电动车案例(学生版)
法律大讲堂案例小学生(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼可爱的小学生，就读于某市小学四年级。
一天，小明在放学回家的路上，意外发生了一起交通事故。
这起事故不仅给小明带来了身体上的伤害，还引发了法律纠纷。
为了帮助小明维护自己的合法权益，学校决定开展一场法律大讲堂，让同学们了解法律知识，学会用法律武器保护自己。
二、案例经过1. 事故发生当天下午，小明放学后独自一人回家。
在经过一条繁忙的街道时，一辆电动车突然从路边冲出，与小明相撞。
事故发生后，小明被送往医院治疗，诊断为腿部骨折。
2. 调查取证小明家属向当地警方报案，警方对事故现场进行了调查取证。
经过调查，发现肇事电动车驾驶员未满16周岁，未取得驾驶资格，属于无证驾驶。
3. 法律纠纷小明家属认为，肇事驾驶员未满16周岁，未取得驾驶资格，且未投保机动车交通事故责任强制保险，应承担全部赔偿责任。
而肇事驾驶员家属则认为，小明在事故中也有一定的过错，应当承担相应的责任。
三、法律分析1. 未成年人权益保护根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，任何组织和个人不得非法拘禁、虐待、遗弃未成年人，不得歧视未成年人。
在本案中，小明作为未成年人，其合法权益应当得到保护。
2. 机动车交通事故责任根据《中华人民共和国道路交通安全法》第七十六条规定，机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额范围内予以赔偿；不足的部分，按照下列规定承担赔偿责任：（一）机动车之间发生交通事故的，由有过错的一方承担赔偿责任；（二）机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车一方承担赔偿责任；但是，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，且机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的赔偿责任。
在本案中，肇事驾驶员未满16周岁，未取得驾驶资格，属于违法行为。
因此，肇事驾驶员应承担主要赔偿责任。
3. 无证驾驶的法律责任根据《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定，未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，处二百元以上二千元以下罚款，可以并处十五日以下拘留。
小学交通安全教育案例(3篇)
【背景】小明是某小学三年级的学生，每天上学和放学的路上都要经过一个繁忙的十字路口。
由于小明年纪小，对交通规则的认识不够，经常在过马路时存在安全隐患。
【案例描述】一天，小明像往常一样放学后从学校出来，准备过马路回家。
他看到对面没有车辆驶来，便迫不及待地跑向马路对面。
就在这时，一辆电动车突然从右侧驶来，差点撞到小明。
幸运的是，电动车及时刹车，小明才没有受伤。
【问题分析】1. 小明缺乏交通安全意识，不知道在过马路时要遵守交通规则。
2. 小明没有养成良好的过马路习惯，没有养成“一看二慢三通过”的规则。
3. 家长和学校对小明的交通安全教育不够重视。
【教育措施】1. 学校组织交通安全教育课，邀请交警叔叔为学生们讲解交通规则和安全知识。
2. 开展交通安全主题班会，让学生们分享自己的交通安全经历，提高安全意识。
3. 家长积极配合学校，加强对孩子的交通安全教育，监督孩子遵守交通规则。
4. 学校和社区联合开展“小手拉大手”活动，让学生和家长共同学习交通安全知识。
【教育效果】通过这次交通安全教育案例，小明和其他学生们都认识到了交通安全的重要性。
他们在过马路时更加小心，遵守交通规则，养成良好的过马路习惯。
家长们也表示会继续关注孩子的交通安全，共同为孩子们创造一个安全、有序的交通环境。
【总结】交通安全关系到每个人的生命安全，学校、家庭和社会都应共同关注和重视。
通过开展交通安全教育，提高学生的交通安全意识，养成良好的过马路习惯，可以有效预防和减少交通事故的发生。
案例背景：小明是一名小学生，每天上下学都需要经过一个繁忙的十字路口。
虽然学校经常进行交通安全教育，但小明有时候还是会因为好奇心或急躁而忽视交通规则。
案例描述：一天放学后，小明和几个好朋友一起走出校门。
他们正准备穿过马路，突然一辆公交车停在了路口，准备右转。
小明看到公交车停下来，心生一计，他想：“这时候没有车，我们可以趁机快跑过去。
”于是，他不顾红绿灯，拉着好朋友的手，飞快地跑向马路对面。
小学生安全教育案例解析
一、案例背景随着社会的发展和科技的进步，小学生面临着越来越多的安全隐患。
为了提高小学生的安全意识，预防安全事故的发生，我国教育部门高度重视安全教育。
本案例将以一起小学生安全事故为切入点，对安全教育进行解析。
二、案例描述某市一所小学，一名五年级学生在放学回家的路上，被一辆逆行电动车撞倒，导致腿部骨折。
事故发生后，学校和家长都非常重视，立即采取措施对受伤学生进行救治，并对事故原因进行调查。
经调查，该事故的主要原因有以下几点：1. 学生缺乏交通安全意识，未遵守交通规则，横穿马路时未观察车辆。
2. 电动车驾驶员未遵守交通法规，逆行行驶。
3. 学校在安全教育方面存在不足，未能对学生进行充分的交通安全教育。
三、案例分析1. 交通安全教育的重要性本案例中，小学生因为缺乏交通安全意识而发生了事故。
这充分说明了交通安全教育的重要性。
交通安全教育可以帮助学生了解交通规则，提高自我保护意识，从而降低事故发生的风险。
2. 交通安全教育的具体措施（1）加强课堂教学：学校应将交通安全教育纳入课程体系，通过课堂教学让学生了解交通规则、安全常识等。
（2）开展实践活动：组织学生参观交通警察大队、交通安全教育基地等，让学生亲身感受交通安全的重要性。
