日本小学教育的目的是什么

到坏人，他们按这个报警器后，周围就有人来救他们，所以 这样家长也放心。由于有团体行动，当然也没有小学生迟 到，因为他们会知道迟到是要 给别人添麻烦的。
早上出门，上车时看见 一群戴小黄帽的学生们蹲在 地上等车，因为蹲下来安全， 而且好点名。车来后，蹲在前 面的班长站起来把手放在嘴 边，做了一个“嘘”的动作，后 面的小孩一下子就安静下来 了。我发现在旁边等车的公司 职员也都露出了微笑。上车后，车厢里空空的，但是没有 一个孩子去坐。因为如果 ５０ 多个学生一起坐的话，其他 的乘客就坐不了了。学校从小就教育他们不管是老人，还 是残疾人，只要比他们年纪大的人都要让座。跟他们在一 个车厢里待了一段时间，车厢里的人慢慢地增多了，很多 小孩之间都在互相警告，比如不要打扰别的客人等。在我 观察中，车突然一下刹车，一位小朋友不小心踩到我放在 地上的包，他马上摘下小黄帽，跟我说“：我踩了你的包，实 在对不起。”我看到他的表现，真的有点感动，让我觉得有 时说不定我们大人都比不上他们。他们在车里互相拉着 自己朋友的书包，因为他们够不着扶的东西，所以扶着其
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国际视野
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松本一博，１９９０ 年 ８ 月出生，日本关西大学留学生会会长，“中日心友会”发起人。中日混血，对他来说，两 个国家都是他的家乡。在中国待了 １１ 年，在日本待了 １１ 年，所以对中日两国之间的教育、文化差异比较了解。 下面，让我们随着他的视角，一起来感受一下日本的小学教育。
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日本小学教育的目的是什么
松本一博wk.baidu.com
日本的小学教育很令人钦佩。 在中国受到过中国 教育、在日本受到日本教育的我更有深深的体会。每次从 不同的角度去关注它时，感觉都有不同的发现。
日本的小学生有几个特征，比如压力小、课外活动 多、作业少等等，中国是完全跟日本相反的。据说现在的 中国小孩由于上学书包很重，大家都让小孩子拿拉车包， 听到这时我感觉很惊讶，因为我小时候都没有看到过这 样的情景。今天主要想把日本小学生的特征以及教育方 式给大家介绍介绍。我弟弟现在在上小学 ５ 年级，在观察 这 ５ 年中，我感觉和我那时相比有些许变化，说不定这也 是环境而造成的。但是当你观察日本的小学教育，有时会
他同学的包，站得稳。 日本小学的主要教育
目的就是引导孩子们在团体 行动中，如果周围的人遇到 了困难，大家要互相帮助、互 相交流。同时在这里面也在 告诉他们，由于是团体行动， 一定要遵守规矩，不能迟到。 （来源：松本一博新浪博客）
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［２０１３ 年第 １－ ２ 期］
让你感觉自己的行动说不定 都比不上小学生。
日本的小学生一般都是 去自己家附近的小学，虽然从 小就去私立小学的家庭也有， 但还是不多。我家离小学只有 １００ 米，早上 ８ 点半才上课，弟 弟大概 ５ 分钟就能到学校，但 他每天早上 ７ 点 ５０ 就从家出 发了。为什么？因为他们去学 校之前有任务，每天要绕 ３００ 多米，去接周围低年级的学 生，把他们带到学校去，这是学校规定的。当然这也是我 弟弟经历过的事情。一般都是高年级的学生带队，把低年 级的学生夹在中间，最后又是高年级的学生。前几天弟弟 由于比平常起来晚了一点，饭都没吃，７ 点 ５０ 分准时跑出 去了。我问他“：你怎么不吃早饭啊？”他说“：今天轮到我带 队，迟到的话会让低年级的学生等我的！”。他跟我说后，马 上冲出门外了。我听后，愣了一下，但感觉这教育就是不 错。他们为什么要团体行动呢？这是因为学校从小就在培 养他们的团体行动，高年级的学生要保护低年级的学生， 这也是在培养他们。大家书包上都有一个报警器，如果看