土木工程专业培养计划培训课件.doc
土木工程培养计划
土木工程一、学科门类：工学专业名称：土木工程专业代码：080703授予学位：工学学士标准学制：4年在校修业年限：3—8年二、培养目标本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，并初步具备从事土木工程项目规划和研究开发的能力。
三、培养要求与特色（1）培养要求、特色：①专业基础知识扎实、全面。
掌握工程数学、工程力学、结构工程学、岩土工程学的基础理论和土木工程设计、施工、管理所必须的专业基础理论，为各专业方向打下坚实的基础。
②专业领域较宽。
设置建筑工程、道桥工程、岩土工程及土木工程施工管理多个课群组的专业课程，土木工程学生具备较宽的专业知识领域和就业途径。
③较强的动手和实际应用能力。
具备理论联系实际，能动手解决实际问题的工作能力。
（2）毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①具有良好的思想品德﹑社会公德和职业道德；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义﹑毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；具有爱岗敬业﹑艰苦奋斗﹑热爱劳动﹑遵纪守法﹑团结合作的品质；②具有基本的人文社会科学基本理论素质和素养：在哲学及方法论﹑经济学﹑法律等方面具有必要的知识，对文学﹑艺术﹑伦理﹑历史﹑社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的学习；③具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学，了解现代物理﹑化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其它主要方面和应用前景；④具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学﹑流体力学﹑结构工程及岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型﹑工程材料﹑结构分析与设计﹑地基处理、施工技术与组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目管理方面的基本内容，了解土木工程的主要法规。
推荐-土木工程专业培养计划 精品
土木工程专业培养计划一、学制和授予学位：1、学制：四年2、授予学位：工学学士学位二、培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练的高级技术人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
能在房屋建筑、公路与城市道路、桥梁等工程的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作。
三、业务基本要求：1、具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养；2、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学，普通物理及普通化学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面知识和应用前景；3、具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目管理方面的基本内容；4、具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握计算机应用的基本能力；5、了解土木工程的主要法规；6、具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。
四、主干课程：理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、工程地质、基础工程、土木工程材料、测量学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工等。
五、毕业最低学分要求六、课程设置、各教学环节安排1、必修课程（1）公共基础必修课（2）学科基础必修课2.限定选修课程[1]专业方向一（须修够15.5学分，其中教授讲座为必选）[2]专业方向二（须修够15.5学分，其中教授讲座为必选）[3]专业方向三（须修够15.5学分，其中教授讲座为必选）3、任意选修课程（1）专业选修课（须修够8.5学分）（2）全校性选修课（须修够人文社科类校选课7学分）人文社科类校选课可在面向全校开设的选修课程中选择。
土木工程专业培养计划(081001)
土木工程专业培养计划（）（）一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和经济发展需要，掌握土木工程学科基本原理和基础知识，经过工程师基本训练，具有土木工程领域工程勘察、结构设计、科学研究、建造技术、工程检测和施工管理等方面的专业知识和基本技能，具备土木工程师所必备的知识和素质，以及较强的实践能力和创新能力，具有团队精神和一定国际视野，能够在建筑工程、桥梁及地下工程等领域从事设计、施工、管理、科研和教育等工作的应用型高级技术及管理人才。
毕业后经过年左右的实际工作，能够达到以下目标：（）能够运用数学、自然科学和土木工程基础知识，对复杂的土木工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（）能够胜任土木工程勘察、设计、施工和管理工作，具备处理复杂工程问题的能力；（）有良好的修养和职业道德水准，有服务社会的能力和意识；（）具有较强的人际交往及合作能力，能够在团队中作为成员或者领导有效地发挥作用；（）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求. 工程知识能够将数学、自然科学、土木工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。
能够将数学、自然科学用于土木工程专业复杂工程问题的计算推演。
