幼儿园腊八儿歌教案优秀10篇
幼儿园《腊八节》教案
幼儿园《腊八节》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章“传统节日”，详细内容为“腊八节”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解腊八节的起源、习俗以及文化内涵。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握腊八节的时间、习俗，了解腊八节的意义。
2. 能力目标：培养幼儿对传统文化的热爱，提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对我国传统节日的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解腊八节的文化内涵。
教学重点：掌握腊八节的时间、习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：腊八节相关图片、视频、腊八粥食材、腊八节故事卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒、腊八粥食材模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿回忆已学的传统节日，为新课的学习做好铺垫。
（2）展示腊八节相关图片，引发幼儿兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲述腊八节的起源和习俗，让幼儿了解腊八节的来历。
（2）观看腊八节视频，加深幼儿对腊八节的印象。
（3）展示腊八粥食材，让幼儿认识各种食材，并学会分辨。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行腊八粥食材搭配，培养幼儿的动手操作能力。
（2）开展腊八节主题画活动，让幼儿用画笔表达对腊八节的喜爱。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）通过腊八节故事卡片，引导幼儿讲述腊八节的故事。
（2）进行腊八节知识问答，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，让幼儿将所学内容分享给家人。
六、板书设计1. 腊八节时间：农历腊月初八习俗：吃腊八粥、祭祀祖先、贴腊八联2. 腊八粥食材大米、小米、红豆、花生、栗子、莲子、红枣、桂圆等七、作业设计1. 作业题目：画一幅腊八节主题画，并分享给家人。
答案：幼儿根据个人喜好，发挥想象力，创作一幅腊八节主题画。
2. 作业题目：讲述腊八节的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过多种教学手段，让幼儿对腊八节有了全面的了解。
儿歌腊八节教案
千里之行，始于足下。
儿歌腊八节教案
儿歌腊八节教案
一、教学目标：
1.了解腊八节的由来和主要庆祝活动。
2.学唱腊八节相关的儿歌。
3.培养幼儿的听觉和语言表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
PPT、儿歌音频等。
三、教学过程：
1.引入活动：
教师播放腊八节的图片，向幼儿介绍腊八节的来历和庆祝活动，让幼儿对腊八节有一定的了解。
2.导入歌谣：
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锲而不舍，金石可镂。
教师播放腊八节的儿歌音频，让幼儿先听一遍，并根据歌曲的内容猜测歌名。
3.学唱儿歌：
教师一边放着儿歌的音频，一边向幼儿教唱，逐句教唱，然后让幼儿模仿
跟唱。
4.分组合唱：
将幼儿分成若干小组，每个小组由几名幼儿组成，让他们分别练习并合唱
这首歌。
教师可以适当安排每个小组的角色和动作，增加整个合唱的趣味性。
5.集体合唱：
每个小组将自己的合唱节目表演给全班同学观看，并与其他小组一起合唱。
6.展示和总结：
观看完所有小组的表演后，教师和幼儿一起回顾学习的内容，并进行总结。
四、教学反思：
本节课通过儿歌来教授腊八节的相关知识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，并通过合作合唱的方式锻炼了他们的团队合作能力。
同时，教师的角色是
引导者和组织者，要与幼儿进行互动，激发幼儿的兴趣和积极性。
腊八教案儿歌十
腊八教案儿歌十一、教学目标1.让学生了解腊八节的由来和传统习俗，培养学生的传统文化意识。
2.通过儿歌《腊八节》的学习，提高学生的音乐素养和审美情趣。
3.培养学生合作学习的能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：儿歌《腊八节》的歌词和节奏。
2.教学难点：儿歌中的一些生僻字和特殊节奏。
三、教学准备1.多媒体设备，用于播放儿歌和展示图片。
2.钢琴或电子琴，用于伴奏。
3.学生分组，每组一张歌词纸。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示腊八节的图片，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？腊八节有什么习俗呢？第二环节：学习儿歌《腊八节》1.教师播放儿歌《腊八节》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词，带领学生一起朗读，让学生熟悉歌词。
3.教师逐句教唱儿歌，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5.全班合唱，教师伴奏。
第三环节：深入学习儿歌1.教师引导学生关注歌词中的生僻字，进行认读和解释。
2.教师讲解儿歌中的特殊节奏，如切分音、附点音符等。
3.学生再次分组练习，注意掌握特殊节奏。
4.全班合唱，教师伴奏。
第四环节：展示与评价1.学生分组展示，演唱儿歌《腊八节》。
2.教师组织学生互相评价，提出优点和需要改进的地方。
第五环节：课后作业1.请学生回家后，向家长介绍腊八节的习俗，并教唱儿歌《腊八节》。
2.家长签字确认，下周一带回。
五、教学反思1.本节课通过儿歌《腊八节》的学习，让学生了解了腊八节的习俗，培养了学生的传统文化意识。
2.教学过程中，注重学生的合作学习，激发了学生的学习兴趣。
3.学生在演唱儿歌时，注意指导发音和节奏，提高了学生的音乐素养。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，增强家校互动。
六、教学效果1.学生对腊八节有了更深入的了解，能够主动参与课堂讨论。
2.学生能够熟练演唱儿歌《腊八节》，音乐素养得到提高。
3.学生在合作学习中，学会了互相帮助，提高了团队协作能力。
腊八歌教案8篇
腊八歌教案8篇腊八歌教案篇1一、教材本课是部编版六班级语文下册第一单元的第二篇精读课文。
腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。