（3）家校合作：学校与家长共同关注学生的交通安全，定期开展交通安全教育活动，提高家长的安全意识。
（4）加强校园安全管理：学校应加强校园安全管理，设置安全警示标志，规范校园交通秩序。
3. 交通安全教育存在的问题（1）部分教师对交通安全教育的重视程度不够，未能将其纳入教学计划。
（2）交通安全教育内容单一，缺乏创新性。
（3）家长对交通安全教育的重视程度不够，未能积极配合学校开展相关工作。
四、案例分析结论本案例表明，交通安全教育对小学生至关重要。
学校、家长和社会应共同努力，加强交通安全教育，提高小学生的安全意识，预防安全事故的发生。
五、建议1. 学校应将交通安全教育纳入课程体系，定期开展交通安全教育活动，提高学生的安全意识。
法律故事案例真实小学生(3篇)
第1篇在我国，法治教育一直是教育的重要内容。
近年来，我国对未成年人的法治教育投入了更多的关注和资源。
今天，让我们通过一个真实的小学生法律故事，来感受法治教育对未成年人成长的重要意义。
故事的主人公叫小明，他是一个活泼开朗、热爱学习的小学生。
小明所在的学校一直注重法治教育，定期邀请法官、律师等专业人士为学生们讲解法律知识，让学生们在日常生活中养成遵纪守法的良好习惯。
一天，小明在回家的路上，看见一位老奶奶被一辆电动车撞倒了。
电动车司机慌忙逃离现场，而小明毫不犹豫地跑过去扶起老奶奶，并拨打报警电话。
在等待警察到来的过程中，小明安慰老奶奶，并询问了事故发生时的具体情况。
警察赶到现场后，对小明表示赞赏，并询问了事故发生时的情况。
小明如实回答，并告诉警察电动车司机逃离现场。
警察根据小明的描述，很快找到了肇事司机，并将其带回警局调查。
在警局，小明目睹了警察对肇事司机进行询问的过程。
他了解到，电动车司机是因为急于回家，才在闯红灯时发生了事故。
由于肇事司机没有及时停车，导致老奶奶受伤。
警察对肇事司机进行了严肃的批评，并依法对其进行了处罚。
在这次事件中，小明学到了很多法律知识。
他明白了一个道理：遵守交通规则，不仅是对自己的负责，也是对他人生命的尊重。
此外，小明还学会了在遇到危险时，要勇敢地站出来，保护自己和他人的安全。
回到家后，小明将自己在警局看到的一切告诉了家人。
他的父母对此表示赞赏，并告诉他，法治教育对未成年人来说非常重要。
他们鼓励小明在今后的生活中，继续关注法律知识，做一个遵纪守法的好公民。
此后，小明在学校的法治教育活动中表现得越来越积极。
他主动参加法律知识竞赛，并在比赛中取得了优异成绩。
他还加入了学校的法制宣传队，利用课余时间向同学们宣传法律知识，帮助同学们树立正确的法律观念。
在一次法制宣传活动中，小明遇到了一个同样热爱法律的初中生小丽。
两人一见如故，成为了好朋友。
在交流过程中，小明发现小丽也曾在一次交通事故中勇敢地救助了受伤的老人。
高中思政法律案例分享(3篇)
第1篇一、引言随着我国法治建设的不断深入，法治教育越来越受到重视。
高中思政法律课程作为培养学生法治素养的重要途径，不仅有助于学生掌握基本的法律知识，还能提高他们的法律意识。
本文将从实际案例出发，探讨高中思政法律教育的重要性，并分享一些典型案例，以期对高中思政法律教育有所启示。
二、案例一：交通肇事逃逸案案例背景：某高中生小明骑电动车在回家途中，与一辆小型客车发生碰撞。
事故发生后，小明因害怕承担责任，逃离现场。
客车司机受伤，车辆损坏。
事后，客车司机报警，小明被警方抓获。
案例分析：本案例涉及交通肇事逃逸问题。
根据《中华人民共和国道路交通安全法》第七十六条规定，交通事故发生后，当事人应当立即停车，保护现场，救助受伤人员，并迅速报告公安机关交通管理部门。
小明作为肇事者，却选择逃逸，不仅加重了受害者的伤害，也使自己承担了刑事责任。
启示：通过本案例，学生可以了解到交通肇事逃逸的法律后果，认识到遵守交通法规的重要性。
同时，教育学生要树立责任意识，勇于承担后果，做到知法、守法、用法。
三、案例二：网络侵权案案例背景：某高中生小王在社交媒体上发布了同学小李的照片，并将其用于商业宣传。
小李发现后，要求小王删除照片，并赔偿损失。
小王拒绝，导致双方产生纠纷。
案例分析：本案例涉及网络侵权问题。
根据《中华人民共和国著作权法》第十条规定，作品的使用者应当尊重著作权人的合法权益。
小王未经小李同意，擅自使用其照片，侵犯了小李的肖像权和著作权。
启示：通过本案例，学生可以了解到网络侵权行为的法律后果，认识到网络空间并非法外之地。
教育学生尊重他人合法权益，自觉遵守网络道德，做到文明上网。
四、案例三：校园暴力案案例背景：某高中生小张因琐事与同学小赵发生争执，随后，小张纠集多人对小李进行殴打，导致小李受伤。
事后，小张被学校开除，并承担相应的法律责任。
案例分析：本案例涉及校园暴力问题。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定，殴打他人，情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
幼儿园电动车安全教育(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，电动车因其便捷、环保的特点，逐渐成为人们日常出行的重要交通工具。
然而，电动车交通事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
特别是幼儿园周边，由于电动车数量众多，车速较快，一旦发生事故，后果不堪设想。
为了提高幼儿园师生及家长的安全意识，预防电动车交通事故的发生，以下是一篇幼儿园电动车安全教育的文章。
一、电动车交通事故案例分析近年来，全国各地电动车交通事故频发，以下是一些典型的案例：1. 案例一：一名幼儿在放学途中，被一辆电动车撞倒，造成腿部骨折。
2. 案例二：一名幼儿在小区内玩耍时，被一辆电动车撞飞，头部受伤。
3. 案例三：一名幼儿在过马路时，被一辆电动车撞倒，造成脑震荡。