能够将土木工程基础知识用于土木工程专业的复杂问题的合理表述能够严谨推理复杂工程问题对应的分析模型的正确性，并能正确求解模型能将工程基础和专业知识用于土木工程专业复杂问题的分析、设计和优化。
. 问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断土木工程复杂工程问题的关键环节和参数。
能依据科学和工程原理及文献调研，认识到解决土木工程复杂问题有多种方案可选择，进而对解决方案进行分析和抽象建模。
能够运用图纸、图表和文字等对土木工程的复杂工程问题进行有效表达。
土木工程施工培训课件(ppt42张)
→数学、三大力学、弹塑性力学、土力学、基础工 程、构件设计及结构设计等
→土木工程施工、高层建筑施工、组织与项目管理、 合同管理与索赔、建设法规、技术经济、概预算等
•
1.艺术符号就是用语言描绘某种客观 事物创 造意象 ，以意 象形式 象征某 种情感 。换言 之，以 意象象 征情感 就是艺 术符号 的创造 ；以意 象象征 情感的 过程就 是艺术 符号创 造的过 程；因 而，诗 即意象 ，诗即 象征， 诗即艺 术符号 。
•
6.通过将工业革命的影响与现实社会 比较， 学习从 历史角 度了解 过去、 认识今 天、认 识社会 、探索 未来。
•
7.通过本课学习，激发学生学习古代 科技、 文学、 戏剧与 建筑的 兴趣， 能根据 自己的 认识去 欣赏古 代劳动 人民非 凡的创 造力和 审美情 趣以及 探究科 学真理 的精神 ，进一 步树立 为发展 祖国的 科技事 业、繁 荣祖国 的文学 艺术做 出积极 贡献的 远大理 想。
投标 —中—标→ 签订工程承包合同 —→ 施工准备 —→ 组织施工 —→
↙决算 竣工验收 —→ 交付使用、保修
2.施工学0科.2的施引入工学科的引入
2.施工学0科.2的施引入工学科的引入
2. 施工学0科.2的施引入工学科的引入
2.施工学0科.2的施引入工学科的引入
2. 施工学0科.2的施引入工学科的引入
0.1土木工程简介
1. 土木工程简介
0.1土木工程简介
1. 土木工程简介
1. 土木0工.程1土简介木工程简介
1. 土木0工.程1土简介木工程简介
亚洲最大 “主城第一洞”——大坪隧道
0.1 土木0工.1程土简木介工程简介
土木工程施工培训课件PPT(共 42张)
0.2 施工学科的引入
0.2 施工学科的引入
2. 施工学0科.2的施引入工学科的引入
“施工”：图纸上的建筑在实地建造起来的过程。 满足质量、进度、成本、安全、文明施 工施工等要求。
3.房屋一般构造及施工一般过程… …*
房
↑
屋
装饰工程
一
↑
般
保温节能
构
↑
造
屋面工程
及
↑
施
主体结构
工
↑
一
基础工程
般
↑
4.施工学科内容及学习方法
学习方法
①理论联系实践： 接触工程实践； 了解新材料、新工艺及其发展； 了解新规范、规程及其发展。
②注意土木工程专业的系统性、整体性； 注意施工学科的系统性、整体性； 从专业培养目标、工作需要出发学习。
③课堂讲解以工艺/工种划分，注意建筑的整体性。
5.相关学科——三条主线
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
土木工程专业培养计划081001
土木工程专业培养计划（081001）（CIVIL ENGINEERING）一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任各类土木工程设施的设计、施工与管理，具有较扎实基础理论、较宽厚专业知识、具备较强实践能力和创新能力、具有一定国际视野能面向未来的应用型高级技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发等部门从事技术或管理工作的基本能力。
（一）、综合素质1、人文素质（1）有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；（2）为人诚实、正直，具有高尚的道德品质；（3）能体现人文和艺术方面的良好素养；（4）具有良好的心理和身体素质，能乐观面对挑战和挫折。
2、科学素质（1）具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；（2）具有科学思维和辨证思维能力；（3）具有创新意识和一定的创新能力。
3、工程素质（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）坚持原则，具有勇于承担技术责任，不断学习、获取新知识和寻找解决问题的愿望；（3）具有推广新技术的进取精神；（4）具有良好的市场、质量和安全意识；（5）注重土木工程对社会和环境的影响，并能在工程实践中自觉维护生态文明和社会和谐。
4、身体素质掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
（二）、知识结构1、具有基本的人文社会科学基本知识（1）熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科学基本知识；（2）熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识；（3）了解心理学、文学、艺术等方面的基本知识。
2、具有较扎实的自然科学基础（1）掌握高等数学和工程数学知识；（2）熟悉大学物理、化学、信息科学和环境科学的基本知识；（3）了解自然环境的可持续发展知识；（4）了解当代科学技术发展的基本情况。
土木工程专业培养方案(含教学计划)
土木工程专业培养方案（含教学计划）学科门类：工学专业代码：081001学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：四年修业年限：3-6年授予学位：工学学士毕业要求最低学分：184学分主干学科与相近专业主干学科：力学、土木工程。
相近专业：工程力学、工程管理。
院部负责人：胡跃进审核：方辉平校长：汪建利日期：2016年8月1、培养目标与服务面向本专业培养德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备工程师基本训练，能设计，会施工，懂管理的能力，具有良好的思想品质与职业道德，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
