论 重点班教育的弊端

论，重点班教育的利弊
我今天想好大家谈一个话题，中国的教育，我们心里都明镜地，中国的教育有许多问题，一说一大堆，如果说，这是个自上而下的系统问题，很难很难改变。那就保持现状吗？不行，就得一点一点的来改。
近几年，我国的教育观点有些变了，从注重知识的培养，到注重素质的培养，在到现在注重人格，价值观，世界观的培养。这些都对，但我认为，人格的培养最重要，也最难。可我们当下的教育方法，把我们孩子的人格，和对整个社会的价值观彻彻底底给毁了。这绝不是危言耸听，毁掉孩子们的就是，所谓专家认为是激励孩子们上进的，"重点班”制度。
也不知道是谁提倡，也不知道是那一年，从哪一个学校开始实施的，更不知道它毁了我们一代代多少孩子，它也把我们整个教育系统，搅的是乌烟瘴气本来是一片净土，变的是浑浊不堪。为什么说这种制度有这么大的恶劣性，我给大家细细分析。
1，它让我们的孩子失去了上进心
假如某个学校，某个学年有5个班，每个班有50人，有一个重点班。重点班的孩子会怎么看那4个班的同学呢？会认为那4个班是差班，他们也都是差学生。时间长了，这4个差班的孩子自己都会认为自己是不行的，学习不好是正常的。再说教差班的老师也差呀，好老师都教重点班去了。
2.老师的懈怠
因为一个学年的高分学生都分重点班了，老师就会认为，剩下的都是差学生，我怎么用心，努力都没有用的，可我们的孩子招谁惹谁了，受到这样不公平的待遇。老师心情不爽的时候还会说小话，：你们怎么这么笨，是不是智商有问题：不信，你去问所差班的学生，老师用没用过这类的话，损过我们。谁能告诉我这些孩子的心里阴影？
3，师腐的借口
你以为重点班的学生都是高分的吗？不是，这是给日益严重的师腐一个完美的借口，谁家有权，谁家有钱，就能上重点班，为什么？你懂得。这让我们的孩子早早的就知道，这个社会是分三，六，九，等的。你让我们的孩子，怎么看这个社会？怎么看教育？怎么看父母？怎么看自己？怎么有正确的人生观，价值观？此中深意大家想想吧。
4，忍辱负重的父母
这种制度下，你让那些没权，没势的家长怎么办?他们会想，差班，学生差，老师差，学习气氛不好，因此，他们会为了能有一个好的学习氛围，会想尽一切办法让孩子上重点班。他们会无所不用其极，捅门子，挖窟窿，把孩子塞进去。那老百姓能办到这一点，用什么办法呢？只有找人，送礼吗。本来干干净净的教育体系，就这样被搅的乱七八糟，谁之过？
5，厌学的开始
那

些硬塞进重点班的孩子，你以为就进了天堂了吗？错，这些重点班的老师一定会对新来的同学说上一句，表面上是激励，实际上是自保的一句话：我们这个班是看成绩的哦，你如果跟不上，是会被替换掉的哦：你想，家长听了这话是什么心情，好不容易花钱，托人，把孩子塞进来，千万不能在被替换掉呀，他就会把老师给他的压力，社会给他的压力（为什么说社会给他压力，因为孩子上重点班，他们是有面子的，你看看教育成什么了）都转嫁到孩子身上，这回你是不是能理解，那些因为学习压力大，给父母写封遗书就跳楼，跳河的。考完试把书包扔了，甚至有的孩子把书烧了，发誓，一辈子不摸书的原因了吧！
国外有个专家，做了一个实验，他找两组学生，分别给他们每组六只小白鼠，他要求，在一个月内，教会小白鼠各种动作，如 翻身，坐下，装死等。专家对第一组学生说：你们很幸运，因为你们分到的小白鼠是优质基因培养出来的，非常聪明。对第二组学生说：很不幸，你们分到的是一群普通的小白鼠，要想教会它们，非常难的。
一个月过去了，两组学生带着他们的小白鼠回来了，第一组对他们的成果非常兴奋，教出的小白鼠太神奇了，一个口令一个动作，简直就像杂戏团。
第二组学生对专家说，您说的对极了，我们的小白鼠太笨了，成天缩在角落，给它们食物也不敢过去，根本教不会它们任何事。
专家笑呵呵的说：孩子们，这只不过是一个实验而已，其实你们分到的小白鼠是一样的，差别在于你看待它们的心态在那。
在教育孩子的时候，也是一样，你把孩子看成优质的，聪明的，他们就会给你惊喜。你把他们看成劣质的，笨笨的，他们就会让你大失所望。
重点班的这个制度就是这样，你们教育工作者人为的把我们的孩子，用你们的眼光分出了等级，优劣，一个在你们看来轻描淡写的差班生，它会让我们孩子一生都不自信。
如果有人说，你这也太夸张了吧。那咱换位思考一下，你是老师，叫你差级老师，你什么心情？你是校长，叫你差级校长，你又会做何感想？你马上会问，或者反驳，我哪里差了？差在哪里？对吧！可孩子们怎么问？去问谁？
我到想替孩子们问你们一句话，就这样把我们像小白鼠一样分成优劣的教育，还要进行到什么时候？
今天，我写这个文章特意了解了一下美国教育，美国的教育是分公立教育，和私立教育两种。美国是个资本主义国家，私立教育我们就不说了，大家都懂。美国的公立教育是13年义务教育。大部分公立高中也都有重点班。但是美国教育界的大部分人，一直提倡取消重点班，他

们认为，重点班会有歧视差的同学，歧视种族的现象，让学生失去自信心等。
有人看了文章一定会认为小题大做。那好，咱来一个社会调查，我敢说，最早受重点班教育的都为人父母了，咱们就从这些年轻的父母，到在校大学生，再到在校中学生，这三种人，做个市场调查。咱就问问他们对重点班教育的看法，将来，他们的孩子愿不愿意在受这种制度的教育，为什么？