为幻灯片设置动画效果教学设计
为幻灯片设置动画效果教学设计
《为幻灯片设置动画效果》教学设计单位：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学姓名：宋惠学科：信息技术教材：中国工信出版集团电子工业出版社（2016年7月第1版）内蒙古自治区中小学教材审查委员会审定义务教育教科书信息技术年级：小学六年级信息技术六年级上第二单元第7课《为幻灯片设置动画效果》教学设计内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠一、课题为幻灯片设置动画效果。
二、教材分析（一）课程标准要求学会为幻灯片设置动画效果。
培养学生解决实际问题的能力。
（二）作用和地位《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业出版社《信息技术》六年级上册第二单元。
本册教材全部内容都是演示文稿的操作。
本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。
本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。
本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超链接、插入组织结构图等内容的学习，会让幻灯片更加有感染力。
（三）本课知识结构图三、学情分析小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。
我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习内容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。
这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。
四、教学目标依据课程标准、教材内容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下：（一）知识与技能1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。
2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。
3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。
4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。
（二）过程与方法通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。
通过案例分析、互动游戏等内容，体验PPT中加入动画的必要性。
（三）情感态度与价值观通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。
设置幻灯片的动画效果(教案)评委打印
设置幻灯片的动画效果课时安排：1课时教学目标：1. 学生能理解动画效果的概念及其在幻灯片中的作用。
2. 学生能够熟练掌握设置幻灯片动画效果的方法。
教学工具：电脑、投影仪、PPT软件教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示两张相同的幻灯片，一张没有动画效果，一张有动画效果，引导学生思考动画效果在幻灯片中的作用。
2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——设置幻灯片的动画效果。
二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解动画效果的概念，即在幻灯片播放过程中，元素的出现、消失、变化等动态效果。
2. 教师介绍动画效果的种类，如进入动画、退出动画、强调动画等。
3. 教师讲解如何为幻灯片中的元素添加动画效果，包括选择动画效果、设置动画开始时间、动画持续时间等。
三、实例演示（10分钟）1. 教师通过一个简单的实例，演示如何为幻灯片中的文本添加进入动画效果。
2. 教师引导学生观察动画效果的设置过程，并解释各个设置项的作用。
3. 学生跟随教师的步骤，自行尝试为幻灯片中的其他元素添加动画效果。
四、练习与讨论（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个幻灯片，为其添加不同的动画效果。
2. 各组展示自己的作品，其他学生对其进行评价，提出改进意见。
3. 教师总结学生作品中出现的优点和不足，给出建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，即设置幻灯片动画效果的方法和技巧。
2. 教师提出拓展任务，要求学生课后运用所学知识，为自己的演示文稿添加丰富的动画效果。
3. 教师提醒学生在使用动画效果时，要注意适度，避免过多或过复杂的动画影响观众的注意力。
教学反思：本节课通过讲解、演示、练习和讨论等多种教学方式，使学生掌握了设置幻灯片动画效果的方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动思考、积极参与，提高学生的实际操作能力。
教师还要注意引导学生合理运用动画效果，避免过度使用。
六、深入动画技巧（10分钟）1. 教师讲解动画路径的概念，即动画效果在幻灯片中的移动轨迹。
信息技术教案给幻灯片添加动画效果
给幻灯片添加动画效果一、教学目标1. 让学生了解并掌握PowerPoint中添加动画效果的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和展示的能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣，培养其信息素养。
二、教学内容1. 动画效果的概念和作用2. PowerPoint中添加动画效果的基本方法3. 动画效果的设置和调整三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握PowerPoint中添加动画效果的基本方法。
2. 教学难点：如何设置和调整动画效果的顺序和时长。
