基因表达与蛋白质合成优秀课件
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基因指导蛋白质的合成课件
如果2个碱基决定一个氨基酸，4种碱基 最多能编码1_6___种氨基酸。
如果3个碱基决定一个氨基酸，4种碱基 最多能编码6_4___种氨基酸。
你认为一个氨基酸的编码至少需要多少 个碱基，才足以组合出构成蛋白质的20种 氨基酸？ 至少需要3个碱基
科学家通过推测和实验, 最终破解了遗传密码, 得 知确实是mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸.
氨基酸的 排列顺序
6a个碱基
一条链作模板 碱基互补配对
3a个碱基三个碱基决定a个氨基酸
一个氨基酸
（3a对）
B个
6
1/2 B个
：
3
1/6 B个
：
1
转录的过程
DNA RNA
T A C G T G ACC A UG C AC UGG
转录的过程
DNA RNA
T A C G T G ACC A UG C AC UGG
形成mRNA链，DNA上的遗传信息就传递到mRNA上
项目 场所 模板 原料 条件 碱基配对
产物 信息传递 发生时间
转录 转录
主要在细胞核 DNA的一条链
20种氨基酸的密码子表
1．有64种密码子，61种能决定氨基酸，3种终止密 码子不决定任何氨基酸。 2．少数氨基酸由一种密码子决定，多数氨基酸由 几种密码子决定。 3．密码子在生物界是通用的。
翻译的过程
1）如何确定氨基酸排列的位置？ 2）氨基酸通过什么方式形成多肽链？
细胞核 A A T C A A T A G
G
转录的过程
按碱基互补配对原则(A-U T-A G-C C-G)进行
DNA
T A C G T G ACC
A
RNA聚合酶
RNA
如果3个碱基决定一个氨基酸，4种碱基 最多能编码6_4___种氨基酸。
你认为一个氨基酸的编码至少需要多少 个碱基，才足以组合出构成蛋白质的20种 氨基酸？ 至少需要3个碱基
科学家通过推测和实验, 最终破解了遗传密码, 得 知确实是mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸.
氨基酸的 排列顺序
6a个碱基
一条链作模板 碱基互补配对
3a个碱基三个碱基决定a个氨基酸
一个氨基酸
（3a对）
B个
6
1/2 B个
：
3
1/6 B个
：
1
转录的过程
DNA RNA
T A C G T G ACC A UG C AC UGG
转录的过程
DNA RNA
T A C G T G ACC A UG C AC UGG
形成mRNA链，DNA上的遗传信息就传递到mRNA上
项目 场所 模板 原料 条件 碱基配对
产物 信息传递 发生时间
转录 转录
主要在细胞核 DNA的一条链
20种氨基酸的密码子表
1．有64种密码子，61种能决定氨基酸，3种终止密 码子不决定任何氨基酸。 2．少数氨基酸由一种密码子决定，多数氨基酸由 几种密码子决定。 3．密码子在生物界是通用的。
翻译的过程
1）如何确定氨基酸排列的位置？ 2）氨基酸通过什么方式形成多肽链？
细胞核 A A T C A A T A G
G
转录的过程
按碱基互补配对原则(A-U T-A G-C C-G)进行
DNA
T A C G T G ACC
A
RNA聚合酶
RNA
基因指导蛋白质的合成ppt课件(自制)
巩固练习: 1.人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,该
抗性基因的主要作用是 ( B )
A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B.有利于对目的基因是否导入进行检测 C.增加质粒分子的分子量 D.便于与外源基因连接
2.在遗传工程技术中,限制性内切酶主要用于 ( D )
A.目的基因的提取和导入 B.目的基因的提取和检测 C.目的基因与载体的结合和导入 D.目的基因的提取与载体结合
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
B.能传递给细菌后代
C.能合成生长抑制素释放因子
