小学一年级自然科学复习课-
【小学科学】部编版一年级科学上册每课复习知识点汇总
【小学科学】部编版一年级科学上册每课
复习知识点汇总
小学科学部编版一年级科学上册每课复知识点汇总
1. 《我和水的朋友》
- 水的形态有固态、液态和气态
- 水的性质有流动性、透明性和可溶性
- 水可以照亮光线和传播声音
2. 《万物都有声音》
- 生活中有很多声音，如人的声音、动物的声音和物体的声音- 声音的传播需要介质，如空气、水和固体
- 声音有高低音之分，如高音和低音
3. 《触摸和感觉》
- 触摸是通过皮肤感受外界物体的方式
- 触摸可以分辨物体的软硬、光滑粗糙等特征
- 不同部位的皮肤对触摸的敏感程度不同
4. 《四季变化》
- 春、夏、秋、冬是一年中的四个季节
- 每个季节的天气、气温和植物生长状态不同
- 受季节变化的影响，动植物的生活也会有不同的变化
5. 《清洁环境保护地球》
- 保持环境整洁对人类健康和地球生态平衡很重要
- 垃圾应该分类投放，有害垃圾要专门处理
- 节约用水、节约用电等行为有助于环境保护
6. 《食物的来源》
- 食物可以来自动物和植物
- 动物可以供应肉类和其他动物制品
- 植物能提供水果、蔬菜和谷物等食物
以上是小学科学部编版一年级科学上册每课的复习知识点汇总。
希望对你有帮助！。
一年级下册 科学《动物》单元复习课教案公开课
一年级下册科学《动物》单元复习课教案公开课一、教学目标1. 让学生回顾并巩固《动物》单元中的基本概念和知识点。
2. 培养学生运用科学知识进行观察、思考和交流的能力。
3. 提高学生对动物的兴趣和保护意识。
二、教学内容1. 复习动物的特征和分类。
2. 复习动物的生活环境和适应能力。
3. 复习动物的运动方式和繁殖行为。
4. 复习保护动物的重要性。
三、教学重点与难点1. 重点：回顾和巩固《动物》单元的基本概念和知识点。
2. 难点：培养学生运用科学知识进行观察、思考和交流的能力。
四、教学方法1. 采用问题引导法，激发学生的思考和探究兴趣。
2. 运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解和记忆。
3. 组织小组讨论和汇报，培养学生的合作和表达能力。
4. 进行互动游戏，增加学生的参与和兴趣。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物的图片，引起学生的兴趣，引出复习主题。
2. 回顾动物的特征和分类：引导学生回忆动物的基本特征，如生命的基本需求、感官、运动等，并进行分类讨论。
3. 回顾动物的生活环境和适应能力：通过展示动物的生活环境图片，引导学生思考动物如何适应环境，如保护色、伪装等。
4. 回顾动物的运动方式和繁殖行为：展示动物的运动方式和繁殖行为的视频，引导学生观察和分析。
5. 回顾保护动物的重要性：引导学生思考保护动物的原因和措施，如保护栖息地、减少捕猎等。
6. 小组讨论和汇报：学生分组讨论动物的特点和保护措施，并进行汇报。
7. 互动游戏：设计有关动物的趣味游戏，让学生在游戏中巩固知识。
8. 总结和展望：对本节课的复习内容进行总结，并提出下一节课的预习要求。
六、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论和汇报，评价学生在复习过程中的参与度和合作能力。
2. 通过互动游戏和课后作业，评价学生对复习内容的掌握程度。
3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的科学素养和保护意识进行评价。
七、教学资源1. 动物特征和分类的图片和资料。
部编版一年级科学下册总复习教案
部编版一年级科学下册总复习教案第一课万物都有名字
教学目标
- 能够认识到万物都有名字
- 能够理解事物名称的重要性
教学重点
- 认识万物都有名字这一事实
- 理解事物名称的重要性
教学难点
- 掌握事物名称的记忆方法
教学内容
1. 导入新课：
老师问孩子们：“小朋友们知道这是什么吗？”并展示一些日常生活中常见的物品，引导孩子们认识这些物品。
2. 教学过程：
（1）让孩子们用自己的方式认识万物都有名字这一事实；
（2）通过故事、图片的方式，让孩子们理解事物名称的重要性；
（3）以生活中常见物品为例，引导孩子们研究记忆事物的名称。
3. 温故知新：
通过对老师之前讲授过的内容进行简单复，再次提醒孩子们万物都有名字这一事实的重要性。
活动安排
- 导入新课（10分钟）
- 教学过程（30分钟）
