五年级上册回顾拓展四完美版
人教版语文五上《回顾·拓展四》精品课件
欲要看究竟，处处细留心。
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世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
世上无难事，只怕有心人。
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在安徽广德太极洞内，有一 块状如卧兔的石头，石头正中有 一个光滑圆润的小洞。
原来在这块石头的上方，有 水滴接连不断地从岩缝中滴落下 来，而且总是滴在同一个地方。 几百年过去了，几千年、几万年 过去了……水滴锲而不舍，日雕 月琢，终于滴穿了石块，成为今 天太极洞内的一大奇观。
五年级上册 回顾·拓展四课时教案(精选8篇)
五年级上册回顾·拓展四课时教案（精选8篇）材简析本次学习内容包括三方面：“交流平台”引导学生抓住重点语句感悟、体会；“日积月累”安排了对学生做人、做事有所启发的五句谚语；“成语故事”——《水滴石穿》。
教学目标1、了解有关谚语的知识，懂得水滴石穿的意思。
2、训练学生互相交流表达的能力。
3、养成自主积累优美语句的好习惯。
教学方法1、抓住书本中的重点语句品析、摘抄。
2、互相交流、讨论对谚语及成语的理解。
教学过程：一、复习导入二、学第一项三、学第二项四、学第三项1、回顾本单元的学习内容。
2、谈谈自己的学习收获。
3、明确学习内容。
1、阅读相关提示。
2、选择自己最感兴趣的一篇课文，说说从文中的重点语句受到了怎样的启发。
3、小组内讨论、交流。
4、个别汇报。
1、认真读谚语，说说自己的理解。
2、互相交流。
3、各自谈看法。
4、说说自己课外收集到的名言警句。
1、自己读故事。
思考：“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的。
它的意思是什么？2、交流、汇报。
3、说说读了故事的体会。
4、练习复述故事。
1、适时引导2、激励评价3、导入：大家的收获可真不少。
除了刚才说到的，我们还可以交流些什么呢？1、强调本单元课文的共同特点。
（通过一些重点语句，表达作者的感受，讲出作者受到的启发。
）2、提出要求。
3、随组听、评。
小结：希望这些启发能够帮助你更好的学习、生活。
把重点的语句抄写在本在上，可以简单写体会。
1、出示文中的五句谚语。
2、随机点拨。
3、引导正确理解。
4、补充。
小结：坚持长期的有效积累，老师相信大家习作时再不会无话可说了。
1、提出要求。
2、指导。
五年级上册《回顾·拓展四》课时教案篇2【教学目标】1、积累、交流课内外书中的重点语句及受到的启示，回顾其他方面的学习收获。
2、读背谚语、名言警句，积累生活中的座右铭。
3、阅读成语故事《水滴石穿》，理解其本义和比喻义。
【课前准备】1、搜集平时在书中和生活中接触到的让自己受启发的句子。
五年级语文上册第四单元回顾·拓展四
五年级语文上册第四单元回顾·拓展四课题回顾·拓展四课时教学目标通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。
积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。
养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
重点积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。
养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
教具小黑板难点养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
教学过程一、交流平台我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。
四人小组交流讨论。
小组派代表发言。
评价从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。
同桌交流。
全班交流、讨论。
举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。
在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。
读了原著后，谈谈你的阅读感受。
4.拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。
如《红楼梦》等……完成下列表格。
题目读后收获人物性格、特点个人见解课内阅读原著课外阅读师生共同评议。
四人小组交流讨论小组派代表发言评价同桌交流全班交流、讨论读了原著后，谈谈你的阅读感受板书设计回顾·拓展四在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。
学生达标情况班级上课人数达标人数达标率矫正后达标率14%00%教后记优点：四人小组交流讨论较热烈缺点：阅读感受个别同学谈不出，部分同学谈不好课题回顾·拓展四课时教学目标积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。
养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
重点积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。
养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
五年级上册回顾拓展四(完美版)
写的方法可以多种多样，如，可以直接 写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意 编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画 的含义。
习作指导
确定命题：可以直接以“一幅漫画”为题；如果能在
“漫画”前面加上一个词：“一幅（ ）漫画”， 有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用 “（ ）的启示”，或含义深刻的句子来命题， 也很不错。
２、深入思考，分析画意
•
思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放 在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条 上写“文明只差一步”的含义是什么？为 什么写这句，不写别的呢？ • （字条“文明只差一步”是为了教育不 文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。 多走一步就文明，少走一步就不文明，举 手之劳理应做到。）