这些案例给我们敲响了警钟，我们必须重视电动车交通安全，提高安全意识。
二、电动车交通安全教育的重要性1. 保障幼儿生命安全：电动车交通事故往往造成严重的伤害，甚至死亡。
通过电动车交通安全教育，提高幼儿的安全意识，可以有效预防交通事故的发生。
2. 增强家长责任感：家长是幼儿的守护者，通过电动车交通安全教育，让家长了解电动车交通事故的危害，增强他们的责任感，从而更好地保护幼儿。
3. 促进社会和谐：电动车交通事故不仅危害幼儿的生命安全，还会给家庭带来痛苦，影响社会和谐。
通过电动车交通安全教育，提高全社会的安全意识，共同维护交通秩序，促进社会和谐。
三、幼儿园电动车交通安全教育内容1. 电动车基本知识（1）电动车类型：电动自行车、电动摩托车、电动三轮车等。
（2）电动车特点：速度快、体积小、稳定性差等。
2. 电动车交通事故原因（1）驾驶员违规操作：闯红灯、逆行、超速、酒后驾驶等。
（2）道路条件不良：道路狭窄、路面不平、视线不良等。
（3）行人、非机动车违规：乱穿马路、逆行、占用机动车道等。
3. 电动车交通安全规则（1）驾驶员需佩戴安全头盔。
（2）不得在道路上逆行、闯红灯、超速。
（3）不得在非机动车道、人行道、绿化带等地方行驶。
中小学生安全教育电动车
一、引言近年来，随着我国经济的快速发展，电动车已经成为人们出行的重要交通工具。
然而，电动车在给人们带来便利的同时，也给中小学生带来了安全隐患。
为了提高中小学生的安全意识，预防交通事故的发生，本文将从以下几个方面对中小学生电动车安全教育进行探讨。
二、电动车安全知识1. 了解电动车类型及特点中小学生应了解电动车的种类、特点以及适用的年龄范围。
目前，市场上主要有以下几种电动车：（1）电动自行车：适用于16岁以上成年人，具有轻便、快捷、环保等特点。
（2）电动轻便摩托车：适用于16岁以上成年人，具有速度快、载重量大等特点。
（3）电动摩托车：适用于16岁以上成年人，具有速度快、载重量大、舒适性高等特点。
2. 电动车安全操作规范（1）佩戴安全头盔：电动车行驶过程中，佩戴安全头盔可以有效减少头部受伤的风险。
（2）遵守交通规则：按照交通信号灯、标志标线行驶，不逆行、不闯红灯、不超速。
（3）保持安全距离：与前车保持一定的距离，以便有足够的时间反应和避让。
（4）不载人：电动车设计载重量有限，超载行驶会增加事故风险。
（5）不酒后驾驶：酒后驾驶会降低反应能力，增加交通事故风险。
三、电动车事故案例分析1. 案例一：2019年，某地一名13岁小学生骑电动车逆行时，与一辆逆行的大货车相撞，导致小学生当场死亡。
分析：小学生逆行行驶，违反了交通规则，导致事故发生。
2. 案例二：2020年，某地一名12岁小学生骑电动车载人时，与一辆转弯的汽车相撞，导致小学生受伤。
分析：小学生载人行驶，超出了电动车的载重量，增加了事故风险。
四、如何加强中小学生电动车安全教育1. 家庭教育：家长应加强对孩子的安全教育，教育孩子遵守交通规则，正确使用电动车。
2. 学校教育：学校应将电动车安全教育纳入课程体系，通过讲座、实践活动等形式，提高学生的安全意识。
3. 社会宣传：通过媒体、网络等渠道，广泛宣传电动车安全知识，提高社会公众的安全意识。
4. 加强执法力度：交警部门应加大对电动车交通违法行为的查处力度，确保交通秩序。
中学生骑电动车事故案例
中学生骑电动车事故案例
一、事故摘要
一名13岁的小学生，在学校外骑电动车时，不慎撞上了一名路过的行人，致使行人当场受伤，经送医院抢救无效死亡。
二、事故发生原因
1、该小学生未经家长同意骑电动车：该小学生未经家长同意，私自离开家中，骑电动车出去玩耍，没有受到家长监督，缺乏安全意识，导致发生有关安全事故。
2、学校未对学生进行安全教育：学校未对学生进行安全教育，未让学生认识到骑电动车也是一种危险活动，伤害他人的后果。
3、街道上无路面交通安全措施：该小学生骑电动车行驶途中，街道上没有路面交通安全措施，缺乏安全防护，使得触发此次事故的可能性提高。
三、事故后果
1、孩子受伤和死亡：由于小学生擅自骑电动车，撞倒了行人，导致行人当场受伤，并最终死亡，孩子也受了伤。
2、家长情绪激动：家长对孩子无心之过感到惊慌和后悔，把孩子送到医院后，情绪极度激动，长时间不能平静。
3、全社会关注：由于国家明令禁止未成年人骑电动车，加上媒体的大肆宣传，此次事故引起了全社会的广泛关注。
四、事故预防措施
1、家长做好监管：家长要严格监管孩子，加强管教，禁止孩子
擅自出去玩耍，避免发生意外伤害。
2、学校积极安全教育：学校要积极开展安全教育，让孩子知道危险，合理安排孩子的活动时间，让学生学会交通安全、电动车使用规则。
3、街道上加强安全措施：街道上应加强安全措施，及时修缮路面交通设施，让行人和骑车人都保持安全。
中学生骑电动车事故案例
中学生骑电动车事故案例
案例一：
某地，一名14岁的初三学生乘坐电动车在山路上行驶时，失控撞上了一根树桩，导致右腿骨折、右膝关节外伤等伤势，随后被送往当地医院进行治疗，经过一周的治疗后幸好痊愈出院。
分析：
此案例的主要原因是孩子乘坐电动车不符合安全规范，可能未经家长允许外出骑行，没有戴安全帽、没有掌握正确的骑行姿势，驾驶安全意识不强，视野不够远，没有及时发现前方的桩子，导致发生了车祸。
教训：
1、家长应该注意对孩子的骑行安全知识教育，坚决禁止未成年孩子擅自驾驶电动车，并严格遵守交通规则，特别是不能在晚上乘坐电动车出行。
2、孩子乘坐电动车时，应该戴安全帽、谨慎驾驶，及时发现前方障碍物，注意安全，以防发生事故。
3、家长应该提高自己对孩子的监督，确保孩子在安全的环境中出行，以防止未成年人发生交通事故。
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中学生骑电动车事故案例
中学生骑电动车事故案例
一、事故综述
三月十五日上午，位于某县某乡的一所中学发生一起由一名中学生骑电动车引发的事故。
事故发生时，该中学生正骑电动车从校外走进校内，不慎将一名弱智学生撞倒。