本课选自沈从文先生从前的小说《腊八粥》的前半部分，围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态和心情，呈现了一幅纯朴和谐、温馨的图景。
课文紧要写了等粥和喝粥两件事，详写等粥，从八儿向母亲焦虑焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊诧，对话贯穿全文，呈现八儿的的天真和童趣，表现了腊八粥的美味迷人。
本文的紧要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出对一般百姓生活的酷爱和对家庭亲情的眷恋。
用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文相像一张腊八风俗画，充分了生活的气息。
二、教学目标1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写本单元词语。
2.正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变动，体会八儿一家其乐融融的氛围。
3.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的暖和。
通过人物动作、语言和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融是本课的教学重点，感受八儿的心理变动是本课的教学难点。
三、教法学法语文课程标准》明确指出：“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，要充分发挥同学的主体作用，全面提高同学的语文素养。
基于以上认得，我紧要接受以读为主，读思议相结合以及引扶放相结合的方法，引导同学入情入境，体会文章描写中蕴含的浓浓真情。
而老师引导流程，放手让同学自学、探究，点拨重难点，充分发挥同学的主体作用。
四、教学过程（一）创设情境，导入课文以《老北京的春节》中的腊八粥连接导入新课，唤起同学的阅读感受，为文本的学习做好铺垫。
（二）初读课文，整体感知让同学自主探究，自由读课文，识记生字词，老师利用多媒体检查自学效果。
启发思考，引导整体感知：（1）围绕“腊八粥”这一线索课文为我们讲了一个怎样的故事？能否用小标题概括出故事情节来。
幼儿园腊八节主题活动教案10篇
幼儿园腊八节主题活动教案10篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园腊八节主题活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园腊八节主题活动教案1设计意图腊八节是我们中国的传统节日，在北方尤其受人们重视。
每到腊八节的时候，家家户户都会煮上浓浓的腊八粥，还会泡上腊八蒜。
为了让幼儿更好地了解传统节日腊八节，教师设计了“开开心心过腊八”的主题活动。
主题目标(1)了解腊八节的来历及风俗习惯，知道它是中华民族的传统节日。
(2)养成善观察、勤记录的良好习惯。
(3)喜欢过腊八节，乐于参加腊八节的实践活动。
环境互动1.主题墙面环境在“冬天”的主题墙饰中设计一个“冬日的节日”板块，其中包括腊八节板块。
2.互动墙面环境(低矮墙面环境)“我知道的腊八节”：请幼儿搜集各地有关腊八节的风俗图片，粘贴在墙上。
3.相关区域融合(1)语言区：投放有关腊八节的书籍资料。
(2)自然角：把腊八蒜的制作过程图粘贴到墙上，并引导幼儿自制腊八蒜投放到自然角，同时为幼儿提供记录表格、笔等。
活动一：话说腊八节（语言活动）活动目标(1)知道腊八节的来历，了解相关的风俗习惯。
(2)能够用完整的语言描述自己知道的腊八节。
(3)喜欢过中国的传统节日。
活动准备经验准备：和家长一起搜集腊八节的相关资料，了解一些腊八节的知识。
材料准备：有关腊八节习俗的图片，并做成 PPT;较大的日历一本。
活动重难点重点：了解中国的腊八节的相关习俗。
难点：会用完整的语句介绍自己知道的腊八节。
活动过程1.出示日历让幼儿观察师：今天是几月几日呀?(指着日历上标出的日期)这一天也是农历的腊月初八，又叫腊八节。
腊八节是我国很重要的一个传统节日。
2.集体活动：说说我知道的腊八节(1)请个别幼儿向大家介绍一下自己了解的腊八节。
提问：请你给我们讲一讲你知道的腊八节吧。
幼儿园童谣教案腊八
幼儿园童谣教案腊八【篇一：幼儿园儿歌】1月微型课程【篇二：幼儿园大班、中班儿歌童谣集】推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！小花猫盼过年小花猫、实在馋，天天盼着快过年，过年能吃好食物，过年还有新衣穿。
盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。
忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。
从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。
花儿正红草正绿，还是不能过新年。
---------------------------过年啦高高兴兴过大年，过大年，吃饺子，放鞭炮，收红包，打花灯，穿新衣，一年一个新气象，全家团圆乐呵呵。
---------------------------过大年新年到，新年好，新年真热闹。
欢欢喜喜做年糕，宝宝也来凑热闹。
结果变成了小花猫，逗地奶奶哈哈笑。
---------------------------新年童谣新年到，穿新衣，戴新帽；舞龙灯，踩高跷，迎财神；大家乐滔滔，大家一起迎接新年到。
---------------------------忙年小孩儿，小孩儿，你别急，过了腊八就是年，贴对联，包饺子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，欢欢喜喜过大年。
幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下5首有关“新年到”的幼儿园新年儿歌，让大班、中班小朋友们也是可以学小班新年儿歌的！新年到新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳；新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔；我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包；新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高；步步高！----------------------------------新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
腊八歌教案5篇