这幅漫画由两部分构成。 中间的一棵大树枝繁叶茂， 浓荫密匝。下面的小树一棵 细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。 由于这幅漫画运用了象征手 法，所以答题难度较大。考 生要通过大树与小树之间的 关系，联系到当代家庭与社 会中普遍存在的教育方式等 问题。
2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu pián yi 启示 收 获 吩 咐 榨 油 便 宜 kě ɡuì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn 可贵 石 榴 爱慕 分 辨 体面
yí n ɡuānɡ shán shǎn 银 光 闪 闪 bù rónɡ zhēnɡ biàn 不 容 争 辩
• •
这件事给我的启示
上个星期天晚上，作业都写完了，闲着没事干。我的目光落 在了喝完了水的空矿泉水瓶上，顿时生出了个鬼点子。 趁着爸 爸妈妈在房间里看书的空儿，我神不知鬼不觉地从厨房搬了把椅 子，放在厕所的门前，然后站在椅子上，将厕所的门半开这，并 把矿泉水瓶夹在门和门框的中间。只要有人打开门，瓶子就会掉 下来，自然也会砸到他的脑袋。 • 可惜，我的计划还是失败了：爸爸妈妈都刚刚上过厕所，在 睡觉之前都在上了。我只好去睡觉，却忘了将瓶子从门上拿下来。 • 夜晚，我起床上厕所，那时，我早已将恶作剧的事忘到九霄 云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到厕所门前。不料，刚夸进厕 所一步，我的头就遭到了暗算：一个矿泉水瓶从天而降，我防备 不及，被其击中。我刚想骂到：“是谁这么缺德？”还好，就在 我刚想开口的时候，终于想起了晚上发生的那件事，闭上了嘴巴。 我知趣地拾起矿泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房间。 • 从那以后，我再也不搞恶作剧了，因为我知道，陷害别人， 自己也是没有好下场的。
人教版五年级上册语文四单元拓展与回顾-四
（抉择）：挑选，选择。 （挑拨）：搬弄是非，引起纠纷。 星（罗棋）布：像天上的群星和棋盘上的棋
子那样罗列分布。形容数量众多，散布 的范围很广。
大（喜过）望：望，希望。所得超过了原来
的期望，因而特别高兴。
心（灵手）巧：心思灵敏，手艺精巧。 络（绎不）绝：络绎，往来不断，前后相
“欲要看究竟，处处细留心。”
欲，想。究竟，结果，原委。 留心，注意。这句话的意思是：想 要把事情（问题）搞清楚、弄明白， 那就要处处注意观察。这句话点明 了平时养成注意观察的良好习惯的 重要性。
“虚心万事能成，自满十事九空。”
虚心，不自以为是，能够接受别人 的意见。自满，满足于自己已有的成 绩。这句话的意思是：虚心能帮助你 把许许多多的事办成功；而自以为是， 骄傲自满，那十件事可能会有九件办 不成，也就是说事情办成的可能性就 很小了。这句话从正反两方面说明了 虚心学习的重要。
这里栖息
第四单元的主题是什么？
生活中的启示
我会填
1.《钓鱼的启示》中钓鱼给你的启示
是
。
2.《通往广场的路不止一条》给你的启示是
。
3.《落花生》给你的启示是
的表达特色有
、
。本文
、
。
4.《珍珠鸟》给你的启示是
。
•道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 •把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到像 这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 •通往广场的路不止一条。 •所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 •人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴
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请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓 意，50字左右。
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手 拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破 坏环境，必将殃及人类自身。
五年级上册回顾拓展四完美版
１、漫画的特点 漫画定义：用简单夸张的手法 来描绘生活和时事的图画。
③写从明
⑤写从自立自强的小事中得到的启示
⑥写从热爱生命、热爱自然的小事中得到的
启示
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2、指导命题。
可直接以“一件_______的 事”来命题；
也可以用“_______的启示 ” 来命题。
五年级上册回顾拓展四完美版
3、明确习作要求。
吃橄榄的启示
• 当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味 ，还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了 出来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而 远之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。
• 直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖 ，当我迫不及待地撕开包装纸时，才发现在精美的包装里面 竟然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋 友却一把抓住我的手，非常真诚地对我说：“你尝尝，如果 不好吃的话，你再把它丢掉。”于是，我将橄榄整个放进嘴 里品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时，一股略带有苦涩的汁水 顿时涌了出来，我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿，满嘴都 充满着一股清甜的气味。吃完第一颗，我又试着吃第二颗， 第三颗……吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。
五年级上册回顾拓展四完美版
揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫 画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警 示。
解题思路：
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的 对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
一 要写清事实，记事要写清 楚过程； 二要写明白从中得到的启示。
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说一说： 1、事情是怎样发生的？ 2、事情是如何发展的？ 3、从这件事你得到什么 启示？
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漫画 什么是漫画？
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漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸 张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽 刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的 道理（寓意） 。
在了喝完了水的空矿泉水瓶上，顿时生出了个鬼点子。 趁着爸
爸妈妈在房间里看书的空儿，我神不知鬼不觉地从厨房搬了把椅
子，放在厕所的门前，然后站在椅子上，将厕所的门半开这，并
把矿泉水瓶夹在门和门框的中间。只要有人打开门，瓶子就会掉
下来，自然也会砸到他的脑袋。
•
可惜，我的计划还是失败了：爸爸妈妈都刚刚上过厕所，在
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在生活中，有哪些事情曾经给你 以启发？从中选择一件，仔细想 想这件事是怎样发生的，你从中 获得了什么启示。先说一说，再 写下来，注意把事情的经过讲清 楚，把得到的启示说明白。
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想一想、说一说：
本次 “习作”的主题是什么？
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然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示 的主题。
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仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、 简要说明你对漫画内涵的理解。
这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树 枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小 瘦弱，一棵歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了 象征手法，所以答题难度较大。考生要通过 大树与小树之间的关系，联系到当代家庭与 社会中普遍存在的教育方式等问题。
睡觉之前都在上了。我只好去睡觉，却忘了将瓶子从门上拿下来
。
•
夜晚，我起床上厕所，那时，我早已将恶作剧的事忘到九霄
云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到厕所门前。不料，刚夸进厕
所一步，我的头就遭到了暗算：一个矿泉水瓶从天而降，我防备
不及，被其击中。我刚想骂到：“是谁这么缺德？”还好，就在
我刚想开口的时候，终于想起了晚上发生的那件事，闭上了嘴巴
。我知趣地拾起矿泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房间。
•
从那以后，我再也不搞恶作剧了，因为我知道，陷害别人，
自己也是没有好下场的。 五年级上册回顾拓展四完美版
1、帮你快构思
无论写什么，关键要指出它给你留下的深刻
印象，你从中得到的启示.
一件小事的启示
①写从养成良好习惯的小事中得到的启示
②写从辨别善恶美丑的小事中得到的启示
（１）、画面简洁明了 （２）、画意意味深长
透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。（难点）
（３）、画风诙谐幽默 一般运用夸张、比拟、象征的手法，
构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）
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我们常从生活中获得启示， 一件小事、一句格言、一幅漫画会 引起我们的思考，从中获得启示。
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2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
五年级上册回顾拓展四完美版
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只 想坐享其成的人。
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仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
五年级上册回顾拓展四完美版
四只小狗从画面的左边鱼贯而出， 走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远 镜，走在最后的是只盲狗，手拄拐杖。它 们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半 部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和 走在最后的戴着墨镜、手拐杖的盲小狗和 它绕过地窖的脚印。
只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。
• 其实，吃橄榄也告诉我们一个生活的道理：先苦后甜。 也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得任何 收获。就像登山一样，不经历一段艰辛，哪能领略到险峰的 无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光，努力学习 科学知识，才能不断进五步年级。上册回顾拓展四完美版
•
这件事给我的启示
•
上个星期天晚上，作业都写完了，闲着没事干。我的目光落