事故发生后，弱智学生受伤严重，在当地相关部门救治后，于三月二十一日去世。
二、事故原因分析
1、学生未经校方批准骑电动车上学。
骑电动车上学并非本校强制规定，学生在没有经过校方批准的情况下，却去骑电动车上学，这是本案发生的直接原因之一。
2、学生未熟悉电动车操作。
骑电动车上学一般是需要取得有效证件的，该学生没有取得相应的证件，也没有受过驾驶培训，对于电动车的操作也不熟悉，导致骑车时缺乏遵守安全规范，进而引发了这起事故发生。
3、学生行为不当。
从本案发生经过可以看出，学生在进入校园的过程中，行为鲁莽而且缺乏安全意识，而且校园内有一些比较危险的常见障碍物，如坡道、弯路等，这时如果再加上学生行为不当，自然会引发突发的危险事故。
三、对此案件的处理
1、做好安全教育。
在本案件中，未经校许可就去骑车上学，这种行为有违学校的规定，因此学校要加强安全教育，明确禁止未经校方批准的电动车进入校园，强调学生加强安全意识，提高安全行为能
力，在学习和其他活动中注意安全问题。
2、完善校园安全设施。
学校要加强校园内的安全设施，如安装明显的警示牌、明显的安全标志等，以便学生更好地了解校园安全设施，以及增强校园安全感。
3、适当赔偿。
学校也要按照国家有关规定，适当赔偿受害学生家属的损失，以此表明学校的责任感，也树立正确的安全意识，维护学校的形象。
小学生身边的法律案例(3篇)
第1篇一、引言法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
在小学生身边，也存在着许多法律案例，这些案例不仅让我们了解到法律的重要性，还让我们学会了如何正确应对生活中的法律问题。
本文将选取几个小学生身边的法律案例，为大家讲述法律的力量。
二、案例一：小明的自行车被盗小明是一名小学生，他非常喜欢骑自行车上学。
一天，小明把自行车停在路边，去教室上课。
然而，当他下课后发现，自行车不见了。
小明十分着急，因为他没有备用自行车，第二天还要上学。
小明立刻向学校保安求助，保安告诉小明，他们已经调取了监控录像，发现小明自行车是被一名陌生男子骑走的。
于是，小明决定报警。
警方接到报警后，迅速展开调查。
通过监控录像，警方发现那名陌生男子骑走了小明自行车后，在附近的一处废弃厂房内将自行车丢弃。
警方根据线索，将犯罪嫌疑人抓获。
这个案例告诉我们，在遇到财产损失时，我们要及时报警，并积极配合警方调查。
同时，我们也要提高防范意识，保护自己的财产安全。
三、案例二：小红的侵权纠纷小红是一名小学生，她在一个周末的下午，和同学们在公园玩耍。
在游戏中，小红不小心推到了小华，导致小华受伤。
小华的父母认为小红应该承担赔偿责任，于是将小红告上了法庭。
在法庭上，小红表示自己并非故意推倒小华，而是因为在游戏中过于投入，不小心发生了意外。
同时，小红的父母也表示愿意承担一定的赔偿责任。
经过审理，法院认为，小红在游戏中应当注意自己的行为，避免给他人造成伤害。
但由于小红并非故意推倒小华，且小华的伤势并不严重，因此法院判决小红承担部分赔偿责任。
这个案例告诉我们，在日常生活中，我们要学会尊重他人，遵守游戏规则，避免因自己的疏忽给他人带来伤害。
同时，当发生侵权纠纷时，我们要勇敢面对，积极配合法律程序。
四、案例三：小刚的知识产权保护小刚是一名喜欢绘画的小学生，他将自己创作的画作在网络上发表。
不久，他发现自己的画作被一名网友盗用，并在某知名网站上销售。
小刚认为自己的知识产权受到了侵犯，于是向法院提起诉讼。
校园每日一案例安全教育(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，校园安全问题日益凸显，尤其是学生安全问题，已经成为全社会关注的焦点。
为了提高师生的安全意识，预防校园安全事故的发生，我校特开展“校园每日一案例安全教育”活动，通过分析典型案例，提高师生安全防范能力。
二、案例内容【案例一：学生误食毒蘑菇中毒】某日，我校一名学生在放学途中，在路边捡到一些疑似毒蘑菇，出于好奇，将其中几朵蘑菇带回家煮食。
第二天，该学生出现恶心、呕吐、腹痛等症状，被家人紧急送往医院救治。
经检查，该学生误食了毒蘑菇，所幸救治及时，没有造成严重后果。
【案例二：学生骑电动车闯红灯被撞】某日，我校一名学生在放学途中，骑电动车闯红灯，与一辆正常行驶的汽车发生碰撞，导致头部受伤。
经调查，该学生未佩戴安全头盔，也未遵守交通规则，存在严重的交通安全意识淡薄。
【案例三：学生高空抛物砸伤他人】某日，我校一名学生在课间休息时，从教室窗户向楼下扔纸团，不幸砸中一名正在楼下的同学，导致该同学头部受伤。
经调查，该学生高空抛物行为严重违反了学校规章制度，给他人造成了伤害。
三、案例分析1. 案例一：该案例反映出部分学生对野生植物缺乏认识，好奇心驱使下，误食毒蘑菇，导致中毒事件的发生。
因此，学校应加强学生安全教育，提高学生对野生植物的认识，避免类似事件再次发生。
2. 案例二：该案例反映出学生在交通安全意识方面存在严重不足，闯红灯、不佩戴安全头盔等行为，严重威胁自身及他人的生命安全。
因此，学校应加强交通安全教育，让学生养成良好的交通习惯。
3. 案例三：该案例反映出学生在校园内高空抛物行为的严重危害性。
学校应加强学生道德教育，提高学生的法制观念，杜绝高空抛物等不良行为。
四、安全教育措施1. 加强安全教育课程：将安全教育纳入学校课程体系，定期开展安全教育讲座，提高师生安全意识。
2. 开展应急演练：定期组织师生进行火灾、地震、防溺水等应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
3. 加强校园安全管理：加强校园巡查，及时发现和消除安全隐患；加强校园周边环境治理，为学生营造安全的学习生活环境。
电动车案例(学生版-含答案)