四、教学准备1. 教师准备：PowerPoint演示文稿2. 学生准备：每人一台计算机，安装有PowerPoint软件五、教学过程1. 导入：教师通过展示一个添加了动画效果的PowerPoint演示文稿，引发学生对动画效果的兴趣。
2. 讲解：教师讲解动画效果的概念和作用，演示如何在一个PowerPoint演示文稿中添加动画效果。
3. 实践：学生在教师的指导下，尝试在自己的PowerPoint演示文稿中添加动画效果。
4. 讨论：学生相互展示自己的作品，讨论如何设置和调整动画效果的顺序和时长。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的重点和难点，鼓励学生在今后的学习中继续运用所学知识。
六、教学评价1. 学生能够独立地在PowerPoint演示文稿中添加动画效果。
2. 学生能够理解和运用设置和调整动画效果的顺序和时长。
3. 学生能够通过实践活动，提高自己的信息素养和创新能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍动画效果在演示文稿中的应用和技巧。
2. 组织学生参加动画效果设计比赛，展示自己的作品。
3. 引导学生利用网络资源，了解更多关于动画效果的信息。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导学生掌握动画效果的基本方法。
2. 教师是否关注到学生的学习进度，及时解答学生的疑问。
3. 教师是否能够及时发现学生的创新作品，并进行表扬和鼓励。
九、课后作业1. 学生回家后，利用所学知识，为家人或朋友制作一个添加了动画效果的PowerPoint演示文稿。
《给幻灯片加上动画效果》教学设计
《给幻灯片加上动画效果》教学设计
教学目标
（一）知识与技能：
1、初步掌握设置动画效果的方法。
2、初步掌握幻灯片切换的设置方法。
（二）过程与方法：
1、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。
2、通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。
（三）情感态度与价值观：
1、通过制作与优化幻灯片，感受幻灯片动画效果的魅力，培养学生的审美能力。
2、通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。
3、通过作品展示和评价活动，感受学习成功的成就感和快乐。
教学重、难点
教学重点：能使用“自定义动画”命令给幻灯片添加动画效果。
教学难点：掌握动画效果的制作及动画播放速度、播放顺序的调整。
教学方法：任务驱动法、讲解法、小组合作法、自主探究法
学习方法：自主探究、小组协作
教学准备
1、具有动画效果的课件；
2、无动画效果的学生练习课件。
教学过程。
幻灯片动画设置教案
幻灯片动画设置教案一、教学目标1. 让学生掌握幻灯片动画的基本概念和作用。
2. 培养学生运用动画效果提升幻灯片视觉效果的能力。
3. 引导学生了解并熟练使用PowerPoint等软件进行幻灯片动画设置。
二、教学内容1. 幻灯片动画的基本概念与作用2. 动画效果的分类及应用3. PowerPoint动画设置的操作步骤4. 动画演示案例分析5. 创意动画设计的技巧与实践三、教学重点与难点1. 重点：掌握幻灯片动画的基本操作，运用动画效果提升幻灯片视觉效果。
2. 难点：创意动画设计，独立完成动画设置并应用于实际演示。
四、教学方法1. 讲授法：讲解幻灯片动画的基本概念、动画效果分类及PowerPoint动画设置方法。
2. 演示法：展示优秀动画演示案例，分析并讲解制作过程。
3. 实践法：学生动手实践，创作具有创意的动画演示。
4. 交流法：学生之间互相展示作品，评价与讨论，取长补短。
五、教学准备1. 教学课件：幻灯片动画概念、动画效果分类、PowerPoint动画设置方法等。
2. 案例素材：优秀动画演示案例及制作素材。
3. 教学软件：PowerPoint或其他动画制作软件。
4. 学生作品展示平台：如黑板、投影仪等。
教案目录：第一章：幻灯片动画的基本概念与作用1.1 幻灯片动画的定义1.2 幻灯片动画的作用1.3 动画效果的分类及应用第二章：PowerPoint动画设置的操作步骤2.1 添加动画效果2.2 调整动画顺序2.3 设置动画触发器2.4 动画播放控制第三章：动画演示案例分析3.1 优秀动画演示案例欣赏3.2 分析案例中的动画效果应用3.3 学习案例中的动画设计技巧第四章：创意动画设计的技巧与实践4.1 创意动画设计的基本原则4.2 动画创意设计的步骤4.3 实践：创作具有创意的动画演示第五章：作品展示与评价5.1 学生作品展示5.2 评价与讨论5.3 总结与提升六、幻灯片动画类型与效果6.1 动画类型概述6.2 进入动画6.3 强调动画6.4 退出动画6.5 路径动画七、动画触发器与动画序列7.1 动画触发器概念7.2 设置动画触发器7.3 动画序列的调整7.4 动画触发器的应用案例八、动画过渡与动画组合8.1 动画过渡效果8.2 设置动画过渡8.3 动画组合的概念8.4 运用动画组合提升演示效果九、PowerPoint动画设置高级技巧9.1 动画刷的运用9.2 动态图表动画设置9.3 动画变量与条件分支9.4 动画组合与触发器的综合应用十、动画制作案例解析与实践10.1 案例解析：复杂动画的制作过程10.2 案例实践：模拟真实场景的动画设计10.3 创意动画设计的思路拓展10.4 学生作品展示与点评十一、动画与音频、视频的结合11.1 动画与音频的结合应用11.2 动画与视频的结合应用11.3 多媒体元素同步动画设置11.4 案例分析：多媒体动画演示制作十二、动画优化与性能调整12.1 动画性能的影响因素12.2 优化动画性能的方法12.3 动画播放速度与延迟的设置12.4 案例实践：动画性能的调整与优化十三、动画在日常教学中的应用13.1 课堂演示动画的制作与使用13.2 动画在教学中的优势与挑战13.3 教学动画案例分析与应用13.4 学生实践：制作教学演示动画十四、动画在商业演示中的应用14.1 商业演示动画的特点与需求14.2 动画在产品展示中的应用14.3 动画在商业报告中的作用14.4 案例分析：商业演示动画的制作流程十五、综合实战与作品展示15.1 实战项目：综合动画演示制作15.2 学生作品展示与点评15.3 优秀动画演示案例分析15.4 总结与展望：动画设置在演示中的重要性重点和难点解析本文主要介绍了幻灯片动画设置的相关内容，重点包括幻灯片动画的基本概念与作用、动画效果的分类及应用、PowerPoint动画设置的操作步骤、创意动画设计的技巧与实践等。
