一年级自然科学第一课时
湘教版科学一年级上册科学大自然中的发现 教案
主备人：教学设计第 6份备课10 月11 日星期 3 第 1 课时新授课型计划授课时间月日星期第节课题大自然中的发现准备放大镜、装材料的纸盒、学生自己考察带回的自然物品。
教师准备：课件。
教学目标1.认识物品的特征。
初步感知自然界的物品分为有生命的和无生命的。
2.培养观察、比较、分类能力。
3.通过细致观察，如实描述，激发学生进一步探索自然的兴趣。
学习目标1.能够学会借助放大镜来观察物体。
2.能给找到的物体分类。
重点观察自己采集的大自然的物品。
难点能给自己采集的物品分类。
教学流程（师生双边活动设计、含设计意图）复备（一）教学导入：我们可以怎样来观察物体？（看、闻、尝、摸等方法）。
这节课我们就来运用这些方法来观察我们从大自然中带回来的物品，看看有什么发现。
（板题：大自然中的发现）（二）新课学习活动一：观察我采集的大自然的物品。
1.学习使用放大镜。
教师介绍放大镜的使用方法和注意事项。
2.结合搜集的岩石、叶片、小虫等，让学生说一说使用放大镜观察前后对同一物品观察的差异和收获。
3.学生按计划分组观察自己的物品。
4.汇报交流观察结果。
要求学生如实描述观察情况并按自己喜欢的方式记录观察结果。
活动二：给物品分类。
（1）请学生依据观察记录，给自己小组的大自然物品进行整理分类。
（2）在分类时要说明你为什么这样分，从而确定分类标准。
（分类标准是基于观察到的特征）（3）学生按自己的标准给物品分类。
（4）汇报交流。
学生的分法教师要认真倾听，如果有没想到的教师利用科技指导。
活动三;考察交流会。
1.各组将观察、整理的物品的研究结果进行汇报，重点说一说自己的发现和提出的问题。
2.教师总结并评价。
教学流程（师生双边活动设计、含设计意图）复备（三）总结：这节课的学习，你有哪些收获。
（四）拓展：来自大自然的艺术：1.课件欣赏叶画、石画作品。
2.介绍简单的叶画制作方法。
3. 作业：搜集材料，制成美丽的叶画。
达介绍你的一件物品，说出你喜爱它的原因标检测板书设计1.大自然中的发现有生命的无生命的▏动物植物教后反思。
2024年教科版科学一年级上册全册教案
2024年教科版科学一年级上册全册教案一、教学内容1. 认识自然第一单元：自然界的奥秘第1课：天空和大地第2课：水和空气第二单元：植物的世界第3课：各种各样的植物第4课：植物的生长二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的现象，培养对自然科学的兴趣。
2. 使学生掌握基本的植物知识和科学观察方法，培养观察能力和思考能力。
3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜和保护自然环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程和观察方法。
2. 教学重点：认识自然界的基本现象，培养科学观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、放大镜、地球仪、图片等。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、标本等展示自然界的美丽景象，引发学生对自然科学的兴趣。
2. 例题讲解以第3课“各种各样的植物”为例，讲解植物分类和特点。
3. 随堂练习让学生观察教室内的植物，进行分类和描述。
4. 详细教学过程（1）第1课：天空和大地引导学生观察天空和大地，了解天气、季节变化等自然现象。
举例讲解地球的自转和公转，使学生了解昼夜更替和四季变化。
（2）第2课：水和空气介绍水和空气对生物的重要性，让学生了解保护水资源和空气质量的意义。
进行简单的实验，让学生观察水的三态变化和空气的存在。
（3）第3课：各种各样的植物讲解植物的基本结构，引导学生观察植物的特点。
通过实物展示，让学生认识各种植物，学会分类。
（4）第4课：植物的生长介绍植物的生长过程，讲解种子、发芽、生长等环节。
带领学生进行种植实验，观察植物的生长变化。
六、板书设计1. 天空和大地昼夜更替、四季变化2. 水和空气水的三态、空气的重要性3. 各种各样的植物植物分类、特点4. 植物的生长种子、发芽、生长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物画并描述其特点。
2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草是一种绿色植物，有细细的茎和叶子，生长在土地上。
(2024)新版湘科版科学一年级上册(5)初识大自然-PPT课件