腊八歌教案5篇腊八歌教案篇1教学目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、牢靠”等9个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过阅读，了解本文的表达挨次，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。
4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。
9654;教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。
9654;教学难点感受八儿的心理变化，体会是如何详写主要部分的。
9654;教学策略1.字词教学本课要求会写15个字。
从字音上来说，要留意“粥、匙、稠”是翘舌音，留意区分“腻”和“栗”的读音，“腻”字是鼻音n，“栗”字是边音l；从字形上来说，“腻”字右边不要多写一撇，“栗”字下面是“木”不是“米”，“褐”字是衣字旁，不是示字旁。
在进行生字教学时，要结合词语来进行。
可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、浓稠”等词语的意思。
2.阅读理解教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品尝，绽开想象，感受八儿一家的其乐融融。
用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情，布满了生活气息。
课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，呈现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。
本文的线索是八儿的心理活动，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。
3.表达运用学会表达是语文学习的目标之一，对于六班级同学来说尤为重要。
本文用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形，呈现了腊八节浓郁的民俗风情，布满了生活气息。
在教学中，可以指导同学仿照课文中描写腊八粥的段落，写一写生活中最喜爱的食物，培育同学运用语言文字的力量。
9654;教学预备1.预习提纲：完成《状元大课堂8226;好学案》对应课文预习作业。
2.预备资料：多媒体课件、字词卡片。
9654;教学课时2课时第1课时9654;课时目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、牢靠”等9个词语。
2024年幼儿园中班腊八教案(精选
2024年幼儿园中班腊八教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐腊八节》章节，详细内容包括腊八节的来历、习俗、食品以及腊八节相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让学生了解腊八节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作腊八节相关的手工作品，提高学生的审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，学会分享和感恩。
三、教学难点与重点难点：腊八节的来历和习俗的理解。
重点：腊八节食品的制作过程、儿歌的学习以及关爱他人的品质培养。
四、教具与学具准备教师准备：腊八节故事课件、腊八节儿歌音频、腊八粥食材、手工制作材料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述腊八节来历的故事，引起学生对腊八节的兴趣。
2. 讲解腊八节的习俗和食品：展示腊八粥的食材，让学生观察、触摸，讲解腊八粥的制作过程。
3. 学习腊八节儿歌：播放腊八节儿歌音频，引导学生学唱，感受腊八节的氛围。
4. 手工制作：指导学生用彩纸、豆子等材料制作腊八节手工作品，培养学生的动手操作能力。
5. 随堂练习：让学生用自己的话讲述腊八节的来历和习俗，分享自己的手工作品。
6. 情景实践：组织学生进行“腊八节分享会”，让学生将制作的腊八节食品和手工作品带回家，与家人分享。
六、板书设计1. 腊八节2. 内容：腊八节来历腊八节习俗腊八节食品腊八节儿歌七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述腊八节的来历和习俗。
（2）学唱腊八节儿歌，表演给家人看。
2. 答案：（1）腊八节是我国传统的节日，起源于古代祭祀活动。
人们在腊八节这一天，会煮腊八粥、腌腊八蒜、吃腊八豆等食品，寓意祈求丰收、驱邪避灾。
（2）腊八节儿歌：《腊八节》（歌词略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中与家人共同制作腊八节食品，体验传统文化的魅力。
2024年中班音乐腊八节教案模板
2024年中班音乐腊八节教案模板一、教学目标1.让学生了解腊八节的由来和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2.培养学生音乐素养，提高音乐审美能力。
3.培养学生团队合作意识，提升人际交往能力。
二、教学重点1.腊八节的由来和习俗。
2.学习腊八节歌曲《腊八歌》。
3.学生合作表演腊八节节目。
三、教学难点1.腊八节歌曲的节奏和旋律。
2.学生合作表演的默契。
四、教学准备1.教学课件。
2.腊八节歌曲《腊八歌》音频。
3.腊八节道具（如：腊八粥、腊八蒜等）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示腊八节道具，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它和哪个节日有关？”（二）腊八节由来及习俗1.教师通过课件展示腊八节的由来和习俗，引导学生认真观看。
2.学生观看后，教师提问：“你们知道腊八节有哪些习俗吗？”（三）学习腊八节歌曲《腊八歌》1.教师播放《腊八歌》音频，引导学生听歌。
2.教师教唱《腊八歌》，注意指导学生的节奏和旋律。
3.学生分组练习，教师巡回指导。
4.学生集体演唱《腊八歌》。
（四）团队合作表演腊八节节目1.教师将学生分成若干小组，每组设计一个腊八节节目。
2.学生讨论并确定节目内容，教师巡回指导。
3.学生进行合作表演，教师评价并给予鼓励。
2.学生分享学习感受，教师给予评价。
3.教师布置课后作业：回家后与家人分享腊八节的习俗。
六、教学反思1.本节课通过学习腊八节的歌曲和习俗，让学生对中国传统节日有了更深入的了解。
2.学生在合作表演环节中，提升了团队合作意识和人际交往能力。
3.教师在教学中要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会。
4.课后作业的布置有助于学生将所学内容运用到实际生活中，提高实践能力。
