高一必修一弹力 ppt课件
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人教版必修1 物理：3.2 弹力 课件(共32张PPT)
课堂小结 本节课学到了什么
一、弹性形变和弹力
想一想 什么是形变？
一、弹性形变和弹力
想一想 什么是形变？
一、弹性形变和弹力
1、形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变，
叫做形变。
桌子和玻璃杯会发生形变吗？
我们怎么才能看见？
想一想 是否所有物体在力的作用下都会发生形变？
一、弹性形变和弹力
结论
任何物体都能发生形变。
一、弹性形变和弹力
二、几种弹力及其方向
曲面与平面间弹力方向：
F
F2 F1
小 结 过接触点垂直平面指向受力物体。
二、几种弹力及其方向
点与平面间弹力方向：
F1 F2
FB B FA
A
小 结 过接触点垂直平面指向受力物体。
二、几种弹力及其方向
曲面与曲面间弹力方向：
F
半球形的碗
A
F B
FB对A
小 结 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体。
B.劲度相同的弹簧，弹簧的伸长相同。 C.知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下的
弹簧伸长。 D.劲度系数和拉力、伸长没有关系，它只决定于弹
簧的材料、长度、弹簧丝的粗细。
课堂训练
5、有一条弹簧原长10cm，挂上重20N的砝码时长 11cm，当弹簧长13cm时，弹簧受到的拉力是多大？
6、有一条弹簧的劲度系数是50N/m，要使它伸长 4cm，需要加多大的作用力？当拉力是8N时，弹簧 伸长多少？
三、胡克定律
想一想 拉弓射箭，怎么才能使箭射得更远？
三、胡克定律 弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹
力也越大；形变消失，弹力随着消失。 弹力与形变的定量关系，一般来讲比较复杂。 而弹簧的弹力和弹簧形变量的关系则比较简单。
3.1 重力与弹力课件 高一物理必修一人教版(共17张PPT)
（ ）
C
拓展提高
1、图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是______N/m；当弹簧受F=800N的拉力作用时，弹簧的伸长量为_________cm。
F/（×102 N）
x/（×10 cm）
2000
40
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。
G
G
新知讲解
4、物体受到的重力G与物体质量m的关系是：G＝mg（1）g是自由落体加速度。（2）g的单位：N/kg，m/s21 N/kg＝ m/s2
（3）在没有空气阻力时，由静止下落的物体做自由落体运动。做自由落体运动的物体只受到重力的棒的重心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱体的重心在轴线的中点。
新知讲解
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
c
c
G
G
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。
新知讲解
画力的图示时注意：①力的大小：用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
从能否恢复的角度：弹性形变和范性形变
从形变的形状角度：拉伸、压缩、弯曲、扭转等
从形变发生的强度：明显形变和微小形变
2.弹力
（1）定义：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用叫弹力。
接触
形变
（2）产生的条件：
直接接触并发生形变
大小：与形变有关
方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。
重力与弹力
[学习目标]：
1、知道形变和弹性形变，能识别常见的形变
C
拓展提高
1、图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是______N/m；当弹簧受F=800N的拉力作用时，弹簧的伸长量为_________cm。
F/（×102 N）
x/（×10 cm）
2000
40
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。
G
G
新知讲解
4、物体受到的重力G与物体质量m的关系是：G＝mg（1）g是自由落体加速度。（2）g的单位：N/kg，m/s21 N/kg＝ m/s2
（3）在没有空气阻力时，由静止下落的物体做自由落体运动。做自由落体运动的物体只受到重力的棒的重心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱体的重心在轴线的中点。
新知讲解
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
c
c
G
G
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。
新知讲解
画力的图示时注意：①力的大小：用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
从能否恢复的角度：弹性形变和范性形变
从形变的形状角度：拉伸、压缩、弯曲、扭转等
从形变发生的强度：明显形变和微小形变
2.弹力
（1）定义：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用叫弹力。
接触
形变
（2）产生的条件：
直接接触并发生形变
大小：与形变有关
方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。
重力与弹力
[学习目标]：
1、知道形变和弹性形变，能识别常见的形变
人教版高一物理必修一3.2弹力(共28张PPT)(优质版)
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件
弹力产生的条件： 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
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弹力有无的判断
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判断弹力有无的方法 假设法
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实验1 实验2
