文学作品阅读方法及答题技巧

章 内容 、 构 和 艺 术 手 法 ． 以结 结 又
构 、手 法 和 语 言 的 运 用 对 于 表 现 主 旨的 意 义 和 作 用 作 为 思 维 主导
的 一 种 命 题 理 念 。在 这 一 理 念 指
导 下 ， 切 现 代 文 『读 的 设 题 ． 一 刈 不 论 是 有 关 内容 的 ．还 是 有 关 结 构 的 ， 者 是 有 关 表 现 手 法 的 ． 是 或 都
题 干 ．将 命 题 者 真 正 要 考 的地 方
文学作 品阅读方法及答题技巧
一 河南省 鲁山县第三高级 中学 杨广灿
在 高 的 教 学 实 践 中 ．我 发
份 的 试 卷 中 甚 至 取 消 了 客 观 题 目 在 没 计 题 目上 坚 持 “ 题 辐 主
语 言 含 蓄 ．要 注 意 通 过 文 字 的 表 层 意 思 洞 察 作 者 在 文 中 所 赋 予 的
的文章 ． 弄清 写的是什 么人 ． 先 做
着眼 于彰显文章 主 旨的依 据和手
段 的 角 度 提 出 问 题 ．或 者 是 从 着
眼 于 表 现 文 章 主 旨思 想 的 作 用 和
好 处 的 角 度 而 设 计 的 问 题 ．这 已
经 成 为 高 考 现代 文 阅 读 命 题 的 一
力 提 出 了更 高 的 要 求 而 学 生 存
在 的 情 况 ： 是 不 会 阅 读 ： 是 不 一 二 会 做 题 。 对 这 种 现 状 ． 谈 一 下 针 粗 现 代 文 阅 读 的方 法 及 答 题 技 巧 文学作 品是 以写人 、 事 、 记 写 景 、 情 为 主 的 文 章 ． 主 题 往 往 抒 其 是 通 过 具 体 可 感 的 形 象 表 达 出 来 的 在 『 时 ． 首 先 从 宏 观 上 分 蒯渎 应 清 文 体 ．依 文 体 特 点 来 理 清 文 章
法大致 可以归纳为 以下几点 ： １调 整 心 态 ． 静 答 题 ． 冷
遵循 “ 主题 辐 射 ” 的命 题 原
则 。 意 犹 帅 也 ． 帅 之 兵 ． 之 乌 “ 无 谓
纵 观 历 年 高 考 选 文 ．作 品 往 往 既 有 一 定 的 思 维 深 度 ．又 有 特 色 鲜 明 的艺 术 手法 所 选 文 章 大 都 短 小 精 悍 ． 数 一 般 在 １０ 字 ０ ０字 左 右 。 括 起 来 大 致 有 如下 特 点 ： 概 １ ．通 过 一 定 的 物 象 揭 示 一 种 哲 理 ：． 过 一 定 的 形 象 ． 颂 真 善 ２通 歌 美 ． 挞 假 恶 丑 ：． 一 种 象 征 给 鞭 ３以 人 以 深 刻 的 理 性 启 迪 近 年 来 高 考 试 题 设 计 基 本 特 点 足 稳 中 求 变 ．每 篇 文 章 大 多 设 计 四个 小 题 ：理 解 义 中 重 要 词 句
种 方 向 和 趋 势
鉴 赏 评 价 题 型 多 考 查 文章 内 容 观 点 及其评价 ． 篇布局及 其作用 ． 谋
了什 么 事 ， 些 事 有 什 么 意 义 ： 这 记
２读 懂 题 干 ， 扣 题 眼 要 求 ． 紧
面 对 试 题 ．首 先 要 注 意 读 懂
表 现 手 法 及 其 效 果 等 个 性 探 究 题 型命 题 者 往 往 从 不 同 人 对 作 品
的 形 象 特 征
一
的含 义： 取 并整合文 巾的信息 ； 提 理 解 文 章 的 主 旨 ：分 析 概 括 作 者
的 观 点 态 度 ．大 多 采 ． “ 究 题 Ｌ 探 ｝ ｊ 型 ” 查 试 题 设 计 难 度 适 中有 梯 考 度 ． 入 点 小 中 见 大 ． 杏 点 全 切 考
现 学 生 的 现 代 文 阅读 能 力 普 遍 较 低 历 次 『 中 ． 大 题 得 分 均 在 划卷 本 在 ｌ 左 右 ．有 时 甚 至 还 要 低 Ｏ分 看 来 ． 提 高学 生 的 语 文 成 绩 ． 要 就 必 须 提 高 学 生 的 现 代 文 阅 读 能
力。
射 ” 原 则 所 谓 主 题 辐 射 原 则 即 的 是 一 切 现 代 文 读 的 命 题 ．不 论
的 理 为主 的文学作品阅读 时应先搞
清 ｆ 么 人 ， 了什 么 事 ． 情 的 起 １ ‘ 做 事
因 、 过 和 结 果 是 怎 样 的 ． 些 事 经 这 蕴 涵 的 深 层 含 义 是 什 么 ：写 景 状 物 的 文 学 作 品 ．Ｉ 读 时 应 注 意 作 刘 － 者写 了 什 么 景 ． 了什 么 情 ． 是 抒 情 怎 样 抒 发 出来 的 另 外 ． 学 作 品 文
这 些 试 题 更 具 开 放 性 和 探 究 性
般地 说， 一 文章后 ． 读 篇 要
理 出 ＿个 问题 ： 章 写 的 是 什 么 ． 二 文
是 怎 样 写 的 ． 什 么 这 样 写 时 为 有 文 章 的 标 题 就 告 诉 ｒ我 们 文 章 的 内容 ．有 时 则 需 通 过 渎 全 文 来 把 握 。 体 说 来 可 分 为 ： 人 为 主 具 写
是有关 内容 、 有关 结 构 ． 是 有 关 还 表 现 手 法 ．都 从 文 章 中 心 思 想 的
角 度 出发 ． 就 是 说 ． 设 的 问题 也 所 都 与 文 章 的 中 心 思 想 有 着 密 不 可
言外之 意 、 外 之音 。 弦 解 析 现 代 阅 读 题 目的 基 本 方
分 的 关 系 这 就 对 学 生 的 阅 读 能
合” 。写 作 有 一 个 主 题 辐 射 原 则 。 现 代 文 阅 读 考 试 也 遵 循 主题 辐 射 的命 题 原 则 。主 题 辐 射 的 命 题 原
则 就 是 建 立 在 主 旨 辐 射 写 作 思 维 基 础 之 上 的 ．用 文 章 主 旨映 照 文