重难点补充：一、教学重点1.腊八节的由来和习俗：教师可以设计互动环节，如角色扮演，让学生扮演古代人，讲述腊八节的起源故事，以此加深学生的理解和记忆。
2.学习腊八节歌曲《腊八歌》：教师可以采用逐句教唱的方式，让学生跟随音乐哼唱，逐步掌握歌曲的旋律和节奏。
腊八歌教案小班
腊八歌教案小班一、教材分析：《腊八歌》是一首富有民俗特色的儿童歌曲，歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，描绘了腊八节这一天人们熬制腊八粥、享受传统节日氛围的情景。
通过这首歌，幼儿可以了解到腊八节这一中国传统节日的习俗和文化内涵，感受节日带来的欢乐和温暖。
二、学情分析：小班幼儿年龄在3-4岁之间，他们好奇心强，喜欢模仿，但注意力持续时间较短。
在音乐活动中，他们表现出对节奏和旋律的浓厚兴趣，愿意通过歌唱和动作来表达自己的感受。
因此，在教学设计上应注重活动的趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
三、教学目标：知识与技能：让幼儿学会《腊八歌》的基本旋律和歌词。
了解腊八节的基本习俗，如熬制腊八粥。
过程与方法：通过听、唱、动等多种方式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
鼓励幼儿用动作表现歌曲内容，培养音乐表现力和创造力。
情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统节日的热爱和尊重。
通过集体活动，增进幼儿之间的友谊和合作意识。
四、教学重点：准确掌握《腊八歌》的旋律和歌词。
能够用欢快的情绪演唱歌曲。
五、教学难点：歌曲中部分歌词的记忆。
用动作表现歌曲内容时的协调性。
六、教学准备：《腊八歌》音乐课件或CD。
腊八粥相关图片或实物。
节日装饰物，如彩带、灯笼等，营造节日氛围。
七、教学过程：（一）导入部分（约5分钟）情境导入教师手持腊八粥的图片或实物，吸引幼儿的目光。
幼儿们好奇地围过来，纷纷猜测这是什么美味的食物。
教师微笑询问：“孩子们，你们知道这是什么节日的特别食物吗？”幼儿们七嘴八舌地讨论起来，有的说是过年的，有的说是中秋节的。
教师轻轻摇头，神秘地说：“都不是哦，这是腊八节的腊八粥。
”看到幼儿们露出疑惑的表情，教师趁机引入腊八节的话题：“腊八节是我们中国的一个传统节日，它在每年的农历十二月初八。
在这一天，人们会熬制美味的腊八粥来庆祝。
腊八粥里有很多不同的食材，象征着丰收和吉祥。
而且，喝腊八粥还有驱寒保暖的作用哦。
”教师边介绍边观察幼儿们的反应，发现他们对这个陌生的节日产生了浓厚的兴趣。
萌娃早教启蒙腊八歌教案
萌娃早教启蒙腊八歌教案腊八节是中国的传统节日，也是一个重要的民间节日。
在这一天，人们会吃腊八粥，腊八粥是由多种杂粮熬制而成，寓意着丰收和团圆。
除了吃腊八粥，腊八节还有一个重要的习俗，那就是唱腊八歌。
腊八歌是中国民间的一种传统歌谣，歌词朴实、旋律优美，是中国文化的重要组成部分。
在孩子的早期教育中，通过唱腊八歌来启蒙教育，不仅可以培养孩子的语言表达能力，还可以让他们了解中国的传统文化，增强民族自豪感。
在萌娃早教中，腊八歌教案可以作为一种有效的教学工具，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
下面我们就来分享一份萌娃早教启蒙腊八歌教案，希望能给家长们带来一些启发和帮助。
教案一，《腊八歌》。
1. 教学目标：通过学习《腊八歌》，让孩子们了解中国传统节日腊八节的习俗，培养孩子们的音乐欣赏能力和语言表达能力。
2. 教学内容：《腊八歌》的歌词及旋律。
3. 教学步骤：第一步，播放《腊八歌》的音乐，让孩子们先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
第二步，教师带领孩子们一起跟唱《腊八歌》，重点教授歌词和发音。
第三步，分组练习，让孩子们分成小组，自由组合唱歌，培养合作意识和团队精神。
第四步，表演展示，每个小组轮流表演他们的唱歌成果，增强孩子们的自信心和表达能力。
4. 教学反馈：教师对孩子们的表现进行肯定和鼓励，同时指出他们在唱歌过程中需要改进的地方，帮助他们不断提高。
通过这样的教学活动，孩子们不仅可以学会唱一首美妙的歌曲，还可以在欢乐的氛围中了解中国的传统文化。
同时，这样的教学活动还可以培养孩子们的合作意识和表达能力，对他们的成长和发展有着积极的影响。
除了《腊八歌》，在萌娃早教中还可以结合其他腊八节的习俗和传统，设计更多有趣的教学活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，全面提升他们的综合素质。
希望家长们能够重视孩子的早期教育，为他们创造一个良好的学习环境，让他们在快乐中茁壮成长。
通过儿歌古诗了解腊八节《腊八节》幼儿园语言活动教案
通过儿歌古诗了解腊八节《腊八节》幼儿园语言活动教案1. 活动目标通过儿歌古诗的学习，让幼儿了解腊八节的由来和传统习俗，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
2. 活动准备•幼儿园中适合开展活动的室内或室外场地•音响设备•儿歌古诗《腊八节》的歌谱或歌词打印件3. 活动内容和步骤步骤1：导入活动教师向幼儿介绍腊八节的由来和传统习俗，唤起幼儿对腊八节的兴趣，并引入主题活动。
步骤2：学习儿歌古诗《腊八节》教师向幼儿展示儿歌古诗《腊八节》的歌谱或歌词打印件，并唱一遍这首歌。
步骤3：分组学唱将幼儿分成小组，每个小组跟随教师一起学习唱儿歌古诗《腊八节》，教师可以逐句教唱，让幼儿积极参与。
步骤4：理解词义、解读歌词教师与幼儿一起分析歌词中的生字词汇，帮助幼儿理解词义，对关键词进行解读，例如“腊八节”、“冬儿”等。
步骤5：小组表演每个小组轮流表演学唱的歌曲，可以选择其中一个小组进行集体表演，其他小组则观摩学习。
步骤6：创作腊八节小诗鼓励幼儿自由发挥创作，以腊八节为题材创作一首小诗，可以帮助幼儿先写出自己的想法、感受，再将其整理成诗歌的形式。
步骤7：分享和互动鼓励幼儿将自己创作的小诗与其他幼儿分享，并进行互动交流，让他们更好地理解和感受腊八节。
4. 活动评价通过这个活动，幼儿通过学唱古诗儿歌《腊八节》，了解了腊八节的由来和传统习俗，培养了幼儿的语言表达能力和审美能力。
同时，通过创作小诗的活动，鼓励了幼儿的创造力和想象力，培养了他们的表达能力和合作意识。
5. 活动延伸•家长可以和幼儿一起制作腊八节的传统食品，如腊八粥、腊八豆等，并一起品尝，进一步感受腊八节的氛围。
•在活动中可以加入腊八节的手工制作活动，让幼儿体验传统手工艺，如制作腊八花灯、剪纸等。
通过以上的活动设计，幼儿可以通过儿歌古诗了解腊八节的意义和习俗，培养他们的语言表达能力，并通过创作小诗等活动，进一步激发幼儿的创造力和想象力，让他们更好地感受、理解腊八节的文化内涵。
朗诵腊八节的儿歌教案
朗诵腊八节的儿歌教案腊八节是中国传统节日之一，通常在农历十二月初八这一天，人们会吃腊八粥，腊八粥是由多种杂粮熬制而成，寓意着团圆和祈福。
腊八节也是一个民间传统的节日，人们会通过吃粥、祭祖等方式来庆祝这个节日。