事实表明： 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2、 弹 簧 发生了什么样的形变？形变时 ，弹簧的“想法”是什么？
思考：弹簧是如何对手指产生力的？
了解弹力
什么是弹力： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体会产生力的作用，这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力 后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
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弹力有无的判断
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判断弹力有无的方法 假设法
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实验1 实验2
事实表明： 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2、 弹 簧 发生了什么样的形变？形变时 ，弹簧的“想法”是什么？
思考：弹簧是如何对手指产生力的？
了解弹力
什么是弹力： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体会产生力的作用，这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力 后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
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高中物理必修弹力ppt课件
支持力的计算
根据牛顿第三定律，支持 力大小等于反作用力大小 ，即F = N。
拉力
拉力的定义
物体受到的沿着绳子的拉力。
拉力的向
沿着绳子指向绳子收缩的方向。
拉力的计算
根据胡克定律，拉力大小等于弹簧的弹力大小，即F = kx。
推力
推力的定义
01
物体受到的沿着接触面的推力。
推力的方向
02
沿着接触面指向被推的物体。
接触的定义：两个物 体间接触是指它们相 互接触并挤压。
接触是弹力产生的必 要条件之一。
接触的例子：两个并 排放置的物体、手握 物体等。
物体发生弹性形变
弹性形变的定义：物体受到外力 作用而发生形状变化，当外力撤 去后，物体又恢复到原来的形状
。
弹性形变的分类：拉伸形变、压 缩形变、弯曲形变、剪切形变等
机械能守恒
在只有重力或弹力做功的系统中 ，物体的动能和势能相互转化，
机械能总量保持不变。
弹力与动量守恒
1 2 3
弹力的定义
弹力是指物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹力与动量的关系
在碰撞等物理过程中，弹力是物体之间相互作用 的主要形式之一，同时动量也是描述物体运动状 态的重要物理量。
动量守恒
在没有外力作用的情况下，多个物体组成的系统 动量守恒，即系统的总动量保持不变。
用胡克定律计算弹力
胡克定律介绍
胡克定律是弹性力学的基本原 理之一，描述了弹性体在受到 力的作用时产生的形变与弹力
之间的关系。
胡克定律公式
F = kx，其中F为弹力，k为弹 性系数，x为形变量。
实验数据分析
通过实验测量得到的数据，可 以进一步分析胡克定律的表现 形式和特点。
新版人教版必修1 《弹力》(共24张PPT)学习PPT
• P Oa Q P
•Ob •
QP
•• Oc Q
a
b
c
A.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P 、Q点指向球心
B.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P、Q点指向重心
C.弹力Na、Nb、Nc的方向都竖直向上
练习：画出下列物体A所受到的所有弹力。
曲面与曲面间弹力方向：
在力的作用下发生形变,在撤去外力后能恢复到原来状态
1、定义： 形状或体积改变
过接触点垂直平面指向受力物体
❖ 3、点与曲面接触
N1
N2
NB
NA
B
A
半球形的碗
点与曲面间弹力方向： 与过接触点的切面垂直并指向受力物体
在力的作用下发生形变,在撤去外力后能恢复到原来状态
4、曲面与曲面接触 ❖ 曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
注意：绳的拉力又称为张力；同一根绳子张力处处相等。
4）弹簧的弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用
垂直接触面指向被压物体 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变
拉伸的弹簧想恢
气球发生形变，想要恢复原状，对与之接触的桌面有弹力的作用，这个力是气球对桌面的压力。
曲面与曲面间弹力方向：
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
２、弹力产生的条件：接触并发生形变
在力的光作学用下下发生显形示变,在微撤小去外形力后变能恢复到原来状态 手挤压玻璃瓶，观察水柱的变
高一物理必修一弹力课件(共8张PPT)
各种接触面间的弹力方向判断
其中：k——弹簧的劲度系数 其中：k——弹簧的劲度系数
N`
常称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩
NB B
N N 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水
发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力
（1）通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。
A
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力
过接触点垂直平面指向受力物体
各种接触面间的弹力方向判断 光滑斜面
② 发生弹性形变
A
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通
能恢复原来形状的物体
第6页，共8页。
各种接触面间的弹力方向判断
• 曲面与曲面接触
N
半球形的碗
第8页，共8页。
（3）一切物体在力的作用下都会发生形变，（显示 微小形变）
第3页，共8页。
三、几种弹力及其方向
