小班语言《谁咬了我的大饼》
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活动目标：
1. 欣赏并理解故事《谁咬了我的大饼》，学习使用 重复句式复述故事。 2.知道不同动物的咬痕特征，并能根据不同的特征 进行判断。 3.培养孩子的观察能力，以及探索的兴趣。
3
活动重点：
理解故事内容，尝试故事的复述，尝试用自己的语言描 述观察、比较情况。
活动难点：
比较咬痕的不同，并作出判断。
活动准备：
PPT故事图片，小猪，兔子，小鸟，狐狸， 鳄鱼，河马的头饰，卡百度文库制作的大饼，山楂片若干
4
设计意图
故事《谁咬了我的大饼》选自《蒙氏阅读》，其内容幽 默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常喜爱， 故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正 处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿 痕的学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一定知识 的故事作为教材，并把它设计成了一节中班的阅读活动。
活动目标：
1. 欣赏并理解故事《谁咬了我的大饼》，学习使用 重复句式复述故事。 2.知道不同动物的咬痕特征，并能根据不同的特征 进行判断。 3.培养孩子的观察能力，以及探索的兴趣。
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活动重点：
理解故事内容，尝试故事的复述，尝试用自己的语言描 述观察、比较情况。
活动难点：
比较咬痕的不同，并作出判断。
活动准备：
PPT故事图片，小猪，兔子，小鸟，狐狸， 鳄鱼，河马的头饰，卡百度文库制作的大饼，山楂片若干
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设计意图
故事《谁咬了我的大饼》选自《蒙氏阅读》，其内容幽 默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常喜爱， 故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正 处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿 痕的学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一定知识 的故事作为教材，并把它设计成了一节中班的阅读活动。