而在腊八节当天，也有一些特殊的儿歌会被人们传唱，这些儿歌通常都是关于腊八节的习俗和传统的。
在幼儿园或者小学的教学中，通过教唱腊八节的儿歌，可以帮助孩子们更好地了解中国的传统节日文化，同时也可以培养孩子们的语言表达能力和音乐欣赏能力。
下面就以朗诵腊八节的儿歌教案为标题，来介绍一下如何教唱腊八节的儿歌。
一、教学目标。
1. 认识腊八节的习俗和传统，了解腊八节的由来；2. 学习腊八节的儿歌，培养孩子们的音乐欣赏能力；3. 培养孩子们的语言表达能力，提高他们的朗诵能力；4. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学内容。
1. 腊八节的由来和习俗；2. 腊八节的儿歌《腊八粥》；3. 腊八节的手工制作。
三、教学准备。
1. 腊八节的相关图片、故事书籍等教学辅助材料；2. 腊八节的儿歌《腊八粥》的歌词和音乐；3. 相关的手工制作材料。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过展示腊八节的相关图片或者讲述腊八节的故事来引入教学内容，让孩子们对腊八节有一个初步的了解。
2. 学习腊八节的儿歌。
教师可以播放腊八节的儿歌《腊八粥》，让孩子们先听一遍，然后再和着音乐一起唱。
在教唱过程中，教师可以适当地做一些手势动作，引导孩子们跟着做动作，增加趣味性。
3. 朗诵练习。
在学习了歌曲之后，可以让孩子们进行朗诵练习，让他们跟着音乐的节奏，朗诵歌词。
在朗诵的过程中，可以让孩子们分组进行比赛，增加趣味性。
4. 手工制作。
为了让孩子们更好地了解腊八节的习俗和传统，可以让他们进行相关的手工制作，比如制作腊八粥的模型、制作腊八节的灯笼等。
五、教学总结。
通过以上的教学活动，可以让孩子们更好地了解腊八节的习俗和传统，同时也可以培养他们的音乐欣赏能力和朗诵能力。
腊八节儿歌教案大班
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目录
CONTENTS
Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
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Part Five
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Part Six
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01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
学习腊八节的来历和习俗 理解儿歌的内容和含义 掌握儿歌的韵律和节奏 学会唱诵腊八节儿歌
04
教学方法
讲解与示范相结合
讲解：介绍腊八节的来历、习俗和意义 示范：展示腊八粥的制作过程和食材 互动：邀请孩子们一起参与制作腊八粥 总结：总结腊八节的意义和制作腊八粥的步骤
互动游戏和儿歌表演
互动游戏：设计有趣的游戏，如“找腊八”、“腊八拼图”等，让孩子在游戏中学习腊八节的相 关知识。
儿歌表演：选择适合大班孩子的儿歌，如“腊八粥”、“腊八节”等，让孩子在表演中感受腊八 节的氛围。
教师对教学过程的反思和总结
教学目标：是否达到预期效果 教学方法：是否适合大班学生 教学效果：学生参与度、学习效果等 改进措施：针对存在的问题，提出改进建议
THANK YOU
汇报人：XXX
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营养价值：腊八粥富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养成分，具有 补中益气、养血安神、健脾和胃、润肺止咳等功效。
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教学目标：通过制作腊八粥，让学生了解中国传统节日的文化内涵，培养动手能力和团 队合作精神。
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教学过程：首先讲解腊八粥的制作方法和营养价值，然后让学生分组合作，按照制作方 法制作腊八粥，最后品尝腊八粥，分享感受。
腊八节儿歌教案,菁选3篇(2023年)
腊八节儿歌教案,菁选3篇（2023年）腊八节儿歌教案1一、主题节日背景：农历十二月初八是中国历史悠久的传统节日“腊八节”。
俗话说：“过了腊八就是年。
”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。
而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。
腊八节在中国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。
所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
二、活动目标：1、知道农历十二月初八是中国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。
3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
活动准备1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；3、教学课件PTT准备。
三、活动过程：（一）、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。
1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子（二）、欣赏故事。
1、哪一天是腊八节?2、故事告诉我们什么呢?3、腊八粥里面都有什么呢?重点突出：勤劳的人（三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。
１、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。
简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。
２、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。
小班简单腊八歌教案及反思
小班简单腊八歌教案及反思教案标题：小班简单腊八歌教案及反思教学目标：1. 让学生了解腊八节的由来和习俗。
2. 学习和演唱简单的腊八歌曲，培养学生的音乐感知和合作意识。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，促进学生的情感发展。
教学准备：1. 腊八歌曲的音频或CD。
2. 手势和动作的示范视频。
3. 游戏道具，如彩纸、贴纸、鼓等。
教学过程：引入：1. 创造一个富有节日气氛的课堂环境，布置相关的装饰物。
