厦门教师系列评审系统操作手册-单位用户
教师系列高级专业技术职务任职资格
评审信息管理系统
（版本2.0.0）
操作手册
（单位管理员）
厦门市教育事务受理中心
2015年
目录
1一般信息 (1)
1.1关于本手册 (1)
1.2本手册适用对象 (1)
1.3符号与风格 (1)
1.4定义 (2)
2系统概述 (3)
2.1系统简介 (3)
2.2系统功能列表 (3)
3登录与系统界面 (4)
3.1登录 (4)
3.2更改密码 (7)
3.3操作界面 (8)
3.4菜单 (11)
3.5数据区工具栏 (14)
3.5.1查询/高级查询条件 (15)
3.5.2导出查询结果 (17)
3.5.3显示列 (19)
3.5.4分页 (20)
3.5.5显示行数 (21)
3.5.6说明/隐藏说明 (22)
3.5.7排序 (23)
3.5.8其它 (25)
3.6退出登录 (25)
4业务流程 (26)
4.1用户管理流程 (26)
4.2审核上报材料流程 (26)
5用户管理 (29)
5.1申报人用户 (29)
5.1.1查询申报人用户 (29)
5.1.2创建申报人用户 (31)
5.1.3修改申报人用户 (32)
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5.1.4删除申报人用户 (33)
5.1.5禁用申报人用户 (34)
5.1.6启用申报人用户 (36)
5.1.7重置用户密码 (36)
6申报业务 (38)
6.1填报数据 (38)
6.1.1查询填报数据 (38)
6.1.2初审通过/不通过及原因 (40)
6.1.3审核通过并申报/审核不通过及原因 (42)
6.1.4代表作鉴定文档名称 (45)
6.1.5打印文档 (46)
6.2申报人详细信息 (48)
6.2.1基本信息 (49)
6.2.2申报职称及学科 (49)
6.2.3最高学历学位 (50)
6.2.4学习经历 (52)
6.2.5进修培训 (53)
6.2.6工作教学经历 (55)
6.2.7任支教经历 (56)
6.2.8送教送培下乡情况 (58)
6.2.9学科循环教学情况 (59)
6.2.10任现职以来工作情况 (59)
6.2.11任现职以来获表彰情况 (61)
6.2.12任现职以来研究课题情况 (63)
6.2.13近五年教学工作情况 (64)
6.2.14班主任及其他工作情况 (65)
6.2.15开设公开课教学情况 (66)
6.2.16开设选修课及校本课程情况 (68)
6.2.17指导培养学生获奖情况 (69)
6.2.18指导培养教师情况 (70)
6.2.19送审代表作 (72)
6.2.20发表论文 (73)
6.2.21破格情况 (74)
6.2.22年度考核、考核综述 (75)
6.2.23学生满意率 (78)
6.2.24教师测评 (81)
6.2.25学校评议推荐意见 (83)
6.2.26班主任工作年限证明 (85)
6.2.27工作量证明 (87)
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6.2.28岗位竞聘量化评价 (90)
6.2.29课堂测试成绩 (92)
6.3填报数据统计 (94)
6.4课堂教学测试评分 (95)
7学科组评审 (97)
7.1申报人面试安排 (97)
7.1.1查询申报人面试安排 (97)
8评委会投票 (99)
8.1查询评审结果 (99)
9使用说明 (102)
9.1用户文档 (102)
9.1.1查询用户文档 (102)
9.1.2查看用户文档 (103)
9.2常见问题 (104)
9.2.1查询常见问题 (104)
9.3我要提问 (106)
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1一般信息
欢迎您使用“教育系列高级专业技术职务任职资格评审信息管理系统”。
通过本节，您将了解到本手册简介，适用对象，符号与风格及定义，为您更好的阅读和使用本手册提供指引。
1.1关于本手册
本手册是为申报人用户设计并编写，包括本系统“系统登录”、“更改密码”、“申报业务”、“学科组评审”、“高评投票”五部分内容。
本手册共分为9个章节，包括一般信息、系统概述、登录与系统界面、业务流程、用户管理、申报业务、学科组评审、评委会投票、使用说明等。通过第四章提供的业务流程图和业务功能概述，您可以快速定位并获取您所需要的内容。
1.2本手册适用对象
本操作手册适用对象为：单位管理员用户。
1.3符号与风格
关于标识：
在描述具体业务功能使用的时候，我们会对内容进行按照“前提”、“功能介绍”、“操作”并使用此类文本样式进行分段，并在“功能介绍”小节中适当增加我们对使用此项功能的“开发人员建议”。
前提：用以介绍使用该项功能的必要条件；
功能介绍：用以介绍该功能的目标与目的需求，并为您提供使用建议；
操作：用以介绍该功能如何操作并实现，包括每步操作和系统返回的操作结果与提示；
我们会根据实际需要缺省某个部分，但会尽量保持文档结构的一致。还有部分内容既与上诉三者关联，又自成体系，我们仍然会使用此类文本样式作为该节的小标题。
关于操作与系统功能的描述：
由于我们需要通过一步一步的鼠标点击或是键盘输入来实现，通常会采用功能递进的方式来描述鼠标点击操作，并使用“【】”符号描述每一次点击的目标，包括菜单、超链接及按钮。
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例如：当本手册建议您完成“【开始】->【控制面板】->【管理工具】->【服务】”操作时，即为首先打开“开始”菜单后，选择“控制面板”，在“控制面板”内，打开“管理工具”，在“管理工具”内，打开“服务”图标或连接，定位到我们所需要操作的功能界面。
例如：当本手册建议您完成“【学科组评审】->【申报人答辩安排】”操作时，既为首先通过菜单栏点击“学科组评审”功能，在“学科组评审”子菜单中，点击“申报人面试安排”，转到“申报人面试安排”功能页面。
关于如何描述一个功能的操作：
每个过程，我们通常按照页面的切换来分解每个步骤，您可以通过本手册提供的截图验证您的操作是否正确。我们将在关键步骤为您提供操作建议，并在流程的结束时加以说明本次操作的结果及对系统的影响。
关于特别提示：
本手册使用黑色方框并“这种字体”表示特别提示，通常这是影响系统安全稳定运行和您使用本系统的关键因素。请务必仔细阅读。
关于本手册演示环境与页面截图：
截图中与上下文描述的关键部分采用红色框标注，通常为您展示按钮、关键提示或菜单项具体位置。
1.4定义
角色：