他每到一地就采集大量的 动物、植物和石头样本。
他将这些样本进行了分类 和整理。
经过20多年的研究，他写 出了伟大的《物种起源》一书。
让我们像达尔文一样，去研究大自然吧！
反思
达尔文的大自然考察对我们有哪些启发？
科学探究 大自然里有什么
我们见过哪些大自然的风景？ 有哪些想探究的问题？
草原上有牛群和羊群，它们怎样过冬？
张家界的山直直的……
大自然里有动植物
大自然里有动植物
大自然里有动植物
大自然里有动植物
大自然里有动植物
有山有水
有山有水
大自然蕴含着很多奥秘。
拓展迁移 达尔文的大自然考察
达尔文从小喜爱观察大自 然。22岁那年，他开始了长达 5年的环球考察。
了解大自然里有什么，认识到大自然中存在许多未 知的科学现象和待解决的问题。
能通过听声音，判断和想象大自然中的事物。 能在教师的指导下归纳概括大自然里有什么相关的事物 。
能搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光 ，描述大自然中事物的特征。能根据大自然中的事物提 出自己想探究的问题。
问题情境Biblioteka 听一听来自大自然的声音，说一说想到大自然的什么事物？
【精选】一年级上册科学课件-第一课 全国通用 (共24张PPT)
科学课上，我们要注意什么？
• 老师讲解时，注意力集中，认真听讲。 • 不准聊天，窃窃私语，随意走动等。 • 有问题举手，获得许可后可以发言。 • 课堂上一般只回答与所学内容相关的问题，
其余不相关的课后提问并解答。 • 课堂上没明白的地方可以举手提问。
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如果老师拍手示意时
• 无论你在干什么这时候都应该停下来，面向 老师坐好，并安静的等待。
• 小声提醒你周围还没有注意到老师的同学。
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当你迟到或中途离开时
迟到时： • 进门喊“报告”，告诉老师迟到的理由，得 到允许后才能回到位置坐下。
中途离开时： • 举手示意，得到允许后轻声离开，回来时安 静的回到自己的位置。
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科学课堂要求
在课堂上，我们是师生关系，要相助尊重。 在课后，我们是朋友，可以相互交流，谈心。 多观察，多探究，多思考，多讨论
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下面我们一起来了解学习这堂课 的要求和方法吧！
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科学课上，我们要注意什么？
端正学习态度。 重视兴趣
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科学课上，我们要注意什么？
铃声响起后，保持安静，坐好等待老师。 准备好上课用的书本和训练，笔，放桌面上。
需要到实验室做实验，带好记录本、笔及需 要用到的其他材料，安静、整齐在班级教 室门口排队。
3
害羞的含羞草
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• 含羞草为什么会害羞的原因其实是与它的原生环境密 切相关。含羞草原产自热带南美，那里气候恶劣，常 有狂风暴雨肆虐。为了保护好自己，当第一滴雨水打 落在含羞草叶片上时，它就会及时有效地迅速闭合叶 片，垂下叶柄，避免了暴风雨的伤害，这也就是生物 界的自适应性。
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雨后的彩虹
6
• 彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。原本光是笔直 行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。 因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于 光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自 不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来 。这就是形成彩虹的原理。
一年级科学教案第一课认识水
