《彩虹》PPT(第一课时)-完美版

nà
那边 那
结构: 左右 音序：N 部首：阝 组词：那边 那样 造句：那边就是我的家乡。
书写指导：左宽右窄，双耳旁 写得自然有笔锋，横撇弯钩、 竖笔顺要强调，第一笔横折钩 的折在竖中线上。
zhe
提着 着
结构: 半包围 音序：Z 部首： 组词：提着 走着 造句：爸爸提着公文包去上班。
书写指导：起笔的点和撇在竖中 线的左右两侧，第五笔长横在横 中线，第六笔撇起笔在竖中线， 下面的部分是“目”。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
chéng
变成 成
结构: 独体
音序：C 部首：戈
组词：成为 长成
造句：小红和小刚握手成为好 朋友。
书写指导：斜钩从竖中线 左侧起笔，最后一点在横 的斜上方，不能高于斜钩。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ 看 拼 音，写词语。
1.(kàn zhe) ____看__着___天上那一座彩虹桥，我觉得真 是太美了！
2.小丽(zǒu dào) ___走__到____妈妈面前哭了。 3.听着优美的音乐，你（ɡāo xìnɡ) ___高__兴____吗？ 4.我的花裙子（nà me) ___那__么____漂亮。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ 看 拼 音 写词语。
kàn zhe
nà lǐ
看着 那里
lái dào
识字巧方法
衣服里的
连衣裙 君子
dú yi dú lián yi lián 读一读，连 一连。 zuò jiāo sǎ zhào
jìnɡ qún
浇 洒座裙 照镜
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，
你高兴吗？
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xìnɡ (高兴) 兴 xīnɡ (兴奋)
注意加点字 的读音！
11 彩 虹
第 一 课时
激趣导入
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候
出现的呢？
你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的 小朋友看到这种桥想到了什么吧。
彩虹 又称天虹，简称为“虹”，是气象 中的一种光学现象。当太阳光照射到空 气中的水滴时，光线被折射及反射，在 天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为 半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法 (按波长从大至小排序)：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
提水 提包
识字巧方法
烧饭不见火 水来浇一浇
识字巧方法
手(扌) 是合一
sǎ
洒
tiāo
挑
洒水 洒泪
挑水 挑土
识字巧方法
水从西边来
识字巧方法
跳字好奇妙 用手代替脚
jìng
镜
ná
拿
镜子 眼镜
拿着 拿笔
识字巧方法
金字竟然 在左边
识字巧方法
合手就是拿
zhào
照
qún
裙
照射 日照
识字巧方法
日召下面 四点底
裙子
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
dào
走到 到
结构: 左右 音序：D 部首：刂 组词：走到 到达 造句：我梦想着有一天走到西藏。
书写指导：左窄右宽，第二笔 撇折贴着横中线，“土”下面 一横变成一提，立刀旁的竖钩 高于左半部分。
gāo
高兴 高
结构: 上中下 音序：G 部首：高 组词：兴高采烈 高空 造句：大家兴高采烈地跳起来。
书写指导：两个“口”要 写的扁一些，横折钩在横 中线。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
hóng
虹
zuò
座
识字写字
彩虹 虹桥
一座 座位
识字巧方法
一只小虫去 做工
识字巧方法
广下稳 坐就是座
jiāo
浇
tí
提
浇花 浇地
干 干活
成 成为 找 找到
zhào yàng zi xiě yi xiě 二、 照 样 子， 写一写。
例： 跑来跑去
飘来飘去
___走__来__走__去____ __看__来__看__去_____
___跳__来__跳__去____ ___过__来__过__去____
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
xìng
高兴 兴
结构: 上下 音序：X 部首：八 组词：高兴 兴致 造句：我每天都高兴地去上学。
书写指导：“兴”的点分 布要均匀，起笔依次提高， 第二点在竖中线上。
qiān
秋千 千
结构: 独体 音序：Q 部首：十 组词：千万 秋千 造句：孩子在秋千上玩得多开心啊！
书写指导：第一笔是短撇， 第二横在横中线，竖在竖 中线上。
来到
gāo shān
高山
指导朗读
有感情地朗读课文，注意读准字音，读 好长句子。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了我们要做一
个关爱家人的孩子。
当堂检测
bǐ yi bǐ xíng jìn zì zài zǔ cí
一、比一比 形 近字，再 组 词。
兴 高兴
千 千里
关 关心
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
读一读: 我是高我兴盼• (望xì已nɡ久)地的拆变开形礼金物刚,。兴• (xīnɡຫໍສະໝຸດ Baidu奋地跳了起来,
虹
浇洒 座提
镜照 挑 拿裙
【彩虹】 【挑水】 【梳头】 【系】 【秋千】 【荡来荡去】
试着把词语和意思连起来！
摇过来摇过去。 结，扣。
扁担等两头挂着水桶，用肩担着。 雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 用梳子整理头发。 运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根 长绳，下面拴上一块板子。