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力
（2）常见弹力的方向
① 支撑面的弹力 压力： 方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的
物体．
②绳的弹力 由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通
一、接触力
1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互 接触就能起作用的。 2、接触力：物体与物体直接接触才发生的力。 （1）通常所说的拉力、支持力、阻力等都是 接触力。 （2）接触力按性质可归纳为：
弹力和摩擦力 它们在本质上都是由电磁相互作用引起 的。
第1页，共8页。
二、弹力：
1、形变：
物体在力的作用下发生的形状或体积改变 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水 （1）弹性形变：
常称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩
3.2高中物理必修一弹力19张PPT
1、绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向 绳子收缩的方向。 2、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面 而指向被压（被支持）的物体。
判断下列支持面对物体弹力的方向？
点与平面接触
N` N
NB B
NA
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
点与面接触
N2 N1
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
2、形变的分类
按可否恢复原状分
非弹性形变 弹性形变
（二）弹力 ： （1）定义：
发生弹性形变的物体由于要恢复原来的 形状，对与它接触的物体发生力的作用， 这种力叫做弹力。 （2）产生条件：
① 物体间相互接触 ② 物体间发生弹性形变 （3）支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
①平面与平面接触，弹力垂直平面。 (简称为“面面”接触)
②点与平面接触，弹力通过接触点 而垂直平面。(简称为“点面”接触)
③曲面和曲面接触，弹力通过接触点 垂直于切面而指向圆心。（相当于点 与点接触，简称为“点点”接触）
2. 绳的拉力:细绳的拉力沿绳子 指向绳子收缩的方向 .
试分析图中细杆或小球A所受的弹 力，并确定其方向。
单位：牛每米， 符号N/m
x—— 弹簧伸长（或缩短）的长度
理解形变量(伸缩量）
L0 L
x
L0
F
拉伸过程
Fx
L
压缩过程
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
判断弹力有无的方法 （1）力的作用效果（2）假设法
判断下列支持面对物体弹力的方向？
点与平面接触
N` N
NB B
NA
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
点与面接触
N2 N1
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
2、形变的分类
按可否恢复原状分
非弹性形变 弹性形变
（二）弹力 ： （1）定义：
发生弹性形变的物体由于要恢复原来的 形状，对与它接触的物体发生力的作用， 这种力叫做弹力。 （2）产生条件：
① 物体间相互接触 ② 物体间发生弹性形变 （3）支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
①平面与平面接触，弹力垂直平面。 (简称为“面面”接触)
②点与平面接触，弹力通过接触点 而垂直平面。(简称为“点面”接触)
③曲面和曲面接触，弹力通过接触点 垂直于切面而指向圆心。（相当于点 与点接触，简称为“点点”接触）
2. 绳的拉力:细绳的拉力沿绳子 指向绳子收缩的方向 .
试分析图中细杆或小球A所受的弹 力，并确定其方向。
单位：牛每米， 符号N/m
x—— 弹簧伸长（或缩短）的长度
理解形变量(伸缩量）
L0 L
x
L0
F
拉伸过程
Fx
L
压缩过程
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
判断弹力有无的方法 （1）力的作用效果（2）假设法
人教版 高一物理 必修一 ：3.2 弹力 课件(共23张PPT)
[注意]：弹性也是有一定限度的，以后将重点研究弹性形 变，若不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变。
（3）弹性限度： 如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物 体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。 （4）一切物体在力的作用下都可以发生形变。
思考
（1）哪个物体发生了形变？
（2）哪个物体受到了弹力？
2 弹力
观察以上各种现象的共性与区别？发表自己的见解.
一、弹力的产生
1、形变: (1) 定义：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫 做形变。 (2)形变的分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 弹性形变：停止用力后物体能够恢复原状的形变叫弹性 形变。 范性形变：停止用力后物体不能恢复原状的形变叫范性 形变。
2、弹力： 发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物 体有力的作用，这种力叫做弹力。 3、弹力产生的条件： （1）两物体要直接接触。 （2）要发生弹性形变。
方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
2、拉力：
绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向。
三、弹力大小：
弹簧弹力：胡克定律F＝kx。
3.关于弹力，下列叙述正确的是( B ) A B C D
4.一根弹簧原长为10cm，当受到10.5N的拉力时弹簧的 长度为12cm。 求：①弹簧的劲度系数?
②当受到1.25N的拉力时弹簧的长度? ③当受到1.0N的压力时弹簧的长度?
一、弹力产生条件：
① 直接接触
② 发生弹性形变
二、弹力方向：
1、压力和支持力：
A
（3）弹力沿什么方向?