- 温故知新（10分钟）
教学反思
本堂课以生活中常见物品为例，让孩子们理解事物名称的重要性，并引导孩子们学习记忆事物的名称，相应的教学目标、重点和
难点也被很好地解决了。
但是，在今后的教学中，应该引导孩子们学会创新地利用已学到的知识，以实现更好的教学效果。
一年级下册 科学《动物》单元复习课教案公开课
一年级下册科学《动物》单元复习课教案公开课第一章：课程概述1.1 课程背景通过本节课的教学，让学生复习和巩固一年级下册科学《动物》单元的知识点，提高学生的科学素养，激发学生对动物的兴趣和保护意识。
1.2 教学目标（1）知识与技能：学生能够回忆起动物的特征、分类和生态习性等知识点。
（2）过程与方法：通过观察、讨论、游戏等方法，提高学生对动物知识的理解和运用能力。
（3）情感态度价值观：培养学生热爱动物、保护生态环境的意识。
第二章：教学内容2.1 动物的特征（1）学生能够说出动物的基本特征，如：需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等。
（2）通过实例让学生了解动物的特征，如：猫、狗、鱼等。
2.2 动物的分类（1）学生能够了解动物的分类，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
（2）通过图片和实物让学生认识不同类别的动物，如：狮子、鸟类、青蛙等。
2.3 动物的生态习性（1）学生能够了解动物的生活习性，如：捕食、防御、繁殖等。
（2）通过观察和讨论让学生了解动物的生态习性，如：狼的捕食习性、鸟类的迁徙等。
第三章：教学过程3.1 导入（1）教师通过提问方式引导学生回顾动物的特征、分类和生态习性。
（2）学生分享自己喜欢的动物，激发对动物的兴趣。
3.2 教学活动一：观察动物特征（1）教师展示不同动物的图片，学生观察并说出动物的特征。
（2）学生分组讨论，总结动物的特征。
3.3 教学活动二：动物分类游戏（1）教师设计动物分类游戏，学生参与游戏，巩固动物分类知识。
（2）学生分享游戏心得，加深对动物分类的理解。
3.4 教学活动三：探讨动物生态习性（1）教师展示动物生态习性的视频或图片，学生观察并讨论。
（2）学生分享自己的观察和思考，培养保护生态环境的意识。
第四章：教学评价4.1 学生课堂参与度观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的参与度。
4.2 学生知识掌握情况通过课堂提问、游戏表现等形式，评价学生对动物知识的掌握程度。
新人教版一年级科学上册期末复习计划及教案
新人教版一年级科学上册期末复习计划及
教案
复计划
1. 回顾与学生讨论
- 与学生一起回顾本学期研究的主要知识点，并谈一下吸取的教训和经验。
2. 梳理知识点
- 通过课堂笔记和练册等方式，梳理学生的知识点。
3. 制定复计划
- 根据梳理出的知识点，制定分阶段、分科目的复计划，并积极与家长对接。
4. 针对薄弱环节加强练
- 根据学生薄弱环节，制定有针对性的练，加强巩固。
5. 做好复考试前的心理辅导
- 制定一系列心理辅导措施，让学生以平常心面对即将到来的考试。
教案
第一课时
教学目标
1. 认识大自然的魅力
2. 掌握观察大自然的基本方法
教学内容
1. 探究大自然的魅力
- 向学生展示大自然的美丽和神秘，激发其认识大自然的兴趣与好奇心。
2. 掌握观察大自然的基本方法
- 通过展览、实物、图片、视频等多种形式，让学生了解自然界的物种和生物样貌，学会专注与观察，从而慢慢从直觉认识到理性认识。
教学重点
1. 让学生对大自然有更深的认识
2. 引导学生认真观察大自然，并学会如何进行观察
教学难点
1. 让学生从直觉认识到理性认识
2. 教学者在课程教学中如何针对学生个性差异，提供针对性手段
教学方法
1. 互动型教学法
2. 活动型教学法
教学资源
1. 生动形象的画面和声音
2. 需要展览的自然物品或生物标本。
教科版一年级科学上册教案 第二单元复习课
பைடு நூலகம்填空
1、比较几只恐龙可以从等几方面比较。
2、想比较谁的纸蛙跳的远，要先确定点和点。
3、一拃通常指指尖和指尖之间的距离。
4、常用的尺子种类有等。
5、卷尺的最小刻度通常是1。
判断
1、用“拃”测量同一物体长度，不同人测量的结果各不相同。
2、用物体当测量工具比“拃”要准确些。
3、为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。
4、人体可以作为一种测量工具，方便测量。
