第三讲 文学作为活动【文艺学考试资料】
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第三讲文学作为活动
第一节活动与文学活动
人类活动的性质
生活活动的美学意义
文学活动的地位
一、人类活动的性质
(一)生命活动:动物性的一面
达尔文
英国博物学家,进化论的奠基人
提出的进化学说,标明人与动物同宗
弗洛伊德
奥地利精神病医生、精神分析学派创始人
他在精神分析理论中指出具有动物性的“本我”(id)对理性的“自我”(ego)有着强大的内驱作用
马克思
人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础;人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
——恩格斯:《在马克思墓前的讲话》
(二)生活活动:自觉意识的一面
生活活动是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。
“有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。”
——马克思:《1844年经济学哲学手稿》
1、从发生学层面看生活活动
生活活动是社会发展的前提,是人类发展、延续的基础
“劳动首先是人和自然之间的过程……人自身作为一种自然力与自然物质相对立。为了在对自身生活有用的形式上占有自然物质,人就使他身上的自然力——臂和腿、头和手运动起来。当他通过这种运动作用于他身外的自然并改变自然时,也就同时改变他自身的自然。”
——马克思《资本论》
●从认识论层面看生活活动
⏹唯物主义:强调客观环境对人的塑造和影响
⏹唯心主义:抽象地发展了人的能动的、活动的方面,不能说明现实的、感性的活动
⏹马克思主义:从主客体相统一的辩证唯物主义观点,揭示了人的生活活动的社会性和实践性
二、生活活动的美学意义
(一)生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系
动物对事物感觉的角度是单一的:生命本能的
人的感觉与对象保持一种自由的关系,是多样化的:
功利的、伦理的、道德的、诗意的
人的活动的多种意义:经济技术、革命实践、审美创造
文本赏析
诗经•硕鼠
硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。
硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直。
硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号?
文本赏析
老鼠尖嘴细腿,其貌不扬,而且性喜偷食,损人衣物,令人生厌。但在大画家齐白石的画笔下,却成为偷吃灯油的可爱的小生灵。(二)生活活动导致人的自觉能动的文学创造
人的生产是全面生产
人的活动的美学意义
文学创造是合目的性和合规律性的自觉的能动的创造,达到了全面地表现人的本质特性
文本赏析
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻,荒居旧业贫。
雨中黄叶树,灯下白头人。
以我独沉久,愧君相见频。
平生自有分,况是蔡家亲。
(三)生活活动使文学成为人的本质力量的确证
人在审美王国和诗意世界中体悟自身的价值
“观古今于须臾,抚四海于一瞬”
“笼天地于形内,挫万物于笔端”
陆机:《文赋》
三、文学活动的地位
(一)人类活动系统:物质实践活动和精神活动
物质实践活动是一切其他活动的基础
精神活动是指人的意识领域的活动
文学活动属于精神活动
精神活动的形态具有多样性
(二)按照人脑掌握世界的不同方式看
(三)按照精神活动与物质经济基础的关系看
精神活动
意识形态性的精神活动宗教哲学文学艺术等政治法律、道德等
非意识形态性的精神活动自然科学
第二节文学活动的构成
世界
作者
作品
读者
一、世界
(一)世界的含义
主观世界
客观世界
社会世界
超验世界
(二)艺术模仿论
文学活动是一种意识反映行为
立论观点:文艺起源于人对宇宙或者世界的模仿
中西模仿论传统
柏拉图、亚里士多德、奥尔巴赫
《周易》、司马迁、刘勰、荆浩、叶燮、白居易、梁启超
1、艺术模仿论之西方传统
柏拉图
宇宙间的三类事物
理式
感觉世界中的各种事物
镜子、艺术等
艺术与理念世界隔了三层,是“影子的影子”
亚里士多德
艺术模仿的世界可以达到真理
“诗人的职责不在于描述已发生了的事,而在于描述可能发生的事,即按照可然律或必然律可能发生的事”
——亚里士多德:《诗学》
奥尔巴赫(Erich Auerbach)
一个(《荷马史诗》)是详尽的描述,着墨均匀,各部分连接紧密,表述自如,发生的一切均在幕前,一目了然,在历史发展和人类问题方面有局限;另一个(《圣经》)是突出几个部分,淡化其他部分,支离破碎,未完整表达的东西具有强烈的作用,后景化,含义模糊,需要诠释,世界历史的
要求、历史观念的形成及问题的深化。
——《论模仿:西方文学中所再现的现实》
2、艺术模仿论之中国传统
《周易》
“观物取象”
古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情。
——《周易•系辞下》
荆浩
五代大画家荆浩说:“画者,画也,度物象而取其真。”