设置幻灯片的动画效果(教案)评委打印
教案：设置幻灯片的动画效果教学目标：1. 了解并掌握幻灯片动画效果的概念和作用。
2. 学会在PowerPoint中设置幻灯片的动画效果。
3. 能够运用动画效果提升幻灯片的观赏性和互动性。
教学重点：1. 掌握幻灯片动画效果的设置方法。
2. 学会运用动画效果提升幻灯片的观赏性和互动性。
教学难点：1. 动画效果的合理运用。
2. 动画效果的顺序和时长的设置。
教学准备：1. 安装有PowerPoint的计算机。
2. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个具有动画效果的幻灯片，引发学生对动画效果的兴趣。
2. 教师简要介绍幻灯片动画效果的概念和作用。
二、基本动画效果设置（15分钟）1. 教师讲解如何在PowerPoint中为对象添加动画效果。
2. 教师演示如何设置动画效果的类型、方向和触发方式。
3. 学生跟随教师的步骤，为自己选择的幻灯片对象设置动画效果。
三、高级动画效果设置（15分钟）1. 教师讲解如何设置动画效果的速度、延迟和重复次数。
2. 教师演示如何为多个对象设置顺序动画和组合动画。
3. 学生跟随教师的步骤，为自己选择的幻灯片对象设置高级动画效果。
四、动画路径设置（10分钟）1. 教师讲解如何为动画效果设置路径。
2. 教师演示如何创建自定义路径和选择预设路径。
3. 学生跟随教师的步骤，为自己选择的幻灯片对象设置动画路径。
五、课堂练习（10分钟）1. 教师给出一个主题，要求学生利用所学的动画效果设置方法，为幻灯片添加动画效果。
2. 学生独立完成练习，教师巡回指导。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生掌握了幻灯片动画效果的设置方法。
通过课堂练习，学生能够将所学的知识运用到实际中，提升幻灯片的观赏性和互动性。
在教学过程中，教师应注重引导学生合理运用动画效果，避免过多或过复杂的动画影响幻灯片的效果。
教案：设置幻灯片的动画效果（续）教学内容：六、触发动画的设置（10分钟）1. 教师讲解如何设置动画触发器，使动画在特定情况下自动触发。
幻灯片动画设置市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
幻灯片动画设置教案一、引言幻灯片动画是制作演示文稿的重要组成部分，通过合理设置动画效果，可以使演示更加生动有趣，增强信息的传达效果。
本教案将介绍如何设置幻灯片动画，让您的演示更具吸引力和专业性。
二、教学目标1. 了解幻灯片动画的作用和重要性。
2. 学习常用的动画效果和设置方法。
3. 掌握如何精确控制动画的时间和顺序。
三、教学内容3.1 幻灯片动画的作用和重要性幻灯片动画可以通过图像、文字和其他元素的动态呈现来提升演示的品质。
适当的动画效果能够吸引观众的注意力，帮助他们更好地理解和记忆内容。
因此，正确设置幻灯片动画非常重要。
3.2 常用的动画效果和设置方法在PowerPoint 中，有许多种动画效果可供选择，如渐入、飞入、擦除等。
我们需要根据演示的需求和目标来选择适合的动画效果。
一般来说，不同的元素可能需要不同的动画效果，比如标题可以使用渐入效果，图片可以使用飞入效果等。
以下是设置动画效果的步骤：1. 在 PowerPoint 中选择一个元素，如文字框或图片。
2. 在“动画”选项卡中，选择要应用的动画效果，如渐入、飞入等。
3. 点击“播放”按钮预览动画效果，如果不满意可以调整动画的速度、方向等参数。
4. 对其他元素重复以上步骤，直到所有的元素都设置完成。
3.3 控制动画的时间和顺序通过精确控制动画的时间和顺序，可以使演示更加流畅和一致。
以下是一些常用的时间和顺序设置方法：1. 在“动画”选项卡中，点击“定时”按钮，可以自定义动画的开始时间和结束时间。
2. 在“动画”选项卡中，点击“动效路径”按钮，在幻灯片上绘制路径，可以改变动画元素的运动路径。
3. 在“动画”选项卡中，点击“顺序”按钮，可以调整动画元素的播放顺序。
四、教学步骤4.1 引导学生了解幻灯片动画的作用和重要性。
4.2 演示如何设置常用的动画效果和方法。
4.3 让学生自己动手实践设置动画效果，并进行预览和调整。
4.4 引导学生掌握控制动画的时间和顺序的方法。
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教案：设置幻灯片的动画效果教学目标：1. 了解并掌握幻灯片动画效果的概念和作用。
2. 学会在PowerPoint中设置幻灯片的动画效果。
教学重点：1. 掌握幻灯片动画效果的概念和作用。
2. 学会在PowerPoint中设置幻灯片的动画效果。
教学难点：1. 选择合适的动画效果，使幻灯片更生动有趣。
教学准备：1. 安装有PowerPoint的计算机。
2. 投影仪或电子白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些设置了动画效果的幻灯片，引起学生的兴趣。
2. 学生分享他们对幻灯片动画效果的理解和看法。
二、基础知识（10分钟）1. 教师介绍幻灯片动画效果的概念和作用。
2. 学生跟随教师的演示，学习如何在PowerPoint中为幻灯片元素添加动画效果。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组使用PowerPoint创建一个简单的幻灯片，并为其添加动画效果。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
四、展示和评价（5分钟）1. 每组学生展示他们的幻灯片动画效果。
2. 教师和学生共同评价每个幻灯片的动画效果，提出改进意见。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调幻灯片动画效果的重要性和应用。
2. 学生思考如何将所学应用于实际生活和工作中，提出问题和讨论。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括学生的学习情况、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等方面，以便对教案进行改进和优化。
教案：设置幻灯片的动画效果（续）六、进阶技巧（10分钟）1. 教师介绍如何在PowerPoint中设置动画路径，使动画效果更加生动。
2. 学生跟随教师的演示，学习如何为幻灯片元素添加动画路径。