5、测量长度只能用尺子。
6、使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。
简答
1、你见过哪些测量工具？如何使用？
2、说说你是如何做测量纸带的？
3、用“拃”测量物体长度时应注意哪几点？
三．总结。
我们的生活需要比较和测量，比较和测量需要测量工具，我们要学会使用测量工具，测量时要与人合作，互相比较，互相学习。
如果没有纸带，尺子等测量工具时，我们可以用身体进行测量。
你是怎样用“拃”来测量物体长度的，测量时要注意什么？
一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连，在一拃与一拃相连处要画线作为记号。
4、用不同的物体来测量
哪些物体可以作为测量工具来测量长度？
橡皮，回形针，小棒，吸管等。
用物体测量与用“拃”测量，哪个更准确？
课 时 教 学 计 划
课时总编号：17
教材
第二单元复习课（第1课时）
教
学
目
标
知道比较需要公平，测量能使比较结果更准确。测量的要素是确定起点和终点，测量单位首尾相连。尺子是世界通用的测量长度的工具。
能使用标准和非标准工具进行长度测量。能根据高度和长度给物体排序。
一年级下册科学课件-第四单元 空气 复习课件- 大象版(共24张PPT)
透 明
会 流 动
易 压 缩重占量来自据较空
轻
间
知识回顾
1.空气无处不在
空气无处不在 【结论】有孔隙的物体里面会有空气。
【小结】我们周围到处都有空气，空气无处 不在，我们每时每刻都离不开空气，它对我 们人类是非常重要的。
2.认识空气
颜色 气味 味道 形状 透明 状态
空气： 没有
颜色
没有 气味
没有 没有 味道 固定形状
3.下面关于空气特点的说法错误的是（ B ） A.我们能看见周围的物体，是因为空气具有透明的特点 B.晴朗的天空是蓝色的，所以空气是蓝色的 C.风说明空气有能流动的特点
4. 下面的方法中不能让纸风车转得更快的是（ C ） A.迎风快速移动 B.对着风叶的受力面吹 C.把风车做得尽量大
5.下面说法中错误的是（ B ） A.风车可以用来发电 B.风车是古代的东西，现在基本看不到风车了 C.在古代，人们利用风车磨面粉、提水灌溉等
二、判断题
1. 空气是无色透明的。（ √ ） 2.羽绒服里的空气比毛衣里的空气多。（ √ ） 3.空气看不见、摸不着，所以对我们没什么用。（ × ） 4.大自然中空气无处不在。（ √ ） 5.空气具有流动性。（ √ ）
三、选择题 1.下列物品中没有空气的是（ B ）
A.海绵
B.石头 C.衣服
2.下面不能证明有空气存在的是（ B ） A.轻吹蜡烛火焰，火焰会摆动 B.食盐溶解在水中 C.空调出风口的丝带飘动
←工业污染 汽车尾气→
沙尘暴→ ←雾霾
我们应该保护自然， 保护空气，从我做起，从 小事做起，为了能有更美 好的环境而努力！
巩固练习
一、填空题 1.空气的特点是： 没有（颜色），没有（气味），没有固定的（形状） 的气体。 2.一只盛满水的玻璃杯，把水倒掉后，（空气）会进到杯子里。
一年级上册科学课件PPT：认识大自然 复习课件粤教版
知识梳理
1.走近大自然 大自然中有什么？
hé liú
河流
shān mài
山脉
hái yánɡ
海洋
pù bù
瀑布
chá
huā
cuì niǎo
茶 花 翠鸟
shān hú
珊瑚
yú qún
鱼群
liú xīnɡ
流星
tiān rán shí ɡǒnɡ
天然石拱
kū yè
枯dié叶 蝶
zhū lónɡ cǎo
观察时记得填好观察记录单哟。
观察记录表
材料
肉眼
放大镜
地图文字 字很小（） 字很大（） 字很小（） 字很大（）
树叶纹理
清晰（） 不清晰（）
清晰（） 不清晰（）
巩固练习
选择题 1、在大自然中，有河流、山脉、海洋，还有（ A ）。
A 天然石拱 B 神仙 C 智能机器人
2、
这是 （ B ）。
A 枯叶蝶 B 猪笼草 C 猫头鹰
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
3、生石花是一种有趣的（ A ）。
小学一年级自然科学复习课-ppt课件
考试注意事项
考试注意事项
• 领到试卷后，应清点试卷是否齐全，检查试卷有无缺损、错印等 情况，若发现试卷差错应举手向老师报告。
• 考生答卷前，在在考试期间原则上不允许上厕所，若遇特殊情况，须由工作人员陪 同出入考场。
• 考生应该认真阅读试题题意，认真答题，若发现试题字迹模糊或试 题有误，可举手向老师询问，不准询问其他考生。