毕业生可在建筑工程、岩土工程、道路与桥梁工程、市政工程等土木工程的相关部门从事设计、施工、管理等工作。
2、培养要求（1）科学知识要求1）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。
包括：哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。
2）自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。
包括：掌握高等数学的基本知识、基础理论和运算方法，具备从事工程活动所必需的数学运算知识，如一元函数微积分、微分方程，空间解析几何、多元函数微积分、级数等；掌握工程数学的基本知识，掌握概率论的基本理论和基本计算方法，理解随机事件的基本思想与概念；掌握波、振动、热学、电磁学、光学等方面的知识。
3）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法，了解计算机数据库技术，至少掌握1门计算机语言，并能进行编程；能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业文献。
（2）专业知识要求1）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法；掌握制图的原理及规范制图的基本步骤、方法；掌握施工图的识度和使用，相关规范和图例。
2）力学原理和方法：掌握静力分析、基本掌握运动学分析、初步掌握动力学分析的原理和方法。
掌握将工程实际构件抽象为力学模型的方法，掌握拉(压)、剪、扭、弯四种基本变形的内力、应力、变形分布规律的基本原理和方法掌握杆件强度、刚度和稳定性问题的理论与计算，了解力学测试技术。
土木工程施工方案培训资料(doc 90页)
土木工程施工方案培训资料(doc 90页)施工方案学号：141070328姓名：杨昊一、编制说明及编制依据（一）编制说明为优质高速的完成工程项目，使之早日交付使用，更快地发挥其经济效益。
结合建筑安装工程作为建设工程中单项工程的几个分部工程所具有的各专业间的交叉配合多、工程复杂、技术含量高的特性，因此我们必须从全局出发，根据安装工程的实际情况，结合建筑结构的施工情况，确定施工工期、施工工序、施工流向、施工方法，劳动力调配及技术组织措施，从而合理安排施工进度和劳动力、机具、材料、构件以及半成品的供应，同时要保障安装工程开展过程中的后勤需要，详细规划现场设施的布置，以便预测施工中的各种需要及其变化，做好各项准备工作，让建设工作开展时扮演不同角色的各单位、各部门、各成员之间的关系更密切更完善地协调起来，尽最大限度地发挥其工作效率，从而做到工程的“三高一低”(高速度、高工效、高质量和低成本)、科学、优质地完成各项施工任务。
各专业工种施工技术人员必须在本施工组织设计的指导下，针对工程施工目标、工期、质量、设计及规范标准要求，切实落实施工组织计划中的各项措施，认真组织好施工工作。
作到“严密组织、科学管理”，以精湛的安装技术，优质高速地为本工程做出贡献。
为实现这一目标，我们将采取以下几个方面措施：1、强化施工的组织领导，充分发挥综合管理职能，为保证优良的工程质量和顺利进行施工打好基础，创造条件。
2、科学合理地安排施工进度，在建设、监理和设计单位的指导下，团结协作，互相配合，确保工程按时全面交工。
3、以安全生产为第一的方针作指导，认真严格地做好施工安全工作，杜绝重大伤亡事故发生。
（二）本施工组织设计编制依据主要有：1、工程施工合同2、广东省建筑设计研究院设计的工程施工图3、国家及省、市有关的法律、法规、政策规定4、国家和地方颁布的各类《标准图集》5、工程执行的规范、标准：（1）、建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300-2001（2）、建筑工程设计文件编制深度的规定 2008年版（3）、民用建筑电气设计规范 JGJ16-2008（4）、10KV及以下变电所设计规范 GB50053-94（5）、供配电系统设计规范 GB50052-2009（6）、低压配电设计规范 GB50054-2011（7）、电力工程电缆设计规范 GB50217-2007（8）、通用用电设备配电设计规范 GB50055-2011（9）、建筑照明设计标准 GB50034-2004（10）、建筑物防雷设计规范 GB50057-2010（11）、建筑物电子信息系统防雷技术规范 GB50343-2004（12）、住宅建筑电气设计规范 JGJ 242-2002（13）、建筑群综合布线系统工程设计规范 GB50311-2007（14）、民用建筑节能条例（2008年国务院530号令）（15）、公共建筑节能设计标准 GB50189-2005（16）、公共建筑节能设计标准广东省实施细则 DBJ15-51-2007 （17）、建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300-2001（18）、建筑给水排水设计规范 GB50015-2003（2009年版）（19）、建筑给水排水制图标准 GB/T50106-2010（20）、室外给水设计规范 GB50013-2006（21）、室外排水设计规范 GB50014-2006（2011年版）（22）、工业金属管道工程施工及验收规范 GB50235-97（23）、建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范 GB50242-2002 （24）、建筑防腐工程施工及验收规范 GB50212-91（25）、建筑电气工程施工质量验收规范 GB50303-2002（26）、电气装置安装工程施工及验收规范 GB50254-50257-96（27）、机械设备安装工程施工及验收通用规范 GB50231-98（28）、电气装置安装工程接地装置施工及验收规范 GB50169-92（29）、电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范 GB50168-92（30）、电气装置安装工程盘、柜及二次回路接线施工及验收规范GB50171-92（31）、电气装置安装工程电气设备交接验收标准 GB50150-91（32）、建设工程施工现场供用电安全规范 GB50150-91（33）、建设工程文件归档整理规范 GB/T50328-2001（34）、质量管理体系标准 GB/T19001-2000（35）、环境管理体系、规范及使用指南GB/T24001-1996（36）、职业健康安全管理体系规范 GB/T28001-2001（37）、惠州市地方性工程文件二、工程概况本项目为：华润小径湾花园一期（二标），位于广东省惠州市大亚湾霞涌小径湾，建设单位为华润沿海（惠州）发展有限公司，监理单位为深圳市中行建设监理有限公司，设计单位为广东省建筑设计研究院，施工单位为中国建筑第五工程局有限公司。
