老北京的春节课件

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北京的春节-ppt课件

腊月二十三
过小年，放鞭炮，祭灶王，吃糖
详
腊月二十四—腊月二十九贴春联，扫房，预备年货
略
除夕
吃团圆饭，穿新衣，放鞭炮，祭祖守岁详
正月初一
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会详
正月初六
铺户开张，放鞭炮
略
正月十五（元宵节）
赏灯，吃元宵
详
正月十九
春节结束
略
思考：找出春节中最热闹、喜庆的日除子夕。、元宵节
赏灯，吃元宵
正月十九
春节结束
借助表格说一说课文主要写了什么内容。
过年前的准备
过年时的热闹春节结束
请大家再读读课文，然后借助表格，说一说文中哪几天写得详细，哪几天写得简略吧！(课后第1题)
时间
风俗习惯（人们的活动）
详略
腊八
熬腊八粥，泡腊八蒜
详
腊月初九—腊月二十二
大人孩子为过年做准备
略
天桥：地名，在北京市永定门内，是清末民间艺人集中演出地区。 “逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源于寺庙周围，所以叫“庙会”；又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多，就在庙外摆了各式小摊，渐渐地成为了定期的活动。
板书设计
详写
北京的春节
略写
腊八
腊月二十三
除夕
时
正月初一
间
元宵节
顺
腊月初九—腊月二十二序
腊月二十四—腊月二十九
正月初六
正月十九
课堂练习：根据下列解释写出对应的四字词语：
1.形容两种事物毫无共同之处。（截然不同） 2.一切事物都改换了样子，出现了一番新气象（万象更新 3.实在没有办法;不得不这样。（万不得已） 4.张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。（悬灯结彩）

1 北京的春节课件(共38张PPT)

对你的习作有什么启发。（课后第四题）
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱。舒乙：详细地描写了祭灶的风俗和春节的食物，使春节的风俗富有情趣。
斯妤：重点写了一家人在春节这天的忙碌生活。
课文主题：
文章主要介绍了北京的春节从_____腊__月_ 上旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习
第1课生时字学习：
第1课时
suàn cù jiǎo tān bàn zhǎ xiāo rán
fàn
bǐ hè jiào luò tuó qià
第1课时
组词：
大蒜陈醋饺子摆摊搅拌眨眼通宵燃烧
小贩彼此祝贺轿车骆驼
恰好
第1课时
齐读下列词语
热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外
蜜饯：也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。
空竹：一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具。
第2课时
认真读第4自然段，想一想春节开
始时，人们有怎样的表现？（画出相关
语句）
孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
俗。字里行间反映出老北京人欢欢喜喜过春节的心情，
也表达了作者对_传__统__文___化__的喜爱和认同。
感谢聆听
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买·蜜杂·饯拌·掺儿和。成是买的。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

1《北京的春节》课件(共79张PPT)

我会写
cù
醋
组词：陈醋米醋
造句：山西老陈醋是我国四大名醋之一。
jiǎo
饺
组词：饺子水饺
造句：学校食堂里的水饺味道还不错。
tān
摊
组词：小摊摊手造句：学校附近有许多卖零食的小摊。
bàn
拌
组词：凉拌拌嘴造句：奶奶做的凉拌菜十分好吃。
zhēnɡ
筝
组词：风筝古筝造句：悠扬的古筝带着忧伤的曲调。
味儿”语言特点的语句，和大家交流。
◇ 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
清闲自在。
➢ 你能理解下面词语的意思吗？
万象更新一切事物或景象都变得焕然一新。张灯结彩形容场面喜庆、热闹。灯火通宵整个晚上都开着灯，形容很热闹。
我会写
cù jiǎo tān
醋饺摊
书写本课生字时，有哪些笔画需要注意呢？
• 除夕
• 正月十九
时间
腊八
腊月初九～腊月二十二
腊月二十三
时
腊月二十四～腊月二十九
间
除夕
顺
正月初一
序
正月初六
元宵节
正月十九
时间
活动
腊八
腊月初九～腊月二十二
腊腊月月二二十十四三～腊月时二间十段默九里读人课们文的，不找同出活不动同，的
除夕正月初一
同桌合作填写表格。
正月初六
元宵节
正月十九
➢ 借助表格时，完间整地说一说老北京人是怎活样过动春节的。
bàn zhēnɡ zhǎ xiāo
拌筝眨宵
rán qī fàn bǐ hè jiào luò tuó
燃戚贩彼贺轿骆驼
不要少写一横。
香醋米醋

