2020年甘肃省兰州市中考数学试题及参考答案(word解析版)

2020年甘肃省兰州市中考数学试题及参考答案与解析

（满分为150分，考试时间为120分钟）

一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分，在每小原给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．的绝对值是（）

A．B．C．2 D．﹣2

2．如图，该几何体是由5个形状大小相同的正方体组成，它的俯视图是（）

A．B．C．D．

3．智能手机已遍及生活中的各个角落，移动产业链条正处于由4G

到5G的转折阶段．据中国移动2020年3月公布的数据显示，中

国移动5G用户数量约31720000户．将31720000用科学记数法

表示为（）

A．0.3172×108B．3.172×108

C．3.172×107D．3.172×109

4．如图，AB∥CD，AE∥CF，∠A＝50°，则∠C＝（）

A．40°B．50°C．60°D．70°

5．化简：a（a﹣2）+4a＝（）

A．a2+2a B．a2+6a C．a2﹣6a D．a2+4a﹣2

6．如图，AB是⊙O的直径，若∠BAC＝20°，则∠ADC＝（）

A．40°B．60°C．70°D．80°

7．一元二次方程x（x﹣2）＝x﹣2的解是（）

A．x1＝x2＝0 B．x1＝x2＝1 C．x1＝0，x2＝2 D．x1＝1，x2＝2

8．若点A（﹣4，m﹣3），B（2n，1）关于x轴对称，则（）

A．m＝2，n＝0 B．m＝2，n＝﹣2 C．m＝4，n＝2 D．m＝4，n＝﹣2

9．中国古代人民在生产生活中发现了许多数学问题，在《孙子算经》中记载了这样一个问题，大意为：有若干人乘车，若每车乘坐3人，则2辆车无人乘坐；若每车乘坐2人，则9人无车可乘，问共有多少辆车，多少人，设共有x辆车，y人，则可列方程组为（）

A．B．C．D．

10．如图，在△ABC中，AB＝AC，点D在CA的延长线上，DE

⊥BC于点E，∠BAC＝100°，则∠D＝（）

A．40°B．50°C．60°D．80°

11．已知点A（x1，y1），B（x2，y2）在反比例函数y＝﹣的图象

上，若y1＜y2＜0，则下列结论正确的是（）

A．x1＜x2＜0 B．x2＜x1＜0 C．0＜x1＜x2D．0＜x2＜x1

12．如图，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，以点A为圆心，以AB

长为半径作弧交BC于点D，再分别以点B，D为圆心，以大于BD

的长为半径作弧，两弧交于点P，作射线AP交BC于点E，若AB

＝3，AC＝4，则CD＝（）

A．B．C．D．

二、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

13．因式分解：m3﹣6m2+9m＝．

14．点A（﹣4，3），B（0，k）在二次函数y＝﹣（x+2）2+h的图象上，则k＝．15．如图，四边形ABCD与四边形A′B′C′D′位似，位似中心为点O，OC＝6，CC′＝4，AB ＝3，则A′B′＝．

16．如图，在正方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AB＝2，点E

在AB的延长线上，且AE＝AC，EF⊥AC于点F，连接BF并延长交CD

于点G，则DG＝．

三、解答题（本大题共12小题，共86分．解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）17．（5分）计算：×﹣（+1）2．

18．（5分）解不等式组：．

19．（5分）先化简，再求值：（﹣）÷，其中a＝﹣．

20．（6分）如图，在△ABC中，AB＝AC，点D，E分别是AC和AB的中点．

求证：BD＝CE．

21．（6分）某学校组织了以“纪念革命先烈，激发爱国热情”为主题的爱国主义教育研学活动，参加活动的学生可从学校提供的四个研学地点中任选一个，地点如下：

A：陇南市宕昌县哈达铺红军长征纪念馆；

B：陇南市两当兵变纪念馆；

C：甘南州迭部县腊子口战役纪念馆；

D：张掖市高台县中国工农红军西路军纪念馆．

小宁和小丽决定通过抽签的方式确定本次研学活动目的地，请你用树状图或列表的方法求出小宁和小丽抽到同一地点的概率．

22．（7分）如图，在平面直角坐标系xOy中，一次函数y＝ax+b（a≠0）的图象与反比例函数y＝（k≠0，x＞0）的图象相交于A（1，5），B（m，1）两点，与x轴，y轴分别交于点C，D，连接OA，OB．

（1）求反比例函数y＝（k≠0，x＞0）和一次函数y＝ax+b（a≠0）的表达式；

（2）求△AOB的面积．

23．（7分）如图，在Rt△AOB中，∠AOB＝90°，OA＝OB，点C是AB的中点，以OC为半径作⊙O．

（1）求证：AB是⊙O的切线；

（2）若OC＝2，求OA的长．

24．（7分）为培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质，加强新时代中学生劳动教育，某校八年级（1）班对本班35名学生进行了劳动能力量化评估和近一周家务劳动总时间调查，并对相关数据进行了收集、整理和分析，研究过程中的部分数据如下：

信息一：劳动能力量化评估的成绩采用十分制，得分均为整数；

信息二：

信息三：

近一周家务劳动时间分布表

时间/小时t≤1 1＜t≤2 2＜t≤3 3＜t≤4 t＞4

人数/人 5 8 12 7 3 信息四：

劳动能力量化成绩与近一周家务劳动总时间统计表

6 7 8 9 10

成绩/分

人数

时间/小时

t≤1 4 1 0 0 0

1＜t≤2 0 6 1 1 0

2＜t≤3 0 0 9 3 0

3＜t≤4 0 1 1 3 2

t＞4 0 0 0 1 2 根据以上信息，解决下列问题：

（1）直接从信息二的统计图中“读”出八年级（1）班劳动能力量化成绩的平均分为分；

（2）请你判断下列说法合理吗？（请在横线上填写“合理”或“不合理”）

①规定劳动能力量化成绩8分及以上为合格，八年级（1）班超过半数的学生达到了合格要

求：．

②班主任对近一周家务劳动总时间在4小时以上，且劳动能力量化成绩取得10分的学生进行表

彰奖励，恰有3人获奖：．

③小颖推断劳动能力量化成绩为8分的同学近一周家务劳动总时间主要分布在2＜t≤3的时间

段：．

（3）结合以上信息，你认为普遍情况下参加家务劳动的时间与劳动能力之间具有怎样的关系？25．（7分）为进一步加强疫情防控工作，避免在测温过程中出现人员聚集现象，某学校决定安装，该设备通过探测人体红外辐射能量对进入测温区域的人员进行快速测温，无需人员停留和接触，

安装说明书的部分内容如表．