2、7的实现提供支持。
对于毕业要求2，政府与非营利组织会计属于本专业的主要专业课程，通过课程的学习，有利于学生掌握政府与非营利组织会计的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能；了解政府与非营利组织会计学科领域的理论前沿及发展动态，具有较广阔的学科视野。
对于毕业要求7，政府与非营利组织会计重点讲解政府和非营利组织的会计核算体系和方法，有利于培养学生的创新思路和方法；有利于培养学生综合运用会计学科知识和方法发现、分析和解决实际问题的能力。
对毕业要求3、9的实现有一定支撑作用。
对于毕业要求3，政府与非营利组织会计课程对现实问题的讲解和分析有助于进一步提升学生分析问题的思辨能力和处理问题的动手能力。
对于毕业要求9，政府与非营利组织会计课程对有关政府、行政事业单位会计核算方法的讲解有助于培养学生良好社会责任感和会计职业道德。
注：●：表示有强相关关系，◎：表示有一般相关关系，⊙：表示有弱相关关系
2育人目标：本课程的育人目标主要有如下几点：1、了解我国政府与非营利组织会计改革的发展历程，培养学生的自豪感和责任感；2、了解我国政府会计与非营利组织会计改革面临的问题，培养学生良好的职业道德和职业素养；3、针对我国政府会计与非营利组织会计改革面临的前沿问题，培养学生创新精神和协作精神。
三、课程教学内容
分章节列出课程教学内容及对课程目标的支撑，详见表2。
四、教授方法与学习方法指导
教授方法：
1.课堂讲授
课堂教学首先要使学生掌握课程教学内容中的核心概念和基本理论。
特别是通过讲授，使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使之有能力将它们应用到一些问题的分析中。
要注意对其中的一些基本方法的核心思想的分析，使学生能够掌握其关键。
积极探索和实践研究型教学，采用引导式、启发式、讨论式教学方法。
探索如何实现教师在对问题的分析中教，学生怎么在对未知的探索中学。
从提出问题，到思路分析，再到解决问题的方案设计，进一步培养学生提炼问题分析问题的能力，强化对现实进行求解的意识；从系统的角度向学生展示政府与非营利组织会计体系，同时考虑各专题的特点。
通过例题分析和课堂练习，培养学生解析问题的能力。
使用多媒体课件，配合板书和案例讲授课程内容。
在授课过程中，可由现实问题引出概念，自然进入相关内容的讲授。
适当引导学生阅读外文书籍和资料，培养自学能力。
2.小组讨论与案例分析
学生按4-6人一组分组，通过小组协作的方式，共同完成资料收集、调查访问、撰写报告等环节，从而培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力。
对应于教学内容的案例环节主要分布在：政府会计预算会计部分和财务会计部分。
3.习题
通过习题，使学生熟练掌握相关的会计核算方法，进一步掌握课堂讲述的内容，了解自己掌握的程度，思考一些相关的问题，并实现对基础性理论知识和实践技能的巩固。
作业的基本要求：根据各章节的情况，包括练习题、思考题等，每一章布置适量的课外作业，完成这些作业需要的知识覆盖课堂讲授内容，包括基本概念题、解答题、综合题以及其它题型等。
主要支持毕业要求2、7的实现。
每章题量参考数为：第1章2题，第2章2题，第3章2题，第4章2题，第5章2题。
学习方法：养成探索的习惯，特别是重视对基本理论的钻研，在理论指导下进行实践；注意从实际问题入手，提出有针对性的方案。
明确学习各阶段的重点任务，做到课前预习，课中认真听课，积极思考，课后认真复习，不放过疑点，充分利用好教师资源和同学资源。
仔细研读教材，适当选读参考书的相关内容，从系统实现的角度，深入理解概念，掌握方法的精髓和算法的核心思想，不要死记硬背。
积极参加案例分析，在案例分析中加深对原理的理解。
五、教学环节及学时分配
本课程各章节的教学环节及学时分配，详见表3。
表3各章节的教学环节及学时分配表
六、考核与成绩评定
课程的考核以考核学生熟练掌握行政单位的会计核算方法和报表编制为主要目的。
课程成绩包括平时成绩和考试成绩两部分。
平时成绩30%（作业等10%，课堂表现20%），考试成绩70%。
平时成绩中的课堂表现主要反应学生的课堂表现、平时的信息接收、自我约束。
成绩评定的主要依据包括：课程的出勤率、课堂的基本表现（如课堂测验、课堂互动等；其余的10%主要是课堂作业和课外作业，主要考察学生对已学知识掌握的程度以及自主学习的能力。
考试成绩是对学生学习情况的全面检验。
强调考核学生对政府与非营利组织会计的基本概念、基本方法的掌握程度，考核学生运用所学理论分析解决现实问题的能力，淡化考查一般知识、结论记忆。
主要以现实问题描述、分析处理为主。
要起到督促学生系统掌握包括基本思想方法在内的主要内容。
本课程各考核环节的比重及对毕业要求拆分点的支撑情况，详见表4。
表4各章节学时分配表
七、考核环节及质量标准
本课程各考核环节的质量标准，详见表5。
表5各考核环节的质量标准
制定者：闫邹先批准者：XXX 2020年3月。