在整个系统中，各个访问系统的用户的权限可能是各不相同的，可以将具有相同权限的用户归为一个角色，这样可以减少主管单位管理员的负担，也就是说，只要对这个角色赋予一定的权力，那么被分配了该角色的用户就包括了该角色的权限。
在系统中，“单位用户”、“申报人用户”等都属于特定的角色。
权限：
权限就是权利的限制范围，是用户的能够执行的功能，即用一个帐户登录后，只有具有权限的人才可以使用对应的功能。
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2系统概述
本节内容包括系统简介、系统功能列表2小节。通过本章内容。
2.1系统简介
“教育系列高级专业技术职务任职资格评审信息管理系统”（以下简称为“评审信息管理系统”或“本系统”）是针对教育行业的高级专业技术职务评审工作设计的网上信息管理系统。它覆盖评审工作的“通知”、“申报”、“审核”、“公示”、“申报人面试安排”、“专家评审安排”、“学科组评议”、“高评投票安排”、“高评投票”、“高评投票结果”等各个环节。本系统不仅实现了评审工作由纸质评审到网上评审的移植，而且还完全兼容原有纸质文档的内容与形式，从而实现网上资料与打印、签字资料的统一。
该系统从设计时就对系统的运行性能、使用方便性、安全性、易维护性进行了充分考虑和设计，所以使系统具有常用的操作可在3秒内出结果的高效性，具有针对每一个用户可记忆的自定义设置的使用方便性，具有防止脚本注入的安全性，处于可基本免维护的易维护性。
该系统采用纯浏览器架构，在一点部署，所有用户都可以使用。系统完全支持IE6及以上版本、火狐、遨游等主流浏览器，无需用户改变使用浏览器的习惯。
2.2系统功能列表
系统功能列表如下表所示：
表2-1系统功能列表
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3 登录与系统界面
本节内容将帮助您使用登录功能与系统界面。包括登录，更改密码，退出功能，以及系统界面中菜单栏，工具栏所包含的通用功能使用方法。
通过本节内容，您可以了解到如何登录、更改密码、退出系统，如何全选/取消全选数据表，如何查询数据，如何将数据导出查询结果到Excel ，如何自定义显示列数和显示行数，如何针对当前数据区排序。
登录功能为提升系统安全级别而设计，此项功能将阻止未授权的用户非法使用系统功能。本系统要求所有用户首先经过授权才可以使用系统功能。每一位用户的用户名在系统中都是唯一的。
每个层次的用户名和密码都是由上级用户创建的。
系统采用统一的登录入口界面，无论您属于何种角色，看到的登录入口页面都是相同的。
3.1 登录
打开浏览器，在地址栏输入网址：http ：//localhost/ESEWeb 内容后，点击【转到】按钮，转到登录页，操作结果如图 3-1所示：
图 3-1系统登录
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5 进入登录页面后，您可以看到【登录】及【获得登录名】按钮，正确得输入您的用户名、密码及验证码后，点击【登录】按钮（或直接敲击回车键），为了更高的系统安全性考虑，系统将转向安全问题页面，操作结果如图 3-2所示：
图 3-2系统安全问题页面
点击【登录】按钮，操作结果如下图所示：
图 3-3选择字体大小
如上图可以选择字体大小（是指登录页面后的页面字体的大小）。
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如果您首次使用本系统，您将会看到一份如图 3-4所示免责声明，您将看到免责声明，您可以阅读或者点击我已近阅读。如果您不想在下次登录时再看到它，可以通过选中页面下方提供的“下次不再提醒我”复选框，就会在您下一次登录时不会再出现免责申明了。
图 3-4免责声明
阅读过应用协议后，您将转到一个如图 3-5所示通知页面，同样的，在没有新通知存在时，如果您不想每次都看见它，可以通过选中页面下方提供的“无新通知下次不再提醒我”复选框，阻止该页在您下一次登录时再一次出现。
图 3-5系统通知
该免责声明及紧接下一步的通知，由“市级用户”通过用Word 编辑好后，登录系统进
入【系统管理】->【发布通知】进行新声明及新通知的发布。
点击【我已阅读】按钮进入“系统管理员”操作页面，点击【返回】按钮返回上一步操作。
当您以“申报人用户”身份进入后，操作结果如图3-6所示：
图3-6申报人用户系统界面
我们建议您将登录页加入搜藏夹或者创建到桌面快捷方式，这样，您就不必每次进入系统时都要输入地址。
3.2更改密码
前提：
此功能需要您首先登录。
功能介绍：
此项操作允许已登录的用户修改登录密码，系统中每一个用户账号创建时都被赋予初始密码。缺省密码由“市级用户”在“系统管理”模块中通过“系统参数”中“重置密码缺省值”参数设置，重置密码时将使用该参数的值作为用户的新密码，用户登录后可根据习惯更改个人密码。
操作：
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当您以合法身份登录后，点击标题栏【密码】按钮，转到“修改密码”页面，操作结果如图3-7所示：
图3-7更改密码
输入新密码与确认新密码后，点击确认密码下面的【保存】按钮完成修改密码。
“新安全提问”为系统安全问题的默认选项。默认选中“保持原有的安全提问和答案”。如果您想修改安全问题及密码，则在已有的安全提问中选择合适的问题，然后在“新回答”中填入您相对应安全问题的答案，然后点击“新回答”下面的【保存】按钮。如果您不想修改安全问题，则不用点击该【保存】按钮，或在“新安全提问”为“保持原有的安全提问和答案”的情况下点击该【保存】按钮。
需要注意的是：输入新密码和确认新密码不能为空，否则将得到“请输入新密码”的页面消息提示。输入新密码和确认新密码需保持一致，否则将得到“新密码与确认密码不一致，请重新填写”的提示。
您可以点击菜单栏【退出】按钮退出系统并重新登录，以测试新密码及新安全提问和答案是否修改成功，尽管这并不是必要的。
3.3操作界面
通过本章前几节的介绍，您已经可以成功登录到主工作区，通过本节，您将了解到关于操作界面的一些通用操作。以及各区域所包含的一些通用操作，比如数据区操作，菜单栏操作和标题栏操作等。
操作界面由三部分组成：标题栏，菜单栏，工作区，具体布局如图3-8所示：
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图 3-8操作页面布局
如图所示：页面上部为标题栏，左部为菜单栏，右部为工作区；
标题栏：
标题栏包含用户最常用的操作，包括当前用户，更改密码，查看通知，退出登录功能。 菜单栏：
菜单栏位于系统界面左侧，按照业务功能模块对系统功能进行分类，按照业务流程排序，使相关功能位于相同的父级菜单下，更便于用户快速定位功能位置。关于菜单栏使用，请参见 3.4 菜单。