D.能合成人的生长素
5.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工
的,在基因操作的基本步骤中,不进行减基互补配
对的步骤是
(C)
A.人工合成目的基因
B.目的基因与载体结合
基因的表达基因指导蛋白质的合成PPT优秀课件
天冬 氨酸
异亮 氨酸
（名校课堂）基因的表达基因指导蛋 白质的 合成PPT -优秀 课件【 标准版 本】
CUA
反密码子
UAG
反密码子
（名校课堂）基因的表达基因指导蛋 白质的 合成PPT -优秀 课件【 标准版 本】
翻译小结
•场所: 细胞质的核糖体上 •模板: 以信使RNA为模板 •原料: 二十种氨基酸 •条件: 需要酶和ATP •产物: 多个多肽或蛋白质 •原则: 密码子与反密码子配对,
碱基互补配对原则（A=U，G=C）
（名校课堂）基因的表达基因指导蛋 白质的 合成PPT -优秀 课件【 标准版 本】
mRNA通过核孔进入细胞质
细胞核 A A T C A A T A G
（名校课堂）基因的表达基因指导蛋 白质的 合成PPT -优秀 课件【 标准版 本】
细胞质
U U A G AU AUC mRNA
（名校课堂）基因的表达基因指导蛋 白质的 合成PPT -优秀 课件【 标准版 本】
解 旋
配 对
连 接
释 放
G
ห้องสมุดไป่ตู้
细 A A T C AA T AG 胞 U UA 核 中
G
细 A A T C AA T AG 胞 U UA G 核 中
G
细 A A T C AA T AG 胞 U UA G U 核 中
G
细 A A T C AA T AG 胞 U UA G UU 核 中
G
细 A A T C AA T AG 胞 U UA G UU A 核 中
（名校课堂）基因的表达基因指导蛋 白质的 合成PPT -优秀 课件【 标准版 本】
（名校课堂）基因的表达基因指导蛋 白质的 合成PPT -优秀 课件【 标准版 本】
基因指导蛋白质的合成pptppt
02 转录过程
CHAPTER
DNA解旋
DNA双螺旋结构在转录过程中 需要被解开，以暴露出基因的 遗传信息。
DNA解旋由特定的解旋酶催化 ，解旋过程需要消耗能量。
解开的DNA双链中，一条链作 为RNA聚合酶的模板，用于指 导RNA的合成。
RNA聚合酶的作用
RNA聚合酶是转录过程中的核心 酶，负责催化RNA的合成。
的过程。
去糖基化
02
将糖链从糖蛋白上移除，恢复蛋白质原始结构和功能的过程。
糖基化与去糖基化的意义
03
糖蛋白在细胞识别、信号转导、物质运输等方面发挥重要作用
。
06 蛋白质合成的异常与疾病
CHAPTER
基因突变导致的蛋白质合成异常
总结词
基因突变可以导致蛋白质合成异常，进而引发各种疾病。
详细描述
基因突变是指基因序列中发生的碱基替换、插入或缺失等 变化，这些变化可能导致蛋白质合成过程中出现错误，从 而引发各种疾病，如癌症、遗传性疾病等。
RNA聚合酶能够识别DNA模板链 上的特定序列，即启动子和终止
子。
在RNA聚合酶的作用下，核糖核 苷酸按照DNA模板链上的指令顺
序，逐个加到转录起始位点的 RNA链上。
转录产物的加工和修饰
转录产物为原始的RNA分子，需要经过一系列的加工和修饰才能成为成 熟的RNA分子。
加工和修饰包括去除内含子、修剪和加尾等过程，这些过程由特定的酶 催化完成。
实例
某些癌症的发生与基因突变密切相关，如肺癌、肝癌等。 这些基因突变可能导致相关蛋白质合成异常，进而引发癌 症。
蛋白质合成过程中的错误引发疾病
总结词
蛋白质合成过程中出现的错误可能导致疾病的发生。
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT课件
DNA的信息是怎么
传递(转录)给RNA
的呢？
提示：联想DNA的复制过程！
转录过程
5’ 3’
RNA合成方向
RNA聚合酶
模板链
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
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ppt教程： . /powerpoint/
基因指导蛋白质合成
-.
