学前教育的原则ppt

问题：制定依据给了你什么启示？
小结：在具体学习各个教育原则的时候，也 应结合这些方面来理解和运用
一般原则
一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
问题： 1、什么是人格？ 2、为什么要保护幼儿的合法权益？ 3、请举例说明日常工作中如何做到该原 则？
二、发展适宜性原则
问题：
1、什么是“最近发展区”？ 2、请解释教育与“最近发展区”的关系？ 3、请把课本中关于发展适宜性原则的含义做 归纳总结。
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2020/1/12
六、充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则 1、为什么要坚持该原则？ 2、举例说明家园共育的途径？
七、整合性原则
1、为什么要整合？
2、从哪些方面整合？最根本的方面是什么？ 为什么？
特殊原则
一、保教合一的原则
1、什么是保育？什么是教育？ 2、为什么要对幼儿进行保育？ 3、请举例说明保育当中包含教育、教育当中 包含保育的例子。
二、以游戏为基本活动的原则 1、如何理解“基本活动”？ 2、为什么要以游戏为基本活动？
三、教育的活动性和活动的多样性
1、为什么幼儿的教育要以活动为基础？
2、直观手段：实物直观、模具直观、电化教 具直观和语言直观。
四、一日活动整体性的原则
1、一日活动包含哪些具体活动？
2、日常生活活动、游戏、教学谁重要？为什 么？
三、目标性原则 1、目标的地位是怎样的？ 2、幼儿园教育中目标分哪几个层次？ 3、目标是否可变？什么情况下可变？
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四、主体性原则
1、为什么要体现幼儿的主体性？
2、主体性包含哪几个方面？
3、请举例说明幼儿园中见到体现幼儿主体性 的例子？
五、科学性、思想性原则 1、什么是科学性？ 2、科学性具体表现在哪几个方面？ 3、什么是思想性？ 4、对幼儿进行德育教育要注意哪些问题？
3、强调一日生活都具有教育的价值，不可偏 废。
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2020/1/12
第四节 学前教育的原则
导入：
学前教育的原则：教师在向幼儿进行教育时必 须遵循的基本要求。
问题： 教师向学前儿童进行的教育内容有哪些？
小结：学前教育原则适用于学前教育的各方面、 各环节、各流程。如课程的编制、主题活动的 设计、教学活动的组织等。
学前教育原则制定的依据：幼儿园教育目标、 任务；幼儿身心发展的特点；长期的幼儿教育 实践经验。