正义话题作文

“正义”话题作文

阅读下面一首新诗，按要求作文。

正义

有时候和光一样强悍，

存在就是挑战，

纵然一灯如豆，

也敢面对半个地球的黑暗。

有时候和光一样脆弱，

连纤纤小草，

也敢在它面前，

竖起一根旗杆。

这首诗引发你怎样的思考和联想，请以“正义”为话题写一篇作文。可以记叙经历，发表看法，也可以抒发感情，所写内容必须在话题的范围之内。

【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

解题指导

这是一道体现时代精神关注生活热点常谈不衰的话题作文，因为时下社会中事不关己高高挂起见利忘义的心态和现象并不少见。本题意在引导学生对正义进行深入的思考，以廓清思想上的误区，树立崇尚正义的社会责任感。所以，本体又很强的针对性和指导意义。

本文可写成记叙文，通过相关的故事表现人物对正义的理解，视角一定要独到。切忌用简单的故事对主题进行生硬的图解。譬如公交车上抓小偷，徐洪刚勇斗歹徒等题材就极容易撞车。也可以写思辨性的议论文，要在思考的深度和认识的广度上下功夫。首先应明确正义是推动人类文明进步和社会发展的重要力量，此为作用意义。其次要阐明倡导正义的实质就是倡导真善美，此为本质。再次要看到邪恶有时会占上风但正义必将胜利，此为辩证。把握这三点，再在结构语言技巧上下点功夫，定会写出文质兼美的文章。(山东日照实验高中潘洋)

例文

天上――人间

很久了我在纯洁的诗歌中踽踽独行，也很久了没有那个关于月亮的记忆，然而，更很久了我耳边仍激荡着那一声声正义的回声。

是谁将有血肉之躯的人抛入大海？是谁将爱的火焰用刺骨冰冷的水浇灭？历史的长卷告诉我：是那些利令智昏的人们，那些冷酷残暴的人们。是谁将侵略者驱逐出外？是谁最终用爱的激情燃化了冰冷的世界？岁月的足迹告诉我：是那些正义的人们，那些充满爱心仁慈的人们。

感谢正义，让好人好报，让世界和平。我们讴歌正义，景仰正义者。一批批正义的人们去了留下的又是一代代热爱正义崇尚正义的人。我们怎能不欢呼雀跃并开怀歌唱？因为正义的力量带给了人类美的曙光。

今天，当我重新翻开课本，我又一次被那些英雄们折服。他们是伟大的，因为他们拯救了民族，他们是正义力量的化身。他们是高尚的，因为正义使他们充满激情和爱的魅力，充满对人类对明天的渴望。这就是那时的天堂，充满正义感的天上。

没有原因的你就可以为一个不知名姓的陌生人祈祷祝福，没有原因的你就可以舍身帮助他人，没有原因的你就会为别人的苦恼而心伤为他人的幸福而欢笑。

其实，这一切都是有缘由的：因为你有正义感，因为你的内心博大宽广。这就是我们今天的人间，今天的天堂。

感谢正义吧！它让我们每个人变的纯朴善良，让我们每个人都有太阳般温暖炽热的心。

感谢正义吧！它强劲的力量给了我们人的本性，给了我们相互爱的勇气。

当一切都已结束，新的一切正在进行的时候，我忽然感到社会的温馨与甜蜜，自然的生机与活力。一路走来，想了很久很多，生活赋予我的，我也应还给生活点什么，这或许也应算得上是正义吧。于是我将己我的全部精力与身心来善待社会，于是我将己我的全部激情与动力来奉献社会。

年轻的、生机勃勃的正义，正迎着升起的朝阳散发出无尽的青春气息。感谢正义，让我生活在这样一个似天堂的人间。

简评：本文以细腻凝练饱含激情的文笔诠释了正义的形象，让读者感受得到正义带给天上人间的温馨与甜蜜。第2段有问有答、正反对照、句式相同，颇显语言技巧之娴熟。4-6段集中体现了作者的构思，从天上到人间即是谈正义在过去和现在的情形。

为了正义，也为了小作者充满活力的文字，让我们虔诚地低下头，向正义敬礼吧！

一材料再现

读下面材料，按要求作文

诗人桑恒昌有一首诗歌《正义》

有时候和光一样强悍

存在就是挑战

纵然一灯如豆

也敢面对整个地球的黑暗

有时候和光一样脆弱

连纤纤小草

也敢在它面前

竖起一根旗杆

从长远整体看，正义万丈光芒，无坚不摧；从局部短期看，有时又如此尴尬，被猜忌、诽谤、误解、伤害。结合历史、现实和身边的现实，以“正义在我心中”为话题，写一篇不少于800字的作文。

要求：1 观点鲜明，内容丰富。

2 层次分明，结构完整。

3 自拟标题。（诗歌除外）

二命题设想及立意分析

1 现在，一些歪风邪气渐成气候，一些人不讲正义，一些人误解正义。作为中学生的我们，有的人美丑不分，把正义理解为江湖义气，正义在有些人心中已经变味儿，在现实面前有沙化的危险，重提正义，很有现实意义。

2 这是一篇话题作文，给的材料使帮你打开思路，只要符合“正义在我心中”的话题都视为正确，“正义”在字典上的解释是公正的、于国于民有利的道理，可大可小。

三命题方式

（一）再现型：正义在我心中

（二）镶嵌型：

1 正义之花芬芳我心

2正义不倒会盟天下英豪

3 正义永不孤单

4 正如朝阳义如鸿光

5 靠在正义的肩膀上

6 心正行义

7 正义缺少是时代的暗伤

8 一片冰心存正义

9 正义，请不要走开

10永不褪色的正义

（三）创造型

1 守得云开见月朗

2 温暖一生的灯

3 飘扬在心中的旗帜

4 不见不平一声吼

5 他为什么松手

6 留给历史去评判

7 永生雕琢心中的天使

8 人间正道是沧桑

四材料运用

1 从此次作文看，学生新鲜典型材料缺乏，只知老太太过马路。

2 材料失真，如把江西省省长胡长清写成吴长青，鲁迅对历史的评论写成使古一史家的评论，唐伯虎和秋香死后化为蝴蝶，说服力打折。

3 可用的历史人物如：屈原、苏武、苏轼、岳飞、文天祥、林觉民、谭嗣同、刘和珍、秋瑾、徐洪刚、魏青刚等。

4 语言材料如哈姆雷特的“事实总会升起在人们面前，即使你用全世界的土压住它也是枉然”；陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”；北岛“卑鄙是卑鄙者大的通行证，高尚是高尚者者的墓志铭”；顾城“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明” 布鲁诺“不，太阳绝不是宇宙的中心！”……

……

五精彩语段

1 ……

他们

将正义放在生命的天平上

使所有的苟活着

都失去了重量

2 焦仲卿和刘兰芝的爱化作美丽的孔雀徘徊在历史的天空，为后人留下一段唯美的传奇。