工作区：
工作区主要为实现系统功能设计，用户在使用菜单导航后，在工作区内完成全部操作。其中工作区又可以分为数据区，数据区工具栏和通知区。操作结果如图 3-9所示：
图3-9工作区布局
数据区：
数据区主要用以查询和显示数据。
数据区工具栏：
数据区工具栏包含了通用的数据操作功能和具体业务功能两部分按钮，请参见 3.5 数据区工具栏。
通知区：
本系统的消息分为三种类型，系统消息、帮助信息、操作结果提示。
系统消息：
通过浏览器窗口的信息提示框，通常不回发服务器，操作结果如图3-10所示：
图3-10消息框
上图示例为系统消息提示窗体，单击【确定】按钮后系统消息。
下图为系统操作的确认对话框，包含一个“确定”和一个“取消”按钮，单击【确定】按钮完成操作，单击【取消】按钮返回当前页面，不执行任何操作，操作结果如图3-11所示：
图3-11确认对话框
帮助信息：
帮助信息提示使用浮动的消息框提供给用户，位于操作界面的右下方。例如：当用户首次进入登录页面时，操作结果如图3-12所示：
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图 3-12系统帮助消息
操作提示：
图 3-13系统帮助消息
操作提示也使用与帮助提示相同样式的浮动的消息框，位于操作界面的右下方。例如：当用户登录时未提供正确的用户名或密码，则系统显示如图 3-13所示的“操作提示”信息：“请检查登录名和密码是否正确”。
3.4 菜单
系统菜单是系统中功能命令的集合，菜单栏位于操作界面左侧，点击、可展开、折叠菜
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单选，点击【折叠】可折叠菜单项，点击【展开】可展开菜单项，点击竖分割线可隐藏、打开菜单。
图 3-14菜单栏
以“申报业务”菜单为例，初始状态如图 3-14所示，点击“申报业务”菜单前的减号图标，“申报业务”菜单将被折叠，同时“申报业务”菜单前的减号也将变成加号。菜单将被折叠，操作结果如图 3-15所示：
图 3-15折叠菜单
点击【展开】按钮，菜单将被重新展开，操作结果如图 3-16所示：
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图 3-16展开菜单
如果将全部菜单折叠或展开，在所有的菜单最下面有【折叠】和【展开】按钮。点击【折叠】按钮，则所有的菜单将被折叠，操作结果图 3-17如所示：
图 3-17折叠所有菜单
点击【展开】按钮，则所有的菜单将被展开，操作结果如图 3-18所示：
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图 3-18展开所有菜单
点击菜单栏与工作区的分割竖线中央的淡黄色箭头，菜单栏将被隐藏，重新点击该箭头，菜单栏将被重新展开。操作结果如图 3-19所示：
图 3-19隐藏菜单栏
3.5 数据区工具栏
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15 图 3-20数据区工具栏
由于考虑到通用操作，系统在设计时为每个数据列表下方设置了一个数据区工具栏，包含了常用的数据操作按钮，常用数据操作功能包括：【全选】、【查询】、【导出查询结果】、【显示列】、【显示行数】、【说明】等操作。据区工具栏外观如图 3-20所示。
下面，我们将分别介绍【全选】、【查询】、【导出查询结果】、【显示列】、【显示行数】功能。
3.5.1 查询/高级查询条件
该功能提高工作效率。
以“市级用户管理员”下的“单位信息”页面为例。
查询条件功能允许用户使用自定义查询条件进行查询。
点击【查询】或【高级查询】按钮，并在查询条件字段输入合理的查询条件。输入后点击【查询】按钮，系统将返回数据查询显示区并显示查询结果。
若点击的是【高级查询】则在页面会出现【隐藏高级查询】。同样在查询条件字段输入合理的查询条件后击【查询】按钮，系统将返回数据查询显示区并显示查询结果，此时点击【隐藏高级查询】会把一些查询字段隐藏同时只显示通用的查询字段。
操作结果如下图所示：
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图 3-21查询条件
输入查询所需条件后，点击【查询】按钮，例如：在“上级单位”中输入“厦门市教育局”字样，操作结果如下图所示：
图 3-22 输入查询条件
点击【查询】按钮，所有“上级单位”中包含“厦门市教育局”字样的记录被查询出来，如果点击的是【隐藏高级查询】则查询条件字段只会出现“上级单位”、“单位名称”、“单位属性”。操作结果如下图所示：
全国教师信息系统教师个人账号操作手册
教师个人具体操作 全国教师管理信息系统 河南省网址：https://www.360docs.net/doc/9214751149.html,/ 教师个人账户，用户名就是教师的个人身份证号，密码是系统自动生成的，然后登录自助子系统在教师首次登录时系统就会强制要求更改密码。 如下图：
首次用系统自动生成的密码登录后系统就会强制要求更改密码，并且密码必包含数字，小写字母、大写字母或特殊字符在内的至少3种以上组合而成。设置密码成功后请教师个人务必牢记密码； 如果教师忘记密码，需要联系学校系统管理员，登录更改密码。 更改初始密码登录后，教师本人便可输入自己的详细信息，需要输入的信息有有17大项，为了减轻工作量，确保信息质量，教师本人只输入所有信息中的后面带红色* 字符的必填信息。岗位聘任、专业技术职务聘任、教学科研成果及获奖、国内培训、交流轮岗信息由学校或者中心校统一填报。 一、首先输入基本信息 点击右上角修改进行信息输入，输入完成后点击保存。然后 录入下一项。
照片规格不能严格遵照宽26mm,高32mm来处理，我们处理成功的规格为： 宽25.9mm,高31.8mm（可略小于标准要求）二、学习经历 点击学习经历，点击增加，输入所有后面带红色* 字符的项目，然后点击保存。学习经历从高中或中专学历开始填写，可以增加多条学习经历，请教师务必如实填写。输入的项目中大部分信息都有下拉菜单可以选择。如果保存后发现输入有误可以点击删除，然后重新输入。 从第一学历（本科或专科）填至当前学历
岗位聘任、专业技术职务聘任、基本待遇、年度考核、师德信息、教学科研成果及获奖、国内培训、交流轮岗信息由学校或者中心校统一填报。 岗位聘任和专业技术聘任从当前状态开始录入 教育教学默认当前年 获奖情况从开始获奖写起 培训情况从开始培训年份写起 交流轮岗信息没有此经历的选“0-无”
科技型中小企业评价系统用户手册(企业端)
科技型中小企业评价系统 用 户 手 册 2017年10月
