日记体

日记体，一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该在内容相互关联，中间无需叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，直到后面几则或者是最后一则，才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系。再者日记的时间、天气，也可利用来做文章（例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双关的效果），使之为表现主旨服务。

7月1日阴

唉，今天我向妈妈提出在暑假里让我玩一下电脑的要求后，立即遭到了老妈那美国“战斧”式导弹一般的疯狂轰炸。唉，没办法，老妈从来都不让我玩电脑！我们之间还是有代沟的啊！

于是，我觉得整天都很烦，又要写作业，又要上兴趣班。我整天都愁眉苦脸，眉头紧锁，闷闷不乐。我想：家长与我们为什么会有代沟呢？好好说不就行了吗！我站起来，对自己说：“加油，过几天再和老妈去说说。”

7月6日雷雨

吃晚饭的时候，我问妈妈：“老妈，让我暑假里玩一下电脑，行不行？我保证不会玩很长时间的！”但妈妈还是斩钉截铁地一口回绝：“不行！”那两个字如一把锋利的宝剑，把我的希望一切两半；如机关枪，把我的希望打得千疮百孔；如一把大砍刀，把我的希望砍得四分五裂。

我站起来，给妈妈捶捶背，心想：我再试一试！“妈妈，你就让我玩一下吧！”“不行”依旧的简短的二字。我的脸霎时变得乌云密布，我跑回了自己的房间。

7月12日太阳雨

唉，好累啊！经过我6天夜以继日的坚苦奋战，老妈终于同意了，但要先测试我一个星期内会不会玩上瘾。我躺在床上，表面上看去是一幅愁眉不展的样子，其实我心里是高兴得一塌糊涂。我想：原来代沟也是可以填埋的。只要两代人互相沟通，什么代沟都是能填埋的！现在我和妈妈之间的代沟变浅了。每当我坐在电脑前面，我都会说：“我……好……好……开心啊！”

我不知道一个星期后还能不能玩电脑。

我养成了一个好习惯

某月某日星期一阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日星期三多云

老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”

唉！这真是一个混账儿子！

某月某日星期五晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。

作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！

〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡

无味”了。其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习