一定的空间，是具有重量的、热空气会上升。 • 2、我们周围到处都有空气，存在于水、轮胎、气球等中。 • 3、空气向四面八方流动可以形成风。
知识点总结
丰富多彩的植物 • 1、植物由根、茎、叶、花、果实、种子6部分组成。 • 2、植物在人类衣食住行方面有着重要作用 • 3、植物能够净化空气。 • 4、常见的水果和蔬菜可以来自于植物的各个部分。 （例如苹果是果实、菜花是花、白菜是叶、甘蔗是茎、红薯是根等） 认识你我他 • 1、人的身体结构有共同特点，人也有性别、年龄、外部特征和
自然科学期末复习课
一年级一班
目录
CONTENTS
1
知识点总结
2
考试注意事项
知识点总结
知识点总结
认识物体 • 1、物体具有不同的特征，如，颜色、形状大小、重量、气味、厚
薄、表面粗糙的程度、软硬等。 • 2、人们可以利用自己的眼、耳、口、鼻、手等五官来认识物体。 • 3、物体具有固、液、气三种状态。 空气在哪里 • 1、空气的特点：没有颜色、透明的、没有气味、没有味道、占据
• 不准交头接耳，左顾右盼，传递物品，打手势，做暗号；不准擅自 借用其他考生文具；不准偷看、抄袭他人答卷或允许他人抄袭自己 的答卷；严禁夹带；严禁换卷、替考，以及其他违纪、舞弊行为。
同学们加油！
知识点总结
小学科学复习一教案
小学科学复习一教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的复习，使学生能够回顾小学科学中的基本概念、实验步骤和科学常识。
2. 能力目标：培养学生的观察、思维和实验探究的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，增强学生对科学实验的积极态度和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：回顾小学科学的基本概念、实验步骤和科学常识。
2. 教学难点：引导学生运用所学的知识，解决与现实生活相关的问题。
三、教学准备1. 教师准备：教学课件、活动实验用品、学生实验报告本。
2. 学生准备：课本、笔和纸。
四、教学过程1. 导入（15分钟）教师通过讲解一个有趣的生活现象，激发学生对科学的好奇心和兴趣。
例如，向学生展示水蒸气凝结成云朵的过程，引导学生思考并回答问题，提出相关的科学概念。
2. 复习探究（30分钟）教师通过课件展示复习内容，引导学生回顾并讨论小学科学的基本知识点、实验步骤和科学常识。
教师可采取问答、小组讨论等方式，与学生共同回顾和总结各个章节的重点内容。
（1）物质与常见现象：通过观察、实验等方式，引导学生认识物质和常见现象，如溶解、燃烧等。
（2）生物的特征与分类：通过图片、实物等展示，帮助学生认识不同生物的特征和分类方法。
（3）植物的生长与变化：通过观察植物的生长过程、实验测量等方式，引导学生了解植物的生长特点和需求。
（4）天体与日常生活：通过观察天空、了解星座等方式，让学生认识天体对日常生活的影响。
（5）健康与安全：通过讲解安全常识、小组活动等方式，培养学生的健康和安全意识。
3. 实验探究（30分钟）教师组织学生进行小组实验，让学生亲自动手进行实验探究，巩固和应用所学的科学知识。
教师提供相应的实验材料和实验指导，确保实验的安全性和有效性。
（1）实验一：水的沸点让学生利用酒精灯、温度计和水杯进行实验，观察水在何种条件下会沸腾。
引导学生用所学知识解释实验现象。
（2）实验二：植物的生长让学生以小组为单位，种植不同植物的种子，并观察其生长情况。
一年级上册科学课件-3单元用大脑思考复习课件苏教版
巩固练习
一、选择题。 1.关于恐龙灭绝，下面不可能的原因是（ C ）。 A.小行星撞击地球 B.火山爆发 C.集体自杀
2.下列哪种方法可以判断暗箱里的东西是什么？（ B ） A.用眼睛看 B.用耳朵听 C.用手摸
3.银杏树叶变黄的顺序是（ C ）。 A.整体慢慢变黄 B.从中间向边缘变黄 C.从边缘向中间变黄 D.从上往下变黄
暗箱里的秘密
小山医生用听诊器检查身体
科学家通过 地震和核实 验时产生的 地震波等方 法探测出地 球内部结构
障碍
物的位置 在中间。
意见不一致时，多试试，多交流。
你的理 由是什么？
我有不同 意见。
树叶变黄了
寻找证据验证自己的猜想。
1.直接视察树叶上的叶子 2.收集树叶来视察 3.给叶子的图片排序
3单元 用大脑思考 复习课件
知识点总结
7.做个小侦探
用大脑思 考
8.暗箱里的秘密
针对看到的事实提出猜想。
