人教版 选修一 植物的组织培养技术 作业

人教版选修一植物的组织培养技术作业一、选择题(每小题2分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1某种花卉感染了植物病毒,叶子呈现疱状,欲培养出无病毒的后代,应采取的方法是( )A.用种子培养后代B.用无明显症状部分的枝扦插C.用茎尖进行组织培养诱导出植株D.用叶表皮细胞进行组织培养,诱导出植株解析:要培养某花卉的无病毒后代,可利用植物组织培养技术进行脱毒。

具体做法是选取含病毒最少或无病毒的植物细胞或组织进行组织培养。

植物的幼嫩组织,如芽尖、茎尖、根尖分生组织含病毒少或几乎不含病毒,可用于培育脱毒苗。

答案:C2某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗。

下列技术不能选用的是( )A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.选取幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养解析:花粉经减数分裂形成,由于基因重组,经组织培养获得的单倍体苗染色体加倍后基因型不一定和母体相同。

答案:B3植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及发挥主要诱导作用的植物激素分别是( )①植物细胞的全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④B.①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④解析:植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。

植物组织培养的过程是离体组织或器官→脱分化→愈伤组织→再分化→根、芽→植物体。

培养过程中起主要诱导作用的激素是细胞分裂素和生长素。

答案:A4无菌技术是植物组织培养获得成功的关键。

下列说法正确的是( )①植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,对无菌操作的要求非常严格②培养基及器械应用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面消毒时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④消毒时,不同植物材料,甚至不同器官要区别对待⑤培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染,将可能造成培养工作前功尽弃A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥解析:植物组织培养的材料大部分来自田间,带有大量微生物,需要进行消毒。

若使用高压蒸汽灭菌,在杀灭微生物的同时,也杀死了外植体,所以外植体消毒应采用化学药物消毒法。

答案:C5下列对愈伤组织的叙述,错误的是( )A.是高度液泡化的、呈无定形状态的一群薄壁细胞B.是失去分裂能力、高度分化的一群细胞C.既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D.具有发育成完整植物体的潜能解析:离体的植物器官、组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过脱分化形成愈伤组织。

愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的、呈无定形状态的薄壁细胞。

愈伤组织在有关激素的作用下,能分裂、分化形成新的植物体。

答案:B6在花药培养过程中,需要对培育出来的植株做进一步的鉴定和筛选,目的是看其( )A.是否有染色体丢失B.是否有基因突变C.是否出现染色体倍性变化D.是由哪种形式形成的解析:花药离体培养形成的植株,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,常常会出现染色体倍性的变化,因此还需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选。

答案:C7基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中有一个营养核和两个精子,其基因型分别是( )A.AB、Ab、AbB.AB、AB、ABC.AB、aB、aBD.aB、ab、ab解析:一个小孢子母细胞经减数分裂形成四个小孢子,每个小孢子中的细胞核经一次有丝分裂形成一个营养核和一个生殖细胞核,生殖细胞核再经一次有丝分裂形成两个精子,所以营养核和两个精子的遗传物质相同。

答案:B8四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管,经培养形成试管苗。

下列叙述错误的是( )A.用花药离体培养法获得的植株是二倍体B.诱导产生愈伤组织过程中,细胞的分裂方式为有丝分裂C.培养液中应有有机养料以及生长素和细胞分裂素D.试管苗的生长发育需要光照解析:四倍体水稻的花药离体培养获得的是含有2个染色体组的单倍体植株,不能叫二倍体。

花药通过培养诱导产生愈伤组织过程中,细胞的分裂方式是有丝分裂。

同时,培养过程中要加入无机物、有机物、生长素和细胞分裂素等物质。

培育成的试管苗需通过光照进行光合作用,产生糖类,以满足自身生长需求。

答案:A9为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。

据图分析,下列叙述错误的是( )A.①过程的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高B.②过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料C.③过程包括脱分化和再分化两个过程D.图中筛选过程不改变抗病基因频率解析:筛选过程就是不断淘汰不符合人们要求的个体,随着个体的淘汰,基因频率会发生改变。

答案:D10培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。

下列叙述正确的是( )A.培养转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性解析:转基因改造生物的遗传性状属于基因重组,A项错误;在植物组织培养过程中可以用理化因素诱导植物细胞产生有益突变体,但是由于基因突变具有低频性,产生的有益突变体不多,因此该育种方法具有盲目性,B项错误;单倍体育种需要先经花药离体培养获得单倍体植株,然后再经人工诱导染色体数目加倍得到符合生产要求的纯合植株,C项错误;植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性,D项正确。