目录 1. 引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2文档适用范围 (1) 2. 功能模块简介 (1) 2.1企业用户功能模块 (1) 3、运行环境 (1) 4．使用说明 (2) 4.1账户注册登记 (2) 4.1.1 企业注册登记承诺书 (2) 4.1.2 用户注册登记 (3) 4.1.3 密码找回 (5) 4.1.4 邮箱找回 (7) 4.2系统主界面 (9) 4.2.1修改密码 (9) 4.3用户信息管理 (10) 4.3.1 企业注册登记 (10) 4.3.2 企业信息管理 (12) 4.4 评价信息管理 (13) 4.4.1 企业填报材料 (13) 4.4.2 填报材料保存 (18) 4.4.3 自评结果 (18) 4.4.4上传封面文件 (20) 4.4.5 提交填报信息 (20) 4.4.6 填报材料状态 (21) 4.5 审批进度查询 (22) 4.5.1查看当前状态 (22) 4.5.2 查看审批进度 (22)
1.引言 1.1编写目的 本用户手册对如何使用科技型中小企业评价系统做了详细介绍。文档主要包括引言、功能简介、用户操作说明等内容。 1.2文档适用范围 适用于在该系统中注册登记的所有用户。 2.功能模块简介 2.1企业用户功能模块 （1）用户信息管理 （2）评价信息管理 （3）审批进度查询 3、运行环境 （1）IE11; （2）Google Chrome; （3）360极速模式（9.1版本或以上）; （4）360兼容模式（内核IE9以上）; （5）firefox（建议使用Google Chrome或360极速模式）。
教师用户操作手册
教师用户操作手册 目录 1.参考咨询 (1) 2.订阅资源 (3) 3.关注与粉丝 (5) 4.我的日志 (6) 5.我的成果 (7) 5.1认领成果 (8) 6.空间服务 (10) 6.1 创建空间 (10) 6.2成员管理 (12) 6.3 动态讨论 (13) 6.4研究成果 (13) 7.辅助工具 (14) 1.参考咨询 参考咨询栏目是用户与馆员进行表单交流的途径，可在个人中心里进行提问，学科馆员收到后会对其进行答复。 填写问题表单和留下邮箱（答复后会将解答推送至邮箱）。
针对馆员已答复的问题，用户可进行二次追问
2.订阅资源 登录个人账户，进入个人中心后点选“订阅资源”栏目 系统可根据左侧的检索框检索内容，并根据检索的结果来订阅内容。订阅分为 文献：搜索文献名，订阅（收藏）该篇文献 ●检索式：输入检索式并保存，系统会在用户每次进入该界面，自动匹配检索条件来反馈检索结果 ●期刊：检索刊名，系统会根据用户每次进入该界面，自动根据刊的更新内容来做显示 ●人物：检索人物名，系统会根据该人物的发文结果进行汇集 ●机构：检索机构名，系统会根据该机构的发文结果进行汇集 ●会议：该会议是指学科会议动态，是由本学科自动关联匹配 ●新闻资讯：新闻资讯包含该学科资讯站点动态，是由本学科自动关联匹配，用户可在右侧意见箱填写希望增加 的资讯站点
订阅的内容也会出现在个人中心主页“我的订阅”选项卡下
3.关注与粉丝 进入个人中心后点选“关注粉丝”栏目，可在此页面下搜索平台用户进行关注，也可查看到自己的粉丝 用户可通过左上角搜索平台已注册的用户名，对其进行关注，关注后可查看到对方的动态。个人粉丝也可查看用户个人主页上的内容并留言评论。
信用评级系统操作手册范本
信用评级系统操作手册 联合信用管理 Lianhe Credit lnformation Servlte co.,Ltd 二00九年
目录 第一章系统概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1、系统架构．．．．．．．．．．．．．．．．4 2、主要模块．．．．．．．．．．．．．．．．4 第二章系统登录与退山．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 第一节用户端设置．．．．．．．．．．．．．．．．5 第二节系统登录．．．．．．．．．．．．．．．．6 第三节系统退出．．．．．．．．．．．．．．．．7 第三章我的门户．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 1、我的工作．．．．．．．．．．．．．．．．7 2、报告跟踪．．．．．．．．．．．．．．．．7 3、最近更新．．．．．．．．．．．．．．．．8 4、业务通讯．．．．．．．．．．．．．．．．8 第四章公司类客户评级子系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 第一节基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．8 1、信息录入．．．．．．．．．．．．．．．．8 2、信息查询．．．．．．．．．．．．．．．12 3、修改信息．．．．．．．．．．．．．．．13 第=节财务信息．．．．．．．．．．．．．．．13 1、财务报表．．．．．．．．．．．．．．．13 2、财务明细．．．．．．．．．．．．．．．16 3、预测数据．．．．．．．．．．．．．．．18 4、审计信息．．．．．．．．．．错误!未定义书签。 第三节等级初评．．．．．．．．．．．．．．．19 第五章担保机构评级子系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22 第一节基本信息．．．．．．．．．．．．．．．22 1、信息录入．．．．．．．．．．．．．．．22 2、信息查询．．．．．．．．．．．．．．．24 3、修改信息．．．．．．．．．．．．．．．25 第=节财务信息．．．．．．．．．．．．．．．26
全国教师管理信息系统教师操作步骤(自助子系统)
全国教师管理信息系统教师操作步骤 前言 1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。 2、所有项目均应填写完整。 3、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件： 1）；2）、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证；3）、教师；普通话证书；教学科研成果证； 一、登录： 1、打开浏览器，输入https://www.360docs.net/doc/9214751149.html,/ 2、选择第二项全国教师管理信息系统- 教师自助子系统 3、在用户名处输入：号，在密码处输入下发的“默认密码”。（如果不知道默认密码，请查看本文档最后的附加说明。）