一年级科学教案第一课认识水教学目标：1. 让学生了解水的性质和特点。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
教学重点：1. 水的性质和特点。
2. 观察和思考能力的培养。
教学难点：1. 水的性质和特点的理解。
2. 观察和思考能力的培养。
教学准备：1. 教室环境布置，准备实验器材。
2. 准备PPT或黑板，展示水的性质和特点。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的环境，发现水的存在。
2. 提问：你们知道水是什么样子的吗？有什么特点？二、探究水的性质（15分钟）1. 分组实验：让学生观察水的透明度、无色无味等特点。
2. 提问：你们发现水有哪些性质？三、总结水的性质（5分钟）1. 让学生汇报探究结果。
2. 教师总结水的性质：透明、无色无味、流动性等。
四、实践活动：水的流动（10分钟）1. 让学生观察水在容器中的流动。
2. 提问：你们发现水是如何流动的？有什么特点？五、小结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结水的性质和特点。
2. 提问：你们认为水在生活中的作用是什么？如何保护水资源？教学评价：1. 观察学生在实验中的表现，了解他们对水性质的理解。
2. 学生回答问题的准确性，判断他们对水的性质和特点的掌握程度。
教学反思：本节课通过观察和实验，让学生了解水的性质和特点。
在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的观察和思考能力。
要关注学生的学习兴趣，激发他们对科学的热爱。
在实践活动环节，可以适当增加学生的动手操作机会，提高他们的实践能力。
六、水的日常应用（10分钟）1. 展示图片：让学生观察生活中水的应用场景，如洗手、浇花、喝水等。
2. 提问：你们知道水在日常生活中的作用吗？还能举例说明吗？七、水的净化（10分钟）1. 展示图片：让学生了解水净化的过程，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
2. 提问：你们知道水是如何净化的吗？这个过程有什么作用？八、保护水资源（10分钟）1. 让学生了解到我国水资源的现状，以及保护水资源的重要性。
粤教粤科版小学科学一年级上册科学教案《1 走进大自然》
1 走进大自然一、教学目标1.引导学生进行观察，感受大自然，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。
2.组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对自然事物作简单的了解。
3.通过观察、描述获取有关大自然事物的信息。
二、教学重点及难点重点：培养学生认真观察、主动参与科学探究的积极态度。
难点：通过观察自然事物培养学生的好奇心。
三、教学用具教学PPT课件。
四、相关资源图片【科学博览】猪笼草和【科学博览】鳄鱼的“牙医”。
五、教学过程【情景导入】【提问】同学们，你们一定去春游过吧，春游的时候我们走进大自然，那谁能告诉老师春游的时候你发现了什么？【总结】同学们观察的很仔细，发现了自然界里有茂密的树林、茵茵的绿草、灿烂的野花，还有涓涓的溪流、肥沃的土地等。
【提问】那么，花儿都有香味吗？河水是从哪里来的？【过渡】现在我们一起走进自然一探究竟吧。
【新知讲解】（1）活动：大自然中有什么【展示】山脉、河流和海洋图片。
【提问】从图片中你有什么发现？【引导】你是怎样知道的？（目的是让学生了解可通过多种途经学习知识，发表的意见都要有依据。
）【总结】自然世界里有山脉、河流和海洋。
【提问】除了山脉、河流和海洋以外，大自然中还有什么？【展示】植物和动物的两大类图片。
【组织讨论】分组观察植物和动物的两大类图片，并描述所观察到的信息。
（请小组代表对图片的信息进行语言描述，学生对描述进行评价。
如果学生描述不清楚，教师也可以补充介绍。
）【总结】同学们，植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
【展示】流星图片。
【提问】同学们，你们知道这种自然现象吗？它是怎么样形成的呢？有谁能给大家介绍一下吗？【讲述】流星是指运行在星际空间的流星体在接近地球时由于受到地球引力的作用而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。
流星体原来是围绕太阳运动的，在经过地球附近时，受地球引力的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈。