猜想不一定正确，需要进行验证。 针对看不见、摸不着的事物进行 猜想。 意见不一致时，多试试，多交流。
9.树叶变黄了
寻找证据验证自己的猜想。
知识梳理
做个小侦探
为什么会出现这样的现象？
猜想不一定正确，需要进行验证。
谢谢
4.以下属于猜想的是（ D ）。 A.雪地里有脚印 B.打雷的时候先看到闪电再听到雷声 C.我们可以用感官视察 D.可能有的存在
二、判断题。
1.猜想都是正确的。 （ × ） 2.要想知道猜想是否正确，需要进行验证。（ √ ） 3.科学家遇到不一致的答案时，他们会多试试、多交流。 （ √ ） 4.人多身体是生活中的暗箱。 （ √ ） 5.秋天到了，松树叶会变黄。 （ × ）
一年级自然科学课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级自然科学课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与理解：学生能够初步了解自然界的基本现象和常识，如四季的变化、天气的形成等。
2. 技能与操作：培养学生的观察力和实验操作能力，学会使用简单工具进行简单的自然实验。
3. 情感与态度：激发学生对自然科学的好奇心和学习兴趣，培养他们对自然的敬畏和爱护之心。
二、教学重点和难点1.重点：四季变化的原理、天气形成的简单过程。
2.难点：自然界中复杂现象背后的科学原理的理解和解释。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个小故事或展示一些美丽的自然风景图片，引起学生对自然科学的兴趣。
提问学生关于自然的一些常识问题，了解他们的前知水平。
简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 知识讲解详细解释四季变化的原理和过程，结合图片和实例加深学生的理解。
介绍天气形成的简单过程，包括风、雨、雪等的成因和现象。
穿插讲解一些自然科学常识，如植物生长的条件、动物的生活习性等。
3. 实验演示与操作教师现场演示一个简单的自然实验，如制作简易的风向标或观察植物的生长过程。
邀请学生上台尝试操作，教师进行点评和指导。
分组进行小组实验，让学生在合作中学习和探索自然科学知识。
4. 互动讨论与分享引导学生围绕自然科学话题进行小组讨论，分享自己的见解和疑问。
教师巡视指导，及时回答学生的问题，促进交流和互动。
鼓励学生大胆提问和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和创造力。
5. 总结提升回顾本节课学习的知识点和实验内容，加深学生的记忆和理解。
引导学生思考自然科学知识在日常生活中的应用，培养他们的实践能力。
提出拓展任务，鼓励学生在家中继续观察和研究自然现象，培养他们的持续学习习惯。
四、教学方法和手段1.采用故事导入、实验演示、小组讨论等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等辅助教学，提高教学效果。
3.注重学生的实践操作能力，通过实验和观察培养学生的动手能力和科学思维。
一年级科学上册复习课教案
一年级科学上册复习课教案教学目标
1. 复一年级科学上册的知识点
2. 提高学生综合运用科学知识的能力
3. 激发学生对科学的兴趣和探究欲望
教学内容
1. 天空中的太阳、月亮、星星
2. 各种天气现象
3. 声音的产生和传播
4. 动物和植物的基本特征和生长变化
教学重点
1. 理解天空中不同天体的特征
2. 能够预测不同的天气现象
3. 掌握声音的产生和传播原理
4. 掌握动物和植物的基本特征和生长变化
教学方法
1. 观察法：观察天气、观察动物和植物、观察声音
2. 实验法：制作简单的天气仪器、声音实验
3. 游戏法：科学探究游戏、竞赛游戏
教学流程
1. 热身（5分钟）：让学生猜测天气，引出天气现象的复
2. 研究新知（20分钟）：带领学生复太阳、月亮、星星的特征、天气现象的预测、声音产生和传播、动物和植物特征和生长变化
3. 实践探究（20分钟）：通过实验、观察、游戏等方式，让学生深入研究所复的知识点
4. 知识点巩固（15分钟）：利用小测验等方法，检查学生对所复的知识点的掌握程度
5. 总结（5分钟）：让学生回顾本节课所学内容
教学评估
1. 中途检测：利用小测验等方式检查学生掌握情况，及时调整教学方法
2. 期末考试：测试学生对整个科学上册知识的掌握情况
教学反思