《项目管理概论》课题研究R&D项目模拟运作（注：经供参考，以解交作业之难题，不对准确性负责）姓名：******日期：****年**月**日R&D项目模拟运作阶段一：开发什么项目？黄河机械公司是一家以自行车为主要产品的国有企业，多年来一直生产普通自行车产品，由于产品品种未能及时更新，企业经济效益急剧下滑。
为了改变这一现状，企业领导决定进行新产品开发。
经过市场的调查和分析，发现市场对“电动自行车”需求旺盛，市场前景广阔，为此该企业领导决定在2011年初开始投入一笔资金开发“电动自行车”产品，以便改变企业目前的经营状况。
（1）试定义该项目的目标交付成果：“电动自行车”产品；工期目标：2011年初开始建设，2011年年底完成，工程总工期为1年；费用目标：总造价500万元；质量目标：具备“电动自行车”产品设计中所有功能；安全目标：杜绝人为事故。
（2）试对项目范围进行简单的描述项目名称：“电动自行车”开发项目项目目标：2011年底完成“电动自行车”产品开发，2012年满足“电动自行车”生产，2013年年中实现盈利。
项目交付物：“电动自行车”产品。
里程碑：2011年年底完成项目建设，2012年初投产，2013年年中实现盈利。
技术要求：满足“电动自行车”产品设计要求。
约束和限制条件：在有限资金投入前提下，研发产品满足质量要求。
（3）试编制《预研项目建议书》的提纲阶段二：决定投资该新产品开发项目吗？经过初步分析，电动自行车的研制与生产准备需要投资共计500万元，其中研制时间为半年，需要研制费350万元；生产准备于生产线改造工作也需要半年时间，对原有自行车生产线进行改造需要投入150万元；新型电动自行车计划第二年初投产并投入市场，预计当年生产成本为500万元，企业可以实现销售收入550万元；此后，企业每年的生产成本1000万元，可以实现年销售收入1300万元。
（1）根据上述数据，分析黄河机械公司从2011~2015年的现金流量情况，并将有关数据填入表1。
电动车防火安全(课件)-小学生主题班会通用版(共23张PPT)
私自改装、内部进水
02
注意事项
A
电动车早已成为人们日常生活中不 可替代的存在，但其在带来便捷的 同时，也带来了众多安全隐患。 家里有电动车一定要注意以下几点：
要注意什么？
1.合理控制充电时间。按照电瓶容量的大小，一般 在6-8小时内就能完成充电。
2.勿在住宅内充电。室内易燃物品较多，一旦出现 起火事故，容易酿成火灾。
电动车因其经济、便捷等特点 是人们出行代步的重要工具
但若不正确使用电动车 它将成为我们身边的炸弹 近年来因电动车锂电池短路、飞线充电 电动车入室充电、私自改装等
引发的事故极其惨烈
电动车是如何引发火 灾的？
01
不合格的电车
电动车短路、发热自燃
私拉电线、飞线充电
3.勿飞线充电。飞线充电在天气突变等情况下易引 起触电等安全事故。下雨时最好不要充电。
4.勿将电动车停放在楼道。楼道中的电动自行车一 旦起火，会直接阻断消防疏散通道。
5.不要盲目改装电动车。进行加装音响、照明等改 装，容易造成电路负荷，引发火灾。
寄语
同学们，为了你和家人的生命安全， 电车安全常识需牢记，请勿心存侥幸！
主 题 教 育班会
电动车防火安全
案例警示 2023年3月3日,广州市海珠区宝岗西后横街 一民房发生火灾，起火建筑为民房，消防 救援力量在清理火场中共搜救出5名人员， 经医务人员抢救无效死亡。火灾事故原因 为电动车电池入室充电起火所致。
案例警示 2023年3月14日,海南省海口市龙华区城西 镇头铺村一栋出租屋突发起火，大火导致2 人死亡，附近10余辆电动车被烧毁。经初 步了解，起火原因为电动车短路引发火灾 。
校园安全典型事例
某高校学生因在社交媒体上发布 不实言论，攻击同学，引发网络 风波，严重影响了被攻击学生的 心理健康。
案例三：网络病毒和黑客攻击事件
总结词
校园网络系统面临来自外部的黑客攻击和内部病毒传播的风 险。
详细描述
某高校校园网遭受黑客攻击，导致学校官网瘫痪、学生个人 信息泄露，同时校内电脑感染蠕虫病毒，造成教学管理系统 运行受阻。
案例三：食品储存不当引发的事故
事件概述
某高校发生一起食品储存不当引 发的事故，导致大量食品变质和
细菌超标。
调查结果
经调查发现，食品储存场所存在 卫生问题，如环境不洁、温度控 制不当等。这些不当操作导致食
品变质和细菌滋生。
处理措施
学校对涉事人员进行严肃处理， 并加强食品储存场所的卫生管理 和安全监管。同时，开展食品安 全宣传教育活动，提高师生食品
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安全意识。
04
校园网络安全事例
案例一：网络诈骗案件
总结词
网络诈骗已成为校园安全的一大威胁 ，学生因缺乏防范意识而易受骗。
详细描述
某高校学生小张收到一封来自“学校 财务处”的邮件，称其账户需要更新 ，诱导其点击链接并输入个人信息， 最终导致银行卡被盗刷。
案例二：网络暴力和学生利用网 络平台散播谣言和攻击他人，造 成不良影响。
校园安全典型事例
汇报人： 2024-01-06
目录
• 校园火灾安全事例 • 校园交通安全事例 • 校园食品安全事例 • 校园网络安全事例
01
校园火灾安全事例
案例一：某高校实验室火灾
事故原因
实验操作不慎引发火灾
伤亡情况
1人死亡，2人受伤
安全教训
中学生法律维权案例(3篇)
第1篇在我国，随着法治教育的普及和青少年法律意识的提高，中学生运用法律武器维护自身合法权益的案例越来越多。
本文将讲述一个中学生法律维权的故事，通过主人公小明的经历，展现中学生如何在面对不公时，勇敢地拿起法律武器，捍卫自己的权益。
一、事件背景小明，一名就读于某市一所重点中学的初三学生。
他的家庭条件一般，但小明勤奋好学，成绩优异。
某日，小明在放学途中，遭遇了一起交通事故。
二、事件经过当天下午，小明在回家的路上，骑自行车经过一个十字路口时，被一辆逆行的电动车撞倒。
小明摔倒在地，电动车骑车人并未停车查看，而是骑车逃离了现场。
小明受伤较重，腿部骨折，在医院治疗期间，花费了大量的医疗费用。
事发后，小明向学校反映了此事，希望学校能够协助他找到肇事者。
