小学科学兴趣班教程天文2

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新课学习目标
认识地球 认识月球
用望远镜观察月 球
1、认识地球
地 球 是 一 颗 行 星
地球的诞生
地球诞生于46亿年前漂浮在宇宙中的星云。刚刚诞生的地球被称 之为“岩浆的海洋”,大量的岩浆覆盖着地球表面。高温的岩浆喷发释 放出越来越多的二氧化碳和水蒸气等气体,逐渐的形成了早期的原始 大气。之后地球开始冷却,原始大气中的水蒸气不断增多,形成暴雨 落入地球,造就了原始海洋。
3、观察月球卡片模型、模拟环形山的形成。
4、完成基础实验日志“用望远镜观察月球”
5、实验拓展:用橡皮泥制作地球内部结构模型
Any more information please give some questions
小小科学家
之 天文 时3___4)
6/8/2020
实验课须知:
1.在实验课上,要听从老师安排,不 擅自行动; 2.专心听讲,规范操作,不做除本实 验以外的事情; 3.实验过程要有序进行,做到团队 合作; 4.要爱护实验器材,不破坏,不浪 费; 5.实验课上严禁进食,所有实验器 材不能入口,做完实验要洗手。
➢ 用望远镜观察目标时,一定要防止望远镜抖 动,最好用三脚架来支撑望远镜。
当 堂 达 1. 地球是一颗 B 星. 标 A.恒星 B.行星 C.星星 测 试 2.月亮上有很多环形山,环形山的成因你知道么?
课 后 内 容 1、自主预习月球运动和月相变化。
2、阅读与地球相关的内容、阅读与月球相关的内部。
地球上有大气层
地球表面被水覆盖
71%的地球表面被水覆盖,地球是太阳系中唯一 一个表面存在大量液态水的星球。
为什么会有大气层?
在地球引力作用下,大量气体聚集在地球周 围,形成数千公里的大气层。气体密度随离 地面高度的增加而变得愈来愈稀薄
地球的结构
地球的结构同其他类地行星相似,是层状的,而这些层 可以通过它们的化学特性和流变学特性确定。
兔仙把嫦娥的遭遇告诉雌兔,并说想送一个孩子跟嫦娥作伴。雌兔虽 然深深同情嫦娥,但是又舍不得自己的宝贝女儿,几个女儿也舍不得离开 父母,一个个泪流满面。雄兔语重心长地说道:“如果是我孤独地被关起 来,你们愿意陪伴我吗?嫦娥为了解救百姓,受到牵累,我们能不同情她 吗?孩子,我们不能只想到自己呀!”
孩子们明白了父亲的心,都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含着泪,笑 了。它们决定让最小的女儿去。最后,小玉兔告别父母和姊姊们,到月宫 陪伴嫦娥住了!
高倍望远镜下拍的环形山
通过天文望远镜拍摄的月球
用天文望远镜能清晰的看到月球环形山, 或者地形相貌特征,山脉,月海。月球表 面亮度比较高。所以看到的景象也比较清 晰。观察环形山最好既不是月初,也不是 满月,在中间(半月)的时候观察比较适 宜。
注意事项
➢ 用望远镜在晴朗的夜空观察月亮,最好是满 月的时候,使用减光片观测,如果没有减光 片,观察满月的时间不宜过长。
复习与巩固
指北球 镜筒 物镜
目 镜
露百度文库罩

镜筒锁紧

天顶棱镜
旋钮

三脚架


调焦螺旋


玉兔捣药
传说很久以前,有一对修行千年的兔子,得道成了仙。它们有四个可 爱的女儿,个个生得纯白伶俐。
一天,玉皇大帝召见雄兔上天宫,它依依不舍地离开妻儿,踏着云彩 上天宫去。正当它来到南天门时,看到太白金星带领天将押着嫦娥从身边 走去。兔仙不知发生了什么事,就问旁边一位看守天门的天神。听完她的 遭遇后,兔仙觉得嫦娥无辜受罪,很同情她。想到嫦娥一个人关在月宫里, 多么寂寞悲伤,要是有人陪伴就好了,忽然想到自己的四个女儿, 它立即 飞奔回家。
地球拥有一个富含硅的地壳,一个非常粘稠的地幔,一 个液体的外核和一个固体的内核。
地球内部结构
2、认识月球
月 海
月球月 面上比较低 洼的平原, 用肉眼遥望 月球有些黑 暗色斑块, 这些大面积 的阴暗区就 叫做月海。
离地球最近的天体
月 球 是 地 球 的 卫 星
月球
月球的分层结构:壳、幔、核。 月球的质量相当于地球质量的1/81,月球的直径是地球的1/4;
为什么我们只能看到月球的正面?为什么不能看到月球的反面呢?
我们从地球上只能看到月球的正面,虽然月球也自转, 但是它的自转周期和公转周期完全相同,大约27天, 所以在地球上无法看到月球的背面。 由于月球的正面比背面质量大,受地球万有引力的作 用,所以较重的一面益智稳定地面向地球。
环 形 山
环形山( 又叫做月坑 )是月球表 面的显著特 征,几乎布 满了整个月 球表面。环 形山的形状 是圆的。
人 类 登 月
“阿波罗”11号飞船登上月球,实现了人类飞奔月亮的梦想。
嫦娥奔月
中国探月工程
3、用望远镜观察月球
用我们的望远镜可以看到: 放大了的完整月球,亮度更亮,细节还不是
特别明显(模糊可见大片的月海,环形山很难看 到); 而用天文台里的大口径反射镜看的会更清晰,能 很清晰地看清月面上的细节,不管是月海还是环 形山,最漂亮的是环形山周围的辐射带。
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