1《北京的春节》课件(共30张PPT)

春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。不同的地区，不同的民族过春节，都有自己独特的风俗。作为全国政治、经济、文化的中心—— 北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹……表现出中华传统文化的源远流长。让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。
北京的春节老舍
目标导学
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清晰、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对比老舍《北京的春节》有什么不同？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。
5、详略得当的好处：
（重点突出、主次分明，让人印象深刻
）
元宵节(第2课时)
❖ 品读写元宵节的内容：讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月
十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.会写“旬、熬”等14个生字；能正确朗读并书写“腊月、展览”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。 3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法的好处。

1《北京的春节》课件(共31张PPT)

感受过年的热闹
北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争娴熟技能。
悠闲快乐
说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？
感受年味
再次浏览课文其他部分，说说课文还介绍了哪些日子？这样写有什么好处？
作者是根据不同日子在春节中的重要程度差别，以及想要表达的主要意思来安排内容主次的，这样安排详略得当、主次分明、重点突出。
谚语称“二十六，割年肉。”说的是这一天主要要筹备过年要吃的肉食。年集那天，一大早我就和奶奶就到集市上去采购，集市上的人非常多，各种各样的过年零食和食物琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户都要准备过年吃的肉。
资料链接
本文写于1951年1月,当时正值新中国成立不久,作者刚从美国回来就写了《我热爱新北京》,从下水道、清洁、灯和水几个方面谈了北京的变化。差不多同时,他写了《北京的春节》这篇文章,描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，表达了对新中国、新社会的赞美之情。
小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍
本组课文的主题：
本组课文的主题是“中华民风民俗”，《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》这四篇课文，将带领我们走进不同的地区，不同的民族，我们会一起了解各具特色的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受独具魅力的民俗风情中所蕴涵的民族文明和传统的美德。
味、色、声

1北京的春节课件(共22张PPT)

谢谢观赏
风俗
详略
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭，祭祖、守岁
详
全城休息、男人拜年、女人待客、小贩摆摊详
店铺开张
略
悬灯结彩、燃放花炮、吃元宵
详
春节结束
略
句段精析
孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。....孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.....恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴和年画等。
北京的春节
六年级下册
情景引入
写作背景
《北京的春节》是由现代作家老舍创作的散文，完成于1951年。该文的写作时间点正处于中国的新旧交替时期，即新中国刚刚成立的特殊历史时刻。老舍在此时回到祖国并撰写了一系列反映北京变化的作品，《北京的春节》就是其中的代表之一，它通过描绘北京人在春节期间的传统风俗和热烈氛围，展现了新社会下人们对春节的热爱和对新生活的赞美。
这些词语的好处是避免了词语的单调重复,使语言更加丰富、生动。
课堂小结
通过这篇课文的学习,我们感受到了老北京春节的热闹、喜庆、团圆、祥和,也领略了老舍先生极具个人特色的写作风格。
课后习题
老舍先生按时间顺序介绍了春节期间不同日子的不同风俗活动,描绘的是整个老北京过春节时的民风民俗画面。斯妤笔下的春节有着淡淡的忧伤,表面写故乡除夕的风俗,实际上是在怀念逝去的外婆,怀念家人团圆的美好画面;此外，闽南地区除夕的风俗与老舍笔下的北京春节风俗也有极大不同。
除夕
请你找出这一自然段的中心句。
嗅觉视觉
听觉
作者是如何写出除夕这一天的热闹场景的？
文中重点写了除夕这一天的哪些习俗？
人们对吃团圆饭、祭祖、守岁等习俗的重视。