基因控制生物性状
体现者
有遗传效应的 DNA片段
蛋白质
基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。 问题：基因是怎样指导蛋白质的合成呢？
DNA
RNA
（细胞核）
核孔
蛋白质合成
（细胞质）
DNA与RNA在化学组成上的区别
• DNA
– 脱氧核糖 – 磷酸 – 腺嘌呤（A） – 鸟嘌呤（G） – 胞嘧啶（C） – 胸腺嘧啶（T）
决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来（ A）
A. GAT B. GAU C. CUA D. CTA
4、根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（ C ）
DNA双链
mRNA tRNA反密码子
氨基酸
T
G
A 苏氨酸
A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU
5、下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是
1、下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（ D）
A. UUU B. AAA C. GUC D. GAT
2、一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，这个RNA转运的氨基酸是（ D ）
A. 酪氨酸（UAC） B.谷氨酸（GAG）C.精氨酸（CGA）D.丙氨酸（GCU）
4-1基因指导蛋白质的合成(教学课件)——高中生物人教版(2019) 必修第二册
第3步
肽键
U
G
A
5’
U
C
AC
G U
G
CG
U
UG C
G U
UC C
G U
A A UC C U A A
3’
位点1位点2
甲硫氨酸与这个氨基酸形成肽键， 从而转移到位点2的tRNA上
第4步
色
U
G
A
5’
U
C
AC
G U
G
CG
U
UG C
G U
UC C
G U
A A UC C U A A
3’
位点1位点2
核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子。 原位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的 tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的 tRNA进入位点2,继续肽链的合成
科学家通过一步步的推测与实验，证明了： mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基称作一个__密__码__子____。
第一个
碱基
U
苯丙氨酸
U
苯丙氨酸 亮氨酸
亮氨酸
亮氨酸
C
亮氨酸 亮氨酸
亮氨酸
异亮氨酸
A
异亮氨酸 异亮氨酸
甲硫氨酸（起始）
缬氨酸
G
缬氨酸 缬氨酸
缬氨酸、甲硫氨酸（起始②）
第二个碱基
2.翻译的实质 mRNA的碱基序列
蛋白质的氨基酸序列
碱基(4种)
氨基酸(21种) 假设①：1个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？ 4=4种 假设②：2个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？ 4×4=16种 假设③：3个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？ 4×4×4=64种
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT课件
整合到宿主染色体中
03中心法则的发展
3.1982年，科学家发现疯牛病使一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量“增殖”引起 的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可能促使与其具有相同氨基酸序列 的蛋白质发生同样的折叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质的形成。
2019年1月，Nature Communications杂志在线发表了生命科学学 院分子病毒学实验室题为“A viral expression factor behaves as a prion”的研究论文。2016届硕士研究生南昊为该论文第一作者，许晓 东副教授为通讯作者，陈红英教授和英国肯特大学Mick Tuite教授为共 同作者。