4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在的至少3种及以上组合组成。 为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会常用到，请牢记。 5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。 此时会出现以下界面： 6、之后会进入到系统。
二、基本信息： 1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。 2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。 3、照片添加： 点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格按要求格式
4、如果填写右图样式信息， 点右侧的放大镜图标， 选择即可。
5、如果填写右图样式信息： 点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。 6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：
教学质量评估系统用户操作手册
1 系统的安装与初始化 1.1 数据库服务器端的数据库还原 打开系统的安装目录，找到“数据库文件”的文件夹，产看是否有“附加数据库”文件夹，在此文件夹中有“teacher_Data.MDF”文件，在确认无误的情况下，添加系统的数据库，具体步骤如下。 a）将安盘中的“数据库文件”->“附加数据库”文件夹中的“teacher_Data.MDF”和“teacher_Log.LDF”拷贝到服务器中数据库的安装目录下的Date文件夹中（例如：C:\Program Files\ Microsoft SQL Server\MSSQL\Data）。 b）打开如图1.1所示的数据库服务器客户端。 图1.1 数据库服务器客户端 c）右击“数据库”文件夹，选中“所有任务”—>“附加数据库”，如图1.2所示。 图1.2 打开数据库的附加数据库过程图
d）通过第三步骤的操作打开如图1.3所示的界面。 图1.3 附加数据库 e）点击“浏览”按钮，选中在第一步骤中拷贝的“teacher_Data.MDF”文件，可以根据用户的需要设置数据库的所有者，如图1.4所示。 图1.4 还原数据库文件图 f）点击“确定”后，在“数据库文件”下有“teacher”文件，说明数据库添加成功，如图1.5所示。
图1.5 数据库还原成功 g）更改数据库的登录的密码，在本系统中由于默认的用户角色为sa，所以一sa 为例说明，用户如果创建了自己的用户，则按照用户自己创建的用户角色，设置密码。如图1.6所示，重新输入密码。 图1.6 更改数据库登录密码 1.2 后台教学质量评估管理系统的安装与初始化 1.2.1 安装系统必备软件 a）打开系统的控制面板的管理工具，查看计算机是否已经装好https://www.360docs.net/doc/9214751149.html, Framework 1.1，如果有如图1.7所示的目录，则可跳到1.2.2 直接安装教学质量评估
教师工作坊操作手册
教师工作室使用操作步骤 目录 一、登录平台并访问工作坊 (2) 1．登录平台 (2) 2．访问‘工作坊’ (2) 二．使用‘工作坊’相关功能 (3) 1. 修改个人信息 (3) 2、观课评课 (4) 3、教学设计 (5) 4、教学资源 (7) 5、教学反思 (8) 6、习题试卷 (9) 7、计划小结 (10) 8、教学课例 (11) 9、专家讲座 (13) 10、获奖记录 (14) 11、论文发表记录 (15)
一、登录平台并访问工作坊 1．登录平台 访问学校基础平台地址：http://ip:9091/platform/ 输入用户名和密码 2．访问‘工作坊’ 登录后在“系统管理”下，点击‘校本研修工作坊-管理’进入工作坊后台管理
二．使用‘工作坊’相关功能 1. 修改个人信息 点击‘系统管理’-‘个人信息管理’完善个人相关信息。 （用户第一次登录工作坊后台系统将默认跳转到个人信息的完善页面，请完善个人信息后保存）
2、观课评课 1．点击左侧“日常教研——评课记录”，点击上方“新增”，如下图所示 2．选择被评“学科——年级——课题——主讲教师”，自动形成“评课记录标题”3．在“内容”文本框内输入评课内容，点击“提交”完成评课 4．点击“管理个人资源”查看评课信息，也可以通过上方搜索选项查询历史评课信息
3、教学设计 1．点击左侧“日常教研——教学设计”，点击上方“新增”，如下图所示 2．选择“年级段——课题”，自动形成教学设计“名称”；资源库积累一段时间后，在“参考教学设计”列表中会推荐相同课题的教学设计，如下图所示
3．在“内容”Word控件输入框内，输入或粘贴教学设计，点击“保存”按钮完成，如下图所示 ※勾选“自荐”的教学设计，会在今后“参考教学设计”列表中突出显示
全国教师管理信息系统-教师自助子系统填报
“全国教师管理信息系统-教师自助子系 统”填报指南 一、教职工获取系统登录密码 1、建议使用IE8以上的IE浏览器或者谷歌浏览器。如使用360等浏览器，用极速模式，不要使用兼容模式。 2、在浏览器地址输入教师管理信息系统网址：https://www.360docs.net/doc/9214751149.html,（建议收藏），注意左上角必须是“湖北”。点击“全国教师管理信息系统——教师自助子系统”； 3、输入用户名（用户名即是本人的身份证号码），输入初始密码（统一下发） 4、登录系统。用户名为身份证号码，填入验证码后点击登录。
首次登录系统会强制要求修改密码。(按照密码规则要求修改，密码要求8-16位字符，包含大写字母、小写字母、数字和特殊符号三种及以上。修改密码后点击保存，等待弹出“已修改密码”确认窗口。请务必记录保存修改后的密码，此密码将用于此次信息填报及今后个人信息的查询维护，请妥善保存。 二、基本信息填报 5、填报完善信息。其中带红色“*”的为必填项。 6、填报完善信息。请注意：下图右上角的“完整性检测”按钮，可在填报过程中验证所有必填项是否都填选。只有经完整性检测验证显示“数据完整”，系统
才能进行以后的报送和审核。 7、基本信息（★），必填项目。 点击“修改”后方可进行编辑填报内容。 注意：如下图中所示将鼠标移动放置在要填报的项目字段上时，会以蓝色字显示此项的填写要求和说明帮助。所有要填报项目字段都有相应填写帮助，请务必在整个填报过程中逐项查看。 提示“选择输入项”选填；“手动输入项”手动输入填写；还有既可以“手动输入”也可以查询后“选择输入”的项目，如“籍贯”和所有填年月时间的选项，年月时间手动输入要按格式“yyyy-mm”。