七、动画序列（10分钟）1. 教师介绍如何设置动画序列，使多个动画按照一定顺序依次播放。
2. 学生跟随教师的演示，学习如何为幻灯片元素添加动画序列。
八、触发器与动画（10分钟）1. 教师介绍如何使用触发器控制动画的播放，实现复杂的动画效果。
信息技术教案给幻灯片添加动画效果
给幻灯片添加动画效果第一章：教学目标1.1 知识目标：了解动画效果的概念和作用掌握在幻灯片中添加动画效果的基本方法1.2 技能目标：能够为幻灯片中的文本、图片、图表等元素添加动画效果能够自定义动画效果的播放顺序和时间1.3 情感目标：培养学生的创新意识和审美观念提高学生对信息技术课程的兴趣和积极性第二章：教学内容2.1 教学资源的准备：教师准备一份带有文本、图片、图表等元素的幻灯片演示文稿学生准备自己的幻灯片演示文稿或者使用教师提供的素材2.2 教学过程的设计：教师通过讲解和示范，向学生介绍动画效果的概念和作用学生通过观察和思考，理解动画效果在幻灯片中的应用场景学生通过实践操作，学习如何为幻灯片中的元素添加动画效果学生通过交流和分享，展示自己的动画效果设计并进行评价第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：讲授法：教师讲解动画效果的概念和作用示范法：教师演示如何为幻灯片添加动画效果实践法：学生动手操作，添加动画效果交流法：学生展示和评价自己的动画效果设计3.2 教学手段：投影仪：展示幻灯片演示文稿和动画效果示例计算机：学生使用幻灯片制作软件添加动画效果白板：教师板书重点知识和提示要点第四章：教学评价4.1 评价标准：知识掌握：学生能够回答动画效果的概念和作用技能应用：学生能够正确添加和设置动画效果创新设计：学生能够设计出独特而美观的动画效果4.2 评价方法：自我评价：学生对自己的动画效果设计进行自我评价同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和意见教师评价：教师对学生的动画效果设计进行评价和指导第五章：教学延伸5.1 拓展活动：学生分组，每组设计一份带有动画效果的幻灯片演示文稿学生互相观摩和评价，选出最佳动画效果设计5.2 教学建议：鼓励学生发挥创意，设计出个性化的动画效果引导学生学会合理运用动画效果，避免过多或过复杂的效果建议学生多参考一些优秀的动画效果设计，提高自己的审美水平第六章：教学准备6.1 教师准备：准备好一份带有文本、图片、图表等元素的幻灯片演示文稿选择合适的幻灯片制作软件，如Microsoft PowerPoint、WPS演示等6.2 学生准备：学生准备好自己的幻灯片演示文稿或者使用教师提供的素材学生熟悉幻灯片制作软件的基本操作第七章：教学步骤7.1 导入新课：教师通过向学生展示一些带有动画效果的幻灯片示例，激发学生的兴趣和好奇心教师提问学生对动画效果的理解和看法，引出本节课的主题7.2 讲解与示范：教师讲解如何为幻灯片中的元素添加动画效果，包括选择动画效果、设置播放顺序和时间等教师在幻灯片制作软件中进行示范操作，演示如何为文本、图片、图表等元素添加动画效果7.3 学生实践：学生根据教师讲解和示范的内容，动手为自己的幻灯片演示文稿添加动画效果教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供帮助和指导7.4 展示与评价：学生展示自己的动画效果设计，分享自己的成果和收获教师和学生对展示的动画效果设计进行评价和交流，提出建议和意见第八章：教学注意事项8.1 教学内容难易程度：根据学生的年级和信息技术水平，适当调整教学内容的难易程度对于初学者，可以从简单的动画效果开始教学，逐渐增加难度8.2 学生个体差异：关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和能力给予不同的指导和帮助鼓励学生发挥创意，设计出个性化的动画效果8.3 教学时间安排：合理规划教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和展示评价可以根据实际情况，适当调整教学步骤和时间安排第九章：教学反思与改进9.1 教学效果评估：教师通过观察学生的学习情况和展示成果，评估教学效果学生通过自我评价和同伴评价，反思自己的学习过程和成果9.2 教学方法调整：根据教学效果评估的结果，教师可以调整教学方法和要求，以提高教学效果教师可以尝试采用不同的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和积极性9.3 教学内容拓展：在学生掌握了基本的动画效果设计之后，教师可以引导学生进行更高级的动画效果设计，如路径动画、动画序列等教师可以引导学生利用网络资源，参考更多的动画效果设计，提高自己的审美水平第十章：教学总结10.1 课程回顾：教师和学生一起回顾整个课程的学习内容和过程，总结经验和教训学生分享自己在课程中的收获和成长，表达对信息技术课程的喜爱和感激10.2 课程展望：教师鼓励学生继续探索和学习信息技术的相关知识，培养学生的创新意识和解决问题的能力重点解析动画效果的概念和作用在幻灯片中添加动画效果的基本方法自定义动画效果的播放顺序和时间创新意识和审美观念的培养信息技术课程的兴趣和积极性的提高幻灯片制作软件的基本操作动画效果的选定和设置实践操作和展示评价的进行教学内容的难易程度的调整学生个体差异的关注和帮助教学时间安排的合理性教学效果的评估和反思教学方法的调整和改进教学内容的拓展和深化网络资源的利用和参考信息技术相关知识的继续探索和学习创新意识和解决问题能力的培养对未来学习的信心和期待。
《设置动画效果》教学设计及反思
《设置动画效果》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的水平。
2. 培养学生的动手实践水平，上机实践操作。
（二）过程与方法：养学生制作课件的方法（三）情感与价值观：1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
2．通过同学交流协作活动，培养学生合作学习的意识，调动学生的积极性，激发学生对PPT制作的兴趣。
二、教学重难点及教学突破教学重点：整张幻灯片动画效果设置；幻灯片中各个对象如文字、图片等的动画设置教学难点：各种动画效果的设置要多摸索，让观看者舒服，不能太杂乱；幻灯片的动画效果设置等操作方法较多，学生容易混淆。
教学突破：“任务驱动——接受任务──思考讨论──合作操练──总结巩固”。
