火山和地震教案

六年级第四单元第4课火山和地震

一、教学目标

知识与技能：

初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。

过程与方法：

学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。

学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力

学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。

情感、态度与价值观：

激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育

二、教学重点

了解火山和地震的现象

三、教学难点

认识火山喷发和地震的成因

四、教学准备

1、有关火山和地震的教学录像片。

2、张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片。

3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1~1.5厘米、学生用力能折断的干

木棍，一条毛巾。

4、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯等

五、教学时间

1课时

六、学情预测

学案

1．谈话：地震是非常可怕的，同样危险的还有火山喷发，大家猜想一下，如果发生火山喷发和地震会不会破坏地形，使地形、地貌发生改变？

课件出示地震和火山喷发的视频和画面，让学生边看边思考火山喷发和地震使地形具体发生了什么变化？

（视频：火山地震情景和画面）

2．交流火山、地震发生时的情景

学生交流，教师点击相关的图片

（地动山摇、房屋倒塌、道路断裂、巨石滚落、河流移位、河流阻塞形成堰塞湖、岩浆喷发会形成火山岛、火山锥、熔岩高原等等）

第一课时月日第周星期总课时

教学内容：了解火山和地震的现象；认识火山喷发和地震的成因；知道一些预测地震的方法；

巩固案

1、连一连模型和自然现象。

洗耳球岩浆

洗耳球上的小口地壳

水火山口

挤压火山喷发

水喷出来地球内部压力

2、读一读模拟实验方法与步骤：

（1）把灌满水的洗耳球轻轻拿在手中，看水会不会喷出来；

（2）轻轻挤压洗耳球，看水会不会喷出来；

（3）用力挤压洗耳球，看水会不会喷出来。

3、学了本节课的知识，你能解释汶川为什么会发生这么大的地震呢？（汶川处于我国一个大地震带——南北地震带上，此次地震是印度板块向亚洲板块俯冲，造成青藏高原快速隆升导致的，震源深度为10千米—20千米，持续时间较长，因此破坏性巨大。）