2. 利用图片等教具介绍腊八节的由来和习俗，让学生对这个节日产生兴趣和好奇心。
讲解歌曲：1. 播放腊八歌曲的音频，让学生先听一遍，培养他们对音乐的感知能力。
2. 分步骤教唱歌曲的歌词，利用手势和动作帮助学生理解和记忆歌曲。
3. 反复练习歌曲，确保学生熟悉和掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 分别指定几个学生为“指挥”，让他们带领全班唱歌。
歌曲互动活动：1. 将学生分为几个小组，为每个小组配发一种游戏道具，例如彩纸、贴纸、鼓等。
2. 指导学生根据歌曲的节奏和歌词，在合适的时机进行相应的动作，例如利用彩纸制作创意拍子，贴纸点按节拍，用鼓伴奏等。
3. 让学生根据自己的兴趣和能力发挥创意，展示他们的动作和表演。
结束与反思：1. 带领学生一起回顾并总结所学的内容，包括歌曲的歌词、动作和表演等。
2. 鼓励学生回忆他们在活动中的表现，提供积极的评价和建议，以促进他们的自信心和合作精神。
3. 引导学生思考腊八节的意义，并汇总他们的回答，加深对传统文化的理解和尊重。
教案反思：本次教案注重培养学生对传统文化的兴趣和热爱，通过音乐和互动活动的方式，激发学生的学习积极性和创造力。
在教学过程中，教师要注重引导学生的参与和合作，给予积极的鼓励和肯定，使学生在有趣的氛围中全面发展。
同时，教师要灵活运用教具和教学方法，根据学生的兴趣和能力进行个性化指导，以提高教学效果。
最后，对教学过程进行反思和总结，不断改进和完善教学方法，以提高教学质量。
小班腊八节儿歌教案
激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱
理解腊八节的含义和习俗
难点
学习儿歌中的词汇和句子结构
掌握儿歌的节奏和韵律
激发幼儿对传统文化的兴趣和 热爱
教学方法与手 段
教学方法
故事讲述法： 通过讲述腊八 节的故事，让 孩子们了解腊 八节的来历和
习俗。
儿歌教学法： 通过教孩子们 唱腊八节儿歌， 让孩子们在轻 松愉快的氛围
或拖沓
加强儿歌与腊 八节文化的结 合，提高学生
的文化素养
鼓励学生创作 自己的儿歌， 激发他们的创 造力和想象力
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儿歌内容解析
儿歌名称：《腊八节儿歌》
儿歌内容：描述腊八节的习俗 和意义
儿歌特点：简单易懂，朗朗上 口
教学目标：让学生了解腊八节 的来历和习俗，激发学生对传 统文化的兴趣。
教学重点与难 点
学习儿歌，理解儿歌内容
重点
培养幼儿的语言表达能力和想象力
添加标题
添加标题
感受腊八节的传统文化氛围
添加标题
添加标题
教学反思与改 进
反思内容
教学目标：是否达到预期效果，是否满足学生需求 教学方法：是否适合学生年龄特点，是否易于理解 教学效果：学生参与度、学习效果、课堂氛围等 改进措施：针对存在的问题，提出改进方案，如调整教学方法、增加互动环节等
改进措施
增加互动环节， 提高学生的参
与度
调整教学节奏， 避免过于紧张
游戏互动：通过 游戏互动，让孩 子们在游戏中学 习腊八节的相关 知识
手工制作：通过 制作腊八节相关 的手工作品，让 孩子们在实践中 学习腊八节的文 化
教学过程
播放腊八节相关视频，引起学生兴 趣
儿歌《腊八粥》教案范文精选
儿歌《腊八粥》教案范文精选一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《音乐课程标准》中一年级上册第六单元《快乐的日子》，具体章节为《腊八粥》。
通过学习这首富有民间特色的儿歌，让学生了解和感受我国传统节日腊八节的习俗，培养对我国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握《腊八粥》的歌词和旋律，学会演唱这首歌。
2. 了解腊八节的习俗，培养学生对我国传统文化的认识。
3. 培养学生的音乐表现力和集体协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《腊八粥》的歌词和旋律，学会演唱。
难点：准确地唱出旋律，理解腊八节的文化内涵。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、腊八粥图片。
学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示腊八粥图片，引导学生说出腊八节的习俗。
（2）教师简要介绍腊八节的由来和习俗，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《腊八粥》歌曲，让学生初步感受旋律。
（2）教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
（3）教师分句教唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏。
（4）学生跟随教师一起演唱，加强歌曲记忆。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织学生分组，每组设计一个与腊八节相关的表演动作。
（2）学生展示表演，教师点评并指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个乐句，分析其节奏和音高。
（2）学生模仿教师，自己分析另一个乐句。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《腊八粥》。
（2）教师随机抽取学生进行演唱，发现问题并及时指导。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）教师布置课后作业，要求学生了解其他传统节日的习俗。
六、板书设计1. 《腊八粥》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 腊八节习俗七、作业设计1. 家庭作业：了解一个传统节日的习俗，下节课分享。
2. 课后练习：熟练演唱《腊八粥》。
答案：1. 家庭作业答案：学生了解到的传统节日习俗。
少儿版腊八节儿歌教案
少儿版腊八节儿歌教案教案标题：少儿版腊八节儿歌教案教学目标：1. 了解腊八节的传统习俗和意义；2. 学习并掌握与腊八节相关的儿歌；3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备：1. 腊八节的相关图片或视频素材；2. 腊八节的相关习俗和意义的简单介绍；3. 与腊八节相关的儿歌歌词。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频素材引入腊八节的概念，简单介绍腊八节的习俗和意义，引发学生的兴趣和好奇心。
探究：2. 向学生展示与腊八节相关的儿歌歌词，让学生仔细观察并感受其中的节奏和韵律。
实践：3. 分发歌词，并播放对应的音乐，让学生跟随音乐节奏朗读歌词，逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。