但学校表示，此类事件属于个人行为，学校无法介入。
小明无奈之下，只能自己寻找肇事者。
在调查过程中，小明发现肇事者是一名初中生，其父母在市里经营一家小餐馆。
小明多次找到肇事者父母，希望他们能够承担责任，但双方就赔偿金额无法达成一致。
小明意识到，自己需要通过法律途径来维护自己的权益。
三、法律维权小明在朋友的建议下，向当地人民法院提起诉讼，要求肇事者及其父母赔偿医疗费、误工费等损失。
在诉讼过程中，小明遇到了许多困难。
首先，小明是未成年人，无法独立出庭。
在征求父母意见后，父母表示支持小明通过法律途径维权，但担心小明在法庭上的表现。
为此，小明在律师的指导下，准备了详细的证据材料，并进行了模拟法庭的练习。
其次，小明在法庭上面临了被告及其代理人的激烈反驳。
被告代理人辩称，小明在事发时也存在一定过错，因此不应要求全额赔偿。
面对这种情况，小明在律师的协助下，据理力争，详细陈述了事发经过，并向法庭提供了医疗证明、目击证人证言等证据。
经过审理，法院认为小明在此次事故中无过错，判决肇事者及其父母赔偿小明医疗费、误工费等损失共计5万元。
四、案例启示小明的法律维权案例，给我们带来了以下启示：1. 青少年要树立法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。
小学生安全教育案列
一、案例背景随着社会的不断发展，小学生安全问题日益凸显。
为了提高小学生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，学校开展了形式多样的安全教育宣传活动。
以下是一则小学生安全教育的案例，旨在通过真实事件，让学生深刻认识到安全的重要性。
二、案例描述（一）事件经过某小学五年级学生小明（化名）在放学回家的路上，突然发现前方一辆自行车失控，骑车人摔倒在地。
小明立刻停下来观察情况，发现骑车人并无大碍，于是他想要上前帮忙。
然而，就在这时，一辆电动车从他身后驶来，失控的电动车与小明发生了碰撞。
小明被撞倒在地，腿部受伤。
（二）事件原因分析1. 小明缺乏交通安全意识，未遵守交通规则，站在非机动车道上观察情况。
2. 小明在帮助他人时，没有注意观察周围环境，导致事故发生。
3. 骑车人未采取有效措施防止自行车失控。
4. 电动车驾驶员在行驶过程中注意力不集中，导致事故发生。
三、安全教育内容（一）交通安全教育1. 向学生讲解交通安全知识，如：行人要走人行道、过马路要左右看、遵守交通信号灯等。
2. 通过图片、视频等形式，让学生了解交通事故的危害，提高交通安全意识。
3. 组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
4. 邀请交警叔叔到校开展交通安全讲座，让学生了解交通法规。
（二）防拐骗安全教育1. 向学生讲解防拐骗知识，如：不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
2. 通过案例分析，让学生了解拐骗者的常用手段。
3. 组织学生进行防拐骗演练，提高应对拐骗的能力。
4. 家校合作，共同开展防拐骗宣传教育活动。
（三）消防安全教育1. 向学生讲解消防安全知识，如：不玩火、不随意触摸电器等。
2. 组织学生参观消防队，了解消防器材的使用方法。
3. 进行消防安全演练，让学生掌握逃生技能。
4. 家校合作，共同开展消防安全宣传教育活动。
（四）食品安全教育1. 向学生讲解食品安全知识，如：不吃过期食品、不吃路边摊等。
2. 通过案例分析，让学生了解食品安全问题。
校园共享单车参考案例
校园共享单车参考案例聚焦校园非机动车用车需求与车辆资源的矛盾、停车需求与停车场用地资源的矛盾这两个方面，制定了合理的规划，“校园非机动车守卫队”将调研报告形成了文字，在杭商院“院长书记约你办实事——首届校园优化与管理设计大赛”上进行了提交。
没想到，这个提议获得了一等奖。
杭商院保卫处很快联系了共享单车运营商，目前已引进了300辆共享单车，这些车配置了置物篮、真空发泡坐垫、双刹车系统，安全又舒适。
只需要打开支付宝一键扫码，只听“滴”的一声，单车就自动开锁了。
当要结束骑行的时候，只需点击“我要还车”并扣锁即可。
单次骑行1元/30分钟，包月套餐8元且免押金。
同学们私下亲切地称单车为“小蓝同学”。
共享单车后台显示，自杭商院引进单车后，日均订单量高达近4000份，持卡用户占比近全校师生的90%。
“本着让学生受益的初心，让学生切实感受到方便、低价、安全、舒适、暖心。
我们针对杭商院私校定制共享单车，只能在校园内骑行，充分保障了校内师生骑行需求，并且车身上还专门印制了提案团队设计的“杭州商学院‘专属贴图’，一方面增强学生们的校园主人翁意识，在使用过程中像爱惜自己的物品一样去爱惜公共资源，另一方面也是感谢非机动车团队对学校建设作出的贡献，并以此激励其他同学继续为学校发展贡献青春力量。
”该校保卫处处长蔡利程表示。
据了解，学校在各寝室楼、各二级学院等同学们经常出入的场所设置了共享单车停车点，既满足了共享单车统一管理的需求，保证了校园的美观，又做到了能够随骑随放，此外，共享单车官方也提供进校维护单车的便利，提高了同学们的用车体验。
“以前我从宿舍楼到图书馆差不多要走10分钟，现在有了单车，3分钟就到了，有更多时间可以留给学习，夏天也不用受这么多日晒，真的太省时省力了！”杭商院学生江珊表示。
学生们骑行穿梭在校园每个角落，成为校园里一道独特的风景线。
杭商院结合“我为青年办实事”，提升师生幸福感，积极开展了“院长书记约你办实事—首届校园优化与管理设计大赛”。
电动车安全充电典型案例
电动车安全充电典型案例
嘿，大家知道吗，电动车现在可是我们生活中常见的交通工具啊，但电动车充电可真不是一件小事儿！下面我就给你们讲讲几个电动车安全充电的典型案例。
就说有一次啊，小李把电动车推到了楼道里充电，觉得这样方便。