1. 复课是老师对学生研究成果进行审核的机会，需要有针对性地布置作业、组织小测验等提高学生的研究积极性与参与度
2. 科学实验是一种亲身感受科学的方式，可增强学生的兴趣，但需要注意实验安全
3. 游戏法可以使学生在轻松的氛围下，愉悦地研究知识
以上是一份一年级科学上册复习课教案。
希望对您有所帮助。
【科学】人教版一年级科学上册：《实验复习课》教学设计
【科学】人教版一年级科学上册：《实验
复习课》教学设计
教学目标
- 通过实验复课，让学生巩固和复一年级科学上册所学的知识。
- 培养学生观察能力和实践能力，培养科学探究的意识。
教学内容
- 复一年级科学上册的实验内容，主要包括：
- 实验1：观察水的变化
- 实验2：观察钢珠的吸引力
- 实验3：观察磁铁的使用
- 实验4：观察种子发芽的条件
- 实验5：观察植物的生长过程
教学过程
第一步：复知识点
- 回顾一年级科学上册的相关知识点，包括水的形态变化、磁
铁的吸引力、种子发芽的条件等。
第二步：实验操作
- 将学生分为小组，每个小组选择一种实验进行操作。
第三步：观察记录
- 学生进行实验操作的同时，观察实验现象并记录下来。
第四步：实验结果分享
- 小组之间轮流分享实验的结果和观察记录，让学生互相研究。
第五步：总结回顾
- 通过整理实验结果和观察记录，让学生总结和回顾一年级科
学上册所学的知识。
教学评价
- 根据学生的实验结果和观察记录，进行个别或小组评价，了
解学生对实验内容的理解和掌握程度。
教学延伸
- 鼓励学生进行更多的实验探究，培养他们的科学思维和实践
能力。
- 可以组织学生参观科学实验室或进行科学实践活动，拓展他
们的科学知识和经验。
以上是《实验复习课》的教学设计，希望能够帮助学生巩固和
复习一年级科学上册所学的知识，培养他们的观察能力和实践能力，激发他们对科学的兴趣和探索精神。
一年级科学下册期末复习教案(部编人教版)
一年级科学下册期末复习教案(部编人教版)一年级科学下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标通过本学期的学习，使学生掌握一年级科学下册的基本知识和实验技能，提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 物质世界：物质的三态、颜色、形状、声音等。
2. 生态系统：植物、动物、人类与环境的关系。
3. 生活中的科学：生活中的简单科学现象和科学原理。
4. 科学实验：基本实验操作、观察和记录实验现象。
三、教学方法采用讨论、实验、观察、小组合作等教学方法，引导学生主动探究，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：回顾本学期学习的内容，引导学生思考和回顾。
2. 课堂讲解（15分钟）：针对每个知识点进行详细的讲解和复习，通过提问、回答等方式巩固学生的知识。
3. 实验演示（15分钟）：针对重要的实验进行复习和演示，让学生了解实验操作和实验现象。
4. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论，分享自己的学习心得和经验，互相学习和提高。
5. 课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 课后作业（课后自主完成）：布置相关的练习题，巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业、实验报告等方式对学生的学习情况进行评价，全面了解学生的学习进度和掌握情况。
六、教学资源1. 教材：一年级科学下册教材。
2. 实验器材：实验所需的各种器材和材料。
3. 多媒体教学设备：用于展示和讲解实验现象、知识点等。
七、教学时间共2课时，每课时40分钟。
---以上就是一年级科学下册期末复习的教案，希望能帮助学生更好地复习和掌握本学期的知识，提高科学素养。
统编版(人教版)小学一年级上册科学教案：第二单元复习教案
统编版(人教版)小学一年级上册科学教案：第二单元复习教案教学目标- 复第二单元的知识点和概念- 巩固学生对科学实验的理解和应用能力教学准备- 课本：统编版(人教版)小学一年级上册科学教材- 复资料：包括练题、示范实验等- 实验器材：根据需要准备所需实验材料教学过程1. 复知识点- 回顾第二单元的主要概念和知识点，包括物体的大小、形状、重量等基本属性。
- 提醒学生通过观察和实验来认识和验证这些物体属性。
2. 练题讲解- 准备一些与第二单元相关的练题，通过课堂讨论的方式解答。