1《北京的春节》课件(共45张PPT)

知识拓展
和春节有关的诗句
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
2.一年将尽夜，万里未归人。——戴叔伦《除夜宿石头驿》
3.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
4.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
5.万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——戴复古《除夜》
除夕真热闹。
本段是围绕这句话来写的。
可以体会到中国人对除夕“吃团圆饭” 这一习俗非常重视。
“除非……必定……”的句式，说明人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视，饱含着浓浓的亲情。
在这一自然段中，作者是怎样具体描写除夕的热闹的？
一是通过人们的活动描写除夕的热闹，比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等；二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹，比如“酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”等。
板书设计
腊月初旬
北腊月二十三京除夕的正月初一春节元宵上市
正月十九
紧张筹备
热闹喜庆各色活动悬灯结彩残灯末庙
春节“彩排”
团圆守岁轻松休闲灯市如昼春节结束
隆传重统热浓闹郁的的节民日俗
课文主旨
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
“春节差不多从腊月初旬就开始了，在正月十九结束。”
在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？

1 北京的春节课件(共23张PPT)

复习旧知，导入新课
上节课，我们了解到作者是按照怎样的顺序介绍老北京春节习俗的？作者主要介绍哪些重要日子的活动？老北京的春节让你感受到了什么？
这节课，我们将继续走进北京的春节，感受北京春节的习俗和它所具有的独特魅力，体会作者的写作方法。
交流体会
体会年前的忙碌。 ① 交流节前的年味主要表现在哪里，节前都有哪些重要的日子，在这些日子里人们的主要活动、讲究及人们的心情。
初读课文
点击图标，听范读
自由读课文，读准字音，读通句子。
思考：北京的春节从整体上给你留下了
怎样的印象？
时间跨度大
热闹
我会读
zhēng biān zhǎ
风筝鞭炮眨眼
fàn bǐ
xián
小贩彼此娴熟
huì jiàn fěi
彩绘蜜饯翡翠
xiāo jié
rán
通宵截然燃放
luò tuo
lǜ
骆驼恰好一律
suàn
腊八蒜万不得已
多音字
gēng jiàn zhēng
guàn fèn
万象更新间断正月白云观分外
先理解字在词中的意思，再根据意思确定读音。
儿化音杂拌儿零七碎八儿玩意儿擦黑儿摆摊儿
学写字
点击生字，观看生字视频
cù jiǎo tān bàn zhēng zhǎ xiāo rán
吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮赏灯、吃元宵春节结束
说一说，哪几天写得详细，哪几天写得简略？
详
时间
腊八
腊月初九—腊月二十二
腊月二十三
腊月二十四—腊月二十九
除夕
初一

《北京的春节》ppt课件最新完美版

传统习俗
列举春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞狮舞龙、吃团圆饭等。
北京春节的独特之处
皇家气息
北京作为古都，春节时皇家气息浓厚，如故宫、颐和园等皇家园林的特别活动。
庙会文化
介绍北京春节期间的庙会文化，如地坛庙会、龙潭湖庙会等，展示民俗表演、特色小吃等。
节日氛围与文化内涵
节日氛围
描述北京春节期间的城市氛围，如张灯结彩、喜气洋洋的街道和商铺。
文化内涵
探讨春节所承载的文化内涵，如家庭观念、团圆精神、祈福心理等。
02 春节前准备工作
家庭大扫除与布置
家庭大扫除
春节前，北京家庭会进行彻底的大扫除，包括清洁房屋、家具、器具等，寓意着辞旧迎新，迎接新年的到来。
布置家居
人们会在家中布置一些寓意吉祥的装饰品，如中国结、福字、灯笼等，营造出浓厚的节日氛围。
一番风味。
05 元宵节庆祝活动及习俗
吃元宵，猜灯谜
吃元宵
元宵是元宵节必不可少的传统食品，象征着团圆和幸福。
猜灯谜
在元宵节期间，人们会在灯笼上挂上谜语，猜中谜底则意味着好运和智慧。
舞龙舞狮表演和民间舞蹈
舞龙舞狮表演
龙和狮子在中国文化中象征着吉祥和力量，舞龙舞狮表演则是为了驱邪避害，祈求平安和丰收。
06 总结回顾与展望未来
回顾本次《北京的春节》课程内容
01
02
03
04
介绍了北京春节的历史渊源和文化内涵
讲解了北京春节的传统习俗和庆祝活动
展示了北京春节期间的美食和特色小吃
分析了北京春节在现代社会中的意义和影响
学员心得分享与互动交流
学员们积极分享了自己在学习过程中的体会和收获
通过小组讨论和互动问答，加深了学员对课程内容的理解和记忆