（8）遗传信息的传递方向：DNA
mRNA
DNA复制与转录比较
DNA复制与转录比较
时间 场所 解旋 模板 原料 酶 能量 碱基配对 产物 （新链）方向
复制
转录
细胞分裂间期
生物生长发育过程中，可多次发生
细胞核（主要）
细胞核（主要）
Байду номын сангаас
完全解旋
只解有遗传效应的片段
DNA的两条链
只有DNA的一条链
四种脱氧核苷酸
mRNA种决定一个 氨基酸的三个相邻碱基
tRNA中与mRNA密码子互相 配对的三个碱基
共64种，其中3种为终止密码子 61种
直接决定蛋白质中的氨基酸序 识别密码子，转运氨基酸 列
02遗传信息的翻译的过程
①mRNA进入细胞质与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA通过与起始密码子AUG互补配对， 进入第一个结合位点。 ②携带另一个氨基酸的tRNA以同样的方式，进入第二个位点。 ③甲硫氨酸与该氨基酸形成肽键，转移到占据第二个位点的tRNA上。 ④核糖体读取下一个密码子，原占据第一个位点的tRNA离开核糖体，占据第二个位点tRNA 进入第一位点，一个新的携带氨基酸的tRNA进入第二个位点继续肽链合成，直到核糖体读取 到mRNA的终止密码。
03中心法则的发展
3.1982年，科学家发现疯牛病使一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量“增殖”引起 的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可能促使与其具有相同氨基酸序列 的蛋白质发生同样的折叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质的形成。
2019年1月，Nature Communications杂志在线发表了生命科学学 院分子病毒学实验室题为“A viral expression factor behaves as a prion”的研究论文。2016届硕士研究生南昊为该论文第一作者，许晓 东副教授为通讯作者，陈红英教授和英国肯特大学Mick Tuite教授为共 同作者。
（8）遗传信息的传递方向：DNA
mRNA
DNA复制与转录比较
DNA复制与转录比较
时间 场所 解旋 模板 原料 酶 能量 碱基配对 产物 （新链）方向
复制
转录
细胞分裂间期
生物生长发育过程中，可多次发生
细胞核（主要）
细胞核（主要）
Байду номын сангаас
完全解旋
只解有遗传效应的片段
DNA的两条链
只有DNA的一条链
四种脱氧核苷酸
mRNA种决定一个 氨基酸的三个相邻碱基
tRNA中与mRNA密码子互相 配对的三个碱基
共64种，其中3种为终止密码子 61种
直接决定蛋白质中的氨基酸序 识别密码子，转运氨基酸 列
02遗传信息的翻译的过程
①mRNA进入细胞质与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA通过与起始密码子AUG互补配对， 进入第一个结合位点。 ②携带另一个氨基酸的tRNA以同样的方式，进入第二个位点。 ③甲硫氨酸与该氨基酸形成肽键，转移到占据第二个位点的tRNA上。 ④核糖体读取下一个密码子，原占据第一个位点的tRNA离开核糖体，占据第二个位点tRNA 进入第一位点，一个新的携带氨基酸的tRNA进入第二个位点继续肽链合成，直到核糖体读取 到mRNA的终止密码。
基因指导蛋白质的合成基因的表达ppt课件(完美版)
［名师微 课堂专 题］《 基因指 导蛋白 质的合 成》基 因的表 达ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
(2)基因表达过程中相关的数量关系 比较(不考虑终止密码子)
DNA中的碱基数(脱氧核苷酸数) mRNA中的碱基数(核糖核苷酸数)
蛋白质中的氨基酸数 参与转运氨基酸的tRNA数
蛋白质中的肽链数 蛋白质中的肽键数(脱水数)
［名师微 课堂专 题］《 基因指 导蛋白 质的合 成》基 因的表 达ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微 课堂专 题］《 基因指 导蛋白 质的合 成》基 因的表 达ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿 ［名师微 课堂专 题］《 基因指 导蛋白 质的合 成》基 因的表 达ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