【展示】展示枯叶蝶、猪笼草、天然拱石、火山喷发的图片。
小学科学第一课(始业课)(课件)一年级上册科学教科版
小学科学第一课（始业课）（课件）一年级上册科学教科版科学教育在小学阶段非常重要，它可以培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力。
一年级上册科学教科版的第一课是小学科学的始业课，旨在通过课堂教学，引导学生进入科学学习的状态。
本文将详细阐述小学科学第一课内容，帮助学生和家长更好地理解和应用这些知识。
首先，小学科学第一课的主题是“观察生活”。
通过这堂课，学生将学习如何观察和描述他们周围的事物。
这是科学学习的基础，也是培养学生观察力和细致观察的开始。
在第一课中，学生将学习如何仔细观察物体的颜色、形状、大小和特征。
老师可以通过展示不同的物体和图片，引导学生观察并描述这些物体的特点。
通过观察，学生可以区分不同形状和颜色的物体，并开始建立一些基本的观察技巧。
接下来，学生将学习如何观察物体的运动。
老师可以为学生展示一些物体的运动，并引导他们观察这些物体的运动轨迹、速度和方向。
通过这样的观察，学生可以开始理解物体的运动规律，并培养他们观察和推理问题的能力。
除了观察物体的外部特征和运动，学生还将学习如何观察物体的变化。
老师可以通过展示一些容易变化的物体，如水、水蒸气和冰等，引导学生观察这些物体的变化过程。
通过这些观察，学生可以开始了解物质的存在形式和物质的变化规律。
小学科学第一课的教学内容不仅仅是关于物体的观察，还包括学习如何使用观察工具。
学生将学习如何使用放大镜、尺子和计时器等工具进行观察和测量。
这些工具将帮助学生更准确地观察和描述物体的特征，并进行一些简单的测量实验。
通过以上内容的学习，学生将逐渐培养科学思维和观察力。
他们将学会用科学的方式观察世界，提出问题，并试图找到问题的答案。
同时，学生还将学会如何与他人合作，分享观察结果和交流观点。
小学科学第一课通过启发学生的好奇心和探索欲望，使他们积极参与科学学习的过程。
通过观察和实验，学生将逐渐理解科学的本质和科学方法的重要性。
这将为他们未来的科学学习打下坚实的基础。
教科版一年级科学上册全册优秀ppt课件(2024)
02 动物的特征与习 性
2024/1/30
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认识动物身体结构
2024/1/30
动物身体尾等
不同动物身体结构的差异
02
如鱼类、鸟类、哺乳动物等
动物身体结构与其生存环境的适应性
03
如极地动物的厚皮毛、沙漠动物的储水器官等
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观察动物行为习性
2024/1/30
动物的行为习性定义及分类
温度条件实验
探究不同温度环境对植物生长 的影响。
6
植物生长记录与展示
生长记录方法
介绍如何通过拍照、写日记等方式记录植物 的生长过程。
植物生长展示
通过制作海报、PPT等方式展示植物的生长 过程和成果。
2024/1/30
生长数据整理
整理并分析记录的生长数据，如高度、叶片 数量等。
交流与分享
与同学交流分享自己的观察经验和心得体会 。
人类探索宇宙历程回顾
古代观天象
古代人们通过观察星空来预测天气、农时和吉凶 等，形成了早期的天文学。
望远镜的发明
伽利略等人发明望远镜，使人类能够更深入地观 测星空和天体现象。
航天技术的发展
20世纪以来，随着航天技术的飞速发展，人类已 经成功登上月球并探索了火星等行星。
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THANKS
如觅食行为、繁殖行为、防御行为等
不同动物的行为习性观察
如猫捉老鼠、蜜蜂采蜜、大雁南飞等
动物行为习性与环境的关系
如动物的迁徙、冬眠等行为与自然环境的变化
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动物分类及特征总结
动物分类的基本方法
按照形态特征、生活习性等进行分类
动物分类的意义
有助于了解动物的演化历程、生态位 以及保护生物多样性
小学一年级自然科学教案
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解自然界中常见的动植物特点，培养学生观察和描述的能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，了解周围的自然环境，培养学生的实践操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识植物（1）学习常见植物的特点，如树木、花草等。