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)

√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三除夕
初一腊八正月十五正月十九
大扫除、预备年货贴对联、年画，放鞭炮，守岁拜年、待客、逛庙会张灯结彩、放花炮、吃元宵孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八除夕大年初一正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。

1.北京的春节课件(共20张PPT)

者对小孩子的喜爱之情。
默读课文，一边读一边思考：略写的这些内容，他们又有什么共同点？
时间
风俗习惯
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九至二十二
大家为过年作准备
腊月二十三
过小年，祭祀灶王，放鞭炮，吃糖
腊月二十三后至除夕前贴春联，扫房，预备年货
除夕
赶做年夜饭，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，祭祖，守岁
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯; 有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
有的是玻璃的，有的是牛角的，有的纱灯;有的彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
作者是怎么把逛灯会这一风俗写详细的？
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样……
抓住腊月初八的主要风俗——腊八粥，再抓住腊八粥料多的特点将这一风俗写具体的。
元宵的主要风俗逛灯会
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点，从哪些句子中可以感受到这样的特点?
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点，从哪些句子中可以感受到这样的特点?
抓住元宵的主要风俗——逛灯会，再抓住灯数量多和样式多的特点将这一风俗写具体。。
一边读，一边思考作者是怎么把一些内容写详细的？
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
老舍先生在详写的时候并不是一味的铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，再抓住这一活动的特点写具体，以给人深刻的印象。

北师大版语文第五册《老北京的春节》PPT课件PPT、优质教学课件

例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（）走进家门。５．练
席）（
Байду номын сангаас
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
）））（
13．要好好学字教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学
重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备：词卡、投影。主要板书安排：13．要好好学字毛主席：问、说、听、写小八路：回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：课内：抄写字词、说话、组词、填空。课外：朗读课文。教学时间：二课时。教学过程：
１．审题。２．指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。３．练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。４．反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。第四课时
教学第七题一．审题１．揭示说话的话题：可爱的…… ２．学生借助拼音自读图下的要求。二．指导１．指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？按照一定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。２．指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。三．练习１．学生同位练说。２．指名说。３．评议、补充。４．指名说。
4．细读第三段。
1

1 北京的春节课件(共16张PPT).ppt

春节是中华民族最隆重的传统佳节。
春
节
同学们有什么特别的春节记忆
吗？哪些春节习俗让你记忆深
刻？可以和大家一起分享一下。
பைடு நூலகம்
今天让我们一起跟随着老舍的
脚步，去感受一下北京的春节
吧！
老沟舍》
同堂》，话剧《茶馆》《
龙须
有小说《骆驼祥子》《四世
术家 ” 称号
习俗的温馨美好。
同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过的欢快而健康，表达了作者对新中国、新社
会的赞美
谢谢观看
意。上学后，自己
“ 庆春 ” ，大概含有庆贺
春来、
老舍生于立
春，父母为他取名
絜青、鸿来、非我等。因为
原名舒庆春，字舍予，另有笔名
读课文
在读课文的过程中旨在读准字音，并将好词好句圈画出来，多读几遍。
想一想：老北京的春节给你留下什么印象？和同学们所度过的春节有什么
的作家。代
表作
新中国第一
位获得 “ 人
民艺
人民艺术家
、北京人艺
编剧，
代小说家、
作家、语言
大师、
北京满族正红旗人。中国现
我 ” ，亦即 “ 忘我 ” 的意
思。
更名为舒舍
予，含有 “ 舍弃自
前景美好之
万不得已表示无可奈何，不得不如此
研读课文
思考：课文是以什么为记叙线索的？哪几天写得详细，哪几天写得简略，并思考一下这样写的好处。