三、教学准备：教师制作好的幻灯片四、教学过程（一）情境导入，激趣引题1、导入播放学校幻灯片动态宣传片，学生欣赏。
2、揭示课题师：看完短片，感觉我们的学校美吗？那同学们知道这个短片是用什么软件制作的？PowerPoint中能够设置丰富的动画效果。
想不想也来学一学制作方法？3、板书课题（二）引领探索，获取新知自定义动画效果1、初步感知师：同学们你们知道在幻灯片软件中哪个菜单下面能够设置动画效果的？让学生来说一说。
2、设置动画方案师：课前老师了解到我们班中很多同学对这个功能比较熟悉了，那现在就请同学自己来试一试，为我们的学校第一张幻灯片设置一种动画方案。
学生尝试操作，老师巡视指导3、初步小结请同学来演示一下设置的动画效果，并说一说动画设置方法4、设置动画效果（1）单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令；（2）单击“添加效果”按钮，选择一种效果；师：老师刚才看到一位同学在开始设置动画时，一直无法添加效果，“添加效果”按钮一直是灰色的，你知道出现这种情况的原因吗？生：他没有选择设置动画的对象。
师强调：我们在设置动画时，一定要记住我们计算机操作的一条原则，先选择，再操作。
《给幻灯片添加动画效果》教学设计
《给幻灯片添加动画效果》教学设计一、指导思想与理论依据：信息技术学科教学，要跳出单纯的技术教学理解范畴，从整体把握，以掌握信息技术的基本技能和知识为出发点，以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。
新教学模式的特点是强调学生个体发展。
教师要面向全体学生，让这些存在个性差异、学习基础不同、家庭教育和影响迥异的学生，都得到充分的发展，在最大限度内满足“个别化”教学的要求，实施“准个别化.橄举其有很重要的现实意义，也是全面落实教育方针，实施素质教育的重要研究课题。
我在教学中对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求。
学困生能掌握信息技术教材最基础的知识，具有最初步的操作技能，基**完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解二十一世纪教育思想文献决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务。
这样每个学生都知道分层教学的目的、意义，让各层次的学生确立各自的奋斗目标，真正让每个学生学有所得，学有所用。
二、背景分析：１、教材分析：本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三课时，在学习本节课之前，小学五年级学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，学会了幻灯片切换和自定义动画两种幻灯片放映方式。
２、学情分析：本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。
旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。
三、教学目标：1、学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。
2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。
3、充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。
教案给幻灯片添加动画效果姚哥庄小学杜宾
给幻灯片添加动画效果课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握给幻灯片添加动画效果的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
3. 提高学生对多媒体制作的兴趣，培养学生的团队协作能力。
教学重点：1. 掌握给幻灯片添加动画效果的方法。
2. 学会运用动画效果提高幻灯片的观赏性。
教学难点：1. 动画效果的合理运用。
2. 创意表达能力的培养。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. PowerPoint软件。
3. 教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学内容：给幻灯片添加动画效果。
2. 展示一些具有动画效果的幻灯片，激发学生的学习兴趣。
二、基本操作（10分钟）1. 教师讲解如何在PowerPoint中给幻灯片添加动画效果。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握基本动画效果的添加方法。
三、进阶操作（10分钟）1. 教师讲解如何为幻灯片中的对象添加动画效果。
2. 学生实践操作，学会为不同对象添加动画效果。
四、创意展示（10分钟）1. 教师提出创意要求，如：请为一段文字添加进入动画，使其更具吸引力。
2. 学生分组讨论，设计并添加动画效果。
3. 各组展示成果，大家共同评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调动画效果在幻灯片制作中的重要性。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会。
3. 教师提出拓展任务，如：请利用所学知识，为学校的某个活动制作一份宣传幻灯片。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了给幻灯片添加动画效果的基本方法。
在创意展示环节，学生充分发挥自己的想象力，为幻灯片添加了富有创意的动画效果。
通过本节课的学习，学生不仅提高了自己的信息技术素养，还培养了团队协作能力。
在今后的教学中，我将继续引导学生运用所学知识，提高幻灯片制作的水平。
六、案例分析：动画效果的应用1. 教师展示几个具有不同动画效果的幻灯片案例，引导学生分析这些案例中动画效果的应用场景和目的。
幻灯片动画效果设置教学设计
篇一：《设置幻灯片动画效果》教学设计我爱我校之动感培英——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计培英中学实验学校谢燕雯一、教学对象分析培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。