- 强调学生理解题目的意思，并用科学知识和实际例子回答问题。
3. 实验演示- 准备一些简单的实验，如：测量物体的大小、形状，比较物体的重量等。
- 展示实验过程，并引导学生观察和思考实验结果。
4. 学生实践- 将学生分成小组，让他们自主进行实验。
- 监督和指导学生在实验中正确使用实验器材，正确观察和记录实验结果。
5. 总结复- 通过小组展示和讨论的方式，总结第二单元的知识点和实验经验。
- 强调学生对于物体属性的认识和理解，以及科学实验的重要性。
6. 家庭作业- 布置一些与第二单元相关的家庭作业，如：通过实际生活中的例子，观察和记录物体的属性变化等。
教学评价- 教师根据学生的表现和参与程度进行评价，包括课堂讨论的参与度、实验操作的准确性、对知识点的理解等。
- 教师也可以布置一些写作或绘画作业，让学生通过文字和图画来表达对第二单元内容的理解。
参考资料- 《统编版(人教版)小学一年级上册科学教材》，作者：XXX - 练习题和实验示范材料（根据需要准备）。
教科版小学一年级上册《科学》全一册教案
教科版小学一年级上册《科学》全一册教案一. 教材分析《科学》是一门以实验为基础的学科，通过观察、实验、探究等活动，让学生感受科学的魅力，培养学生的科学素养。
本册教材内容丰富，涉及自然现象、动植物、人体等方面的知识。
一年级上册共12个单元，每个单元包含3个小节，每个小节都有各自的主题和知识点。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，但对科学知识的理解和掌握程度有限。
他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过观察、操作、思考、讨论等活动，逐步提高自己的科学素养。
此外，学生之间的学习能力、兴趣和背景知识存在差异，教师应关注这些差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解和掌握基本的科学知识，提高学生的观察、实验、探究能力。
2.过程与方法：培养学生运用科学方法解决问题的能力，发展学生的科学思维。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学素养，使学生认识到科学对生活的重要性。
四. 教学重难点1.重点：每个单元的小节内容。
2.难点：科学概念的理解和科学方法的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2.实验教学法：让学生亲自动手实验，提高学生的观察和操作能力。
3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，提高学生的科学思维能力。
六. 教学准备1.教材、教具：准备教材和相关的教具，如实物、图片、模型等。
2.实验材料：准备实验所需的材料，如植物、动物、仪器设备等。
3.教学多媒体：制作多媒体课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、实物或多媒体课件，引导学生关注本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解本节课的主要内容，引导学生了解和掌握相关的科学知识。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验或操作，亲身体验科学的魅力。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
一年级下册 科学《动物》单元复习课教案公开课
一年级下册科学《动物》单元复习课教案公开课一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能够正确识别本单元所学的各种动物，理解动物的特点和分类。
2. 过程与方法：运用观察、比较、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 复习本单元所学的各种动物的特点和分类。
2. 通过观察和比较，分析动物的特点，提高学生的观察和分析能力。
三、教学重点与难点1. 重点：复习本单元所学的各种动物的特点和分类。
2. 难点：如何运用观察和比较的方法，分析动物的特点。