（2）观察植物的生长过程，了解植物的生长需要。
2. 第二课时：认识动物（1）学习常见动物的特点，如鸟类、昆虫等。
（2）了解动物的生活习性和行为特点。
3. 第三课时：了解自然环境（1）观察天气变化，了解天气对生活的影响。
（2）学习保护环境的方法，如节约用水、垃圾分类等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解自然界中常见的动植物特点，培养学生观察和描述的能力。
2. 难点：让学生通过实践操作，学会保护环境的方法。
四、教学方法1. 采用观察、讨论、实践等方法，引导学生主动参与学习。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解知识。
3. 创设情境，让学生在实践中体验和感悟自然科学知识。
五、教学评价1. 学生能熟练地描述所学的动植物特点。
2. 学生能运用所学的自然科学知识，参与实践操作，保护环境。
3. 学生对自然科学产生浓厚的兴趣，愿意探索大自然的奥秘。
六、教学资源1. 图片：动植物图片、自然环境图片等。
2. 视频：动植物生活习性视频、天气变化视频等。
3. 教材：自然科学教材、课外阅读材料等。
4. 实践材料：植物种子、土壤、水等。
七、教学进度安排1. 第一周：认识植物2. 第二周：认识动物3. 第三周：了解自然环境4. 第四周：实践操作，保护环境八、教学活动设计1. 观察植物生长过程，记录植物的变化。
2. 调查周围动物的生活习性，制作动物档案。
3. 观察天气变化，记录天气对生活的影响。
4. 开展环保实践活动，如节约用水、垃圾分类等。
九、教学反思1. 反思教学目标是否达成，学生对自然科学知识的掌握程度。
一年级科学第一节走进大自然 ppt课件
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一年级科学第一节走进大自然
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一年级科学第一节走进大自然
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一年级科学第一节走进大自然
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Hale Waihona Puke 一年级科学第一节走进大自然
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一年级科学第一节走进大自然
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PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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一年级科学第一节走进大自然
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一年级科学第一节走进大自然
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一年级科学第一节走进大自然
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一年级科学第一节走进大自然
科学一年级第一课优质课认识常见物体与自然现象
科学一年级第一课优质课认识常见物体与自然现象科学是一门研究客观事物规律的学科，通过观察和实验，我们可以认识物体和自然现象。
在一年级的科学课程中，我们将要认识一些常见的物体和自然现象，接下来让我们一起来探索吧！第一部分：认识常见物体1.水水是我们生活中非常常见的物体，它占据着世界上绝大部分的空间。
我们可以通过观察和实验来认识水的性质和特点。
实验一：水的形状将一杯水倒入一个透明的容器中，我们可以看到水是无色、透明的。
然后，我们再用一个小碗装满水，再用一个滴管一滴一滴地往水中滴一些颜料，我们可以观察到水会变成颜色，这说明水可以溶解很多物质。
实验二：水的状态变化将一杯水放在室温下，我们可以看到水是液体的状态。
然后，我们将水放入冰箱中冷冻一段时间，水会变成冰，在这个过程中，水的状态发生了变化。
通过上面的实验，我们了解到水是一个很特殊的物体，它可以存在三种状态：液体、固体和气态，这是因为温度对水的影响。
2.空气空气是我们呼吸的物质，我们无法看到它，但我们可以通过一些实验来认识空气的存在和性质。