结果呀，半夜里那电池突然就起火了！邻居们被惊醒，那场面，真是吓人啊！这多危险啊，要是火势蔓延起来可咋办？这就像是在自己身边放了个定时炸弹啊！
还有呢，小王总是用那种劣质的充电线，觉得能充上电就行呗。
有一回充着充着，“嘭”的一声，充电线直接就烧起来了！你说后怕不后怕？这可不能马虎啊，就像人不能随便乱吃东西一样，电动车充电也得讲究啊！
张大爷可就聪明多了，他专门在车棚里设置了安全的充电装置，每次都规规矩矩地在那充，从来不出问题。
他还经常和邻居们说：“咱可不能图方便找麻烦呀！”这话说得太对啦！
电动车充电真的就像走钢丝，一不小心就可能出大问题！我们可得重视起来呀，别拿自己和别人的生命财产开玩笑。
一定要使用正规的充电设备，别在不合适的地方充电。
就像我们对自己的身体负责一样，也要对我们的电动车充电负责！可别因为一时的疏忽或者偷懒，造成不可挽回的后果啊。
大家说是不是这个理儿？。
中学生骑电动车事故案例
中学生骑电动车事故案例
一、案例介绍
2015年8月30日，昆明市一名15岁的中学生在晚上10点钟的一条街上，骑着电动车时发生了重大交通事故。
事故中，学生及当时骑电动车的另一名年轻人，都受到了重伤，年轻人则因伤势太重不幸死亡。
经过分析，交警认定，15岁学生的电动车速度过快，没有按规定系安全带，没有系好骑车安全头盔，造成了这起重大的交通事故。
二、案例分析
这起事故的发生，是由于15岁的中学生骑电动车违反了交通规定造成的，他没有按规定制定安全带，也没有佩戴安全头盔。
由此可见，即使是骑着电动车，也应该注意交通安全，遵守交通规则。
此外，当前的社会环境中，电动车成为年轻人的新宠儿，他们爱骑，在路上也就会发生一些不良事件。
作为中学生，应提醒他们要注意安全，要保证自身的安全，同时也不要影响他人。
三、结论与建议
事故的责任在于骑电动车的人，而作为年轻人，他们应该做到遵守交通规则，系安全带、佩戴安全头盔和控制速度。
此外，家长应多加引导，提醒孩子要遵守交通规则，不能让孩子因为爱骑而忽略了安全。
同时，学校也应加强交通安全的教育，让学生更加关注安全问题，减少交通意外的发生。
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R&D项目模拟运作阶段一：开发什么项目？黄河机械公司是一家以自行车为主要产品的国有企业，多年来一直生产普通自行车产品，由于产品品种未能及时更新，企业经济效益急剧下滑。
为了改变这一现状，企业领导决定进行新产品开发。
经过市场的调查和分析，发现市场对“电动自行车”需求旺盛，市场前景广阔，为此该企业领导决定在2011年初开始投入一笔资金开发“电动自行车”产品，以便改变企业目前的经营状况。
（1）试定义该项目的目标（2）试对项目范围进行简单的描述（3）试编制《预研项目建议书》的提纲阶段二：决定投资该新产品开发项目吗？经过初步分析，电动自行车的研制与生产准备需要投资共计500万元，其中研制时间为半年，需要研制费350万元；生产准备于生产线改造工作也需要半年时间，对原有自行车生产线进行改造需要投入150万元；新型电动自行车计划第二年初投产并投入市场，预计当年生产成本为500万元，企业可以实现销售收入550万元；此后，企业每年的生产成本1000万元，可以实现年销售收入1300万元。
（1）根据上述数据，分析黄河机械公司从2011~2015年的现金流量情况，并将有关数据填入表1。
表1 黄河机械公司现金流量表年度2011年2012年2013年2014年2015年现金投入现金收入净现金流量现金流量统计（2）根据表1黄河机械公司现金流量表中的数据，假设不考虑现金的时间价值，计算电动自行车生产项目自投产当年起计算的投资回收期（要求列算式）。
（3）假设该企业的行业标准投资收益率为15%，试分析该企业“电动自行车”项目从经济上是否可行？（4）您对这一阶段有何建议？阶段三、如何启动电动车开发项目？假设该企业电动自行车研制项目从技术和经济上均可行，企业领导人为了保证电动自行车的研制顺利进行，决定成立一个项目组，按照项目管理的思想对“电动自行车研制项目”进行管理。
该企业目前采用职能管理的形式，主要的部门有人力资源部、经营计划部、财务部、研发部、生产部、采购部、质量部及市场部，另外有三个生产车间需要参与。
假定您指定为“电动自行车研制项目”的项目经理，直接对总经理负责，由于电动自行车的研制需要全场各部门的共同协作，需要采用矩阵管理组织形式进行管理，作为项目经理，您在正式开始项目之前，需要完成以下工作。
（1）请您向总经理提交一份该项目的组织结构方案图。
（2）为了更好的完成电动自行车的研制项目，您需要向所有的人准确的描述项目需要达到的目标。
目标1：目标2：目标3：（3）为了保证电动自行车的研制取得成功，您需要分析电动自行车研制过程中的一些重要事件，这些重要事件通常被称为。
（4）项目管理有其自身的生命周期，根据项目管理生命周期的4个阶段，分别描述“电动自行车研制项目”的主要工作内容，并添入表2。
表2 电动自行车项目的生命周期及主要工作内容阶段序号阶段名称阶段主要工作内容阶段1阶段2阶段3阶段4（5）您对这一阶段有何建议？阶段四：项目计划与控制的基础是什么？电动自行车的研制项目较为复杂，有许多需要进行的工作，为了更好的制定电动自行车研制项目计划，对研制过程进行有效控制，您需要对电动自行车研制过程所可能涉及的工作进行分解，您决定使用工作分解结构（WBS）进行分解。
（1）工作分解结构的一种形式是基于成果的划分，您的助手按照这一划分，经过分析得到表3所示的工作分解结果，由于您的助手在项目工作分解上经验缺陷，可能遗漏了某些工作。
如有遗漏，请您在表3上加以补充，然后绘制电动车项目的工作分解结构图（见图1），并给每项工作用三位数字进行编码。
表3 电动自行车研制项目工作分解表电动自行车轮钢圈调速器件驱动系统电机车头前后轮后叉传动件车体鞍座辐条车头与调速系统轮胎车轴主体车架电池前叉图1 基于工作成果的分解结构图（2）为了更有效地对项目实施过程进行管理与控制，您需要按照工作过程对电动自行车的研制工作进行分解，您的助手按照这一划分，经过分析得到表4所示的工作分解结果，由于您的助手在项目工作分解上的经验欠缺，可能遗漏了某些工作。