土木工程专业培养计划.doc
土木工程专业培养计划学科门类：土建类专业代码：080703学制：四年授予学位：工学学士培养计划制定领导小组成员：宋喜民、乔京生、贾开武制定日期：2008 年1 月一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，能施工、会设计、懂管理，踏实敬业、工程能力强、综合素质高并且具有创新精神的高级应用型人才。
学生毕业后可在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、铁道工程、桥梁、矿山建筑等的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理方面的工作。
二、基本要求本专业学生主要学习工程力学、水力学、岩土力学和土木工程学科的基础理论和基本知识，具有从事土木工程的设计、施工、管理、研究的能力。
毕业生应获得如下几方面的知识和能力：1.掌握马列主义毛泽东思想、邓小平理论，深刻理解中国特色社会主义理论。
热爱党、热爱社会主义祖国，富有献身精神和创新精神，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、诚实守信的优良品德。
2.具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习。
3.具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及工程化学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
4.具有扎实的专业的基础知识和基本理论：掌握工程力学、水力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规。
5.具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。
6.具有进行工程规划、设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。
推荐-土木工程专业培养方案 精品
土木工程（080703）专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握工程力学、流体力学、岩土力学和土木工程的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的应用型专业人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
能在房屋建筑、道路工程等的设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门从事技术或管理工作。
二、培养规格和培养要求（一）素质结构要求1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，初步树立科学的世界观；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德。
2、具备扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，能从事本专业的技术工作。
3、具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力。
对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。
4、身心健康，达到大学生体育合格标准，受到必要的军事训练，具备吃苦耐劳的精神，心理状态良好。
（二）能力结构要求1、能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地应用于工程实践或科学研究。
2、具备较强的环境适应能力、压力承受能力和人际交往能力。
3、具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力。
4、具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力。
5、具备一定的自学能力和创新意识。
（三）知识结构要求1、较系统地掌握一门外语，能运用外语进行基本的专业交流；掌握计算机软、硬件技术的基本知识，能运用计算机辅助解决工程问题；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。
2、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及化学，了解现代物理化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
3、掌握扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识。
土木工程专业培养计划081001
土木工程专业培养计划（081001）（CIVIL ENGINEERING）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木学科的基本原理和基本知识，能够胜任房屋建筑、地铁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。
毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；2、了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；3、掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；4、掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；5、了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水和排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般知识。