WEB安全评估系统用户手册范本
WEB安全评估管理系统（WESM）用户手册1 WSEM概述 1.1 WSEM简介 WEB安全评估管理系统(WSEM)在java tomcat应用服务器中运行。其中，安全评估模块、项目管理模块、用户管理模块、知识库管理模块和项目风险统计模块是本系统的主要功能模块，SSCA源代码评估工具和SSVS安全测试工具是与本系统交互的安全工具组件。 SSCA软件安全分析器和SSVS安全测试工具将代码扫描文件和安全测试文件以xml的方式传递给安全评估模块，安全评估模块将上传的结果信息整理入库，项目风险统计模块根据入库信息提供统计报表。 知识库管理模块对代码扫描和安全测试的规则进行编辑，编辑好的规则通过组件接口下发给SSCA软件安全分析器和SSVS安全测试工具，安全工具根据下发规则对源代码和系统进行扫描。 1.2 运行环境 运行WSEM所需要的硬件及软件环境如下： ●CPU Pentium 2.4GHz及以上 ●存512MB及以上 ●硬盘40GB及以上 ●网卡100Mbps 及以上 ●操作系统Windows 2000/XP/2003，Vista等 2 安装与卸载 2.1 安装 双击安装程序wsem setup.exe，进行WSEM的安装，如下图所示
点击“下一步”，显示用户许可协议，用户需选择“我同意该许可协议的条款”能继续安装。如图： 点击“下一步”，要求输入用户名和公司名，如图：
点击“下一步”，要求选择安装路径，默认安装在C:\Program files\WSEM，用户可根据需要修改该路径。如图： 注意：请确保路径中没有其它特殊字符。
点击“下一步”，选择创建快捷方式的位置。如图： 点击“下一步”，确认安装的配置。如下图：
新道新商战沙盘系统操作手册教师端
新道新商战沙盘系统教师操作手册（产品版本号：V3.0） 新道科技股份有限公司 二O一五年八月十五日
目录 1.1.产品程序安装 1.2.系统启动 2.系统操作 2.1.系统管理员端 创建教学班 老师管理 权限管理 数据备份 2.2.教师端 初始化设置 查询每组经营信息
选单管理 竞单管理 组间交易 排行榜单 公共信息 订单详情 系统参数 公告信息 规则说明 市场预测3.方案制作工具操作说明3.1.规则方案工具 3.2.订单方案工具
新道新商战沙盘系统V3.0 教师操作手册 1.系统安装 1.1.产品程序安装 双击点开产品安装光盘或拷贝出来安装包，双击程序“新道新商战沙盘系统安装程序“，弹出对话框（如遇杀毒软件阻止请点击允许程序运行）： 点击下一步，选择同意许可协议： 点击下一步显示文件安装路径，可选择默认路径或修改成其他路径，新建路径中最好不要有中文字符，以免引起不必要的错误提示。 按照提示依次点击下一步操作： 点击下一步，创建桌面快捷方式： 点击下一步，确认程序安装信息，点击安装： 等待安装进度条结束，点击“完成”，产品安装完毕。
勾选了运行新道新商战沙盘系统，点击完成，如果此时没有插入加密狗，程序无法正常运行，请插入加密狗。 1.2.系统启动 安装完成后，在桌面上会显示出运行程序的快捷方式： 在插入加密狗，并保证当前网络环境可连接外网的情况下点击快捷方式，弹出启动服务的对话框： 在新道新商战沙盘系统后面会读取贵校的学校名称，也作为辨别正版产品的标示： 导入规则方案、导入订单方案： 导入方案功能需在启动系统服务后才能使用。 系统中已默认导入了部分订单方案和规则方案，系统默认有5套规则方案以及配套的订单方案，如果需要新的方案，请点击“导入订单方案”“导入规则方案”按钮进行操作；界面会弹出选择文件的对话框，如果看不到方案文件，请把文件类型选成所有文件，就会显示出来。 导出规则方案和导出订单方案：
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)
全国教师管理信息系统 学校用户操作手册 - 中小学校 二〇一六年八月
目录 第一部分登录及首页错误!未定义书签。 第1章登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1.登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.2.重置.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第2章首页.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.1.待办事项.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.2.通知公告.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.3.教职工岗位类别构成图................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.4.专任教师年龄构成图..................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.5.其他说明.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。第二部分教师信息管理错误!未定义书签。 第3章信息首次录入 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1.新增.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.2.编辑.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.4.导入.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.5.导出.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.6.报送.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.7.全部报送.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 3.8.统计.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第4章问题数据处理 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1.