如有遗漏，请您在表4上加以补充。
然后绘制电动车项目的工作分解结构图（见图2），最后给每项工作用三位数进行编码。
表4 电动自行车研制项目工作分解表电动自行车方案设计结构设计市场调研电池试制电动机试制设计采购强度测试试制零部件加工电动机测试测试组装电池测试客户调研总体测试行业调研图2 基于工作过程的分解结构图（3）您对这一阶段有何建议？阶段五：如何制定合理的项目进度计划？经过工作分解后项目的工作范围已经明确，但是为了更好的对电动自行车研制过程进行有效监控，保证电动自行车项目按期、保质完成，您作为项目经理，需要采用网络计划技术对进度进行动态管理。
经过分析得到了一张表明工作先后关系及每项工作的初步实践估计的工作列表，如表5所示。
表5 电动自行车研制项目工作列表序号工作名称工作时间（天）紧后项目搭接项目搭界时间1 客户调研20 2 SS 1032 行业调研20 33 方案设计15 4,5,64 结构设计15 75 电动机改型25 116 电池改型20 127 采购15 88 零部件加工30 109 组装10 13 FS 510 强度调试 5 911 电动机测试15 912 电池测试15 913 总测试10（1）根据表5电动自行车研制项目工作列表，编制电动自行车研制项目单代号和双代号网络计划图（见图3、图4）。
（2）根据所绘制的单代号网络计划图计算该项目工作的最早开始时间和最早结束时间，并标注在图3中。
（注：不进行日历转换）（3）根据计算结果，该项目的总工期为。
（4）计算该项目各项工作的最迟开始时间和最迟结束时间，并标注在图3中。
（5）计算该项目各项工作的总时差（总机动时间）与自由时差，并标注在图3中。
（6）指出该项目的关键线路。
（7）假定每项工作需要1人完成，问至少需要多少人才能维持该项目运行？（8）试一试能否对你制定的初始项目计划进行进度优化，使工期最短，要实现赶工目标需要补充什么条件。
（9）您对这一阶段有何建议？阶段六：怎样分配项目资源？通过对初始计划的分析，电动自行车研制的周期超过了原定目标，为此需要对制定的项目计划进行调整。
结合企业人力资源情况，您重新对电动自行车研制计划进行了调整，调整后各项工作的工作时间、所需要的人力资源类型及相应的工作量估计如表6所示。
表6 电动自行车研制项目修正后的工作时间及工作量的估计表序号工作名称工作时间（天）人力资源工作量估计（工时）1 客户调研20 管理人员8002 行业调研15 管理人员12003 方案设计10 工程师12004 结构设计15 工程师24005 电动机改型25 工程师30006 电池改型20 工程师24007 采购10 管理人员8008 零部件加工25 工人60009 组装10 工人200010 强度调试 5 工人40011 电动机测试15 工程师240012 电池测试15 工程师120013 总测试10 工程师1600（1）根据表6计算每项工作每天的平均工作量（工时）及每天需要安排的人力资源数量，并填入表7。
（注：每天按8小时工作制计算）表7 电动自行车研制项目人力资源计算序号工作名称人力资源平均每天工作量（工时）每天需要安排人数1 客户调研管理人员2 行业调研管理人员3 方案设计工程师4 结构设计工程师5 电动机改型工程师6 电池改型工程师7 采购管理人员8 零部件加工工人9 组装工人10 强度测试工人11 电动机测试工程师12 电池测试工程师13 总测试工程师（2）按照表6调整后的时间安排，调整电动自行车研制项目的甘特图计划（见图5），试绘制该项目实施期间“工程师”的人力工作量曲线（时间单位为周，每周按照5天工作日计算）。
阶段七：项目费用估算与风险分析？为了更好地进行费用管理与控制，需要制定一份项目的费用预算安排，每项工作的费用都包括人力费用和固定费用（材料、设备等）两个部分。
每项工作的固定费用的估计值已经列于表8中，各类人员的工作成本为：工程师：60元/小时；管理人员：40元/小时；工人：20元/小时（1）请计算各项工作的总费用，并至少给出一项工作总费用的计算过程，总费用计算结果请填入表8。
（2）电动自行车研制项目预算的总成本为。
（3）假设每周5个工作日，每项工作的费用是均匀支付的，请计算每项工作每周需要支付的平均费用，计算结果请填入表8，并至少给出一项工作的平均费用的计算过程。
表8 电动自行车研制项目的费用估计序号工作名称固定费用（元）总费用（元）每周平均费用（元/周）1 客户调研48 0002 行业调研42 0003 方案设计68 0004 结构设计96 0005 电动机改型320 0006 电池改型216 0007 采购308 0008 零部件加工310 0009 组装210 00010 强度测试92 00011 电动机测试156 00012 电池测试108 00013 总测试204 000（4）根据项目计划绘制反映电动自行车研制项目预算的费用曲线图（见图6）。
（5）新产品开发项目往往存在巨大的不确定性，试对电动车项目的风险进行识别与评估，想一想，有什么风险应对的方法?阶段八：项目实施中的有效控制？现在项目执行到了第14周，在14周初您对项目实施的情况进行了总结，发现前13周电动自行车研制项目已经完成了项目总工作量的70%，实际已支付成本（ACWP)为2450000元。
（1）计算项目的挣值（已完成工作量的计划值BCWP）。
（2）计算项目13周结束时的计划成本（BCWS）。
（3）根据项目目前的执行情况估计项目完成时的总成本（ECA）。
（4）由于项目出现了超支，您对项目的费用支出情况进行了分析，发现工作8仅执行了一半，但是全部的固定费用已经支付；另外一项工作9还未开始，但已经事先支付了一笔50000元的设备费用。
根据这一情况重新预计项目完成时的总成本。
(5) 谈一谈影响电动车项目开发成功的关键因素是什么？。