6、具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、扩展知识领域和继续学习的能力；7、具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；8、掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；9、具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；10、具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
最新土木工程专业本科培养方案培训课件.doc
土木工程专业本科培养方案一、专业简介中南大学土木工程专业具有悠久的办学历史，是学校优势专业和规模最大的专业之一。
经过半个多世纪的建设，中南大学土木工程专业已具有相当强的科学研究和人才培养实力，是国家“第一类特色专业建设点”，拥有土木工程专业湖南省级教学团队，拥有高速铁路建造技术国家工程实验室、重载铁路工程结构教育部重点实验室、力学实验教学中心(湖南省普通高校基础课示范实验室)、土木工程实验教学中心(国家级实验教学示范中心)、工程地质实践教学基地(湖南省普通高校优秀实习教学基地)、2个国家级工程实践教育中心。
土木工程专业内设铁道工程、道路工程、桥梁工程、隧道及地下工程、建筑工程等5个方向。
二、培养目标为土木工程行业培养实用型、复合型、创新型的技术和管理骨干人才。
毕业生应具有良好的人文科学素养，扎实的自然科学基础与土木工程专业基础，掌握土木工程专业知识和规范，了解土木工程学科的前沿发展现状和趋势，具有较强的工程实践能力、社会适应能力、创新创业能力和终身学习能力以及比较广阔的国际视野。
本专业毕业生可在道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、建筑结构工程等领域，从事工程项目的规划、设计、施工、管理等工作，也可在相应领域从事科学研究。
三、培养要求1．具有坚实的自然科学基本理论知识，并了解当代科技发展的主要方面和应用前景，具有良好的人文和社会科学知识和素养。
2．掌握坚实的土木工程科学与技术基础理论知识，包括工程测量、工程制图、电工学、计算机应用基础等。
3．掌握土木工程项目的规划、勘测、设计、施工、养护维修等方面系统深入的专业知识，并在某一方向初步具备一定的科学研究和应用开发能力。
4．具备一定的工程项目组织和管理能力。
5．掌握综合应用现代科技手段获取与处理信息的能力，并掌握现代计算机和信息技术在土木工程中的应用。
6．深入了解土木工程专业的行业技术标准与规范。
7．熟练掌握一门外国语，能运用外语进行与本专业技术相关的沟通与交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
土木工程专业培养计划
第一部分培养方案
一、学制
标准学制：4年；学习年限：3-6年。
二、授予学位
工学学士学位。
三、毕业和学位要求
修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得土木工程专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。
四、专业定位
依托桥梁与隧道工程、道路与铁道工程两个国家级重点学科，面向当代基础设施建设需求，以建筑工程、桥梁工程、地下与岩土工程、道路与铁道工程、工程建设管理等优势方向的基本理论和工程素质教育为重点的宽口径土木工程专业教育，力争在国内同类专业中处一流水平，并在优势方向接近国际一流水平。
五、培养目标
培养适应经济建设需要，具有较高的道德修养、人文素养和较强的社会责任感，较强的实践能力和创新精神，掌握当代自然科学基础知识、外语与计算机应用基本技能、坚实的当代土木工程学科的基础知识和基本原理，获得注册工程师良好训练，能够胜任土木工程及相关领域的规划、设计、施工、管理和研究开发工作，具有继续学习的能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野，并具有能够引领土木工程领域科技发展的潜质的创新型高级专门人才。
六、培养标准及实现矩阵
表1 培养标准及实现矩阵
七、课程体系及学分分配1．课程体系
2．学分分配表
表2 课程体系及学分分配
3．课程体系说明及学生选课注意事项
①课程体系包括理论教学和实践教学，其中实践教学包括实验、实习（实践）、课程设计和毕业
设计。
实习、课程设计和毕业设计等实践环节单独设置。
②每个学生必须完成的实践环节至少包括所有的必修实验学时、社会实践2周、课程实习3周、
认识实习1周、生产实习3周、课程设计7-8周、毕业实习和毕业设计16周，其中毕业实习是为完成毕业设计收集资料、了解现场所需要的实践环节，根据毕业设计选题由指导老师确定并进行安排。
③计算机选修课要求至少选修一门程序设计语言并完成相应的1周的课程设计。
④本培养计划前两年的必修课程要求是相同的。
学生应在第四学期结束前确定主修方向，并根
据主修方向选修后续课程。
⑤专业方向限选课应根据自己确定的主修方向选修相应的课群组。
⑥每个学生应在通识课中选修1门经济类课程和一门环境或可持续发展类课程。
⑦每个学生四年中应至少选修完成1项科研训练项目（包括竞赛、大学生创新创业训练计划项
目等）。
⑧每个学期所选课程的总学分建议23学分左右，但不得超过28学分。
⑨未获得学分的数学、物理和专业主干课超过3门的学生不建议选修后续课程。
八、主干课程
表3 专业主干课程
九、辅修专业课程要求
表4 辅修专业课程要求
第二部分指导性教学计划一、教学进程计划
表5 教学进程计划
二、教学执行计划第一学期
第二学期
第一小学期
第三学期（第二年度秋季）
第四学期（第二年度春季）
第二小学期
备注：土木工程专业导论课程，从第一到第四每学期均安排有培养计划、学业指导和专业方向介绍等各方面讲座，第四学期总结和给成绩。
第五学期
附件1：大学生创新创业训练计划项目
附件2：大学生学科竞赛。