实验三：空气占据空间将一个塑料瓶洗净并晾干，然后将瓶子口朝下插入一盆水中，我们可以观察到，瓶子中不会进水，这是因为瓶子中充满了空气，空气的存在使得水无法进入瓶子。
实验四：空气的压力将一个塑料袋尽量充满空气，然后轻轻地捏住袋子的开口，我们可以感到袋子里充满了空气的压力，这是因为空气的存在对袋子施加了压力。
通过上面的实验，我们了解到空气是一种无色、无味的物质，它占据空间，对物体施加压力。
它是我们生活中不可或缺的一部分。
第二部分：认识自然现象1.昼夜变化我们每天看到的太阳出现和消失是一个很常见的自然现象。
这是因为地球自转的结果。
地球自转是指地球绕自己的轴心旋转，每次自转需要大约24小时。
当我们的位置正对着太阳时，我们看到的是白天；而当地球转到太阳背面时，我们看到的是黑夜。
2.季节变化季节变化是地球绕太阳公转的结果。
地球围绕太阳运行一周需要大约365天。
一年级科学探索自然的奥秘
一年级科学探索自然的奥秘自然是一个神奇而又充满奥秘的存在，它蕴含着我们无尽的探索和学习的机会。
作为一年级的学生，我们开始了对自然的科学探索之旅。
本文将以尝试通过观察、实验和亲身经历，揭示一年级科学探索自然的奥秘。
第一节：太阳的奥秘太阳是地球上生命存在的重要源泉，让我们一起来探索太阳的奥秘吧！在一个晴朗的日子里，我们可以观察到太阳的存在。
太阳是一个巨大的恒星，它照耀着地球，带来光和热。
我们可以用观察太阳的方式来了解它的特点。
比如，我们可以在不直接看向太阳的情况下，用一张白纸和一个小孔来观察太阳的倒影。
这是因为太阳的光线可以通过小孔进入白纸上，形成一个圆形的倒影。
除了观察外，我们还可以通过实验了解太阳。
在一个实验中，我们可以使用一个透明的塑料杯和一块白纸。
首先，我们把塑料杯放在一块白纸上，然后将纸与太阳持平，观察纸上的阴影。
我们会发现，太阳光射进塑料杯里后，形成了一个清晰的阴影。
这是因为太阳光通过塑料杯时发生了折射。
第二节：水的奥秘水是地球上最重要的物质之一，它存在于我们生活的方方面面。
那么，水的奥秘是什么呢？让我们一起来揭开水的奥秘吧！首先，我们可以通过观察水的形态变化来了解它的特性。
我们可以将水倒入一个容器中，观察它的形态。
我们会发现，当水处于高温时，它会变成水蒸气；而在低温下，水会变成冰。
这说明水有相应的温度范围，不同温度下会呈现出不同的形态。
除了观察，我们还可以通过实验深入研究水的奥秘。
一个简单的实验是冰的融化实验。
我们可以将一块冰放在一个容器中，然后观察它在不同温度条件下的融化速度。
我们会发现，当温度升高时，冰会逐渐融化，并形成水。
这是因为温度的升高使水分子获得更多的能量，从而使冰变成水。
第三节：植物的奥秘植物是自然界的生命之源，让我们一起来揭示植物的奥秘吧！我们可以通过观察植物的生长过程来了解它的奥秘。
选择一颗种子，将其种植在一个透明的盆栽中，我们可以清楚地观察到种子的发芽、成长和变化。
一年级科学上册第二单元第1课初识大自然课件
chū shí dà zì rán
1.初 识 大 自 然
tīng yi tīng
听一听
bǎ duì yìng de wù tǐ （ xiàn xiàng ）
把 对 应 的 物 体 （现 象）
huà xià lái
画 下 来。
chán míng
蝉鸣
qīng wā
青蛙
dà dù juān niǎo
有一次，达尔文看见树上几只小鸟，他停下来，仰着头仔
细视察。为了不惊动小鸟，他一动不动在树下站了好久。一只 小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀 。
正是有一颗热爱视察心，达尔文在长期的科学研究工作中 ，积累了大量的第一手资料，为他创建进化论提供了可靠的根 据。
shuō yi shuō
然而，达尔文的兴趣也不在牧师上，他有自己的理想，他9 岁的时候就对父亲说：“我想世界上肯定还有许多未被人们发 现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。”他也一直为 此努力。
经过五年的环游旅行，达尔文在动植物和地质等方面视察和 采集了大量标本、信息，回国后又做了近二十年的实验，终于 在1859年出版了震惊学术界的《物种起源》。
说一说
dú wán dá ěr wén de gù shì
读 完 达 尔 文 的 故 事，
nǐ yǒu shén me shōu huò hé gǎn xiǎng
你 有 什 么 收 获 和 感 想？
达尔文的故事
热爱视察
达尔文从小就喜欢视察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样