合作：4. 将学生分成小组，让他们一起排练儿歌，分工合作，分别担任主唱、合唱和伴奏等角色。
展示：5. 让每个小组轮流表演他们排练好的儿歌，其他学生可以边听边拍手或跟随节奏轻轻摇摆。
巩固：6. 引导学生回顾腊八节的习俗和意义，并与儿歌内容进行联系，让学生加深对腊八节的理解。
拓展：7. 鼓励学生创作自己的腊八节儿歌，可以借鉴已学的儿歌的旋律和节奏，但歌词要与腊八节相关。
评价：8. 观察学生在合作中的参与度和表演时的表现，给予肯定和指导，鼓励学生分享自己的感受和经验。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭中与家人分享所学的腊八节儿歌，加深对传统文化的理解和传承；2. 组织学生参加腊八节相关的活动，如制作腊八粥、挂腊八灯笼等，增强学生的参与感和体验感。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解腊八节的传统习俗和意义，并学习到与腊八节相关的儿歌。
通过合作排练和表演，培养了学生的音乐欣赏能力和合作意识。
同时，通过对腊八节的深入学习，也促进了学生对传统文化的传承和理解。
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幼儿园腊八儿歌教案优秀10篇篇一：幼儿园腊八儿歌教案篇一教育目标：1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
教学重点、难点：引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥教学准备：1、课件《腊八粥》、2、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、观察图片，激发兴趣1、观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3、分组合成材料。
每组一份材料，互相看看是否合适。
篇二：幼儿园腊八儿歌教案篇二中班――《对对歌》隆阳区幼儿园段碧英设计意图：“对对歌”属于语言活动中的听说游戏，它除了具有普通儿歌的语音押韵，朗朗上口，寓教于乐等特点外，还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面。
同时一问一答的表现形式，能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时，丰富知识发展思维和想象能力。
活动目标：1、联想弯弯的事物，感受对对歌一问一答的韵律美。
2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌，体验创编的乐趣。
活动重难点：感受对对歌一问一答的韵律美，尝试将更多“弯”的物体编入对对歌。
活动准备：1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏，在生活中寻找过弯弯的东西。
2、课件、挂图。
活动过程：一、出示课件，引出话题。
1、出示图片――弯弯的小河。
教师：小朋友们，图中的小河是什么样子的？（引出“弯弯的”）在生活中，你还见过哪些东西是弯弯的？（幼儿相互讨论）2、教师：老师这里有一首儿歌叫《对对歌》，里面也有许多弯弯的东西，请你听一听。
二、欣赏儿歌。
1、听儿歌CD第一遍，提问：你听到了什么？（引导幼儿说说儿歌的内容――月亮、牛角、眉毛、杨柳。
）2、教师朗诵儿歌第二遍，提问：为什么这首儿歌叫《对对歌》呢？（引导幼儿感受儿歌问答式的特点。
）三、学念儿歌。
1、教师念问句，幼儿答答句。
2、互换朗诵。
（提醒幼儿注意儿歌的前一句是提问，后一句是回答，问句与答句说法不同。
）3、幼儿自由结伴，学念儿歌。
（利用课件形象帮助记忆）四、尝试仿编儿歌。
1、教师：这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯弯的东西也编到儿歌里吗？让我们一起来编一编吧！（要求：要把话说完整，就像儿歌里的句子一样。
）2、学习创编：教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。
（如：什么弯弯在头上？辫子弯弯在头上。
什么弯弯在水里？鱼儿弯弯在水里。
什么弯弯在河上？小桥弯弯在河上。
什么弯弯在后面？尾巴弯弯在后面。
）活动延伸：在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。
篇三：幼儿园腊八儿歌教案篇三设计意图如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。
腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。
所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程。
活动目标1、让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。
2、能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。
3、在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
活动准备1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；3、教学课件PPT准备。
活动过程1、谈话导入师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？2、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表①介绍食材师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。
★孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。
②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……3、延伸活动腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~关于腊八节的传说故事：学儿歌《过了腊八就是年》小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。
篇四：幼儿园腊八儿歌教案篇四活动目标：1．知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。
2．了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。
3．能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4．积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。