《老北京的春节》PPT课件图文

有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。

部编版六年级下册语文1.北京的春节课件(共54张PPT)

活动
间腊八顺尾月二十三序尾月三十
大年初一
腊八节小年除夕
春节
熬腊八粥、泡腊八蒜祭灶王、吃糖
贴对联、放鞭炮、守岁
拜年、逛庙会
正月十五元宵
赏灯、吃元宵
汇报交流
课文是按照时间顺序写老北京人过春节的；课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“尾月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
热闹
繁忙
喜庆
团圆
小组合作
默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。然后以四个人为一个学习小组，合作填表。
（课后习题第一题）
农历时间
腊八尾月二十三尾月三十
大年初一正月十五
节日名称
腊八节
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜
汇报交流
时农历时间节日名称
喜庆热烈
除夕真热闹。家家做年菜，是酒肉的香
味。老少男女
新衣，门外贴好红红的对联，
屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间
断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不
得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，
除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
地位之高
团圆氛围
穿新衣
贴对联
吃团圆饭
做年菜
放鞭炮守岁
比较阅读
阅读“阅读链接”中斯妤的《除夕》，与老舍的《北京的春节》进行比较：同是写除夕，二者在写法上有什么不同？和同学交流。（课后习题第四题）

语文《北京的春节》课件(共22张PPT)

能力层级：理解
走进闽南的年俗（5）[评鉴]对于分“福肉”这一年俗，同学们有不同看法。请你结合文章内容，写写这一年俗是否要延续下去。
我：（示例）分“福肉”这一年俗不光寓意好，还能增进邻里乡亲的 ⁠
感情，需要我们延续下去。 ⁠ 解析：先阅读文章第6自然段，了解分“福肉”的年俗，然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年：初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ（截然不同），人们rè qínɡ （热情）高涨，彼此hè nián（贺年），处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn （万象更新）的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容，其中加点字读音有误的是哪一项？（ C ）
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬．（xún）开始，到正月十九才结束。 B. 腊八这天，家家都要用杏仁、花生米、菱．（línɡ）角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时，会买用各种干果与蜜饯掺．（cān）和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮，处处悬灯结彩，火炽．（chì）而美丽。解析：掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级：理解
走进闽南的年俗
（4）[理解· 语文要素]对于文章的详略安排，下列说法有误的是哪一项？（ A ）
A. 文章将写春联的年俗写得详细，突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略，虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细，体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细，展现闽南地区鲜明的年俗文化。解析：文中叙述的年俗中，有浓墨重彩的细致描写，如做“龟仔糕”、分“福肉”、准备祭灶供品；有的轻描淡写，几笔带过，如写春联、洗刷晾晒、备年夜饭，只是简单介绍了年俗的特点。

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除夕
到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，(放)鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。
大年初一
大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。
大年初一逛庙会时情景
我是说句小行家
❖大年初一的景象与除夕截然不
同，有的
，有的
，还有的
，人们可真
！
元宵节
元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光。处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙…… 家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。在干什么
开始高潮结束
腊月初八
腊八这天，人们要喝辣八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。
腊八粥
腊八蒜
翡翠
色如翡翠
腊月十九
到了腊月十九日，学生们开始放假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具，贴近年根就去赶集买年画了。
除夕
到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。
老北京的春节
建昌镇骆坪小学陶瑾
老北京的春节
我会读
❖规矩放假对联 ❖ 鞭炮恰好一盏 ❖ 差不多守岁拜年 ❖高潮预示吉祥 ❖色如翡翠截然不同 ❖张灯结彩灯火通明
老北京的春节有哪些重要的日子？
老北京的春节有哪些重要的日子？
腊月初八腊月十九除夕大年初一元宵节正月十九