关于管理学团队沟通的课堂小游戏
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
画图
。
道具:黑板、粉笔、两条丝巾。
时间:30分钟。
程序:
1、请三位男生和三位女生上台。
2、两位男生和两位女生各面对黑板左右两侧;另1女生和另1男生分别站在2男生和2女生的后面。
3、请学生用丝巾蒙上看图的男生和女生的眼睛,然后背对着黑板。
4、蒙上眼睛的同学陈述所看到的图片。
5、面对黑板的同学根据后面同学所说的画出图形。
6、陈述同学摘下丝巾,背对画图者,对画图者的提问,可以用语言回答。
7、陈述同学面对黑板,回答画图者的提问。
规则:
1、在程序的第4-5步中,画图的同学可以提问,但陈述的同学只能用“点头”或“摇头”作答。
2、在程序的第6步中,禁止陈述的同学回头看黑板。
3、在程序的第7步中,禁止陈述的同学到黑板前指着图形讲解应如何修改。
教师任务:
1、准备两条丝巾。
2、把三位男生和三位女生编成2男1女和2女1男两组。
3、给1女生和1男生看一副图。
4、在程序的第4-5步中,监控陈述同学是否用“点头”
或“摇头”作答。
5、在程序的第6步中,监控陈述的同学是否背对黑板回答问题。
6、在程序的第7步中,监控陈述的同学到黑板前指点画图。
7、请六位同学回到座位上,给同学们展示要画的图片。
8、组织同学讨论,请部分同学谈谈感想。
9、总结活动:沟通的障碍是什么?如何进行有效的沟通?
考核标准:
与所示图片相同者获胜(没有获胜者的几率很高)。