2020届中考复习山东省高密市九年级语文下学期二模考试试题

山东省高密市九年级语文下学期二模考试试题

注意事项：

1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。考试时间120分钟。

2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。

第一部分积累与运用（30分）

一、（12分，每小题2分）

雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。黎明醒来，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北

风不知何时戛然而止

．．，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥无一不穿上白袍，．．．．，空气清爽如琼浆

只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

我之看雪，是看它的银白空蒙，，，，任思维的雪橇悄然

．．．．滑向岁月的深处，去领略世界的无涯与多姿。古人常从孤寒寂寞中酝酿出一种生命的诗情。有人写道：“能欣

赏荒寒幽寂的人必定具有一种特殊的素质，那是一种桀骜不训

．．．．的人格力量。”我曾在一家博物馆的《寒江独

钓图》前伫立良久

．．．．，境界何其（寂寞/寂寥），（而且/然．．．．：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶蓬舟

而）我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。或许，只有雪天的寒冷，方

能反衬出人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显

．．生命的充实。那片苍茫空阔并非一无所有，而是如国画

中的留白，（意味深远/意兴阑珊）。

1．文中加点词语的字形和字后的注音，完全正确的一项是（）

A．琼浆戛．（gá）然而止 B．悄．然（qiāo）桀骜不训

C．雪橇伫．（zhù）立良久 D．凸．显（tū）一叶蓬舟

2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．寂寞而且意味深远

B．寂寥然而意味深远

C．寂寞而且意兴阑珊

D．寂寥然而意兴阑珊

3．在文中三处横线上依次填入的内容，衔接最恰当的一项是（）

A．①于无形中揣测有形②于无生命中体味凛然的生命力③于无色中想象有色

B．①于无生命中体味凛然的生命力②于无色中想象有色③于无形中揣测有形

C．①于无形中揣测有形②于无色中想象有色③于无生命中体味凛然的生命力

D．①于无色中想象有色②于无形中揣测有形③于无生命中体味凛然的生命力

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.闻一多的《太阳吟》、《死水》、《静夜》等诗作，体现出特色鲜明的艺术和精神追求，带给我们愉悦的精神享受。

B.云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

C.一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”！

D.北京紫禁城有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。

5．对下列汉语知识的判断，有误的一项是（）

A．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”这个句子运用了拟人的修辞手法。

B．“朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。”这个句子中“花开叶落”是动宾短语，“我们的遐想”是偏正短语。

C．“老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。”这个句子中的主干是“老孙头相中小儿马”。

D．“草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。”这个句子中“优美”和“曲线”分别是形容词、名词。

6.下列说法正确的一项是（）

A.说明文的顺序常见的有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。有时候，为了说明事物的制作过程，我们也常常按照步骤或程序的先后来进行介绍，这就是一种特殊的逻辑顺序。

B.《河中石兽》和《虽有嘉肴》都选自《礼记·学记》，《学记》是我国最早的一篇关于教育、教学活动的论著；《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝诗人王勃，其与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

C.《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集，其中大部分内容是动物寓言，少部分以神或者人为主人公，成语“塞翁失马焉知非福”就出自《伊索寓言》；安徒生是丹麦童话作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》和《海的女儿》等。

D.《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

二、（12分）

7.请补全下列古诗文名句的空缺部分。（8分）

（1），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）父利其然也，，不使学。（王安石《伤仲永》）（3）香远益清，亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）

（4）祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。（韩愈《马说》）

（5）只恐双溪舴艋舟，。（李清照《武陵春》）

（6），凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）

（7）曾子曰：“吾日三省吾身：？？传不习乎？”（《论语》）

8．名著阅读（4分）

（1）请根据你的阅读积累，在下面①②空缺处填写相应的作品名称或人物姓名。（2分）作品内容

《①》聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候

不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。

《名人传》

从这个忧伤的深渊深处，②着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。

（2）下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，

太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。

不是宋江潜往报，七人难免这场灾

．．．。

请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。（2分）

三、综合性学习（6分）

9．综合性学习：根据下列三则材料，完成相关题目。（6分）

【材料一】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动终端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

【材料二】“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、作业帮”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“十个伙伴九个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”

【材料三】据一位初二学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

（1）请用简洁的语言概述三则材料所表达的主要内容。（2分）

（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二（4）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（4分）

利：

弊：

第二部分阅读（40分）

四、（16分）

（一）阅读下面的宋词，完成10-11题。（4分）

螺川①早发

【明】王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。

长江流远梦，短棹②拨残星。

露湿鸥衣白，天光雁字青。

苍茫回首望，海岳一孤亭

．．③。