在学习本节课之前，学生已经基本了解powerpoint的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。
由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。
学生对于学习使用powerpoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。
二、教学内容分析本课是根据广州市信息技术教材第三章《powerpoint的简单使用》的第四节而制定。
本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：powerpoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。
本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识powerpoint 动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。
动画设置是powerpoint的一个特殊功能，是powerpoint这一教学单元的重要学习内容。
动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。
三、教学目标分析1、知识与技能了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。
学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。
2、过程和方法利用powerpoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。
给幻灯片添加动画效果教案（精选多篇）
给幻灯片添加动画效果教案（精选多篇）第一篇：给幻灯片添加动画效果教案第7课《添加动画效果》教案知识目标：熟悉自定义动画的作用和目的。
能力目标：恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果。
情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。
重点：能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。
难点：添加各种动画效果。
教学准备：素材教学过程：一、引入1、复习与提问2、这节课我们就来一起学习《给幻灯片添加动画效果》。
激发学生对学习信息技术的兴趣、求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二、讲授师：如何让演示文稿动起来？通过为幻灯片中的文字、图片等对象添加动画效果，以及为幻灯片设置切换效果，可以让演示文稿产生动画效果。
启发探究，技巧点拨师：1、“自定义动画”、“幻灯片切换”等命令，它们藏在菜单栏“幻灯片放映”里，就看哪位细心的同学最先发现它？学案、教学课件等2、都有哪些方法？两种：学生通过听教师讲解，明确任务，解决的方法。
自主探究，交流分享任务一：设置自定义动画师：设置自定义动画，是给某张幻灯片中的元素如文字、图片等添加动画。
自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。
任务二：设置幻灯片的切换效果师：幻灯片的切换是一张幻灯片与另一幻灯片之间的动画变形。
自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。
师：通过自己的学习，老师发现你真棒，下面，各小组成员把自己的收获与同学交流一下，然后每个小组选出一名代表说一说你们小组的收获。
师：完成了两个任务，思考一下：自定义动画与幻灯片切换的区别？建议：在自主探究环节，有两个任务，老师可以灵活处理。
学生能够循序渐进的学习信息技术的知识和技能。
合作学习，释疑解难师：现在，我们学会了给幻灯片添加动画效果，通过刚才的学习大家还有什么疑问吗？三、总结实践创作，展示评价师：我们学会了给幻灯片添加动画效果，下面，就开动脑筋，展示一下自己的才能，将“练习”这一个幻灯片文件添加你自己喜欢的动画效果，并排练合适的播放时间。
给幻灯片设置动画效果_信息技术_小学【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
给幻灯片设置动画效果
进入
动作路径
选定动画效果强调退出
教学效果检测
在某些环节处理上还有不少改进之处。让学生讨论操作的过程中，能提示注意事项，并要求以小组合作。虽然有小组的分配，但是作用不是很明显，还需进一步加强提高。
预
《给幻灯片设置动画效果》教学设计
执教者指导教师
，
教学过程
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节
教学内容
教师活动
学生活动
科学小实验导
入导入。
鸡蛋的沉浮实验。
1、演示实验
2、根据学生回答：揭示
课题：板书： 给幻灯片设置动画效果
1、观看实验。
2、回答问题。
新知讲授
1、 设置幻灯片动画效果
1、布置任务：完成水槽
鸡蛋“进入”幻灯片动画效果和鸡蛋在清水中的动画效果。
2、活动时注意事项。
3、总结操作方法：板书：选定
板书：动画效果板书：进入
板书：动作路径
、1、动手操作。
2、交流汇报、演示讲解。
巩固练习
1、鸡蛋在盐水中的动画
效果。
2、火柴燃烧。板书：退出
板书：强调
1、动手操作。
2、学生利用教师机进行操作并演示
讲解。
课堂小结
这节课有哪些收获？
回顾本节课所学的内容
纷纷总结本节课所学的知识内容。
信息技术教案给幻灯片添加动画效果