生活。他有时爬到树上，看怎样孵出小鸟；有时到河边去钓鱼
，把钓到的鱼养起来视察。他还采集了蝴蝶、蜻蜓等昆虫做标
本。
工作后的达尔文，仍旧喜欢在树林里漫步，认真视察树林 里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生 极大的兴趣。
2024精选教科版一年级科学上册教案完整版
2024精选教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024精选教科版一年级科学上册的第三章《认识自然》，详细内容为第一课时“走进自然”，围绕自然界的简单现象和身边的动植物进行教学。
二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的多样性和丰富性，培养学生的环保意识。
2. 使学生掌握观察自然界的基本方法，提高观察、描述和表达自然界事物的能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：引导学生运用观察、描述和表达自然界事物的能力。
教学重点：让学生了解和认识自然界的多样性和丰富性。
四、教具与学具准备教具：实物展示（如树叶、昆虫等）、图片、多媒体设备。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生感受大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解自然界的多样性和丰富性，让学生了解自然界的各种现象和生物。
3. 实践情景引入：带领学生到户外观察周围的植物和动物，让学生亲身感受自然界的魅力。
4. 例题讲解：以观察一片树叶为例，教学生如何观察、描述和表达自然界事物。
5. 随堂练习：让学生分组观察不同的植物和动物，完成观察记录表。
六、板书设计1. 自然界的多样性和丰富性2. 观察自然界的方法观察描述表达七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物或动物，完成观察记录表。
2. 答案：根据学生的观察结果，完成观察记录表的填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察和了解更多的自然界事物，提高学生的自然科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：引导学生运用观察、描述和表达自然界事物的能力。
2. 实践情景引入：带领学生到户外观察周围的植物和动物。
3. 作业设计：观察记录表的完成及答案的准确性。
一、教学难点解析1. 观察：指导学生从多角度观察自然界事物，如形状、颜色、大小等，培养学生细致入微的观察习惯。
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鱼
你知道这些动物的名称吗？ 北极熊 大象
下图的动物有哪些相同的地方？
身体分成头、胸、腹三部份,分別有一对触角和三对 脚，背上长有两对翅膀。
他们属于哪一类动物？
昆虫类
头 胸 翅膀 腹
小朋友，齊來認識昆蟲的構造 吧！
触角 眼 足
昆虫的种类
蛾
蝇
蝶
蚁
蜂
蚊
鱼类有什么特点？
鱼类身体长满鳞片，胸、背和尾部长有鱼鳍，有鳃， 沒有腳，生活在水中。
哺乳类动物和其他动物有以下 的不同地方：
a)
哺乳类动物以母乳喂哺幼儿；
b)
只有哺乳类动物有毛发；
c)
只有哺乳类动物和鸟类是恒温动物；
d)
有较大而发育较完全的脑部。
鸟类是卵生的，还是胎生的？
产卵 卵是经过母鸟孵化成功后，幼 鸟才能破蛋而出的。
下面的不同种类的动物中，哪些是产 卵的？哪些是直接生出小动物的？
下面的不同种类的动物中，哪些是产 卵的？哪些是直接生出小动物的？
胎生
产卵
胎生
胎生
下图动物有哪些相同的地方？
全身长有羽毛，具有一个坚硬的嘴巴，脚趾尖锐叫做 爪，背部长有强壮的翅膀，可以在空中飞翔。
这些种类的动物是怎样活动的？
蜜蜂利用翅膀在花间飞行。
这些种类的动物是怎样活动的？
鸽子利用翅膀在天上飞翔。
这些种类的动物是怎样活动？
袋鼠以强大有力的后足，配合 短小的前足，有利于跑和跳。 袋鼠的尾部沉重，用以平衡身 体前部；在两足离地高攀时， 以及两足踏地时作为强大的支 柱。
鱼类的活动方式是怎样的呢？
在水中游
这些种类的动物是怎样活动的？
鱼利用鱼鳍在水中游。鱼也会 利用体內的鳔来帮助身体浮沉。
人是动物吗？
当然是啦！
那么， 我们是哪类动物呢？
人是哺乳类动物
下面是一些哺育类动物，他 们怎么样哺育下一代？
哺乳类动物是以母乳來哺育下一代 的动物。雌性的哺乳类动物在生育 后，身体会分泌乳汁哺育幼儿。