作文：作文结构讲义

【作文2级】作文：谋篇布局有绝招（结构）

什么是结构

结构：组成整体的各部分的搭配和安排

作文结构：作文中组织材料和编排内容的具体形式

文章结构的重要性

1、避免“流水账”

——突出中心

2、避免“溜冰”

——详略得当

3、避免“三段式”

——形式新颖

常见结构类型

(一)通篇记叙一件事：手型结构

(二)全文记叙多件事：

1、小标题式结构

2、蒙太奇式结构

(三)对照式写法：双线结构

(一)手型结构

手型结构解读

1、开头：短小精悍，点题有力

2、铺垫：简明扼要，切勿喧宾夺主

3、经过：丰富详实，综合各种手法，细节出彩

4、变化：交代结果，议论抒情

5、结尾：首尾呼应，升华主题

手型结构范文欣赏：《让我温暖的一件事》

让我温暖的一件事

当草丛的葱绿褪去的时候，当落叶在地上翻滚的时候，当秋雨和黄昏一同降临的时候，如果，你这时正走在街上，而且不幸崴了脚，那你的心情也许会和这天气一样冰冷。而我，却是在这种情况下，感受到了满心的温暖。

那时正值晚高峰时期，黑色的人流如同潮水。我一瘸一拐地走进了地铁，抓紧拉手，随着摇晃的人流和车厢内“嘎吱嘎吱”的声音，前前后后地摆动着。

在这晃动的人中，我发现有一个人蹲在另一侧的门边。那应该是一名建筑工人，头戴着一顶有些掉色、沾

着泥土的黄色安全帽，上身裹着一件棕色、老旧、脏兮兮的棉袄，下身穿着一条已磨得发白的迷彩裤子，脚上踩着一双沾满白浆的军绿胶鞋，一张苍老、充斥皱纹的脸上布满了汗渍。我正看着他，发现他也刚好在看我，于是赶紧厌恶地把脸转了过去。

列车的门打开了，一个深蓝的、空出的座位映入眼帘。我正想挣扎着走过去，却发现那名建筑工人抢先一步，三步并作两步般急急冲过去，“咚”地一声坐在了那座位上，并露出了心满意足的笑容。我鄙夷地看了他一眼，冷笑了一声，把目光转向了别处。但是，我的余光却看到，那个人好像在向我的方向招手。我好奇地回头向身后看了看，没有人回应。我把目光又重新落在他身上，那个人指指我，又着急地招招手。我呆住了，

难道是在叫我？我慢慢朝他挪了过去，他赶忙站起来，“你的脚伤了，快坐这儿吧！”他紧紧握住我的手，“来，我帮你一把。”那是一双多么粗糙的大手啊，遍布着老皮老茧。然而那一

瞬间，他手心里的温暖却清楚地传到我的手上，传进我的心里。我感到自己的脸正在发烫，喉咙也被这突如其来的暖流哽咽住了，竟说不出一句话来。

他又回到原来的地方，蹲下。那黄色的安全帽在车厢的灯光下发出熠熠的光彩，我突然觉得，那是车厢内最亮丽、最温暖的一抹黄色！

走出地铁站，路边的枫树上飘下了几片黄叶，黄得耀眼，黄得可爱，就像刚刚车厢里的那抹黄。在萧瑟的

秋风中，它们仿佛还带着夏日的余温，让我在这寒冷的季节里，在微微的疼痛中感到了幸福，感到了这不可多得的温暖。

(二)小标题结构

小标题结构解读

1、开头：短小精悍，点题有力

2、结尾：首尾呼应，升华主题

3、小标题1 +小标题2 +小标题3 = 题目

4、小标题下每一段扣题句要兼顾小标题和题目

5、小标题要尽量起得新颖、引人注意

小标题结构范文欣赏：《风筝》(2011德州中考满分作文)

风筝

风筝在空中自由自在地飞翔，与云朵嬉戏，与鸟儿低语。它飞得是这样高，身后那条长长的细线，是谁紧紧抓着它，不离不弃呢？

孩子• 风筝

田野中孩子擎着风筝，欢快地向前跑去，风在他身旁吹过，带着他那银铃般清脆的笑声，飘向远方。

母亲在她身后，脸上写满了紧张的表情，大声喊道：“孩子，小心点，别摔倒！”

说时迟，那时快，孩子不小心被绊了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，风筝也扎进了土中。母亲飞奔过来，扶起孩子，拭去他

的泪珠，抖落掉风筝上的泥土，安慰道：“孩子不哭，妈妈和你一起放。”果然，风筝再次飞上了蓝天，孩子手执细线，母亲握着孩子的手……

风筝似孩子，细线如母亲，心中的风暴来了，风筝被吹得仄歪，但无论如何，风暴也不能将它吹跑。因为，它的身后有一条长长的细线，紧紧拉着它，细线的名字叫“母亲”。游子• 风筝

月饼的醇香勾起他对家乡切肤的思念，一首《在他乡》已令他泪流满面。

“去放风筝怎样？”同学叫上他，来到广场。风筝在空中悠哉悠哉地飞翔，而他的心早已飞回家乡。夕阳

欲颓，人影散乱，不知不觉中，十五的月亮挂在了空中。在皎洁的月光抚摸下，风筝更加恬静。晚风袭来，风筝一挣，细线差点没从他手中脱离。风正向着月亮，而月亮，在家乡的方向。他叹了口气：“哎！风筝，你也想和我回家吗？”

风筝似游子，细线若家乡。无论风筝飞得多远、多高，总有一条细线紧紧相连，细线的名字叫“家乡”。

老人• 风筝

老人年逾古稀，独自走在海边，台湾海峡波涛汹涌。

他伫立凝望，缓缓放飞手中的风筝。一阵海风吹来，老人的手未能抓住细线，风筝飞向了高空，仿佛飞向了彼岸的大陆……老人呆呆地望着远去的风筝，眼前恍然

浮现出梦中出现多次的家乡的影像，好像看到了母亲在门口守望的身影。“飞吧！飞吧！那里，才是你真正的归宿啊。”他自言自语着，早已老泪纵横。

风筝似台湾，细线像大陆。风筝漂泊的时间再长，年代再久远，也有一条细线紧紧地牵着它，那是它灵魂的归宿。细线的名字，叫“祖国”。

风筝依然在空中飞翔，但它飞得更自信、更稳健。因为它相信，有一条细线永远牵着它，紧紧地，不离不弃……

蒙太奇式结构

蒙太奇模式解读

三种模式：

1、用小标题，概括画面内容；

2、用“一、二、三”的形式排列；

3、什么都不用，只让画面一个接着一个的展示出来。

蒙太奇式结构范文欣赏：《沉默的父爱》

沉默的父爱

6岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。

父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。

身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

16岁。

礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥

着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一