给幻灯片添加动画效果章节一：教学目标1.1 知识与技能：了解动画效果的概念和作用学会给幻灯片添加动画效果的基本操作1.2 过程与方法：培养学生的创新意识和审美能力提高学生运用信息技术处理信息的能力1.3 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的学习兴趣培养学生团队协作和自主探究的精神章节二：教学内容2.1 教材分析：教材中关于动画效果的介绍和操作步骤教材中提供的实例和练习题2.2 学情分析：学生对动画效果的认知程度学生对信息技术的基本操作能力章节三：教学方法与手段3.1 教学方法：任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生自主探究和合作完成示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践3.2 教学手段：计算机辅助教学：利用多媒体课件和网络资源进行教学互动式教学：鼓励学生提问和发表观点，教师及时解答和指导章节四：教学过程4.1 导入新课：利用一个有趣的动画效果引入课题，激发学生的兴趣和好奇心简要介绍动画效果的概念和作用4.2 讲解与示范：讲解动画效果的基本原理和操作步骤教师演示如何给幻灯片添加动画效果，并解释每个步骤的含义和作用4.3 实践操作：学生分组进行实践，尝试给幻灯片添加动画效果教师巡回指导，解答学生的问题，并提供建议和指导4.4 成果展示与评价：学生展示自己添加动画效果的幻灯片，并分享制作过程中的体会和收获教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议章节五：教学反思5.1 教学效果总结：学生对动画效果的掌握程度学生对信息技术操作能力的提高情况5.2 教学方法改进：根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方法，以提高教学效果探索更多有效的教学方法和手段，丰富教学内容和形式5.3 教学内容拓展：引导学生进一步学习更高级的动画效果和技巧探索与其他学科的结合，培养学生跨学科的综合素养给幻灯片添加动画效果章节六：教学评估6.1 评估目的：检查学生对动画效果的掌握程度了解学生在实践操作中遇到的问题和困难6.2 评估方法：学生作品展示：评估学生添加动画效果的幻灯片质量学生反馈问卷：收集学生对教学方法和内容的意见和建议章节七：教学拓展7.1 拓展内容：学习更多高级的动画效果和技巧，如路径动画、组合动画等探索动画效果在实际应用中的案例和实例，如广告设计、视频剪辑等7.2 拓展方式：组织学生进行小组讨论和项目实践，鼓励学生创新和尝试邀请专业人士进行讲座和指导，分享经验和见解章节八：教学资源8.1 资源类型：教材和教学指导书多媒体课件和教学视频网络资源和实例库8.2 资源使用：教师根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的资源进行教学学生利用资源进行自主学习和实践操作章节九：教学计划9.1 课时安排：本章节的教学计划分为几个课时，每个课时的教学内容和目标9.2 教学步骤：每个课时的教学步骤和时间安排，包括讲解、示范、实践、评估等环节章节十：教学总结10.1 教学收获：学生对动画效果的掌握程度和应用能力的提高学生对信息技术的学习兴趣和动机的增强10.2 教学反思：教师对教学方法和内容的反思和改进学生对学习过程和成果的反馈和评价给幻灯片添加动画效果章节十一：教学评估（续）11.1 评估目的（续）：分析学生对动画效果在实际应用中的理解程度考察学生对动画效果创新应用的能力11.2 评估方法（续）：学生作品分析：深入分析学生的幻灯片作品，评估其动画效果的应用水平和创意性学生互评和自评：鼓励学生之间进行互相评价和自我评价，提高学生的批判性思维和自我改进能力章节十二：教学反馈与改进12.1 反馈收集：教师通过学生作品、问卷调查、课堂观察等方式收集教学反馈学生提出在学习过程中遇到的问题和困难，以及对教学的建议12.2 教学改进：根据教学反馈，教师调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求针对学生普遍存在的问题，教师进行针对性的讲解和辅导章节十三：教学实践活动13.1 实践活动目的：让学生将所学的动画效果应用到实际项目中，提高学生的综合应用能力培养学生的团队合作精神和问题解决能力13.2 实践活动内容：学生分组进行项目制作，如制作一个介绍自己学校的幻灯片presentation每组需选择适当的动画效果，使幻灯片更具吸引力和生动性章节十四：优秀作品展示与分析14.1 优秀作品挑选：教师从学生的作品中挑选出具有代表性的优秀作品14.2 作品分析与讨论：教师引导学生对优秀作品进行分析，讨论其动画效果应用的成功之处学生分享自己在制作过程中的心得体会和所学技巧章节十五：课程总结与展望15.1 课程总结：教师和学生共同总结本课程的重点内容和所学技能学生分享自己的学习收获和对未来学习的展望15.2 课程展望：教师提出对学生的未来学习期望，鼓励学生继续深入学习信息技术相关知识学生表达对自己未来学习方向的想法和计划，以及对信息技术应用的兴趣和热情重点和难点解析。
23.《设置动画效果》教学设计
《设置动画效果》教学设计【学科核心素养】1、能根据实际需要选择所需要的动画和切换效果，提高信息应用能力。
2、借助信息技术进行简单的多媒体作品创作，感受应用信息技术表达观点创作作品、合作创新、分享传播的优势。
3、能够在解决问题的过程中，有意识地分解小问题，依据问题解决分析，组织分析，进行可视化呈现。
【课程标准要求】1、学习给幻灯片设置自定义动画的方法和学习幻灯片切换的设置方法，确定合适的动画效果。
2、体会不同动画展示效果对幻灯片演示文稿的不同作用。
【教材分析】风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。
本课内容的呈现，为演示文稿的制作起到画龙点睛的作用，许多动画效果在学生手中轻而易举地实现，使学生在感受计算机神奇作用的同时，也提高了自主探究的信息。
【学情分析】本节课的学习对象是四年级的学生。
动画方案、动画效果以及切换方式的设置是学生很感兴趣的，在掌握一种设置的基础上可放手让学生尝试不同的设置，培养学生的发散性思维。
【教学目标与要求】1、知识与技能学习动画方案、自定义动画以及幻灯片切换的设置方法。
2、过程与方法（1）通过对动画方案、幻灯片切换方式以及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。
（2）充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。
3、情感态度价值观通过动画效果的设置，增强学习信息技术的自信心。
【教学重难点】重点：幻灯片的自定义动画和切换效果的设置。
难点：“自定义动画”的命令操作、能根据实际需要恰当运用动画效果。
【教学方法】1、情景创设法2、任务驱动法3、演示法【学法分析】1、自主学习、自主探究；2、小组讨论、合作探究；【教学准备】计算机教室、《设置动画效果》课件、航天素材（学生）【教学过程】一、创设情境，激发动机在本节课开始前，我们来观看一段视频。
（播放视频）近些年来，中国航天人创造了一个又一个举世瞩目的成就。