作用点在哪里？
B
二、弹力的方向和作用点
1.支持面对物体弹力的方向
F1
A
F1
新版必修一第2课《弹力》(共16张PPT)学习PPT
2、一切物体在力的作用下都会发生形变
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
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2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
2 弹力（课时2）
1、知识与技能 （1） 判断弹力有无的方法 （2）几种弹力及其方向 （3）不同接触面间的弹力方向判断 2、过程与方法
练习法、讲解法
自主探究：
下列四种情况中, A、B两墙对光滑球
有弹力的作用吗？
A
A
B A
B
B A
B
一、判断弹力有无的方法
受力物体： 与施力物体接触，使它发生形变， 并阻碍其恢复原状的物体
2、产生条件
1、直接接触 2、物体发生弹性形变
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一 些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不 过形变很微小。
显示微小形变的观察（一）
一切物体都在力的作用下都会发生形变。
3、弹力的产生:
F 地对木块
变程度越大,弹力越大 D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同
BCD
小结
一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
三、弹力大小：
1、弹簧弹力：胡克定律F ＝ k x
方法一：条件法 ①寻找接触面。(一般有几个接触面
就可能有几个弹力)。 ②找形变(或挤压)。
方法二：假设法 原则：受力与运动状态必须统一
二、不同形变产生的弹力及其方向
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 2、常见弹力的方向
① 支撑面的弹力 压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持 的物体． ②绳的弹力
绳对球的拉力 F
内陷
外凸
绳恢复趋势
与施力物体
形变方向相
木块恢F 地恢复趋势
反（与施力
复趋势 木块对地
球对绳的拉力 物体恢复形
球恢复趋势
变的方向相
4、弹力方向
同）。
（1）、压力和支持力：
方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
（2）、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
F2
力 施力 物体
书对桌
2 弹力（课时1）
知识与技能 （1） 知道弹力是怎样产生的； （2） 掌握弹力产生的条件和弹力三要素 （3） 知道胡克定律及实际运用所适用的条件
思考：以上有关弹力的现象都反应弹力与什么有关？
一、形变
1、定义：物体在力的作用下形状或体积发生改变。
2、一切物体在力的作用下都会发生形变
3、按形变大小分为： 宏观形变和微小形变。 4、按形变恢复分为：
N1
·
A
N2 O
B
例题2、请画出下列各小球所受力的示意图
条件：接触面光滑
F1
F1
F2
F2 G
G
F
o
F
FN
G
G
例题3、如图所示,物体A静止在斜面B上.下列说法正确
的是(
)
A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的
B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的
C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的
D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向
子的压 书
力F1
桌子对
书的支 桌子
持力F2
受力 物体
桌 子
书
F1
产生原因
书由于发生形变而 对桌面产生的弹力
桌子由于发生形变 而对书产生的弹力
方向
垂直桌面 指向桌子
垂直桌面 指向书
F2 F1
力
施力物 受力物 产生原因
体
体
电灯对电线
的拉力F1 电灯
电灯形变 电线 产生弹力
电线对电灯 的拉力F2
电线
电灯
力作用时, 长度为63cm,当不受外力作用时, 弹簧的长
度可能为: ( )
A. 83cm
B. 13cm
BC
C. 113cm
D. 38cm
注：对于弹簧，要注意有伸长与压 缩两种状态。
例2、关于弹力下列说法正确的是( ) A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面
的压力 B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力 C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形
电线形变 产生弹力
方向
竖直向下 竖直向上
实验：探究弹簧伸长的长度与外力大小的关系
三、胡克定律：
1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的
大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度 x成正比。 2、公式：
F ＝k x k——弹簧的劲度系数
单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度
例1：一根劲度系数为103N/m的弹簧,在受500N的
是相同的
CD
三、不同接触面间的弹力方向判断
1、点与平面接触
N` N
光滑斜面
NB B
NA
A
N` N
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
2、曲面与曲面接触
N
点对点接触
半球形的碗
A
NB对A
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
例题1：画出木棒所受弹力
A点处是半圆球壳（点）与棒（面）相接触
弹性形变和？ 有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变 叫弹性形变。
5、弹性限度： 形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体
就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
二、弹力：
1、定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接 触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
施力物体： 发生形变的物体
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通 常称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩 的方向．