四、教学方法1. 采用观察、比较、讨论等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾本单元所学的动物，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与比较（10分钟）教师展示各种动物的图片，引导学生观察和比较，分析动物的特点。
3. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，总结各种动物的特点和分类，培养学生的合作意识。
4. 知识梳理（10分钟）教师引导学生对本单元所学动物进行知识梳理，帮助学生巩固记忆。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点知识。
6. 课后作业（课后自主完成）学生绘制一幅自己喜欢的动物图画，并简单描述该动物的特点。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论表现，了解学生的学习状态。
2. 课后作业评估：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适中。
2. 根据学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生进行动物实地观察活动，让学生更加深入地了解动物的特点和习性。
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同学们加油！
自然科学期末复习课
一年级一班
1
知识点总结 考试注意事项
目录
CONTENTS
2
知识点总结
知识点总结
认识物体 • 1、物体具有不同的特征，如，颜色、形状大小、重量、气味、 厚薄、表面粗糙的程度、软硬等。 • 2、人们可以利用自己的眼、耳、口、鼻、手等五官来认识物体。 • 3、物体具有固、液、气三种状态。 空气在哪里 • 1、空气的特点：没有颜色、透明的、没有气味、没有味道、占 据一定的空间，是具有重量的、热空气会上升。 • 2、我们周围到处都有空气，存在于水、轮胎、气球等中。 • 3、空气向四面八方流动可以形成风。
知识点总结
小小磁铁 • 1、磁铁可分为条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、磁棒、 磁针等。 • 2、磁铁可以吸引铁制品。 • 3、磁铁的N极和S极可以指引南北，应用：指南针 • 4、磁铁的性质：同性相斥，异性相吸。 多变的天气 • 1、天气：一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热状况 • 2、天气的特点：持续时间短、多变。第一，同一地点不同时刻天 气有变化。第二，同一时刻不同地点天气可能差别很大。 • 3、天气与人类的生产生活息息相关，影响着人们的农业生产、日 常生活等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识点总结
神奇的工具 1、常见的测量工具有刻度尺、卷尺、三角尺；观察工具有放大镜、 望远镜、显微镜；交通运输工具有货车、轮船、飞机等。 2、工具的发明创造能够有效的帮助人们，减轻人们的负担，对人 类的社会发展有着重大作用。 七彩的光 1、人们能看到颜色与颜色的变化是离不开光的，光和颜色使人们 的生活更丰富多彩。 2、颜色具有标识作用 3、太阳光是七色光
知识点总结
丰富多彩的植物 • 1、植物由根、茎、叶、花、果实、种子6部分组成。 • 2、植物在人类衣食住行方面有着重要作用 • 3、植物能够净化空气。 • 4、常见的水果和蔬菜可以来自于植物的各个部分。 （例如苹果是果实、菜花是花、白菜是叶、甘蔗是茎、红薯是根等） 认识你我他 • 1、人的身体结构有共同特点，人也有性别、年龄、外部特征和 个人能力等很多不同。 • 2、人体各部分都有自己的功能，每个人的能力有所不同。
考试注意事项
考试注意事项
• 领到试卷后，应清点试卷是否齐全，检查试卷有无缺损、错印等 情况，若发现试卷差错应举手向老师报告。 • 考生答卷前，在试卷密封线内填写指定内容（如姓名、学号等）。
• 在考试期间原则上不允许上厕所，若遇特殊情况，须由工作人员陪同出入 考场。
• 考生应该认真阅读试题题意，认真答题，若发现试题字迹模糊或试题有误， 可举手向老师询问，不准询问其他考生。 • 不准交头接耳，左顾右盼，传递物品，打手势，做暗号；不准擅自借用其 他考生文具；不准偷看、抄袭他人答卷或允许他人抄袭自己的答卷；严禁 夹带；严禁换卷、替考，以及其他违纪、舞弊行为。