老师作为一名航天爱好者，利用“WPS演示”软件制作了一份电子宣传册，我们一起来看一看吧！（展示课件）制作完成后，我认为这份静态的宣传册不足以展示出中国航天的魅力所在，于是，我对它进行了修改，我们再来看一看。
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《为幻灯片设置动画效果》
教学设计
单位：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学
姓名：宋惠
学科：信息技术
教材：中国工信出版集团电子工业出版社
（2016年7月第1版）
内蒙古自治区中小学教材审查委员会
审定义务教育教科书
信息技术
年级：小学六年级
信息技术六年级上第二单元第7课
《为幻灯片设置动画效果》教学设计
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠
一、课题
为幻灯片设置动画效果。
二、教材分析
（一）课程标准要求
学会为幻灯片设置动画效果。
培养学生解决实际问题的能力。
（二）作用和地位
《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业出版社《信息技术》六年级上册第二单元。
本册教材全部内容都是演示文稿的操作。
本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。
本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。
本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超链接、插入组织结构图等内容的学习，会让幻灯片更加有感染力。
（三）本课知识结构图
三、学情分析
小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。
我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习内容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。
这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。
四、教学目标
依据课程标准、教材内容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下：
（一）知识与技能
1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。
2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。
3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。
4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。
（二）过程与方法
通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。
通过案例分析、互动游戏等内容，体验PPT中加入动画的必要性。
（三）情感态度与价值观
通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。
五、教学重点：
掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。
六、教学难点：
能区分预设动画与自定义动画的不同之处。
合理设置动画的方向、速度和出场顺序。
七、教学方法：
以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以“任务驱动”为教学方式，项目提示卡辅助教学，强化实践能力，培养创新思维。
八、教学过程：
教学环
节与时
间安排
教师活动学生活动设计意图
创设情景激趣导入（5）（板书课题-发放“锦囊”）
1.自我介绍。
带来一个小伙伴，
听音乐猜一猜，看谁最快猜到。
2.通过文字说故事和看动画两
种方式呈现“哪吒闹海”的片
段。
3.提出“层层闯关”的游戏任
务。
让学生尝试自己来做小导
演。
听音乐猜人物
观看故事，
对比说故事和
看故事的感受。
哪吒的动画形象
在孩子们的心目中非
常清晰，我希望在一
开课就以此点燃孩子
的学习兴趣，让他们
带着强烈的学习愿
望，奔着明确的学习
目标开始学习。
引导分析引入新知（15）
1.第一关：演示使用预设
的动画效果。
教师演示操作步
骤。
（幻灯片放映-动画方案-
压缩）提示：针对的对象是整
张幻灯片。
展示成功作品，简单分析。
2.第二关：提示设置自定
义动画并设置属性。
任务一：设置“进入、强
调、退出”动画效果（哪吒登
通过观看
教师演示，完成
第一关任务：设
计预设的动画
效果。
通过教师
本课难点：学生
要知道预设动画针对
的对象是谁需要教师
演示操作，方便学生
学习，突破难点。
本环节是本课重
点。
教学将老师的引
导和学生的自主探究
相结合，边扶边放，
场、哪吒炫技、哪吒消失）
老师引导学生按步骤操作，提示此操作针对的对象是哪吒。
任务二：调整动画属性（改变哪吒出场的速度及方向）
3.第三关：布置任务，学生独立完成：设置“动作路径”动画效果（自己设定哪吒的运动轨迹）。
挑出学生作品进行展示，在学生评价以后进行评价分析。
引导，自己摸索
哪吒的进入操
作。
在不会的时
候打开锦囊。
学生独立
探究，完成修改
动画属性的游
戏任务。
以小组为
单位互相协作
帮助，完成课堂
任务。
对展示的
其他同学作品
进行评价。
让学生在情境闯关中
掌握设置自定义动画
的基本方法，并明确
“自定义动画”设置
的基本步骤。
由此突
出教学重点。
培养学生的自主
学习能力。
学生可以
利用已有的知识与经
验独立解决这个问
题，一方面巩固，一
方面创新。
综合运用：（18）
出示《小蝌蚪找妈妈》、《大
鱼海棠》和《新龟免赛跑》的
静态图片，布置小导演任务。
学生每人
选择其中的一
个故事，制作动
画效果，小组同
学互相帮助。
对
展示的其他同
学作品进行评
价。
本环节给学生提
供一个综合运用的机
会，既是复习巩固，
又给学有余力的学生
发挥自主性和创造性
的发展空间，让他们
充分体验学习与创造
的乐趣。
同时培养学
生的自主学习、合作
探究能力和团队合作
意识。
课后延最后，我又将学生带回到。