5．感受节日的欢快气氛。
6．通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
环境创设：1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。
2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。
3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。
4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。
5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。
活动过程：一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程1．谈话导入师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿（绘本中孩子的名字）、奶奶、妈妈都做了哪些事情？2．根据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的画面（1）准备熬粥的东西（大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……）（2）洗好了（3）准备锅（4）煮腊八粥小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！二、探究制作流程，绘制腊八粥制作序列表1．邀请助教家长，介绍食材。
师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位妈妈出场）两位妈妈带来了许多东西，一起来看看吧。
孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、准备的用具。
2．引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。
师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你愿意教教他们吗？师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……3．幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。
师：你们说得都很棒！下面我们分组再来煮一次，并且把制作腊八粥的方法按顺序画下来，好不好？（1）幼儿分两组讨论师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观察记录。
（2）幼儿边煮腊八粥，边观察、记录。
4．请幼儿分享熬制腊八粥的方法。
师：谁能根据记录的步骤图，说一说怎么熬制腊八粥？小结：看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥，首先要给事情排排队，先放什么，后放什么，排好队后，再按照这个顺序来做，一定能完成得很好。
篇五：幼儿园腊八儿歌教案篇五设计意图：腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。
老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。
活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。
活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。
活动准备：PPT、各种制作腊八粥的材料等。
活动过程:一、开始部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：你们知道今天是什么节日吗？师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、基本部分1、腊八节知多少。
师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。
从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。
关于喝腊八粥的`由来，民间还流传着许多故事。
2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗？师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。
(红枣、红豆、绿豆、桂圆……师：腊八粥里面会有8样不同的食材。
3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
师；请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米……4、宣传“腊八粥”——八宝粥自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！三、结束部分今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。
四、延伸部分小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！篇六：幼儿园腊八儿歌教案篇六一、活动主题：“我们一起过腊八”（如：腊八话粥、腊八话感恩、腊八话民俗，腊八话……）二、活动目的结合中国传统节日，宣扬传统文化和孝亲敬老尊师之道，促进家校融合。
三、活动内容1、组织少先队员代表与敬老元的爷爷奶奶一起品腊八粥，营造温暖的腊八节氛围，通过传统文化的学习和敬老活动让学生感受腊八节背后的中国传统文化。
2、请家长和学生一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲述腊八节故事，通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受快乐生活、珍惜幸福生活。
四、活动要求1、听广播：广播时间开展“我们一起过腊八”的专题广播。
2、请同学们积极参与腊八节的活动，通过学校提供的。
关于腊八节的资料了解腊八节的故事，谈感受、话感恩，了解中华的传统文化。
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。
在教学过程中，教师能注重给学生创设一个轻松活泼的活动氛围，给予学生充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让学生们始终积极参与活动。
最后，祝学生能够在这轻松的活动氛围中期末考试顺利。
篇七：幼儿园腊八儿歌教案篇七活动目标：1。
了解微笑是一种积极的情感表现，会用语言描述自己愉快的交往经历。