阈下启动效应心理机制研究最后

• 学习正式实验的启动词（16个trials）
• 明白实验流程(16个trials)
间接测验
• 不告知被试阈下刺激的存在，只要求被 试对阈上的目标刺激反应，目的在于测 量无意识的阈下刺激对目标刺激的影响。 • 相同按键组：动物按F,非动物按J • 不同按键组：动物按J，非动物按F • 收集反应时和正确率
同范畴—同 同范畴—不同 不同范畴—相 不 同 范 畴 — 不 位 置 位 置 同 位 置 同 位 置 相 同 按 键 组 X1……X15 X1……X15 X1……X15 X1……X15
不 同 按 键 组 Y1……Y15
Y1……Y15
Y1……Y15
Y1……Y15
• 实验采用掩蔽启动范式，掩蔽启动范式 和启动范式的一个区别是：在掩蔽范式 中，用掩蔽图形对启动词进行掩蔽。 • 范畴分类任务：要求被试对汉字所属范 畴进行判断，动物和非动物。
词汇——范畴模式认为：练习建立的联接 是词汇与它们所属范畴之间的联系。这些 范畴可以具有一定稳定性（如语义上的高 兴与不高兴），可以长期存在。
其本质心理机制是：在练习时将启动词归 类到不同范畴，再以这个范畴标定以后的 目标词。当启动词阈下呈现时，该词的范 畴得到预激活，产生阈下启动效应。
词汇——范畴模型在高级加工的水平上解 释阈下启动，而忽略了一个很大的可能： 可能阈下启动效应的心理机制并没有发展 到高级的加工水平，而只是知觉加工水平， 比如汉字的字形、汉字呈现的位置。
数据显示在位置，范畴上的主效应不显著，交互 作用也不显著
直接实验数（正确率）处理方法：
–使用eprime进行数据的合并，提取 –计算每个被试的击中率，虚报率，然后进 行单总体t检验 --------方法是用spss进行频数统计
数据显示击中率与虚报率sig<0.10,存在显著差异,即击 中率显著大于虚报率，因而说明直接实验刺激并没有如 设计时所想的是阈下。
施测
• 被试 江西师大11级学生30人，男生4人，女 生26人，被试能熟练操作电脑，对实验一 无所知。 • 随机分为两组，每组15人，一组接受相 同按键组任务，另一组接受不同按键组 任务。 • 仪器 学院PC机房电脑
遇到的问题
有些被试没认真看指导语就直接进入实 验。（指导语要精简，在实验开始之前应 该跟被试交代清楚实验的要求）
• 实验材料： 实验所选20个汉字全部选自 《现代汉语频率词典》，均为高频汉字， 其中有10个字属于动物类，另外10个属 于非动物类，其中一半作为启动词，一 半作为目标词，在同一个trial中，启动 词和目标词均不以同一个词出现。
E-prime程序
• 练习 • 间接测验 • Байду номын сангаас接测验
练习
• 任务：学习正式实验的启动词、明白实 验基本流程 • 动物按F,非动物按J键 • 不收集数据
阈下启动效应心理机制研究
第三小组成员：李天凤、 刘玲瑞、达夏·金亮、李茂明 赖永煌、陈礼科、赖亚君
内容提要
• • • • 理论模型 E-prime程序 施测 数据分析
理论模型
在当前的研究中，阈下启动效应主要存 在两种心理机制：“词汇—范畴”模式和 知觉加工说。
阈下启动过程中, 对目标词归类受前面 出现的阈下启动词影响, 而这个启动词之 所以能产生作用很大程度上是由于在最近 练习中该词以可见的形式出现并对其进行 了归类。 若先练习对阈下启动词分类,随后的启 动效应将会很强并能轻易复现,而那些没有 练习的启动效应很弱且很难重现。
间接测验（256trials）
直接测验
• 为了保证启动刺激确实是在阈下水平出 现的，间接测验结束后进行直接测验， 告诉被试阈下刺激的存在，要求被试对 启动刺激而不是目标刺激进行范畴归类， 即使没有看清，也必须根据猜测进行归 类。 • 不记录反应时，只记录正确率。
直接测验
• 遇到的问题 阈下刺激呈现时间为33ms,但由于Eprime软件的问题，仍然能看见。 • 解决方法 设置缓冲时间 将字的颜色改为灰色。
数据分析
• 间接实验数据（反应时）处理方法：
–使用额eprime进行数据的合并，提取 –手动把数据整理成spss可以加工的形式 （进行方差分析） 在实验设计阶段进行标记 –方差齐性检验（前提） -----两因素方差分析（检验在位置，范 畴因素上是否显著差异） -----简单效应分析（固定一个因素，检 验另一因素是否存在显著差异）
• 实验失败的原因：
–1.使用eprime而非DXDM进行实验程序的设 计（阈下刺激的可见，被试数据的缺失，被 试样本的减少） –2.自身经验的不足
• 有证据表明，当启动词和目标词呈现的 位置相同时，对目标词的探测时间明显 缩短。知觉启动的加工可能原因是启动 刺激的位置加速了目标刺激知觉特征的 识别。
阈下启动效应心理机制研究
试图检验词汇——范畴模式与知觉加工模 式，旨在证明练习中建立的阈下启动联接 是知觉加工模式。
实验设计
• • • • • 2x2两因素随机区组设计 自变量1：词汇的范畴——动物、非动物 自变量2：词汇呈现的位置——左、右 区组变量：相同按键、不同按键 因变量：反应时、正确率