③弹簧的弹力:
F F
弹簧的弹力: 沿着弹簧所在的直线方向.(可拉可压; 较大形变)
④杆的弹力:
F 球静止
杆F 拉 伸ຫໍສະໝຸດ G杆 压 缩F G
杆的弹G力:沿可杆以沿着杆,可以偏离偏杆离.(杆可拉 可压;微小形变)
2 弹力（课时2）
1、知识与技能 （1） 判断弹力有无的方法 （2）几种弹力及其方向 （3）不同接触面间的弹力方向判断 2、过程与方法
练习法、讲解法
自主探究：
下列四种情况中, A、B两墙对光滑球
有弹力的作用吗？
A
A
B A
B
B A
B
一、判断弹力有无的方法
受力物体： 与施力物体接触，使它发生形变， 并阻碍其恢复原状的物体
2、产生条件
1、直接接触 2、物体发生弹性形变
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一 些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不 过形变很微小。
显示微小形变的观察（一）
一切物体都在力的作用下都会发生形变。
3、弹力的产生:
F 地对木块
变程度越大,弹力越大 D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同
BCD
小结
一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
三、弹力大小：
1、弹簧弹力：胡克定律F ＝ k x
方法一：条件法 ①寻找接触面。(一般有几个接触面
就可能有几个弹力)。 ②找形变(或挤压)。
方法二：假设法 原则：受力与运动状态必须统一
二、不同形变产生的弹力及其方向
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 2、常见弹力的方向
① 支撑面的弹力 压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持 的物体． ②绳的弹力
绳对球的拉力 F
内陷
外凸
绳恢复趋势
与施力物体
形变方向相
木块恢F 地恢复趋势
反（与施力
复趋势 木块对地
球对绳的拉力 物体恢复形
球恢复趋势
变的方向相
4、弹力方向
同）。
（1）、压力和支持力：
方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
（2）、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
F2
力 施力 物体
书对桌
2 弹力（课时1）
知识与技能 （1） 知道弹力是怎样产生的； （2） 掌握弹力产生的条件和弹力三要素 （3） 知道胡克定律及实际运用所适用的条件
思考：以上有关弹力的现象都反应弹力与什么有关？
一、形变
1、定义：物体在力的作用下形状或体积发生改变。
2、一切物体在力的作用下都会发生形变
3、按形变大小分为： 宏观形变和微小形变。 4、按形变恢复分为：
N1
·
A
N2 O
B
例题2、请画出下列各小球所受力的示意图
条件：接触面光滑
F1
F1
F2
F2 G
G
F
o
F
FN
G
G
例题3、如图所示,物体A静止在斜面B上.下列说法正确
的是(
)
A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的
B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的
C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的
D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向
子的压 书
力F1
桌子对
书的支 桌子
持力F2
受力 物体
桌 子
书
F1
产生原因
书由于发生形变而 对桌面产生的弹力
桌子由于发生形变 而对书产生的弹力
方向
垂直桌面 指向桌子
垂直桌面 指向书
F2 F1
力
施力物 受力物 产生原因
体
体
电灯对电线
的拉力F1 电灯
电灯形变 电线 产生弹力
电线对电灯 的拉力F2
电线
电灯
力作用时, 长度为63cm,当不受外力作用时, 弹簧的长
度可能为: ( )
A. 83cm
B. 13cm
BC
C. 113cm
D. 38cm
注：对于弹簧，要注意有伸长与压 缩两种状态。
例2、关于弹力下列说法正确的是( ) A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面
的压力 B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力 C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形
电线形变 产生弹力
方向
竖直向下 竖直向上
实验：探究弹簧伸长的长度与外力大小的关系
三、胡克定律：
1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的
大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度 x成正比。 2、公式：
F ＝k x k——弹簧的劲度系数
单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度
例1：一根劲度系数为103N/m的弹簧,在受500N的
是相同的
CD
三、不同接触面间的弹力方向判断
1、点与平面接触
N` N
光滑斜面
NB B
NA
A
N` N
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
2、曲面与曲面接触
N
点对点接触
半球形的碗
A
NB对A
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
例题1：画出木棒所受弹力
A点处是半圆球壳（点）与棒（面）相接触
弹性形变和？ 有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变 叫弹性形变。
5、弹性限度： 形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体
就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
二、弹力：
1、定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接 触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
施力物体： 发生形变的物体
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通 常称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩 的方向．
③弹簧的弹力:
F F
弹簧的弹力: 沿着弹簧所在的直线方向.(可拉可压; 较大形变)
④杆的弹力:
F 球静止
杆F 拉 伸ຫໍສະໝຸດ G杆 压 缩F G
杆的弹G力:沿可杆以沿着杆,可以偏离偏杆离.(杆可拉 可压;微小形变)