答案:D11下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。

下列对此过程的相关描述,错误的是( )A.b→e过程中细胞全能性的高低发生了改变B.c试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞C.a植株和f植株体细胞中的染色体组数相同D.培养出的f植株一般不能直接应用于扩大种植解析:分化程度越低的细胞,其全能性越高,因此经脱分化获得的细胞的全能性高于经再分化获得的细胞的全能性;a是正常植株,而f是经过花粉离体培养获得的单倍体植株,后者的染色体组数减少一半;培养出的f植株是单倍体植株,具有植株弱小、高度不育等特点,因而一般不能直接应用于扩大种植。

答案:C12水稻(体细胞有24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后,可在一定条件下形成试管苗。

已知水稻的基因型为AaBb,下列说法正确的是( )A.要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有生长素和乙烯等激素B.培养过程不需要光照C.这种利用花药离体培养成的试管苗属于单倍体,要使它繁殖后代只能用一定浓度的秋水仙素处理幼苗D.这种育种方法叫植物组织培养,该技术的核心是脱分化和再分化解析:为促进花粉细胞分裂生长,应在培养基中加入适宜浓度的细胞分裂素、生长素等激素。

幼小植株形成后需要光照。

这种利用花药离体培养成的试管苗属于单倍体,要使它繁殖后代可以用一定浓度的秋水仙素处理幼苗,也可以低温诱导。

答案:D13下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程。

下列相关叙述错误的是( )A.愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团B.愈伤组织在形成的过程中,必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等营养物质C.为促进花粉细胞分裂、生长,在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素D.试管苗可能的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb解析:试管苗为单倍体,其基因型可能是AB、Ab、aB、ab。

答案:D14番茄的染色体数为24,一个番茄大孢子母细胞发生了减数分裂,所形成的细胞中3个退化了,最后一个细胞随即又发生了3次有丝分裂,你会找到多少个细胞核?这些细胞核各含有多少条染色体?( )A.4个细胞核,各有12条染色体B.4个细胞核,各有24条染色体C.8个细胞核,各有12条染色体D.8个细胞核,各有24条染色体解析:大孢子母细胞减数分裂产生的细胞的染色体数目是正常体细胞的一半;其连续发生3次有丝分裂,产生8个细胞。

答案:C15外植体接种前,需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒。

某同学进行了如下操作:①接种前一天,将接种室的四个角用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸②将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌③接种前,操作者用肥皂清洗双手,擦干,再用酒精棉球擦拭双手④接种前1小时,在接种室内用喷雾器喷洒来苏水,桌椅也用来苏水擦拭,接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒合理的操作步骤依次是( )A.①④②③⑤B.①②④③⑤C.①④③②⑤D.①②③④⑤答案:B16下列关于影响植物组织培养的因素的说法,正确的是( )A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同B.在植物组织培养的培养基中必须添加植物激素C.生长素和细胞分裂素的作用是相互独立的D.pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要解析:不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料也会因年龄、保存时间等不同而导致实验结果不同;在植物组织培养中常常要添加植物激素,但不是都必须添加植物激素,如菊花的组织培养较容易,可不添加;各种植物激素的作用是相互联系的,而不是相互独立的。

答案:D17下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程,下列相关叙述正确的是( )四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体植株A.②和③过程会发生减数分裂B.①阶段需生长素而②阶段需细胞分裂素C.①阶段有细胞增殖,但无细胞分化D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体解析:植物组织培养过程是无性繁殖的过程,因此不会涉及减数分裂。

①是脱分化过程,②是再分化过程,在这两个过程中两种激素(生长素和细胞分裂素)都需要。

花药离体培养获得的植株均为单倍体。

答案:C18下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,下列相关叙述错误的是( )植物叶片叶组织块愈伤组织有生根发芽能力的胚状体结构人工种子种苗A.脱分化发生在b过程,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d过程,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.经该过程产生人工种子的过程属于无性繁殖解析:从图中分析可知,b过程代表的是脱分化,在此过程中发挥作用的植物激素有生长素和细胞分裂素。

再分化发生在c过程,是愈伤组织重新分化成胚状体的过程。

由体细胞形成完整的植株,体现了植物细胞的全能性,因为其具有本物种全部的遗传信息。

人工种子是通过组织培养制备的,属于无性生殖。

答案:B19下图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。

下列有关叙述正确的是( )A.①②过程表示脱分化,③过程表示再分化B.①②过程需要照光C.①②③过程说明花粉细胞具有全能性D.通过③过程获得的完整植株自交后代不会发生性状分离解析:①过程表示脱分化,②过程表示再分化;通常幼小植株形成后才需要照光;通过①②③过程,花粉细胞形成了完整的植株,体现了花粉细胞的全能性;通过③过程获得的完整植株是单倍体,高度不育。