杨辛、甘霖编著《美学原理》考研核心笔记

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- 6 6 -- 第一章第一章 绪论绪论 一、美学的对象是什么美学的对象是什么？？在美学中涉及哪些主要内容在美学中涉及哪些主要内容？？

美学研究的对象是审美活动中的主体、客体以及主客体的辨证关系。其基本内容包括美、美感、美的创造和美育。在研究艺术时，也是从审美的角度，把艺术作为审美意识和审美对象的集中表现，以区别于别的艺术概论。 以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

其理论依据为：

1、首先，人对现实的审美关系是普遍存在着的客观现象，美学必须以它为出发点开展研究。

2、其次，美学还必须研究审美意识、审美范畴和美学思想，它们是人类意识形态的组成部分之一。通过对于世世代代的人们在审美意识、审美范畴和美学思想方面的历史演变的研究，可以更清楚地了解到审美观念历史发展的轨迹，对以往的美学思想传统有一全面的把握，有利今天的美学研究者批判继承，为对于美学基本问题的更深入的研究打下良好的基础。对于审美意识、审美范畴和美学思想的研究有助于更深入地理解历史上存在的种种审美现象。

3、再次，美学应当以艺术为主要研究对象。

A、艺术是人类审美意识的集中表现。

B、对于艺术的欣赏是一种不涉及直接功利性的审美行为，通过研究艺术欣赏有助于美学研究者更深刻地把握人类美感经验的本质和特点。

C、对于审美对象的研究，通过艺术能更好地抓住其基本特征，艺术作品中所表现的美具有更集中、更概括、更典型的特点，是一种高级形态的美。

D、特定时代的艺术是这一时代审美观念的集中表现，它通过各种样式的作品把该时代的艺术家以及普通人的审美理想、审美情趣、美学思想充分显现出来。

1750年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书出版，美学作为一门独立的学科正式宣告成立。学者们把鲍姆嘉登尊崇为“美学之父”。其实，鲍姆嘉登早在1735年发表的《关于诗的哲学默想录》中就已提出了建立美学学科的设想。

鲍姆嘉登对美学性质的理解姆嘉登对美学性质的理解::

鲍姆嘉登把美学看作为一种认识论。他在《美学》一书中指出：“美，指教导怎样以美的方式去思维，是作为研究低级认识方式的科学，即作为低级认识论的美

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- 7 7 -- 学的任务。美学是以美的方式去思维的艺术，是美的艺术的理论。他的《美学》一书的书名音译为“埃斯特惕卡”，在德文中就是“感性学”的意思。同时也提出了美学是研究艺术和美的学科。

美学的发展经历了三个阶段美学的发展经历了三个阶段：：即从审美意识发展到美学思想，再由美学思想发展为独立的美学学科。美学思想是美学发展的第二个阶段，是在人类审美意识的基础上随着人们审美活动的发展而发展起来的。

美学思想的两个基本特点分别是美学思想的两个基本特点分别是：：

1、美学思想具有语言文字的形式存在于典籍文献之中，并得以传诸后代。

2、美学思想具有理论的形态，能够揭示审美现象某些内在本质的理性认识，美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。

美学的两个基本条件美学的两个基本条件：：

1、美学作为一门独立的学科必须具备两个基本条件：首先应当有专门的美学著作。这样，美学理论就能够在专门著作中得到独立的研究，充分和系统的阐述。

2、有不同于其他学科的独立的研究对象和范围。

3、美学作为一门独立的学科诞生是以鲍姆嘉登的《美学》一书的问世为基本标志的。

4、美学学科是美学发展的第三个阶段。

目前美学对象研究中所涉及的一些主要内容目前美学对象研究中所涉及的一些主要内容：：

1、美的问题。包括研究美的普遍本质，即决定各种美的事物成为美的原因是什么?从哲学基础上研究美究竟是主观的?客观的?还是主客观的统一等等，美称真善的联系和区别是什么?美有无客观规律可寻?美的根源、特征、形态以及美的相对性和美的客观标准如何统一理解等等。

2、审美经验或审美意识问题。如研究美感不同于科学认识、伦理道德认识的特点。美感与快感的联系和区别，美感中各种心理因素如知觉、想象、情感和理性的关系，这些都是属于审美心理学。

3、艺术问题。这里面有两种情况；一种是对艺术的本质、创作、欣赏批评作全面的研究．也就是从哲学上研究艺术的一放规律；另一种情况是侧重于研究艺术美的问题。这两种情况都是结合艺术与现实的关系这个美学中的基本问题进行研究的。

4、美育问题。这里面包括美育的本质持征、任务以及美育的实施。美育是为了提高审美主体，培养全面发展的社会主义新人，以便更好地去创造美。

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- 8 8 -- 有美学家采用心理学方法来解决美的本质问题有美学家采用心理学方法来解决美的本质问题，，如：英国美学家格兰特英国美学家格兰特。。艾伦和亨利和亨利。。马歇尔为代表的马歇尔为代表的““快乐说快乐说””、以爱德华以爱德华。。布洛为代表的布洛为代表的““心理距离说心理距离说””等。 美学与伦理学联系在一起美学与伦理学联系在一起——————苏格苏格苏格拉底拉底拉底、、柏拉图柏拉图、、孔子等人都强调了美与善有着不可分割的联系着不可分割的联系。。苏格拉底提出了苏格拉底提出了““美与善相统一美与善相统一””的观点的观点，，孔子也提出了孔子也提出了““里仁为美仁为美””的重要观点的重要观点。。

二、美学在社会主义建设中的作用美学在社会主义建设中的作用？？

1、时代需要美学时代需要美学。。随着物质文明水平的不断提高，人们对精神文明的要求也越来越高，这就要求现代人在理论上认识美，掌握欣赏美和创造美的方法，从而提高创造美的生活、美的世界的能力。

2、发展社会主义文艺需要美学发展社会主义文艺需要美学。。主要体现在社会主义精神文明的建设中。在社会主义精神文明的建设中，文学艺术有着重要作用，而文学艺术是审美意识的集中体现，如何能创造出更多更好的艺术作品以满足人民的审美需要，如何使作品能引人入胜，把深刻的思想内容与完美的艺术形式统一起来，这就需要从审美上去探讨艺术的规律。在社会主义文艺的实践中提出了许多问题，都需要从美学上加以研究。美学的研究可以推动和促进艺术理论和艺术实践的发展；艺术理论和艺术实践的发展反过来又丰富了美学的研究。

3、开展审美教育需要美学开展审美教育需要美学。。掌握美学基础知识，认识美的本质、形态和审美的基本规律，是树立正确审美观和进行审美活动的基础。

三、怎样学习美学怎样学习美学？？

1、刻苦学习马列主义刻苦学习马列主义。。

2、学习美学原理和研究美学史结合学习美学原理和研究美学史结合。。

3、注意结合审美实践美实践，，特别要结合艺术实践别要结合艺术实践。。

4、注意提高独立思考的能力注意提高独立思考的能力。。

补充补充：：

为什么美学从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科为什么美学从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科？？

1、首先，美学是一门人文学科，研究的是人类的审美现象。

2、其次，美学与人发生了密切联系。审美现象是人类社会独有的现象，是人的社会性的一个鲜明体现。审美活动是一种自觉的精神活动，研究审美现象的美学离不开对人的研究。

3、再次，美学离不开人，美学与人生价值问题紧密相联，美学问题与人类社会生活的各个方面都有密切的联系。

为什么说美学与人生价值问题紧密相联为什么说美学与人生价值问题紧密相联？？