核糖体 tRNA
mRNA
终止密码子 mRNA的复合物
［名师微 课堂专 题］《 基因指 导蛋白 质的合 成》基 因的表 达ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
5.翻译能精确进行的原因 (1) mRNA 为翻译提供了精确的模板。 (2)通过 碱基互补配对 ，保证了翻译能够准确地进行。 6.翻译能高效进行的原因 一个mRNA分子上可以相继结合 多 个核糖体，同时进行多条肽链的合成。
2.甲、乙两过程有何不同之处？ 提示 (1)DNA复制中A与T配对，转录中会有A与U配对。 (2)DNA复制时一个DNA分子完整复制，形成两个DNA分子；转录是以基因为单位进 行的，在DNA分子中，只有处于表达状态的片段(基因)才会被转录，转录形成一条单 链RNA。
［名师微 课堂专 题］《 基因指 导蛋白 质的合 成》基 因的表 达ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
高中生物 第四章 第1节 基因的表达 基因指导蛋白质的合成名师优质课件 新人教版必修2
六、教学方法的确定
引导发现式教学：教师的提问贯穿教学过程的始 终，引领学生的思维朝正确的方向探究；层层设 问、环环相套，使课堂结构紧凑，有利于学生的 认知。
本节教学注重创设问题情境，融合直观式、讨论 法等多种教法，实现师生互动、生生互动。学生 通过小组活动，在“动”中发现问题，解决问题， 培养学生的合作意识。使学生从感性认识上升到 理性认识，最终达到预期的教学目标。
血红蛋白
肌动蛋白
如何保证转录的准确进行？
DNA与RNA碱基互补配对 A-U T-A C-G G-C
合成mRNA的模板链是怎样的？
DNA 链1：…… ATGATACG……
链2：…… TACTATGC……
mRNA : ……
……
环节5：DNA的遗传信息是怎么传给mRNA的？
引导学生回顾DNA的复制过程，分析推理转录的 基本过程；然后读教材转录过程图，印证推理， 并播放FLASH，感受转录的动态过程，最后归纳 转录的相关知识。
叙述,错误的是 (
)
A. 两种过程都可在细胞核中发生
B. 两种过程都有酶参与反应
C. 碱基互补配对原则完全相同
D. 两种过程都以DNA为模板
八、教后反思
高中阶段的学习内容更加深奥和抽象，需要学生更 多的自我思考和领悟。本案例通过播放视频引出主 题，以此激发学生兴趣。然后，将主题分为若干个 小问题，引导学生化面为点，逐个击破。通过问题 的引领，让学生动口、动脑、动手，在教师的指导 下经历自主探索、合作学习。通过探究学习，使学 生掌握解决问题的思维方法，提高学生的思维能力； 利用自学活动，令学生的实践能力有所提高。
本节内容既是从根本上帮助学生理解遗传与变异的 本质，更是联系微观与宏观世界的桥梁。
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原核生物只含有一种RNA聚合酶，
可以催化合成mRNA、tRNA、rRNA
RNA聚合酶与启动子DNA。双其链核相心互酶作是用由并两与个之α结亚合基的、过一程。
个β亚基，一个β’亚基、一个ω
亚基组成，加上一个σ亚基后则成
σ亚基
为RNA聚合酶全酶。 真核生R物NA由聚三合种酶R：NA以聚双合链酶，其中
RNA聚合DN酶A为Ｉ模合板成，rR以NAN前TP体为45S；
基因表达与蛋白质合成
基因转录 DNA RNA
整体流程
转录起点
启动子 转录区域
转录
终止子 模板链 编码链
RNA
原核生物有操纵子结构：操纵子是其原中核原生核物生进行物基启因动转子录区调在控的转 主要方式，包括：操纵基因、启动录子起和始结位构点基因上，游其1中0b结p构处基有因
也就是要表达的基因，通过启动子一上个游-阻10遏区物，基是因R是N否A表聚达合产酶生 阻遏物与启动子区的阻遏基因结合的来紧调密控结基合因转位录点，，阻在遏上物游基因
第三步：转录终止
终止 位点
当链延伸到转录终 止位点时，RNA聚 合酶不再形成新的 磷酸二酯键，RNADNA杂合体分离， DNA恢复到双链状 态而RNA聚合酶和 新生成的RNA链从 模板上释放出来， 这就是转录的终止。
RNA前体
真核生物转录的终止
在3’端加上polyA的尾巴, 与转录终止密切相关(多聚
核p内ol的yA结po合ly蛋A结白。合蛋A白AU会AAA立即与新的CApAAoAlAyAAA序AAA列AA结AA合A 。其 中，polyA结合蛋白作为一种分子标尺，界定多聚核苷酸