同组问题数据查看......................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2.修改.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.3.佐证.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.4.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.5.驳回.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第5章日常维护.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1.学习经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2.工作经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3.岗位聘任.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4.专业技术职务聘任......................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.5.基本待遇.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.6.年度考核.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.7.教师资格.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.8.师德信息.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.9.教育教学.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.10.教学科研成果及获奖................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.11.入选人才项目 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.12.国内培训 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.13.海外研修 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.14.技能及证书 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.15.交流轮岗 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1 6.联系方式 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.17.照片采集 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。第6章教师信息审核 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。第7章已审核信息变更 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。
教师操作手册
甘肃省教育厅教师培训管理信息系统 教 师 用 户 操 作 手 册 2014年8月
2014年甘肃省国培计划项目报名操作说明 报名流程： 第一步：登录系统 在浏览器地址栏输入https://www.360docs.net/doc/9214751149.html,/jspxxmgl/，按下“回车”键（或者按住ctrl键并单击上述网址）进入甘肃省教育厅教师培训项目管理信息系统。如图 1-1所示， 图1-1 系统主界面 选择管理员登陆，输入用户名和密码，以及验证码，点击登录，如图1-2所示。 图1-2 登录界面 第二步：修改密码 登陆系统后，在任意界面均可修改密码，第一次登录本系统为了安全请务必修改登录密
码，如下图1-3所示，点击修改密码 图1-3 密码修改 弹出如图1-4所示窗口，根据提示输入确定即可。 图1-4修改密码 注意：登录系统完成操作后请及时关闭浏览器窗口，或者点击图1-4右上角的“退出”，安全退出登录。 注：系统界面总体介绍 下图1-5中将页面分成几个大的区域，分别是导航栏、标签栏、工具栏、筛选栏和内容 区域，以下的操作介绍中将会使用这些区域名称表示位置。 图1-5 系统总体界面 第三步：完善个人信息 1.用户个人信息查看 如图1-6，在导航栏点击“基本信息管理”，点击“个人信息查看”，打开下图1-6所示 页面
图1-6 个人信息查看 2.个人信息修改 如图1-7，在导航栏点击“基本信息管理”，点击“个人信息查看”，打开下图1-7所示页面，填写自己的相关信息，填写完毕后点击页面右下角的“提交给学校”，若暂时不想提交可以点击“保存”保存修改结果 图1-7个人信息修改 注：建议照片大小（图片文件的大小）小于100KB
全国教师管理信息系统操作步骤
教师个人录入“全国教师管理信息系统”本人信息的 操作步骤 本次录入工作事关每一位教师职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理，误必慎重严肃对待，进入系统个人页面后，严格按操作步骤录入，切勿随便乱点！以免造成不良后果！ 详细操作步骤如下： 一、教师进入个人子系统的方法 户名栏输入“教师身份证号”，密码栏输入我给大家分发的“每个教师对应密码”，然后输入验证码，点击“登陆”，就会进入教师个人信息系统，首次登陆强制要求修改密码，否则无法完成下一步工作，密码强度必须为“强”方可修改成功，请大家牢记新密码。 二、进入个人页面后的操作步骤 进入个人页面后，待网页反应3秒后，点击页面右上角“修改”按钮即可输入教师个人信息，输入信息按顺序依次输入，各项内容及要求如下：（有的栏目有逻辑关系） 1、核对页面中“姓名”、“性别”、“身份证号码”、“出生日期”是否与户口本上一致，不一致的按户口本姓名、性别，身份证号做好记录，申请改正，改正时相应栏的前面和中间不能有空格；另外如果教师档案上出生时间与户口本上不一致时，以档案出生时间为准，但需提交证明材料）
