世说新语咏雪课件

刘义庆 （403~444 ），南朝宋 文学家。彭 城人。宋宗 室，袭封临 川王，曾任 南兖州刺史。 爱好文学， 招纳文士。
《世说新语》共八卷，分德 行、言语、政事、文学等三 十六门，反映当时士族的思 想、生活等。篇幅短小，语 言简练，辞意隽（juàn）永。 鲁迅称其为“一部名士底 （的）教科书” 《咏雪》选
撞美的，的而眼不睛是！一颗心对另一颗 心的敲打。——罗丹
在你的眼中怎样的比喻才是
好的比喻－呢－？鲁迅
巩固训练:
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背 景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤（
）（
） 撒盐空中差可拟 （
咏： 歌咏、赞美
内集：
家庭聚会
讲论文义： 讲解诗文
抢
俄而： 不久，一会儿
答
欣然： 高兴的样子
释
何所似： 像什么呢？
词
差可拟： 差不多可以相比
义
未若
比不上
翻译课文
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在 一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间， 雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷 扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子 胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把 柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了 起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、 左将军王凝之的妻子。
1、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得 最好？
谢太傅对以上两个答案没有给出明确的答案，只是“大笑而已 ”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家 庭气氛。 2、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
示例（1）“撒盐”一喻好：这个比喻注重形似。雪的颜色和下 落之态都跟盐比较接近，（2）“柳絮”一喻好，注重神似，它 给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。好的诗句要有意 象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”大有深意。还可以用 “鹅毛”、“蒲公英的孩子”等比喻。
作业：
1、翻译课文
2、在理解的基础上背诵课文
3、在日常生活中，我们应该怎 样营造一个和睦、轻松、融洽的 家庭气氛。
板书设计
撒盐（差可拟）
和睦
欣然
咏 雪
何所似
比比 喻较
大 笑 笑 轻松 乐

亲 情
柳絮 （未若）
乐 融洽
文言基础知识积累：
一、生难字识记： 傅（fù） 骤（zhòu） 絮（xù） 差（chā） 撒（sǎ）
二、通假字识记： 尊君在不？ 不—(通)否音：fǒu；义： 表否定
三、古今异义词识记： 1、与儿女讲论文义。
古义：泛指小辈，包括侄儿、侄女 儿女
今义：专指子女
2、未若柳絮因风起。 古义：趁、乘
因 今义：因为
）（ ）
未若柳絮因风起（
）
与儿女讲论文义（
）
3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟__________________________________________________
自“言语”一门，《陈太丘 与友期》选自“方正”一门。
咏雪
“咏”，歌咏、赞美。“咏雪”即 歌咏白雪，标题概括了文章的主要 内容。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
zhòu
sì
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
chā nǐ
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
lè
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
3、《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
表达一种赞扬和敬佩之情，暗示谢太傅更赞赏谢道韫。
拓 你能否再举几例古人 展 吟咏白雪时用的比喻
的诗句。
延 伸
白（朋1友雪）李钱却辉强看嫌在到放春后—学立色回—即家韩晚上的愈去，路帮《上故各春与式穿雪同各学》庭样打钱树架强，作。钱飞强的花好。 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。
无奕女，左将军王凝之妻也。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
寒冷的雪天 家庭聚会 家中年轻一代人
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
不久，一会儿 大
高兴的样子
纷纷扬扬
像
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
差不多 相比
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
比不上
高兴地笑
无奕女，左将军王凝之妻也。
未若柳絮因风起__________________________________________________
相信自己
英语中有26个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的23个大写字母中任选两个， 发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。
3、太丘舍去。 古义：离开
今义：到……去
四、多义词识记： 尊君在不（同“否”，表示否定）
不 待君久不至（副词，表示否定）
五、特殊句式识记： 1、倒装句： 白雪纷纷何所似？（疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似” 应作“所似何”） 2、省略句。（在文言文中一般易省略主语和宾语） （1）（兄女）即公大兄无奕女。 （2）（君）日中不至。
室治疗，—又—回岑教室参将《老白师雪布歌置送的语武文判作官业归题京抄》下来
燕，给山刘雪丰送花去大。 如席，片片吹落轩辕台。
（3）郑伟有道—题—不李会白做，《想北拿风马行捷》的作业本抄袭。
六马去捷做出不。飞同意花，入而是户给时他讲，解坐做题看的青方法竹，变要他琼自枝己 。
——高群《对雪》
生活中友不情是是没两有颗美心，之而间是缺的少碰发现
教学目标：
一、知识与技能：了解有关《世说新语》的文 学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工 具书理解课文的基本见容。（重点） 二、过程与方法：反复朗读，背诵课文；提高 阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的 方法。（难点）
三、情感态度与价值观：深入体会古人家庭生 活的雅趣，学习古代少年的智慧。