汪超超文献综述

内江师范学院体育系毕业论文

----文献综述

健美操运动多媒体课件的研制与应用

体育系2007级 2班汪超超指导教师：颜下里

【摘要】随着科技的发展，多媒体已为大众所接受和使用，人们通过多媒体计算机能够获得更多的外界信息以及更广阔的交流空间。多媒体对事物的传播及发展起到很大的促进作用，健美操也不例外。多媒体为健美操在我国的发展提供了更多的外界新信息和交流机会。本文通过文献综述、问卷调查等途径，从多媒体的功能入手，具体的分析多媒体计算机对我国健美操发展中的促进作用。

【关键词】多媒体健美操研制应用

【导言】人类社会正步入一个全新的技术发展时期，正如联合国教科文组织国际21世纪教育委员会所指出的“：新技术使人类进入了信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。”教育，也正面临着亘古未有的巨变，在这种巨变中起关键作用的就是以计算机及其网络为核心的教育信息技术。充分利用现代信息技术，大力推进其在教学过程中的应用，发挥其优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力工具，是教育发展的时代要求。多媒体是信息表示和传播的载体。多媒体技术是把文本、声音、图形和图像等媒体与计算机综合在一起的技术。应用多媒体技术编制的计算机教学系统简称为M CAI软件，也称课件。它有着其他媒体无法代替的优越性与科学性。它能在极短的时间内交替调用教学过程所需的各种媒体，使学生时接受视觉、听觉等多方位的感觉信息，更可贵的是其仿真技术可以将宏观的表象、微观的世界生动地展示在学生面前，极大地提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，从而促进教学思想观念和教学方法的改变。利用多媒体存储容量大，直观性、交互性和网络化来辅助健美操教学对学生掌握健美操专业技能和理论知识、优化能力结构、提高教学效果、促进全面发展必将起到积极的作用。

【正文】我国对多媒体课件的研制与应用的研究较多，大致分为一下几个方面：

一：许丽斌在其所撰的《多媒体技术提高健美操教学的应用与实践》2006年第5期总第76期《福建师范大学福清分校学报》JOURNAL OF FUQING BRANCH OF FUJIAN NORM AL UNIVERSITY Sum No.76，一文中，从以下三个方面阐释了多媒体技术对健美操教学的促进作用：

1：多媒体技术的发展将促进健美操教学内容外在形式的变化及学生对内容选取方式的改变信息形式的多样性是多媒体的优势，它不仅仅是简单的教具，还包含着教学内容的重要变更，它可以针对不同群体的要求，以各种授课制的组织形式，从各个角度，不同侧面，多信息，多视角，多层次，多规格，多形式，全方位，动态地表达科学道理，揭示自然的奥秘，展示健美操的魅力。健美操教师对知识的垄断格局将被打破，学生的个性化学习将变得更加现实。有利于全面提高健美操专项素质的学习效率。打破传统的教师教什么学生学什么的局面。

2：多媒体技术的发展将促进健美操教学方法的改进。

1）有利于激发学生的学习兴趣多媒体这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征。在健美操教学过程中运用多媒体课件辅助教学，实质上是给学生一种新异的刺激，目的在于诱导学生对新异刺激的探究反射，换句话说，就是采用新颖的教法手段来激发学生的学习兴趣。2）有利于学生建立清晰的动作表象动作表象的建立和动作概念的形成是学生掌握和运用知识与技能的重要环节，常规的健美操教学主要是通过教师讲解、示范，学生的模拟练习的形式进行。

3）有利于在效果反馈上的应用健美操专修课教学讲究的是动作的准确性、协调性、表现力、力度等。

4）有利于个别化教学的实施健美操教学是由教师、学生、教材内容等众多因素复杂的发展变化的动态系统，学生之间存在着个体差异，身体素质和接受能力等参差不齐。

5）拓宽学生学习的时间和空间基于现已经建成的校园网，可以将健美操的教学课件放置于教学服务器上，学生可以随时访问服务器查看健美操教学课件，便于学生在任一时间内进行课后复习，这在一定程度上弥补了学生上课不易做笔记的不足，可避免教师课后辅导从而节约了一定的教育资源。除此之外，多媒体教学可以使更多的学生看到或听到著名健美操教练、教师的授课，讲演，可以集中最优秀健美操教师的智慧，总结成功的健美操教学经验，并在多媒体综合化优势的基础上制作出一批生动、直观的经典教案、案例，把彩色图像、音乐、语言、文字结合起来，使学生各种感官都处于积极活动状态，实现健美操教育资源的共享，提高学生接受知识的效果

3：多媒体技术的发展将促使教师角色和作用的转变。

随着教育、教学条件装备的进步，健美操教师的功能、素质要求和职业劳动的特点与内容都会变化和发展，健美操教师已不再仅仅是教学者，同时也是学习者，在知识更新速度极快的今天，提高自身素质，接受继续教育是健美操教师的必然选择。今后的健美操教学将由以课堂教授为主的教学方式转变为以教师为辅、学生运用各种信息手段获取各种知识和能力为主的教学方式

其二：多媒体技术在健美操教学应用中存在的主要问题有三点：

1）健美操师资队伍自身的素质、观念与能力。观念的更新是实施健美操教学方法改革的先导，在现有的健美操师资队伍中，由于其素质、观念、能力的差异性大，对运用多媒体技术的态度也就不同。部分健美操教师，他们的观念还停留在传统的教学方法上，对于运用多媒体课件进行辅助教学，不感兴趣，也不愿意去学习有关的多媒体基本知识。因此，基本不具有健美操课件有关的制作与操作能力。而多数健美操教师是较肯定计算机进入健美操教学主流的前景，对多媒体技术持乐观态度，具有制作或操作的一般能力

2）通用性的健美操教学软件开发少，多媒体课件制作少。各高校根据具体情况，教材内容，评价标准具有灵活性，这就制约了健美操教学软件开发、教学课件制作的通用性。健美操教学辅助软件的开发也是一个专业领域，需要计算机专业人员与健美操教学工作者的互相协作，需要多方面知识、技术的整合。一方面，受经济效益的影响，目前健美操教学的辅助软件相当匮乏；另一方面，对一些已开发的健美操教学辅助软件，由于健美操教师缺乏相应的计算机知识，或缺乏学习、使用热情，未能发挥其应有的作用，限制了计算机健美操教学辅助软件的进一步开发

3）在制作健美操多媒体课件中存在的问题。计算机课件的三大功能是超文本功能、人机互动功能和网络功能，这也是计算机课件的优势。目前已制作的多数健美操课件，都不过是把图片、影视或文本简单地转换为计算机演示罢了。费时费力制作的课件，跟普通的放录像没什么两样，真不如简单地放录像。如果要用计算机来演示技术动作，使复杂的技术化难为易调用者就要能够通过操纵鼠标或键盘实行完整和分解动作演示，并且可以即时调出解释、说明其技术要点和难点，指点学生在实践练习中应注意的事项，起码这样，才能显示使用计算机的优势。

二．李林林《多媒体在健美操教学中的应用初探》[J]. 光盘技术,2008,(9).中指出多媒体教学的问题

1加强对健美操教师多媒体技术的普及型培训，使健美操教师能够掌握一到两种的课件制作软件，独立制作简单的课件同时应能够熟练使用多媒体教学平台。

2根据健美操教学的特点,要进行合理的教学设计,制作优质高效、实用性强