化何时停止。
原核生物 转录的终止
ρ因子是由相同的6个亚基组成六聚
体 ，依，是具促赖有使ρ转N因T录P子酶三的活元性转复和录合解终物螺止解旋离酶的活根性
RNA的编 辑、再编 码和化学
修饰
由于原核生物属于连续基因，基因内部不 存在内含子，没有转录后修饰的过程，边 转录边翻译。
一段DNA序列，能活
真化核R生N物A在聚转合录酶起，始使位之点上游-30 ～与-2模5b板p有D一N个A准共确同序结列合，功能和 原并核具生有物转的-录10起区始类似的，特称为TATA 区异；性另。外在-78 ～-70bp也有一段
与原核生物的-35区相对应的序列 ，称为CAAT区。
第一步：模板识别
功能。
两个α亚基：与核心酶的 组装及启动子的识别有关
β亚基：有着聚合酶的活性 ，负责催化RNA的合成。
β’亚基：与DNA模板结合， 与β亚基一起组成了RNA聚 合酶的催化中心。
第二步：转录起真核始生物在转录起始 位点上游200bp附近 1、聚合酶与启动子可还逆有性增结强合子形序成列转，录能起始复合物，
本原因。依赖ρ因子终止的终止子
含 端不有形一成依个一赖反个ρ向发因重夹子复结的序构转列，录， 导终使 致转止R录NA延末
宕，ρ因子得以发挥作用，终止转 录。
依赖 ρ因子的转录终止
“穷追模型”：
RNA合成起始以后， ρ因子即附着在新生的RNA链 5’端的某个有序列或二级结构特异性的位点上，利 用ATP水解产生的能量，沿着5’到3’方向朝着转录泡 移动，其运动速度比RNA聚合酶快些，当RNA聚合 遇到终止子而暂停时， ρ因子追上并取代了暂停在终 止位点上的RNA聚合酶，它所具有的RNA-DNA解螺 旋活性使转录产物RNA从模板上释放。随后转录复合 解体，完成转录过程。
此时DNA链仍处在够双强链化状转态录，起称始为。二元封闭复合物。
顺式作用元件：影响自身基因表 σ亚基达子活 、性 沉的 默子DN；A序列，启动子、增强
反式作用因子：和调控区序列相 结合或间接影响其作用的蛋白质 原核因生物子形，成统的称起为始反复式合物因比子较。简一般为 单 形 需， 成 要D近是 的 众N由，多基A结聚而因因合合真子开蛋酶核的放和生参白（启物与，正动则，核调子较其内直为中控蛋接复包）白结 杂 括或合 ， 顺，关可闭使（邻 式作负用元调件控和）反式。作用因子。
不依赖 ρ因子的转录终止
1、终止位点上游一般存在一个富含GC碱基的二重 对称区，由这段DNA转录产生的RNA容易形成 发卡结构。
2、在终止位点前面有一段由4—8个A组成的序列， 所以转录产物的3’端为寡聚U，这种结构特征 的存在决定了转录的终止。
真核生物转录后的修饰过程
5’加帽
3’加尾
内含子的 剪接
腺苷酸化)
5’
AAUAAA
GA
GU
3’
polyA合成酶的复合物
polyA结合蛋白
polyA合成酶复合物 CPSF
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
polyA合成酶
CstF
包括polyA合成酶、 AAUAAA
GA
GU
CP多子SF聚 （及C腺PC苷SsFt酸）F会化、特切在异割约因活A多A聚UA腺A苷A酸序化列后35个核苷GA处启动切割 。化po因ly子A（合C成st酶F）（以P及AP）会立即展开编写polyA尾巴，细胞
RNA聚合原酶料Ⅱ，合并成以m镁RN离A的子前或体及大
部分sn者RN锰A以离及子m为ic辅ro助RN因A；子RNA聚
合酶Ⅲ，合催成化tRRNNAAs链、的rR起NA始5、S等。
它们的延结伸构和与终原止核，生不物需RN要A聚合酶
类似。任何引物。
RNA聚合酶 结构示意图
σ亚基：负责模板链 的选择和转录的起始 ，是核心酶的别构效 应物，使酶专一性的 识别模板上的启动子 ，可以极大的提高 RNA聚合酶对启动子 ω区亚DN基A序：列还的未亲清和楚力它 的。功能。但是它在 耻垢分枝杆菌中似 乎是有保护β‘亚基的
2、DNA构象发生重大变化，封闭复合物打开，变成二元 开链复合物。
σ亚基
3、 σ 亚基释放，RNA聚合酶结合到模板链，形成 RNA聚合酶、DNA、新生RNA的三元复合物。
σ亚基
新生 RNA链
第二步：转录延伸
RNA聚合酶释放σ亚 基之后与启动子脱离，
核心酶沿模板DNA链 移动并使新生RNA链 不断延长的过程。
启动子 表抑RN达制A，，聚产不合生表酶阻达结遏，合蛋阻，白遏转， 物录与基起启因始动不。子表区达3合有5的，酶高b操没p的度处纵有的σ基阻有亚亲因遏-3基结蛋和5识区合白力，，别，。结启位是构动点R基子N并因区A具被与聚
上多种游调 原控原件件
-C3A5AT区区启结动构子基：因-T1A是5’T端0一A上区段区游位的于