咏雪(优秀课件)

约定。 正午时分。 不再等候就走了。 才。 通“否”。 丢下、舍弃。 拉。 回头看。 对他人父亲的尊称，你父亲。 谦词，我父亲。
14

以合作小组为单位，小组成员讨论解决 字词句方面的疑难，按照读——译——讲的 步骤进行。如有小组内难以解决的问题，提 交班上集体解决，教师适当给予提示。
合作探究
1.文中“君”、“尊君”、“家君”的称谓有 什么不同？ 2.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 怎样的人？ 元方义正言辞地指出了父亲朋友的哪两个错 误？说明他是一个什么样的人？ 3.元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
概括形象
友人：无信、无礼
元方：懂礼、聪明、识义全文。 2.背诵全文。
和咏雪有关的佳句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （韩愈《春雪》） 剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。 （华幼武《春雪》） 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。 （ 张元所《雪》） 初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。 （陆游《夜大雪歌》）
作业
《世说新语》两则 刘义庆
第一课时 《咏雪》
学习目标
1.了解作者及作品。 2. 能够借助注释和工具书理解课文内 容，积累常见文言词语。 3.了解古代聪颖机智少年的故事，学 习古人的智慧、诚实、守信、尊重 他人的美德。

刘义庆（403～444），南朝宋 彭城人，曾任荆州刺史，为人 简素，自幼才华出众，爱好文 学。除《世说新语》外，还著 有志怪小说《幽明录》。
1.翻译全文。 2.背诵课文。
《陈太丘与友期》
预习问题展示
1.自读课文，注意读音与停顿。 2.听读课文，把握感情基调，体会语感。 3.自由练习朗读，把握人物对话的语气、表情， 注意节奏。 自由朗读课文，对照注释，借助 工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。
[期] [日中] [舍去] [乃] [不] [委] [引] [顾] [尊君] [家君]
《世说新语》，笔记小说集，所记大多 是传闻、轶事，以短篇为主， 是六朝志人 小说的代表作，由刘义庆组织文人编写。 在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸 饰，主要记录晋代士大夫的言谈、行事， 较多地反映了当时士族的思想、生活和清 淡、放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部 名士的教科书”。全书有8卷，分德行、 言语、政事、文学、方正、雅量等36门。 《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友 期》选自“方正”一门。
合作探究
1.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等 词语营造了怎样的家庭氛围？ 2.联系上下文，理解“儿女”的含义与今天有 什么不同？ 3.“撒盐空中”、“柳絮因风起”这两个比喻， 哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来 比喻雪？积累咏雪名句。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎么样的气氛？ 答：融洽、欢快、轻松。 古代“儿女”的含义与今天有什么不同？
答：（古义） 子女、侄子女、外甥等，泛指 家中年轻的一代。 （今义） 专指子女。
“撒盐空中”、“柳絮因风起”这 两个比喻，哪一个更好？

把雪比做柳絮较好，因为盐是晶状物体，况 且当时下的是大雪，盐是很小并不能形象地 表达出当时的情景；柳絮在有风吹的时候， 就像雪一样，四处飘散。还有柳絮是春天才 会见到的，无奕女的比喻，事实上是在暗示 春天就要来临，有深刻的意蕴。
预习问题展示
1.自读课文，注意读音与停顿。 2.听读课文，把握感情基调，体会语感。 3.自由练习朗读，把握人物对话的语气、表情， 注意节奏。

自由朗读课文，对照注释，借助工具书 理解字词，读顺句子，疏通文意。 重点词语：俄而、欣然、拟、未若。

以合作小组为单位，小组成员讨论解决 字词句方面的疑难，按照读——译——讲的 步骤进行。如有小组内难以解决的问题，提 交班上集体解决，教师适当给予提示。