2、“曾用名”（按户口本填，户口本空的，此栏空，另外档案上姓名与户口姓名不一致时，将档案姓名填入“曾用名”） 3、“教职工号”（暂不填，学校统一填） 4、“国籍或地区”（选第一项“中国”，凡是“选择”的，不能手工输，必须选择） 5、“籍贯”（选择：展开“山西省”展开“吕梁市”，单击“县或区”，以户口本为准） 6、“出生地”（同籍贯） 7、“民族”（默认为汉族，不用管它） 8、“政治面貌”（默认为群众，不是群众的按实际选择） 9、“婚姻状况”（按实际选择，已婚的要具体选是初婚、再婚等） 10、“健康状况”（按实际选择） 11、“参加工作年月”（按实际选择相应的参工时间） 12、“进本校年月”（结合后面的工作经历填，参工后一直在玉坪的教师，此栏选择的时间同参加工作时间一样，中途调入的教师，此栏选择的时间为调入玉坪的时间） 13、“教职工来源”（新分配特岗选招聘，中途调入的教师选调入，民办转正选民办转正，毕业分配的选招聘下面的应届生毕业） 14、“教职工类别”（展开校本部教职工，选专任教师） 15、“是否在编”（选“是”）
国培学员操作手册(教师工作坊)---副本
教师工作坊培训项目 学 员 学 习 手 册 2016年3月
工作坊培训项目实施方案 依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）和“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目对教师工作坊研修项目的目标与任务要求，结合项目区县实际需求，特制定此次培训实施方案： 一、研修目标 （一）总体目标 以“教师工作坊”为平台，以“指导专家+工作坊坊主+工作坊学员”组成的团队为力量，以“专家引领、同伴互助、自我反思”为路径，以“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”为抓手，以研修主题、课例、研讨、培训的有机结合为行动方式，通过对“高效课堂”的研究，探索其规律，打造高效课堂，使“工作坊”成员的教育教学理念以及教育教学水平得到提升，为其职业发展打下良好的基础。 （一）具体目标 1. 培养研究意识，树立研究信心：通过发现问题、提出问题、由专家引领、同伴互动分析问题、解决问题的过程，培养工作坊学员的研究意识，梳理研究方法，梳理研究信心。 2. 提升业务能力，促进专业发展：通过教师在工作坊内进行理论学习、研究课例、同伴互助、专家指导等，提升教师的教育教学能力，包括教学设计能力、教学组织实施能力、教学评价能力、信息技术与课堂教学整合能力，培养一批“种子”人才。 3. 促进人才建设，生成精品资源：通过为期两年的工作坊引领，使青年教师向“骨干型教师”发展，使骨干教师向“研究型教师”发展，使“研究型教师”向“专家型教师”发展，幷通过评选、推荐，生成大量精品资源。 二、研修方式 自主选学——根据预设性课程资源，参训教师根据个人教学需求自主选学，要求选学课程学时不低于30学时。
蓝鸽作业系统用户操作手册
互评式作业平台——用户操作手册 互评作业 一、概述 学生进入到互评作业模块中，系统将自动获取当前学生所需互评的作业，并以列表的形式展现。学生选择一份作业进入互评后，根据教师制定的评估方法对所需互评的学生作业中的主观题进行批改并提交。 图1互评作业主界面 二、操作说明 1、选择作业 根据作业列表信息，选择一份作业，点击图标“”，进入互评界面。 2、互评作业 互评界面左边以树的形式展现当前学生需要互评的学生及所对应的作业，右边显示内容根据左边树型列表切换而变化。 所有的主观题评估分为四种互评类型显示：单词短语类型，作文翻译类型，口语类型，特殊题型（仅指篇章听写）。 2.1 互评总体信息
图2 互评总体信息 1）点击【提交】按钮，则提交对应学生的互评结果，标志完成了对该学生的互评批改。 2）点击【全部提交】按钮，则提交所有学生的互评结果，标志完成了对所有学生的互评批改。 3）点击“显示互评任务详细情况”，展现互评任务详细情况，如图3： 图3 互评总体信息-查看互评任务详情 4）点击左侧“学生1”，“学生2”，“…”，可查看对应学生的互评情况 2.2 单个学生的互评信息
图4 单个学生的互评信息 1）点击【提交】按钮，则提交当前学生的互评结果，并返回到互评总体信息主界 面，标志完成了对该学生的互评批改。 2）点击“查看或评阅”栏中的“详情”图标“”，则可进入该题型的互评批改 界面。 3）点击左边题型树中某学生的相关题型，如“命题作文”、“短文回答”，则进入该 学生相应的题型的互评批改界面。 2.3 互评主观题型信息 互评主观题型信息包含：单词短语类型、作文翻译类型、口语类型、特殊题型（仅指篇章听写）四种题型。 2.3.1 单词短语类题型
正方教务管理系统教师操作手册
教务管理系统教师操作手册 发布时间：2012-02-15 08:39 来源：教务处作者：刘晓木点击量：428 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(10.10.1.21)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容；
2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”-> “密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。 2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”-> “全校性公选课申请”。 1.依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2.输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3.设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4.录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5.点击“保存”完成申请。
6.点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。 2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”-> “公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。 格式一 2.6临时调、停(补)课申请 点击“信息维护”->“临时调、停(补)课申请”，依次选择变动类别、课程、变动上课信息、原起始周、原结束周、变动后起始周、变动后结束周、变动后上课时间(星